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(優(yōu)秀)優(yōu)秀的作文600字4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的優(yōu)秀的作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
炎熱的夏天怎么少得了冰激凌的陪伴。可是我家的冰激凌都已經(jīng)被我吃光了。一個(gè)想法在我腦海里一閃而過(guò)，那便是自己親手做好吃的冰激凌。
我試著努力搜尋著關(guān)于媽媽做冰激凌的所有記憶，可想起來(lái)的卻只是一個(gè)模糊的大概。我只好打開(kāi)了電腦，快速敲動(dòng)著鍵盤。我按照電腦屏幕上說(shuō)的找來(lái)做冰激凌的材料。在這當(dāng)中有四個(gè)雞蛋，五百毫升的牛奶以及一袋子糖和做冰激凌的'磨具。
我首先把雞蛋重重地磕在桌上，蛋黃和蛋清立刻跳起了歡快的舞蹈，一個(gè)接一個(gè)地降落到碗里。我正想把蛋黃放到另一個(gè)萬(wàn)里，可誰(shuí)知，蛋黃滑溜溜的，要想把他完整地?fù)频搅硪粋�(gè)碗里非常不容易，當(dāng)雞蛋黃到另一個(gè)碗里時(shí)，早已支離破碎。我做了好久，才把蛋黃撈到 另一個(gè)碗里。接著將糖倒入，快速攪拌均勻。我又拿出一包牛奶，把牛奶倒進(jìn)平底鍋里煮至 微開(kāi)，再慢慢地倒入裝有蛋黃的碗里，邊倒邊攪拌，直到呈乳白色為止。然后，我把蛋奶的混合液，倒入鍋內(nèi)，打開(kāi)點(diǎn)火開(kāi)關(guān)，火苗立刻舔著鍋底，又像一個(gè)個(gè)舞蹈家一樣，跳起了歡 樂(lè)的舞蹈。不一會(huì)兒，混合液就微開(kāi)了。我把混合液放到冰柜里冷藏，由于我非常心急，所 以每半小時(shí)就去看一次，可是遲遲不能凝固。這時(shí)，我突然想起媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“心急吃不了熱豆腐，每隔半小時(shí)要把冰激凌拿出來(lái)攪拌一下，讓空氣與液體充分融合，防止冰渣的出現(xiàn)�！蔽揖驼罩隽�。
終于，功夫不負(fù)有心人。第二天，冰激凌終于做好了。我拿出奧利奧餅干，去掉奶油， 捏成餅干屑，撒在上面，在上面放了兩個(gè)蛋卷，還放了一些美味的水果。
冰激凌終于大功告成了，我嘗了幾口，覺(jué)得非常美味，我心里樂(lè)開(kāi)了花。我還給媽媽嘗 了嘗。媽媽夸我是個(gè)冰激凌制作大師，我欣喜若狂。 通過(guò)這次做冰激凌，我明白了，勞動(dòng)最光榮，通過(guò)自己勞動(dòng)得到的食物是最美味的。
優(yōu)秀的作文600字 篇2
今天我在作文里用了一個(gè)可愛(ài)的比喻，險(xiǎn)些惹出“殺身之禍”。
上午放學(xué)，老師布置的家庭作業(yè)是寫自己最熟悉的人。我想了又想，決定寫媽媽。媽媽是我最熟悉的人，臉形很好看，像一顆大瓜子;一頭秀發(fā)，像黑色的瀑布;高高的鼻梁，長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛，大大的`眼睛;皮膚白得像剝了殼的雞蛋，那么水嫩、白皙……可惜，鼻子兩旁有幾點(diǎn)褐色的小雀斑，像米粒那么大，如果離一米遠(yuǎn)來(lái)觀察，整個(gè)臉就像一枚鵪鶉蛋……
快上學(xué)的時(shí)候，媽媽問(wèn)：“作業(yè)寫好了嗎？讓我檢查一下！”“不……不用了！保證不會(huì)出錯(cuò)。”媽媽一把奪過(guò)書(shū)包，抓出作文本看了起來(lái)�！皢�，這次作文不錯(cuò)，寫了兩頁(yè)紙，厲害！哎呀，把我寫得這么美！”過(guò)了一會(huì)兒，估計(jì)快讀到第二段時(shí)，我上去奪作文本，媽媽的臉漸漸地沉了下來(lái)，“你怎么能把我的臉比喻成鵪鶉蛋呢？這是存心丑化我！”我預(yù)感大事不妙，尖叫：“我……我改！”媽媽把作文本遞給我，“我看著你，馬上改！”幸好我用的是可擦筆，擦一擦就干凈了，我把“媽媽”兩個(gè)字都換成了“老師”�！澳銈兝蠋熡腥赴邌�？”“有，比你的還多呢！”“嗯？”媽媽又低吼一聲，我嚇得一抖，“這個(gè)比喻用在我們李老師身上最合適不過(guò)了！”
五分鐘過(guò)后，媽媽又重新審讀，她不住地點(diǎn)頭，“這還差不多，這個(gè)比喻很新鮮！把人物的特點(diǎn)寫得栩栩如生。”
剛一出樓道門，我立馬掏出作文本，又把“老師”兩個(gè)字改成了“媽媽”——把語(yǔ)文老師寫成這樣，那不是引火燒身嗎？
到了學(xué)校，老師看了我的作文，竟當(dāng)成范文來(lái)讀，然后總結(jié)：“我覺(jué)得袁昊同學(xué)善于觀察，比喻用得準(zhǔn)確，突出了特征……”
優(yōu)秀的作文600字 篇3
一個(gè)明媚的早晨，小雪一家開(kāi)著新買的小汽車卡卡去大洋灣游玩，可剛出家門，小汽車卡卡就與公路吵起來(lái)了。
“今天的天氣可真好，沒(méi)有霧霾，沒(méi)有污染，又能出去玩，真好！”小雪說(shuō)道。說(shuō)完，爸爸開(kāi)著卡卡出車庫(kù)門了�？ǹㄊ堑谝淮纬鲩T，心里十分興奮，連排出的廢氣都是打著旋兒出來(lái)的。等媽媽出來(lái)上車時(shí)，卡卡已經(jīng)翻了好幾個(gè)圈了。伴隨著“嘟嘟……”的聲音，小雪一家出發(fā)了。
“啦啦啦啦啦……”卡卡和小雪一路高歌，公路聽(tīng)不下去了說(shuō)：“你們嫌不嫌煩，去旅游就去旅游唄，還一路高歌，別唱了！”小雪比較沉得住氣，她暗自思索：“公路的脾氣向來(lái)很好，怎么今天就變成這樣了?”
到是卡卡，跟公路爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。“我們唱歌挨你什么事了，你干嘛管我們!”卡卡朝公路叫道。公路一聽(tīng)，俞發(fā)生氣了，剛想還嘴，就被小雪攔住了。小雪勸道:“公路﹑卡卡你們別吵了，卡卡你也真是的，我們出來(lái)時(shí)旅游的，不是吵架的！”卡卡還要說(shuō)什么，被小雪阻止了，公路這才沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)什么。小雪繼續(xù)問(wèn)公路：“你平時(shí)脾氣向來(lái)很好，怎么今天卻如此暴躁？”公路聽(tīng)了小雪的問(wèn)題，嘆了一口氣說(shuō)：“以前，我也像你們一樣，可以出去旅游，可以與最好的朋友聊天，可是，好景不長(zhǎng)，汽車越來(lái)越多，我必須待在自己的工作崗位上，不能出去玩，不能與好朋友聚會(huì)，聽(tīng)到你們?cè)诔�，心里就氣不打一處�?lái)，才那樣對(duì)你們……”卡卡恍然大悟;“原來(lái)是這樣！”想起自己對(duì)公路的態(tài)度，卡卡十分愧疚，便對(duì)公路說(shuō)：“對(duì)不起！”公路也因卡卡真誠(chéng)的態(tài)度而原諒了卡卡。
小雪長(zhǎng)大以后，任對(duì)此事記憶猶新，便致力于汽車污染的研究，從此，中國(guó)贏來(lái)了一個(gè)沒(méi)有霧霾的'新時(shí)代，中國(guó)的特產(chǎn)不再是霧霾，而是清新的空氣和美麗的景致。
優(yōu)秀的作文600字 篇4
20xx年5月12日，本來(lái)是一個(gè)普通的日子。但是這一天，一個(gè)天災(zāi)無(wú)情的降臨在四川省汶川縣。當(dāng)天下午2時(shí)28分，汶川縣發(fā)生了8.0級(jí)地震。地動(dòng)山搖，房屋倒跌，許多房子都呈“疊餅型”。許多人被活生生地埋在了廢墟里。
摧毀映秀中心小學(xué)只用12秒，辛存者靠著原始的工具，在夷為平地的校園中救出了許多被埋學(xué)生。而大家搬開(kāi)教學(xué)樓一角時(shí)，被眼前一幕驚呆了：一名男子跪在地上，雙臂緊緊攏著兩個(gè)學(xué)生，如同一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子活著，而“雄鷹”已經(jīng)絕氣了！29歲愛(ài)唱歌的張米亞老師用生命表達(dá)了那句歌詞“摘下我的翅膀，送給你飛翔�！庇腥嗽鴮懥艘皇自�(shī)送給張米亞：
親愛(ài)的孩子，不要哭泣
摘下我的翅膀，送你去飛翔
在雷鳴電閃山崩地裂中，
災(zāi)難摧毀我們的校園
不怕，有我
我就是你們生命的雄鷹
張開(kāi)我有力的臂膀
來(lái)為你筑起溫暖的陽(yáng)光
親愛(ài)的`孩子，不要哭泣
摘下我的翅膀，送你去飛翔
在雜亂的殘?jiān)珨啾谥?/p>
你們并不孤寂
不怕，有我
請(qǐng)相信未來(lái)
燦爛的明天又會(huì)回到巴蜀大地山川
在那時(shí)，到處都是花兒開(kāi)放的氣息
親愛(ài)的孩子，不要哭泣
摘下我的翅膀，送你去飛翔
我也將去往天堂的路上
請(qǐng)你們?cè)?/p>
我們未盡的師生情義
請(qǐng)看看吧
那些幫幫助我們血濃于水的解放軍
是他們用血肉鑄成了我們勝利的城墻
親愛(ài)的孩子，不要哭泣
摘下我的翅膀，送你去飛翔
不是我不堅(jiān)強(qiáng)
丟下你們獨(dú)自離去
只是因?yàn)樘焯锰利?/p>
為了讓你輕松的成長(zhǎng)和站起
我必須折斷我的雙臂
那是我摘下的翅膀
我要用它
送你們?nèi)プ杂勺栽谌ワw翔
是呀，在地震的那一瞬間，雖然許多生命永遠(yuǎn)消失，但許多卻綻放出最炫耀的光芒；在地震的那一瞬間，多少老師用自己的生命為學(xué)生牢牢守住生命之門奏響了一曲曲蕩氣回腸的生命歌。
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