(合集)老師作文300字

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的老師作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師作文300字 篇1

　　今天上午第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師臨時(shí)有事，便要求同學(xué)們要遵守紀(jì)律，不要大聲喧鬧，另外還布置了一些作業(yè)，便急匆匆的走了。

　　老師前腳剛走，教室頓時(shí)活躍起來。原來鴉雀無聲的班級，此時(shí)卻亂成了一鍋粥，鬧哄哄的。

　　只見同學(xué)們有的玩，有的看漫畫書，有幾個(gè)女生，還圍在一起聊天呢······

　　大約過了十分鐘，樓梯口傳來了“嗵嗵嗵”的腳步聲，一個(gè)男生驚呼的：“老師來了！”同學(xué)們驚慌失措，都趕忙停下手中的事，拿過數(shù)學(xué)課本，假裝寫起作業(yè)來。

　　門被推開了，可進(jìn)來的不是數(shù)學(xué)老師，而是一位小巧的女生。原來她肚子疼，剛才出去上廁所。

　　“唉——”大家如釋重負(fù)地嘆了口氣，又繼續(xù)玩了起來。

　　這回，大家鬧的更兇了，仿佛這里不是教室，而是同學(xué)們自由的.天地。

　　“嗵嗵嗵”，又傳來了一陣腳步聲。同學(xué)們意識(shí)到老師可能真的來了，急忙坐得端端正正，捧著書認(rèn)真地看起來。這時(shí)，教室里安靜地連一根針掉到地上的聲音都能聽得一清二楚。

　　數(shù)學(xué)老師推開門，見我們?nèi)绱恕罢J(rèn)真”，直夸我們班紀(jì)律好。

　　啊！老師不在的時(shí)候······

老師作文300字 篇2

　　我印象中的好老師是我們的語文老師——?jiǎng)⒗蠋�。她很關(guān)心我們，同時(shí)也十分嚴(yán)格。劉老師懷孕了，挺著個(gè)大肚子來給我們上課。盡管身體不太方便，但她始終不曾因此而放松對課堂、對我們的要求。

　　平日里，劉老師對全班同學(xué)都非常和藹，課堂上總是循循善誘，引領(lǐng)我們在語文的世界里快樂遨游。遇上不懂的`問題，我也曾大膽向劉老師請教，她都是耐心講解，并鄭重地表揚(yáng)我的敢于發(fā)問。

　　當(dāng)然，劉老師有時(shí)也非常嚴(yán)厲。有一次，我因?yàn)榇中耐�記在作業(yè)本上寫名字。劉老師交代我下次一定要寫名字，并且還要我把名字寫十遍交給老師。懲戒雖小，但是卻讓我明確了寫好自己名字的重要性。

　　劉老師改作業(yè)也非常細(xì)致，她的眼睛就像啄木鳥的眼睛，精準(zhǔn)而敏銳，一眼就能糾正我們的錯(cuò)題和錯(cuò)字，并且嚴(yán)格督促我們按要求訂正。

　　盡管與劉老師的相處時(shí)間還不長，但這幾件小事卻在我的心里留下了深刻的印象。何其有幸，一上初中，我便遇到了劉老師，從此讓我對語文不再心生厭煩與畏懼。

老師作文300字 篇3

　　我有一位可敬可親的好老師。

　　她的個(gè)子大概有一米六五，她穿的衣服都很好看。她頭發(fā)烏黑光亮，有一雙炯炯有神的大眼睛，有一張能說會(huì)道的嘴。她講起課來滔滔不絕，生動(dòng)活潑，同學(xué)們都很喜愛她。

　　她上課生動(dòng)有趣、繪聲繪色。她對工作十分認(rèn)真，對我們嚴(yán)格要求，特別是家庭作業(yè)和課堂作業(yè)，每天都會(huì)檢查批閱。如果有同學(xué)不能按時(shí)完成，她會(huì)利用課余時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)，督促這些學(xué)生，讓他們及時(shí)補(bǔ)上。

　　她對每一位同學(xué)都非常關(guān)心。又一次，班里一位同學(xué)感冒了，她把同學(xué)扶到辦公室去坐，還給同學(xué)們倒水喝，量體溫，就像媽 媽一樣關(guān)懷著我們。她會(huì)記住每一位同學(xué)的'家庭電話，當(dāng)有事的時(shí)候，會(huì)與我們的家長聯(lián)系及時(shí)處理。

　　每當(dāng)下課鈴聲響起，望著她遠(yuǎn)去的身影，我就盼望著下一節(jié)語文課快點(diǎn)來到。她年復(fù)一年，日復(fù)一日的努力為我們付出，我們應(yīng)懂得感恩，我們要努力學(xué)習(xí)，改正缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)中，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績回報(bào)她。

　　這就是我可愛的老師，何XX老師。

老師作文300字 篇4

　　九月十日教師節(jié)快到了，這讓我不由得想起了五年級發(fā)生的一件事。

　　我記得，那是在期中考試考完之后，我們班里的有些同學(xué)在晨光文具店偷東西。我一時(shí)覺得好奇，便也想試試。誰知道，這一試，讓我誤入歧途。我漸漸的、開始頻繁的出入晨光文具店。有時(shí)買東西，但有時(shí)……

　　這件事，最終被我們的班主任田老師給發(fā)現(xiàn)了。田老師把幾個(gè)同學(xué)找來，包括我在內(nèi)。

　　我記得田老師當(dāng)時(shí)是很嚴(yán)厲地批評我們，并要我們寫下偷得東西的清單，把家長找來。

　　放學(xué)后，我的媽媽來了。我不知道會(huì)有怎樣的結(jié)局。我當(dāng)時(shí)腦子里一片空白，只記得田老師的一張面孔和眼神：那是一張充滿憂郁的和失望的臉上面的皺紋擠成了一團(tuán)，眼神中也表現(xiàn)出失望。

　　我還記得田老師是這么說的：“朱頂立，我真的不想用小偷兩個(gè)字來形容你。我很失望。真的，你是一個(gè)有潛力的孩子，你的潛力還沒有被挖掘出來……抬起頭來，看著我，如果不是我及時(shí)地發(fā)現(xiàn)，或許你就會(huì)真的'變成一個(gè)小偷�！�…”

　　我哭了，哭的很傷心，是發(fā)自內(nèi)心的。真的，如果沒有田老師，我可能長大了就是小偷。

　　從此以后，我再也不去偷東西了……

　　這件事給了我很大的震撼，我感到很慶幸。在這個(gè)教師節(jié)，我要感謝您——田老師！

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