優(yōu)秀的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎大家分享。

優(yōu)秀的作文 篇1

　　我有一個(gè)小巧玲瓏的書包，它不太大，很精致、漂亮。

　　書包的表面是鮮紅色的，中間畫著一只活潑可愛的米奇老鼠，它戴著一副大大的太陽鏡，胸前高高地飄揚(yáng)著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿著一件土黃色的.襯衫，背著個(gè)小書包，甩著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。米奇老鼠總愛揚(yáng)起手，昂首闊步地向前走，好像在向我炫耀它的美麗，神氣十足的，可愛極了！米奇老鼠下面還寫著一句天藍(lán)色的英文：Hello!（你好�。�

　　書包一共有四個(gè)寬闊的袋子，旁邊還帶著兩個(gè)狹小的兜兜。第一個(gè)袋子里住滿了說不盡的智慧——書本；第二個(gè)袋子里住著我心愛的文具盒；第三個(gè)袋子里則住著一對(duì)形影不離的“親戚”——試卷和本子；至于那兩個(gè)狹小的兜兜嘛，住著各種各樣的手工。不過有時(shí)候，一些文具變成了一只只生機(jī)勃勃的“調(diào)皮鬼”，“住厭”了自己的地方，便敏捷地“竄”到我的手里，讓我?guī)е�他們歡歡喜喜地搬新家去了！

　　書包默默無聞地為我服務(wù)著。每天早晨，書包都載著一大疊文具，跟隨著我上學(xué)去。當(dāng)我從書包里抽出文具時(shí)，就覺得書包仿佛在一本正經(jīng)地對(duì)我說：“詠欣，你一定要努力學(xué)習(xí)啊！因?yàn)橹挥星趧诘娜瞬艜?huì)品嘗到成功的滋味！所謂‘一分耕耘，一分收獲’嘛！我相信你一定能有收獲！”這時(shí)，我便在心里暗暗下了決心：“我一定要勤奮學(xué)習(xí)，不令我可愛的小書包失望！”

　　哦！書包，你雖小，但是，你肚子里的知識(shí)是多么豐富，多么精彩，多么廣闊啊！我喜愛我的小書包！有了這么漂亮精致的書包，我怎么能不好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答它呢？

優(yōu)秀的作文 篇2

　　秋雨靜悄悄的下著，淅淅瀝瀝，冰冰冷冷，就像銀灰色黏濕的蛛絲，織成了一張網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋天。

　　那是一個(gè)秋天的雨夜，忘記因?yàn)楹问�，我和母親鬧翻，跑出了家里，你望著我，皺著眉，卻一言不發(fā)。

　　我跑到了大街上，漫無目的的走，卻沒發(fā)現(xiàn)在我的身后，伴著我。我在一個(gè)深巷里停下，那邊暗暗地?zé)艄鉃⒃谖疑砩�，顯得無比凄涼。

　　不知何時(shí)，我睡在了街邊的長(zhǎng)椅上。滴滴嗒嗒的，我被驚醒，發(fā)覺下雨了，我一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)身旁有一把傘，我左右張望著，卻沒有看到任何人，抬頭看到家里的燈已暗淡下來，或許，母親已經(jīng)入睡了吧。罷了，母親肯定已經(jīng)忘記還有我這個(gè)女兒了吧。

　　在深夜，我跑到了朋友家里。那一夜，我沒有入睡，手機(jī)的鈴聲一整夜都在響個(gè)不停，我沒有接，也不敢接，我無法想象如果是母親，我該用怎樣的心情來面對(duì)她。

　　第二天，我回家了。家里的桌子上有一張紙條，說：“女兒，媽媽昨天錯(cuò)了，我去找過你，看到你很好，我很開心，”

　　媽媽找過我？為什么我不知道。那把傘是媽媽放在我身旁的嗎？我拿出手機(jī)，看到了消息記錄，滿滿的都是媽媽打來的電話和短信。短信的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，但包含了媽媽對(duì)我的愛。只是我不想看到，而把她對(duì)我的關(guān)心屏蔽起來了。

　　那一刻的醒悟讓我懂得了自己的'愚蠢。站在門口，望著家里的一切，干凈，整潔。猛的回頭，看到了媽媽，原來她也老了，她也倦了，盡管她臉上帶著微笑，裝的堅(jiān)強(qiáng)。

　　如果，時(shí)光能倒流，讓我重新再來一次，我一定會(huì)在看到她孤獨(dú)的身影前，抱住她，說我多么愛你。

　　風(fēng)吹著如花般破碎的流年，你的笑容在我眼前搖晃，就算成長(zhǎng)途中油封，有雨，但只要伴著你，就是我命途中最美的點(diǎn)綴。

優(yōu)秀的作文 篇3

　　1、設(shè)問開篇，無沿?zé)o邊

　　往事如煙，隨著時(shí)光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？——《朋友》

　　2、排比反復(fù)，創(chuàng)造旋律

　　朋友，就是我可以為他獻(xiàn)出真摯情感的人；朋友，就是我可以對(duì)他付出全部信任的人；朋友，歡樂時(shí)與我分享，危難時(shí)與我同行。人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光。我就有著這樣的一個(gè)好朋友�！�—《朋友》

　　3、名言指路，開宗明義

　　培根說過：“無真實(shí)朋友之人，可以謂之真可憐而永陷于孤獨(dú)生活之人。”他的話道出了朋友的重要。是的，假如一個(gè)人喪失了友情，他簡(jiǎn)直無法生存在世界上。——《朋友》

　　4、欲揚(yáng)先抑，開發(fā)胃口

　　唉，老師怎么讓我和他坐一個(gè)桌呢？她可是我班最兇的女生啦！就因?yàn)檫@，大伙都叫她“虎妞”�！�—《同桌》

　　5、開門見山，直截了當(dāng)

　　我和阿敏的交情可不一般――初中三年的同桌。對(duì)她，我有一肚子的話要說�！�—《同桌》

　　6、描形繪神，印象逼真

　　她，長(zhǎng)得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細(xì)瞇的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色……唉！甭提了，她的外表真不符合這么動(dòng)聽的名字——祝麗麗�！�—《同桌》

　　7、自然交代，平引下文

　　新學(xué)期一開始，我就注意到一個(gè)問題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現(xiàn)一個(gè)男生和一個(gè)女生同坐一桌的危機(jī)�？扇f萬沒想到這個(gè)危機(jī)會(huì)降臨到我的頭上�！�—《同桌》

　　8、設(shè)置矛盾，引人入勝

　　“我就不信，你在這個(gè)班生活了兩年多，對(duì)這個(gè)集體就會(huì)沒有一點(diǎn)感情？……”這是今天早晨班主任陳老師對(duì)我說的話。我望著陳老師憤怒的目光，委屈的眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，心理說：“陳老師，你誤會(huì)了……我怎么能不愛我們的班級(jí)體呢？”

　　9、對(duì)比映襯，突出重點(diǎn)

　　隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音一個(gè)身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷�！�—《朋友》

　　10、倒敘開頭，吸引讀者

　　當(dāng)我們乘著離開國(guó)防教育學(xué)校的時(shí)候，不知道為什么，淚水竟然在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。難道是留戀嗎？是留戀那一段雖苦雖累但充滿活力的生活，還是留戀那待人苛刻卻真誠(chéng)親切的軍人，我們的教官？——《朋友》

　　11、撥亂反正，撥云見日

　　有人說，淡泊就是看破紅塵，看透一切，認(rèn)為一切都是假的、虛偽的……這種看法

　　是對(duì)淡泊的曲解。如果我們翻一下詞典就會(huì)明白，“淡泊”是不追求名利的意思……——《淡泊》

　　12、泰山壓頂，觀點(diǎn)強(qiáng)現(xiàn)

　　目前，校園攀比之風(fēng)肆虐，我認(rèn)為這種風(fēng)氣確實(shí)需要?jiǎng)x一剎。――《攀比風(fēng)，可休矣》

　　13、聯(lián)想象征，奇妙無窮

　　一個(gè)夢(mèng)，曾經(jīng)在西方強(qiáng)盜的炮艦下埋葬，留下的是老一輩辛酸是淚珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作為見證。伴隨著流淚的長(zhǎng)江長(zhǎng)大的我們也就少年已嘗愁滋味，踩著前輩留下的印證期待，期待著有那么一天……——《期待》

　　14、環(huán)境描寫，渲染氣氛

　　十月九日又到了，魯迅先生已經(jīng)逝世六十年了。從傍晚到子夜，靜靜地，一個(gè)人坐在窗前，任冷雨打著窗欞。燈下一盆吊蘭淡淡地涂抹一壁翠色書柜。夜風(fēng)蕩起，身上微微泛起寒意。想起了魯迅先生，淚水就滑落下來。

　　15、題記為冠，哲理為先

　　世間萬物皆難逃自然辯證法，孰是孰非，孰優(yōu)孰劣，孰喜孰憂，豈可一言以蔽之？——《假如記憶可以移植》

　　16、博覽群書，信手拈來

　　據(jù)說，在非洲的原野上，有一種食蟲的花朵，色彩絢麗，芳香異常，許多飛蟲抵御不了“誘惑”而葬身其中……——《抵御“誘惑”》

　　17、抒發(fā)情感，以情動(dòng)人

　　暮色中，幾縷炊煙從農(nóng)舍里裊裊升起。我捧著一束梔子花，站在張老師的窗前。張老師，您還是那樣忙碌？該歇歇了吧，今天是您的節(jié)日——教師節(jié)。我?guī)е�我的收獲來看您來了。——《瑣憶》

　　18、以物喻人，含義深長(zhǎng)

　　在一望無際的曠野上，一棵古老的`樹，雖然生命已到了最后一刻，但它仍然倔強(qiáng)的生長(zhǎng)著。在它的身旁，一棵小樹正在抽出嫩嫩的芽。老樹的根枯了，它把生命的汁液輸給了小樹；老樹的葉黃了，它把綠色的生命注入了小樹。老樹歷經(jīng)滄桑，走完了它艱難的歷程。如今，小樹剛剛抽枝吐葉，老樹卻離開了它……這正像外公離開了我，他來不及接受我對(duì)他的報(bào)答之情，就匆匆離開了我�！�—《瑣憶》

　　19、解題鋪陳，明示中心

　　責(zé)任，就是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事。軍人，有保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任；醫(yī)生，有救死扶傷的責(zé)任；教師，有培養(yǎng)接班人的責(zé)任。工人、農(nóng)民、職員、商人……人人都有自己的責(zé)任。在我們的社會(huì)里，各行各業(yè)都有許多盡職盡責(zé)的人，他們組成了一道道最美的風(fēng)景――請(qǐng)?jiān)试S我，從這道道美麗的風(fēng)景畫卷中擷取一幅動(dòng)人的畫面吧。

　　20、歌詞開頭，響徹云際

　　“明天你是否會(huì)想起/昨天你寫的日記/明天你是否會(huì)惦起/曾經(jīng)最愛哭的你……”一曲悠揚(yáng)的《同桌的你》從路邊音像書店傳了出來，那帶著綿綿情思的樂曲，把我的思緒帶回了三年前的時(shí)光……——《同桌》

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