【優(yōu)】小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
金盞花兒又開了，這美好的早晨，有你送我的花兒在風(fēng)中搖曳著，又想起了你。
我望向那小巧玲瓏的花兒朵，望向窗外，你，還好嗎？
“凝琳，你說你最喜歡花兒了，這盆花兒送給你�！蹦銖谋澈笞兂鲆粋�(gè)小小的花兒盆，里面裝著黑黑的泥土，丑丑的樣子。
“哼，我才不要花兒盆，難看死了。”我不滿的瞪著你。
“笨蛋�。�！”你敲敲我的頭，“這個(gè)花兒盆里裝著花兒的種子，你自己猜猜啊，別人送你的和自己種的花兒哪一個(gè)有意義啊？”
“�。俊蔽业哪X子在三秒鐘后轉(zhuǎn)了過來，“是耶，可是。我不會(huì)種啊。萬一。死了的話�！蔽抑е嵛嵴f不出話來，實(shí)在不敢想象啊。
“我教你啊，我可是天才啊，什么都會(huì)啊。”你一副大義凜然的樣子，拉住我的手，把花兒盆小心放在我手心，叮囑道，“抓好，這就是一個(gè)生命呢！”
你的表情很莊重，影響我的心情也莊重了。個(gè)頭�。∥乙幌滦Τ雎晛�，你總是裝的比我大多少似得，教我這教我那，其實(shí)你也比我大不了多少。
“怎么？嘲笑我？”你微皺著眉頭，語氣中帶著不容抗拒的意味。
“才。才沒有！但是我如果搞砸了你不許說我哦！~~”我立刻轉(zhuǎn)移話題，才不要讓你抓住來欺負(fù)我呢！我故意加重口氣兇兇的，一副唯我獨(dú)尊的樣子。
“恩恩，不會(huì)的�！彪y得你這么爽快，但是下一句讓我恨不得吃了你。
“我知道你本身就笨啦，不用說的。”結(jié)果就上演了少兒不宜的打斗場面，最后當(dāng)然是我贏嘍。
于是接下來每天，我都會(huì)精心去澆種子，心里祈禱小種子可以快快發(fā)芽，可是過了二個(gè)星期，它依舊沒動(dòng)靜。
我哭喪著臉把花兒盆扔在桌子上，大聲質(zhì)問你： “為什么會(huì)長不出來��？？？”
你無奈的放下手中的活來幫我：“你有沒有按要求去做呢？”
“有�。∥颐刻煊袧菜呐秪~”我的聲音里無不透著得意，賣乖的使勁點(diǎn)頭。
你拿起花兒盆仔細(xì)看了看，嘆了口氣，我的心里很快又不好的預(yù)感； “你還干了什么好事？”
“你看出來了么？”我還是萬分期待地說，“我想了很久，你說要保持根部呼吸，水也不能澆太多否則花兒會(huì)死掉，所以我就在澆水之前在泥土里戳幾個(gè)洞，這樣空氣可以進(jìn)去，水就算多了也會(huì)流出來啊。你。沒事吧？”我眨眨眼看你的反應(yīng)，你的臉黑的厲害，我心中一驚，不會(huì)又要。
“你會(huì)表揚(yáng)我的吧�！蔽以囂降膯�。“你—說—呢—？”你幾乎是從牙縫里擠出來的。
“會(huì)的吧。呵呵�！蔽矣懞玫匦��！芭椤蹦憬o了我一個(gè)爆栗， “這是敗給你了！！！”？你用手微微托著額頭，“你的腦子里到底裝了什么？真想拆開看看�。�！真是奇葩�！�
“到底怎么啦，有什么不對(duì)嗎！”我捂著額頭，不服的問你。真是的，又沒惹著你。
“砰”你又送了我一個(gè)爆栗�！案墒裁窗。。�！痛啊。”我扁扁嘴，怎么又搞砸了呢？
“你看看你的花兒盆，泥土被你弄得稀稀拉拉的，種子發(fā)芽可跟抓不牢，而且你這么弄，剛剛有勇氣鉆出來卻被你一棒打回去了�。 �
你深呼吸，緩下口氣來，慢慢說一系例的養(yǎng)花兒禁忌，還有需要干什么。我歪著腦袋聽著，不時(shí)舉手問你幾個(gè)問題。
于是有了你的指導(dǎo)，我每天按要求去做，再也不敢偷懶了，原來養(yǎng)花兒需要那么用心，當(dāng)種子開始一點(diǎn)點(diǎn)長大我都會(huì)跟你匯報(bào)，聽你的鼓勵(lì)。 你總是在最后笑著說： “真是乖孩子啊，加油哦！”
終于它開花兒了，我激動(dòng)的第一時(shí)間帶它到你面前給你看。
你先是一愣，然后馬上燦爛地笑開： “真不錯(cuò)，看樣子不笨哪！”我滿意的笑了，這就是虛榮心的滿足吧。
后來你又送了我很多花兒盆，我都用心地種出了花兒。
直到那天，你給我一盆花兒時(shí)異常嚴(yán)肅的說： “要照顧好它！”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，卻沒發(fā)現(xiàn)什么不對(duì)勁，也就沒發(fā)現(xiàn)你的一絲愁容。
我依舊開心的.忙于照看花兒兒，像往常一樣向你說著花兒兒的內(nèi)容。
你也一如既往的聽我講，微笑著回應(yīng)我。
可是我依然沒發(fā)現(xiàn)你的眉頭一直在緊皺著。
當(dāng)那盆花兒長大后開出了花兒，再去找你，你卻已經(jīng)走了。我的心里莫名的失落極了，你走了，卻不告訴我。
當(dāng)我回家時(shí)，郵箱里多了一封信，是你給我的。
你說那是金盞花兒，花兒語為別離——“你喜歡甜蜜溫馨的感情，喜歡依靠人，你總是很信任你認(rèn)為好的人，舍不得離開。一旦遇到了分離，悲傷的情緒難以抑制，其實(shí)你應(yīng)該明白啊，有分離才會(huì)有相聚，從分離的那一刻注定會(huì)相遇，你要好好的，我很快就會(huì)回來，加油哦，勇敢的乖寶寶。裝堅(jiān)強(qiáng)的傻瓜。呵呵，等我哦”
我反復(fù)讀了好幾遍才明白，一直你都懂我對(duì)你的依賴，你一直最了解我寬容我，扮演不可缺少的角色，卻不說破。
我會(huì)等你回來的，現(xiàn)在花兒又開了，在他的旁邊多了一盆迷迭香，它的花兒語是想起我。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
夜幕悄悄地降臨，圓月高照，一切都是那么美好。更重要的是今天我和老爸去觀看睢寧縣20xx年首屆濕地公園的花燈廟會(huì)，我對(duì)這次燈會(huì)充滿了無限的期待。
時(shí)間悄悄地流走，我和老爸終于來到了濕地公園。踏入大門，首先映入眼簾的是一座紅色拱門，上面有五個(gè)大字“睢寧歡迎您”。路兩側(cè)的花燈形狀各異，惟妙惟肖。有的像一只雪白的兔子；有的像一顆盛開的桃樹；還有的像隨風(fēng)飄揚(yáng)的蒲公英。花燈不僅形狀各異，還五彩繽紛！你看，紅的似火、白的像雪、粉的如霞、黃的賽金，美麗極了！這些花燈在黑夜中是多么耀眼，讓人多么想看一看，摸一摸。每一個(gè)蓮花燈都那么漂亮，似乎讓人看到它們蓬勃的朝氣。
下了橋，順著小道往右拐。你就會(huì)看到道路兩邊的樹葉散發(fā)著點(diǎn)點(diǎn)光芒。道路中央是一個(gè)五顏六色的手掌花燈擺出的各種手勢，底下是一個(gè)個(gè)蓮花底座，讓人百看不厭。
我和老爸順著人流，走進(jìn)了通往花燈廟會(huì)主場的羊腸小道，抬頭往上看，空中懸掛著一行行，一列列的紅燈籠，火紅的燈籠像征著我們?cè)谛碌囊荒昀飳W(xué)習(xí)可以紅紅火火。路兩邊有一群鹿，它們顏色各異，有藍(lán)色的，有粉色的，有黃色的，讓人目不暇接。在這走的一路上，到處布滿了形態(tài)各異輪廓，令我印象最深的還是藍(lán)鯨花燈，它們神態(tài)各異、翩翩起舞，有的似剛剛躍出海面，有的在水中游來游去……使我沉浸在其中。
不一會(huì)兒，我和老爸步入花燈廟會(huì)主場中央。頓時(shí)，一條大大的黑斑狗出現(xiàn)在我的'眼前。它威武雄壯地站在那里，神態(tài)嚴(yán)峻，眺望遠(yuǎn)方，好像是在思念自己的親朋好友吧！我繼續(xù)在主場中央閑逛，這時(shí)，一幅熟悉的畫面映入我的眼簾，這不就是《三國演義》中的三英戰(zhàn)呂布嗎？他們打的熱火朝天，不分上下，可真是百聞不如一見��！花燈廟會(huì)主場的最中央是一個(gè)超級(jí)大似巨人般的四龍花燈。四條龍讓人的感覺是活靈活現(xiàn)，仿佛四條真龍?jiān)谀忝媲皬堁牢枳Α?/p>
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這次精彩紛呈的花燈廟會(huì)。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
今天，我家發(fā)生了一件有趣的事，一定會(huì)把你們逗得開懷大笑，我現(xiàn)在說給大家聽一聽。
下午我剛放學(xué)肚子餓的咕咕叫，于是我就想：“不如我自己做飯吧，這樣不僅可以幫媽媽減輕負(fù)擔(dān)，還可以得到媽媽的表揚(yáng)�！蔽艺f干就干，我先拿了一口鍋，接了一大盆水就放在煤氣灶上燒。過了一會(huì)，我聽到了咕咕的聲音，哦，原來水燒開了。我連忙拿了一把面條放在了鍋里，過了一分鐘、兩分鐘……面條終于煮熟了。我拿了一瓶醬油嗖嗖地往里倒，然后我用筷子把面條撈在碗里等媽媽一起來吃。
突然，“咚咚咚”的聲音響了起來，我一猜就知道肯定是媽媽下班回來了，我連忙一邊開門一邊對(duì)媽媽說：“媽媽你下班回來了，一定很餓吧�？靵韲L嘗我為你做的面條吧！”媽媽笑瞇瞇地說：“我的女兒真懂事�！蔽野褘寢尷搅孙堊琅赃�，讓媽媽嘗嘗我做的.面條，媽媽剛吃了一口就齜牙咧嘴的對(duì)我說：“你倒那么多醋干什么呀？”我驚訝地說：“我沒有倒醋啊，我倒的是醬油�！眿寢屨f：“你來嘗一嘗�！蔽乙粐L果真酸溜溜的。我是不是拿錯(cuò)了呢？把醋當(dāng)成醬油了？媽媽說：“你可真笨呀！”
你們喜歡我嗎？一個(gè)小小的糊涂蛋。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
今天可不是一個(gè)普通的周六，今天也是“愚人節(jié)”。
晚上，我對(duì)爸爸、媽媽說：“你們知道嗎?今天是‘愚人節(jié)’”。”媽媽問：“什么叫愚人節(jié)呀?”爸爸接著說：“我也想知道�！蔽倚χf：“愚人就是笨蛋、傻瓜的意思，也就是給笨蛋、傻瓜過的節(jié)日。要不，大家今天就過一個(gè)‘笨蛋節(jié)’吧!”大家都贊同我的想法。只要睡覺之前誰被騙的次數(shù)最多，誰就是“笨蛋大王”。說完，我就進(jìn)小屋看書了。爸爸在大屋里看電視�！摆w旭，演你最愛看的福星高照豬八戒了。”我飛快地跑到大屋，可我一看，正在演廣告呢。“哈!哈!哈!今天是愚人節(jié)呀!”就這樣，我被耍了。媽媽在廚房里說：“呀!廚房里有老鼠。”我一想：廚房有我的.奶呀!我和爸爸就一起沖進(jìn)廚房。進(jìn)去一看，媽媽正在哈哈大笑，這時(shí)我和爸爸才反應(yīng)是被騙了�？晌以趺匆蚕氩怀鲵_人的辦法。
快要到8點(diǎn)了，大家一統(tǒng)計(jì)，爸爸騙成功了一次，被騙了一次，就等于沒騙，也沒被騙。而媽媽騙成功了一次，沒被人騙加1分�？晌覜]想出辦法，反遭兩次騙，所以，我就是今天的“笨蛋大王”了。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
在我的生活中，擁有許許多多的朋友。如果你遇到了困難，他們就會(huì)毫無顧忌地幫助你；如果你有什么煩惱，他們就會(huì)和你一起談心。
有 一次，我和徐子像往常一樣在樓下寫作業(yè)，小劉說她可以在樓下玩一會(huì)兒，于是我們就一起寫，有不會(huì)的還可以互相問 。我寫完了英語作業(yè)，就開始寫數(shù)學(xué)作業(yè)。“咦？這道題怎么做呀？”徐子問道。小劉笑了笑，便耐心地給他講解起來。這時(shí)，我也遇到了問題，十分之九減去小括 號(hào)十分之一加上五分之二，而且要用簡算，我見小劉還在給徐子講題。也不好意思擾亂他們的思維，就自己開始想辦法解題。解了半天沒解出來，我急眼了，拿起鉛 筆盒就往下扔，“咣當(dāng)”一聲，小劉嚇了一跳，親切的問道：“怎么了，有事嗎？”我像一個(gè)嬰兒似的向小劉撒嬌地說：“這道小題題不會(huì)寫呀！”她說：“正好， 徐子的題答完了。他只剩下一張單元過關(guān)卷沒做。”說著便問：“那道題不會(huì)呀？”“這一道�！彼戳丝茨堑李}，便拿出數(shù)學(xué)作業(yè)紙，給我寫出了90- （10+5），然后讓我去掉括號(hào)就成了90-10-5。“對(duì)了，然后接著算！”她高興地說。咦！括號(hào)一去掉，這道題就變簡單了。于是，我很快解出了這道 題�，F(xiàn)在，不只這一道，同一類型的'其他的題我都會(huì)做了。
瞧，小劉給我?guī)椭y道不是一舉兩得嗎？既幫助我解出了題，又教會(huì)了我解題的方法。她可真稱得上是我的好朋友。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
放下心中的包袱，拋開心中的喧鬧，走進(jìn)自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活原來也可以如此美好。
——題記
人們總就是在抱怨。抱怨人生的勞累，疲倦。其實(shí)，走進(jìn)自然，追根溯源，生活其實(shí)并不復(fù)雜，僅僅就是那一絲絲生命的氣息，那一道道輕柔的風(fēng)景，就足以讓你陶醉。
佇足欣賞這山的剛武，水的輕柔，欣賞那一個(gè)個(gè)山巒懷抱間的溪水，那一條條溪水盤旋間的綠樹，爽朗的`感覺瞬間彌漫全身，心曠神怡，深深的呼吸一次，感覺就好像被洗禮過般，心靈也清澈幾分。躺在青草鋪成的地毯上，享受著來自青草柔軟的撫摸，竟有點(diǎn)懶懶散散不想動(dòng)的感覺，只想享受這份特殊的感覺，仿佛循著天地至理一般。輕輕地摸著那古老粗糙的樹皮，讀取著只屬于它的漫長的記憶。清澈的溪水緩緩的從手指尖滑過，洗滌著你的手，更在陶冶著你的手。
這一切就是多么美妙啊，自然就是純潔的，如同無暇的白玉般；自然就是透明的，如同凈亮的玻璃般。如果你被占染上了一縷黑霧，走進(jìn)自然吧，孕育過你的母親會(huì)給你最好的答案。
勞累了，融入大自然放松心情；苦惱了，走進(jìn)大自然打開心胸；疲倦了，在大自然的懷抱中增加力量。失去前進(jìn)方向時(shí)，暫時(shí)放下，在美妙純潔的自然中，讓目標(biāo)清晰，重新積蓄前進(jìn)的力量。自然就就是你萬能的力量源泉。從此上路不必再擔(dān)心，因?yàn)橛凶匀辉谀闵砗箅S時(shí)隨地為你打氣，為你鼓勁。
走進(jìn)自然吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然就是這樣的美妙、清秀、神奇。
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