我優(yōu)秀作文共4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的我優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我優(yōu)秀作文 篇1
小時(shí)候，我無論做什么，總是要依靠著父母。一眨眼，我已經(jīng)十歲了，可是，在爸爸媽媽眼里我卻還是一個(gè)懵懂的小女孩，他們什么都不放心讓我做，為了證明我長大了，我處處尋找著表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
有一天早晨，我很早就起床了，我剛想對(duì)爸爸說，我要吃早餐了，只見在桌子上有一張紙條，上方寫著：
我們?nèi)コ霾盍耍瑑商旌蠡貋�，爺爺奶奶等一下�?huì)來陪你的，你乖一點(diǎn)哦。
原先爸爸媽媽去出差了，平時(shí)早飯都是他們?yōu)槲覝?zhǔn)備的.，此刻他們不在家了，爺爺奶奶還沒來，我怎樣辦呢？對(duì)了，我正好嘗試著自我做一次早餐，——我想。說做就做，我先把冰箱里的火腿和雞蛋取出來，又在面包盒里取出了2片面包，我學(xué)著媽媽的樣貌，先把蛋殼打碎后把蛋放在一個(gè)小碗里，再在鍋?zhàn)永锛由弦粔K黃油，之后打開煤氣，把碗里的蛋倒入鍋?zhàn)又�，只聽見吱一聲，蛋在油里變成了一個(gè)胖娃娃，煎了一會(huì)兒，美味的荷包蛋完成了。我又把刀拿出來，把火腿一片一片、整整齊齊的切完。把面包放在烤箱里，烘了一會(huì)兒，然后，我把一片火腿和一個(gè)荷包蛋夾在了面包中，美味的早餐最后大公告成了。我津津有味地吃了起來，我感覺，這次的早餐個(gè)性香。
透過這件事，我發(fā)現(xiàn)自我真的長大了許多，變的能干了，等爸爸媽媽回家我必須要讓他們嘗嘗我做的早餐！
我優(yōu)秀作文 篇2
書，為我打開了知識(shí)的大門；書，給我?guī)砹藷o窮的樂趣；書，讓我懂得了許多的道理；書，與我結(jié)為了永遠(yuǎn)的朋友。
連環(huán)畫，開啟了我對(duì)知識(shí)的向往。小時(shí)候，我總看著媽媽拿著一本書，目不轉(zhuǎn)睛地盯著一行行密密麻麻的字。我好奇地看著，可我什么也看不懂，只好和媽媽搶書。媽媽就帶我去買連環(huán)畫看，我只是覺得圖上的圖片好看，五顏六色的衣服、背景、人物很好看，每天晚上都纏著媽媽，讓媽媽給我讀故事。自從上了一年級(jí)，我才開始一邊拼音一邊讀，雖然很慢，但還是樂在其中。
優(yōu)秀作文，激發(fā)了我對(duì)寫作的熱情。從三年級(jí)開始，作業(yè)有點(diǎn)多，我就把讀書拋在腦后。直到有一天，老師要我們寫作文，我絞盡腦汁也寫不出來，媽媽就給我買了一本獲獎(jiǎng)作文。我打開第一篇作文讀了讀，沉迷其中，從此我愛上了讀書，愛上了作文。
新華書店，成為了我的樂園。有一次，我去書店看書，媽媽說：“我打你電話你就回來。”我“哦”了一聲，就急忙跑去書店看書了。我看著看著，便入了迷，什么也打擾不到我。我靜靜地看著書，我不想看時(shí)間，不想接電話。直到我媽再次打來電話，我才反應(yīng)過來要接。我哀求媽媽：“我再看一會(huì)兒就回來�！闭f完，我就把電話立馬給掛了。我又入了迷地看起了我的《女生日記》。又過了一個(gè)多小時(shí)，媽媽又打過來電話說：“回家吃飯�！痹拕傉f完，又被我掛了，我又讀起了書。又過了半個(gè)多小時(shí)，媽媽進(jìn)書店來找我。媽媽沒有責(zé)怪我，而是對(duì)我說：“我家的'小書蟲呀！不吃飯，吃書都能吃飽。”我看見媽媽手中的包子，拿過來就吃，吃完了又開始看書，一直看到了晚上，我才心滿意地回家了。
一系列成長故事教會(huì)了我做人的道理�！栋謰尣皇俏覀蛉恕愤@本書讓我懂得，一個(gè)人不能太依賴父母，什么事情都讓父母幫你做，過著王子、公主般的生活，要學(xué)會(huì)讓自己獨(dú)立去做一件事情！《感恩讓溫情常駐》教我們?nèi)绾胃卸魃磉叺囊磺�。通過那一則則感恩的故事，讓我們更好地理解感恩，更好地感恩父母，感恩老師，感恩身邊的人！
我愛閱讀，閱讀為我打開了知識(shí)的殿堂，閱讀已成為我生活中不可缺少的部分，閱讀將伴我快樂成長。
我優(yōu)秀作文 篇3
五年級(jí)教我的語文老師姓黃。黃老師有著一頭美麗的中長發(fā)，一張小小的臉，一雙充滿威嚴(yán)的眼睛。她是我很敬佩的一個(gè)人。
黃老師是年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)，做的工作要比其他老師多得多，可是，老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也很嚴(yán)。比如：
每次早讀、午寫同學(xué)們做得不好，說給老師聽，老師都會(huì)在第一節(jié)課里“教育”我們，大道理小道理講了一大堆，可是，同學(xué)們依然無動(dòng)于衷：依然是老師來時(shí)聽話，老師不在時(shí)“氣人”。老師看到同學(xué)們這樣，就自己來“抓”人，抓到的要罰抄、做運(yùn)動(dòng)，跑步，老師說：“這樣既有益健康，又能教訓(xùn)人，多好��！”
輪到老師值日是，老師總會(huì)早早就來，這樣好多同學(xué)都不敢玩耍了。
老師每天都要抄題，多的，少的都抄，害得同學(xué)們有苦難言。但是，這樣，也就讓我們的考試更好了。
我在前幾年級(jí)的時(shí)候，一直認(rèn)為老師應(yīng)該不同于尋常人，所以我對(duì)老師總那么尊敬，卻一點(diǎn)都不敢接近老師，總是顫巍巍的在遠(yuǎn)處注視著老師。是黃老師顛覆了我的`想法。
一天，我正在上體育課，忽然，有人跟我說老師教我，我走到老師在的房間，進(jìn)去一看，我對(duì)那時(shí)老師的感覺是：溫暖，平常，仁慈。老師也像媽媽那樣平易近人，那時(shí)我清醒了：原來老師也是平常人。
也許別人覺得我這樣的述說不能達(dá)到你們心中好老師的標(biāo)準(zhǔn)，可對(duì)我來說，每一件都能夠使我對(duì)她產(chǎn)生敬佩之情。
我優(yōu)秀作文 篇4
700字習(xí)作母愛如太陽，熱烈而溫暖；而父愛則深沉而含蓄。或許我們并沒有注意他的存在，而在我們最需要的時(shí)候卻能撐起一片藍(lán)天。
我有個(gè)習(xí)慣，那就是在做作業(yè)時(shí)不愿意聽到有人走動(dòng)，特別是在寫作時(shí)，怕別人打斷我的思路，使我理不出頭緒。為此，經(jīng)常害苦了爸爸媽媽。每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，他們總是小心翼翼，連電視都不看，直到我做完作業(yè)，他們才能自由說話。
那天晚上，媽媽上班去了，從不生病的爸爸卻在發(fā)高燒。我呢，因?yàn)槔蠋煵贾昧艘黄}作文，限時(shí)明天交，正在為此發(fā)愁�？粗页蠲疾徽沟臉幼樱贿叺陌职秩滩蛔≌f了，“丹丹，看來我在這里影響了你，我還是到客廳去躺一會(huì)兒吧！”“不不不！”我一聽急了，連連擺手。剛才我好不容易才說服他躺在床上，現(xiàn)在爸爸又提出出去，我當(dāng)然不能同意。便說：“爸爸，我明天再寫，今天就算了�！卑职窒肓讼耄K于同意了。
熄了燈，我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，怎么也不能入睡，腦子里還在思索著那篇未完成的文章。突然，靈感出現(xiàn)了，我高興地“騰”地坐了起來，對(duì)未入睡的爸爸說：“爸爸，我有了！作文內(nèi)容有了！”“是嗎？”爸爸一聽，也立即隨著我坐了起來，說：“那你趕快寫，我到廚房坐一會(huì)兒！”說完，不等我回答，便三下五除二地穿上衣服，爬下床，拿起一本書走出房間。我也很快穿好了衣服，來到書桌前，抓起筆就刷刷地寫了起來。突然背后傳來爸爸的聲音：“丹丹，你晚飯沒吃多少，來嘗嘗爸爸做的面條�！蔽业难劬駶櫫耍曇舨唤煅柿�，我努力克制自己，不讓自己哭出來聲，爸爸雖然生病了，但仍念念不忘對(duì)女兒的學(xué)習(xí)的關(guān)心，這怎么能叫我不感動(dòng)呢？
父愛是冬日里的.一縷陽光，時(shí)時(shí)溫暖我的心靈；父愛是滂沱大雨中的傘，為我遮風(fēng)擋雨；父愛是一絲清流，蕩滌我污垢的心靈！
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