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高中優(yōu)秀勵志作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的高中優(yōu)秀勵志作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中優(yōu)秀勵志作文1
我不知我的體內(nèi)躁動著什么樣的血液，令我如此想要掙脫這周圍的一切，我想我是自信的，我是一個好學(xué)生，好女孩，只是每個人心中“好”的標(biāo)準(zhǔn)不同。何況在我們中國這個國度，許多的規(guī)則與標(biāo)準(zhǔn)太正統(tǒng)，所以每個人都顯得拘謹(jǐn)、慎重，壓抑著自己的一切，我想這對人實(shí)在是一種巨大的悲哀與折磨，從近代初，就有人要求個性解放，追求性靈，然而規(guī)規(guī)矩矩的中國人始終走不出這許多的禁錮和條條框框，以至于這許許多多的人悲哀于世，卻只能徒勞，沸騰的血液在體內(nèi)，不能爆發(fā)就只能滅亡，許許多多的人成為了時代的犧牲品，這是怎樣的悲哀。
我不知我是以怎樣的口吻寫下了上述的文字，也許太年少輕狂了吧，我又這樣想是否因?yàn)槲覀兊膫鹘y(tǒng)的文化思想在我體內(nèi)作祟，我實(shí)在矛盾、痛苦、有些無奈。
我想造物主所造的每個人必有他的來頭、使命，雖不能否認(rèn)，人總有一個蒙昧的時期，所以教育是必需的，但我總認(rèn)為，人在出生之后，有了原始的思想、意識，這時就已決定了許多東西，隱藏在體內(nèi)，經(jīng)過啟蒙教育，各方面都會逐漸明朗起來，有了個性、棱角，我想這時我們的教育便可適可而止了，因?yàn)檫@樣的教育總是按照一定的模式進(jìn)行，有局限與弊端，而人在此時已能強(qiáng)烈地感知這種局限與弊端，將隱藏在體內(nèi)的個性顯露出來，想要叛逆這樣的教育規(guī)則，想要自由自在地去認(rèn)識世界了解世界——學(xué)習(xí)并非僅意味著教育，所以我們想要用自己的方式去學(xué)習(xí)與生活，但畢竟時代與社會的要求與我們自己的要求是背道而馳的，我們感到被束縛、被壓抑，感到無助與痛苦，因?yàn)殪`魂脫離了軀殼，游移在軀殼的上方，又無力拉回，理想顯得渺茫。
但我并非悲觀厭世的人，生活多美好，天這樣藍(lán)，樹這樣綠，白云在悠悠地飄，還有春、夏、秋、冬詩意的四季，大自然的一切是那么令人心馳神往;生活多美好，有親情、友情、愛情，有爸媽、同學(xué)朋友，情意濃濃如此暖人心，我是如此地?zé)釔叟c依戀。
我也并非一個不思進(jìn)取，游手好閑的人，許多的東西我都很好奇，我想去學(xué)習(xí);許多的東西藏著幽深的奧秘，我想要去探索;許多的東西還有未知的領(lǐng)域，我想要去嘗試……我是如此地想要充實(shí)和完善自己。
但我不想要非得按照這樣的模式去學(xué)習(xí)和生活——冗長而又拖沓;我想要的不是高高在上的分?jǐn)?shù)和令人仰視的名次;我想要的不是名牌的學(xué)校與薄薄的文憑;我想要也不是將來舒適卻平庸的生活，不是這樣的`。我覺得生活與學(xué)習(xí)不是這樣一幅模樣，人與人之間不是這樣一幅模樣。我一直都懷著人世間最美好的理想與信念，懷著熾熱與真誠，我想我充滿了幻想與創(chuàng)造力，我要去形成我自己的性格完整的我的性格——品性與人格;我要去冒險，去尋找浪漫，去尋找信仰，我要去實(shí)現(xiàn)我的人生價值，去完成我的那份使命。
不要說我狂妄自大，不要說我淺薄無知，不現(xiàn)實(shí)，只是我清楚地感受到我與周圍的許多東西是那么地格格不入，卻不得不要違心地去適應(yīng)，我背叛了我的心啊!這又是怎樣的悲哀!所以我迫切地想要走出這樣的精神困境，去尋找學(xué)習(xí)與生活的真諦。
窗外自由飛翔的鳥兒啊，我的心同你一樣想要飛翔，可我的翅膀，在這樣一個偉大的大世界里，顯得渺小又沒有力量，是否浪漫之于我，仍是一個親切而遙遠(yuǎn)的夢，只是想想而已的事呢?我在這茫茫的黑洞中摸索著，希望我到一個方向，讓我的這顆心啊，有勇氣和力量去飛翔，向遠(yuǎn)方……
高中優(yōu)秀勵志作文2
似乎每個人的一生中都會遇到這樣的人：他總是與你過不去，處處為難你，不停地否定你，挑剔你。在他面前，你會感覺不自在，你可能會怨恨他：為什么總是折磨我？為什么總是跟我過不去？不過，就在他的苛求中，你也在不知不覺地成長，變得更加優(yōu)秀，如果不是他們，你可能會變得懶惰、懈怠，最終遠(yuǎn)離成功。如果我們把眼光放長遠(yuǎn)些，從整個人生的大格局來看，那些折磨你的人恰恰是成就你的人。
當(dāng)蝴蝶還是幼蟲的時候，住在一個出口很小的繭中。要想破繭而出，它必須通過那個小小的出口，這個過程需要它竭盡全力，很多幼蟲就所以失去了生命，沒有成為美麗的蝴蝶。有人覺得蝴蝶太可憐了，何不將那繭上的出口弄大一點(diǎn)，這樣那些幼蟲就不必遭受那樣的`折磨。于是他們用剪刀把繭上的出口剪大了一些，幼蟲很容易就能夠從繭中出來，但是它們卻失去了飛翔的水平，只能拖著一雙翅膀在地上笨拙地爬行。原來，那小小的出口就是協(xié)助蝴蝶幼蟲兩翼成長的關(guān)鍵，只有經(jīng)過了出口的擠壓，兩翼才能順利充血，幼蟲才能蛻變成為展翅飛翔的蝴蝶。人為地將繭上的出口剪大，蝴蝶的兩翼失去了充血的機(jī)會，便永遠(yuǎn)無法飛翔。對蝴蝶來說，這是最悲哀的事情。
其實(shí)，人與蝴蝶一樣，也要經(jīng)歷破繭的過程，只有這樣，才能增加生命的韌性和厚度。所以，如果你遇到了折磨你的人或者折磨你的事，不必抱怨，不要退縮，這些都是你成長的機(jī)會，是你成功的必經(jīng)之路。如果人生一片坦途，也許就會像那些得到“協(xié)助”的蝴蝶一樣，萎縮了雙翼，無法展翅高飛。
記得我上中學(xué)的時候，有一位非常嚴(yán)厲的老師，幾乎每次提問都會問到我，別的同學(xué)回答不上來的時候，他會很溫和地說“坐下吧”，如果我回答不上來，他就會讓我一直站在那里，直到下課。對于我的作業(yè)，一旦有錯誤，他必定讓我改正以后拿到他辦公室再看一遍。
那時候我們住校，晚上熄燈以后是不許同學(xué)之間聊天的，但十幾歲的孩子正是活潑的時候，我們經(jīng)常偷偷聊天。這不是什么嚴(yán)重的事情，很多同學(xué)都被老師抓到過，但多是說一句“快睡覺吧”就過去了。我也被抓到過一次，事情卻沒有那么簡單。老師先是罰我寫了一份檢討，然后又讓我請家長來學(xué)校。當(dāng)時我很不服氣，覺得這位老師一定是與我有仇，才這樣故意刁難我，折磨我。
后來長大了，我才明白，這種嚴(yán)厲其實(shí)是對我的偏愛。正是因?yàn)檫@種嚴(yán)厲，我的成績才能越來越好，才能考上理想的大學(xué)。能夠說，如果沒有這位老師，我的命運(yùn)可能就要改寫。我永遠(yuǎn)感激他。在人生的旅途中，如果道路總是平坦，一帆風(fēng)順，你可能會感覺舒適而安逸，但同時也會失去歷練的機(jī)會，你看到的風(fēng)景也可能是平淡無奇的；如果你經(jīng)歷了一些坎坷，可能會感覺到痛苦和糾結(jié)，但這些會成為你人生中的寶貴財(cái)富，會成為你日后取得成功的重要資本。
羅曼·羅蘭曾說：“只有把抱怨別人和環(huán)境的心情化為上進(jìn)的力量，才是成功的保證�！钡拇_，只有感謝以前折磨過自己的人或事，我們才會理解折磨背后的深意，才能以平和的心態(tài)去努力地工作與學(xué)習(xí)，從而有所作為。
難怪有人說：“經(jīng)一番挫折，長一番見識；容一番橫逆，增一番氣度�！�
折磨是人生的必修課，只有讀過這所大學(xué)的人才會將成功和幸福追求到底，因?yàn)樗麄兩钪渲械淖涛�，所以他們�?nèi)心最渴望擺脫這種感覺。
法國啟蒙思想家伏爾泰說：“人生布滿了荊棘，我們知道的辦法是從那些荊棘上面迅速踏過�！�
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