【集合】我的老師作文優(yōu)秀
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的我的老師作文優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師作文優(yōu)秀1
我的老師的名字叫湯艷武，她的睫毛很長，個子很矮，但是她非常聰明。
她講課的時候很搞笑，比如說，遇到一個成語：嘔心瀝血，她會說：“這可不是真的把心嘔出來啊，也不是把血都吐光，是形容很辛苦，懂嗎？”前幾句惹得我們哈哈大笑。
她也非常嚴格，只要有人說話，她就會開口大罵，只要有人不寫作業(yè)，她就會打人。講課的時候不聽講，她就會讓我們抄課文，明明是一些男生惹的`禍嘛。
她給我們定了目標，一定要我達到95分以上，不然就等著抄吧。我們都很怕她，她說啥就是啥，但她都是為了我們好，但是班上同學根本不體諒體諒老師的辛苦。
這就是我們的好老師，雖然有時候容易開粗口，但我喜歡她。希望她不要再為我們發(fā)火、傷神了！
我的老師作文優(yōu)秀2
人們都說：“老師是園丁，我們是園丁手中的花朵�！崩蠋熞恢睗补嘀覀儯钡接肋h！
我的語文老師有著一條大長腿，戴著一副眼鏡，瞅著還挺帥！不過，發(fā)型我就不多說了，光溜溜的頭皮在太陽光的照射下，閃著金色的光芒。他時而幽默，時而嚴厲，時而有趣，時而……
記得有一次，邵老師在批家庭作業(yè)，我只不過想過去瞅瞅，沒想到發(fā)現(xiàn)了……我奇怪地問：“邵老師，您的眼睛下面怎么有一顆痣�。俊蹦銈冎郎劾蠋熢趺椿卮鸬膯�？讓我來告訴你們吧！邵老師笑哈哈地回答：“我也不知道啊，我覺得不應該長在這的'，應該長在屁股上的�！眹^的同學們哈哈大笑起來，我被嚇了一跳，過了好一會我才反應過來。
記得還有一次，邵老師的嚴厲讓我深深地記在腦海中。在上課時，有一位同學就吹了一下口琴，而且很小聲，邵老師走了過去，把他手中的口琴搶了過來，用力地敲了一下他的頭，摔在地上，扔進了垃圾桶，那聲音如同山崩地裂，同學們在一瞬間目瞪口呆……
需要打開門，您就是為我們打開知識門的一把鑰匙！
我的老師作文優(yōu)秀3
我們班新上任了一個新老師、可是我們并不喜歡他，新老師姓趙、是一個身材矮小、戴著一副超俗眼鏡的男老師。
他十分嚴厲、對學生從不會笑。我們背地里管他叫“冷面虎”！趙老師十分喜歡叫學生們讀書、一不小心讀錯一個字、就會被他責罵，寫字寫錯一個字、就會被他罰寫三篇超長課文、下課還要做練習。我們都快被這樣的學習方式折磨得快要死掉、可是有什么辦法？不從君命、便打電話給家長，我們便只好聽命，跟玩具、電腦、游戲機說拜拜咯！
考試前、他說：這次一定要考好，給咱班爭氣！明白嗎？我們低著頭說：“明白”聲音小得像蚊子！“大聲點！中學生要中氣十足”
在緊張的60分鐘考試里、我們把平時老師平時教我們的'重點、方法技巧運用到了考試上！果然很容易考！
兩天后、趙老師臉上出現(xiàn)了百年一見的微笑、我們問老師：“老師怎么那么高興�。俊壁w老師說：“這次我們的考試考得了第一名！被評為了尖子班！”太棒咯！
后來、趙老師調走了、語文老師告訴我們、原來趙老師那么嚴厲、是為了讓我們班評為尖子班。
我懂了、他是一位好老師、在他成功的那一刻、他露出了最真的笑！
我的老師作文優(yōu)秀4
二班的小林稱老田（語文老師）為“掉胡子的馬克思”，生動有趣，但我還是喜歡叫他“老田”。究其原因，當然是犬吠清脆流暢，親切自然，我們沒有小林犬吠那么有教養(yǎng)。
此時，老田站在講臺上，起伏不定，喜氣洋洋，滔滔不絕。
到達選擇題的最后一題：下列對文章的分析理解不正確的是？我們的答案開箱即用，但各不相同。
我們不服輸?shù)睾俺隽俗约旱拇鸢�，形成了幾股大風等著老田“宣判”。老田接過題目看了看，氣得瞪大了眼睛，“這怎么會是A？”我頓時沉默了。
再看標題，我迫不及待地喊：“是C，是C！貫穿《醉翁亭》全文的線索是‘樂’字，不是‘醉翁亭’�！� “筆”從盒子里抽出來，眼看就要掉在黑板上。這支筆有兩支粉筆那么長，分明是寫在紙上的筆。老田反應很快，“��！我拿錯筆了！”
俗話說，沖動是魔鬼，那么興奮又是什么呢？興奮的`是，老田看到學生答對了，莫名的激動，把簽字筆誤認為是粉筆盒里的粉筆。
我的老師作文優(yōu)秀5
我覺得我心目中理想老師的外貌應該像陳老師這樣：看，一雙明亮的小眼睛經(jīng)常躲在斯文的金絲眼鏡后面，紅紅的嘴唇，還有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)。每當陳老師笑的時候，臉上就會露出一對小酒窩，這時候的她更加美麗、迷人了。
我覺得我心目中理想老師的.聲音應該像段老師這樣：聽，段老師又再用她那富有磁性的聲音，抑揚頓挫地給我們示范朗讀杜甫的《絕句》了，全班同學的心隨著她的聲音起伏跳躍著。
我覺得我心目中理想的老師還應該像羅老師這樣：瞧，陳浩銘把紙撕成碎片隨手撒在地上，羅老師看見了立即讓他撿起來扔進垃圾桶，并給他講了許多環(huán)保的知識。
雖然這些老師有時會對我們很嚴厲，但她們也會經(jīng)常和我們一起做游戲、聊天，我們就如同朋友一般親熱，我喜歡這樣的老師！
我的老師作文優(yōu)秀6
我的老師姓李，她是在三年級時擔任我們的班主任的。老師的衣著很得體，總喜歡穿那雙會唱歌的高跟鞋，走起路來非常好聽，淘氣的男同學最怕了。老師常常把頭發(fā)盤起來，圓圓的臉上有一雙又大又黑的眼睛，鼻梁上還有一副漂亮的鑲藍邊的眼鏡，看上去很有學問。
我很喜歡上語文課，語文課上老師經(jīng)常先給我們范讀一遍課文，然后再讓同學們讀。邊讀邊分析，不懂的地方老師耐心給我們講解。老師的語言很豐富，教學方法也靈活多樣。尤其是她朗讀課文的時候非常引人入勝，聽她朗讀簡直就是一種享受。
《賣火柴的`小姑娘》這個故事我都能背下來，但是在老師充滿感情的朗讀中，我們都表現(xiàn)出了對小姑娘的無限同情，好像這一切就在我面前。讀到小姑娘要死了那一段，老師的聲音顫抖了，我們也情不自禁的留下了眼淚……
我們的老師還是個熱愛生活、多才多藝的人。她經(jīng)常教我們編織、畫畫、拍照，有時還教我們一些生活小妙招。我特別崇拜老師，真希望長大以后也能成為她那人。
我的老師作文優(yōu)秀7
從一年級到五年級，劉老師一直是我們的語文老師和班主任。她身材嬌小，有一雙炯炯有神的眼睛，文靜溫柔。
她經(jīng)常在課堂上使用大屏幕，讓我們領略大自然的美麗，讓我們學得更有趣，不斷增長各方面的知識。記得有一次劉老師給我們發(fā)了一篇《哪吒鬧�！返奈恼�，課前給我們播放了一段《哪吒航�！返膭钪疽曨l，讓我們非常活躍。劉老師還給我們講了一組哪吒龍王夜叉戰(zhàn)斗的圖片，讓我們更加了解哪吒本人，讓我們快速融入到文章中。
劉老師有時對我們嚴厲，有時對我們溫柔，只要有同學插話上課，她就會嚴厲批評他，但劉老師很像我們的媽媽，她會一遍又一遍地提醒我們，注意溫度，帶上你的`團隊微信和小黃帽，周一記得穿校服，給家長發(fā)群信息提醒一下。
這不就是我的語文老師嗎，一個有趣又關心我們的好“媽媽”！
我的老師作文優(yōu)秀8
我的英語老師她，相貌平平，長著一雙炯炯有神的大眼睛，每天穿梭與教室與辦公室之間，處理那些大大小小的瑣事。她就是叫我們辦的英語老師蔣秀珍老師。
蔣老師很關心我們。記得有一次體育課，我的腳之前摔到過，沒跟體育老師說請假，在上課的.時候不小心又扭到腳了，疼得我娃娃大叫，過了好一會才忍著痛回到教室。到了中午吃飯時間，同學們爭先恐后的拿起飯碗就去好打飯菜就津津有味地吃了起來。而我想站起來，可一站，那鉆心疼痛又讓我我可奈何地做了下來。英語老師打飯的時候看見了我，不動聲色地給我端來一大碗飯菜說：“快吃吧，菜都快涼了�！彪m然就只有這簡簡單單的一句話，但它卻暖暖的流入我的心田。我感激地接過飯菜，輕輕地說了聲：“謝謝蔣老師!” 老師撫摸著我說：“不客氣，這幾天盡量少做些運動，多多休息，這樣很快就會回復了的�！崩蠋煹脑捤魄迦魈试谖倚睦铮屛已蹨I溢出。
我們不僅在生活上得到了老師的關愛，還在學習上得到了老師的耐心幫助。它就像母親一樣，呵護這我們。
我的老師作文優(yōu)秀9
俗話說：三人行，必有我?guī)熝�。其中的道理自是不言而喻，世間萬物都有值得我們學習的地方，比如一本帶著時間滄桑的書，一朵出淤泥而不染的荷花，一座具有神話色彩與藝術氣息的教堂……而我覺得讓我收獲頗豐的便是書了。
書有很多種，有流傳千年的《圣經(jīng)》、《禮記》，有聞名世界的《鋼鐵是怎樣煉成的》、《我的大學》，還有家長禁止孩子們閱讀的玄幻小說……不論是哪一類書籍，都能讓我們增加智慧，只不過有著程度深淺之分罷了。
每次拿到一本新書，就會廢寢忘食地把它看完，比如去書店拿起書瞄上一眼，就會沉浸在這本書的精彩之中，就像地球永遠都會環(huán)繞著太陽轉一樣，時光匆匆，一本書很快就被啃完了。沉浸在書的世界里，總是覺得時間不夠用。
四大名著中的唐僧、武松、賈寶玉、劉備……栩栩如生，史記里的各國史情，又讓人感慨萬千，偵探小說里的探案情節(jié)，又讓人心智大開。
多讀書總是好的'，讀千年典籍，能了解歷史；讀世界名著，能讓自己的精神得到升華；讀偵探小說，則能學到人物心理的描寫方式，書就是這么的神奇！
食物是人生理的需求，而書卻是人精神的食糧！好了，不說了，我要去看書啦！
我的老師作文優(yōu)秀10
跟同齡人相比，她長得又高又壯，皮膚微黃，頂著一頭卷發(fā)，一雙烏溜溜的大眼睛靈活地轉動著，整天笑嘻嘻的，好像從來沒有什么煩惱，她就是我的堂妹王嘉怡。今年只有三歲半的她，卻是我的老師呢！
我一直覺得她活潑過頭了，整天跑來跑去，橫沖直撞的，這不，她又被石頭絆倒了：只聽見“撲通”一記悶聲，還沒等我反應過來，她已經(jīng)倒在了石子小道上，手心與石子的棱角一道親密接觸，磨起了一層皮，褲腿上也都留下了黃泥的痕跡。
我連忙跑過去，一把將她扶起：“嘉怡，你痛嗎？”
她的嘴角微微抽動了一下，牙齒用力一咬，拿起手背就往臉上抹了一把：“一點都不疼，哥哥�！闭f著，她攥緊流血的.手，往身后一藏。
我一驚，剛還擔心，萬一她哭鬧起來，我該怎么哄她好，結果她這樣的反應，反而讓我變得不好意思了�；丶业穆飞�，我默默回憶著剛發(fā)生的一幕，憑著這份精神，我認為她足以當我的老師。
后來，我又在親戚口中得知，她從很小的時候就開始嘗試自己拿筷子吃飯，而且不偏食也不挑食。看著她一口青菜一口肉，吃得津津有味，更加讓我自愧不如了。
她那份堅強與獨立，正是我所缺少的。王嘉怡成為我的老師，當之無愧。
我的老師作文優(yōu)秀11
說起我的老師啊，那可是無人不知，無人不曉��！因為她是全校出了名的“暴脾氣”。
她長得非常漂亮，圓圓的臉蛋上嵌著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，忽閃忽閃地顯得格外有智慧，一頭烏黑的長發(fā)垂下來像黑色的瀑布一般。
她雖然長得漂亮，但是你可不能以貌取人哦！記得有一次，我們本來該上體育課，可是那位老師卻讓體育老師看著我們做卷子。同學們知道了這個消息一個個都像泄了氣的皮球，乖乖地坐下來做起了卷子。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”終于下課了。我們剛想出去玩，可是我們抬頭看見一個熟悉的身影閃進了教室，原來她又來檢查我們的`卷子了。她把沒寫完卷子的同學拉到了講臺上。只聽“嚓——嚓――”那些可憐的卷子被撕得粉身碎骨。站在講臺上的同學個個嚇得面如土色，提心吊膽地看著她，不知所措�！盀槭裁床蛔鐾昃碜�？”老師怒吼起來。天呀！她的聲音快要震破屋頂了。站在講臺上的同學嚇得哆哆嗦嗦，頭耷拉著像受審的罪犯似的。老師還不解氣，把他們一個個地推出了教室。
你想知道她是誰嗎？她就是我們又敬又怕的柳老師。
我的老師作文優(yōu)秀12
老師，我的成長離不開你，你是一句一句教我們，一筆一劃教我們。我們知道這是你的義務但你對我們的感情是真的。
九月九日，我們拿著送給你的禮物，帶著我們的`誠意，把禮物放在你辦公桌上，禮物，載著我們小小的心意，請您收下!在學校的這幾年，你呵護我們，照顧我們，犯了錯誤你跟我們說：“下次小心就好了。"考砸了，你說：“沒關系，下次仔細就好了�！袄蠋熌阌肋h那么溫柔!
王芬琴，我們一到二年級班主任，雖然那時我們很不舍，但又很期待三年級的新老師。三年級的新老師叫朱亞萍，朱老師待我們就像待自己兒女一樣很溫柔，很細心。
我記得，有一次，我在玩的時候不小心摔了一跤，朱老師用很溫柔的語氣哄我。事后朱老師秘密地告知了我的父母，這件事讓我難以忘懷。
王老師，朱老師，都會讓我難以忘懷，我愛您，每一個老師!
我的老師作文優(yōu)秀13
老師，您就像一根蠟燭，照亮別人犧牲自己。老師，您就像春雨，滋潤著我們這戲幼苗。老師，您就向辛勤的園丁，培育者祖國的花朵。
一、二年級時，我在班級只是一名普通的學生，坐在最后一排，經(jīng)常被老師忽視，從未受到過表揚�？墒亲詮哪斄宋业睦蠋煟湮疑险n積極發(fā)言，見解獨到，我發(fā)現(xiàn)自己的思維更加敏捷了。老師，您夸我作文寫得好，您讓我知道了自己的'特長。老師，您夸我愛幫助同學，我發(fā)現(xiàn)自己是一個善良的人。��！老師，是您讓我看見了自己。在我人生的起點上，是您吧我照亮。
上課時，您把課講得生動、透徹、具體，每篇課文都給我們總結出一個含義深刻的道理。您講的滔滔不絕，我們聽得津津有味。不知為什么，好像一位魔法師，吸引著我們的眼球。
螢火蟲的可貴在于它總是給人們提供光明，而您的可貴求實把您的一切都給了我們。老師我真想對您說：“您歇會吧!我敬愛的孔老師。
我的老師作文優(yōu)秀14
那是一個初春的早晨，天上下著毛毛細雨，云朵濕嗒嗒的，仿佛再重一點點，就會掉下來。
我撐著傘，在公園里走著，觀賞著花壇里的花草。忽然，我的目光被花壇中一種不知名的花吸引住了。本來我完全可以忽略它的，它那么普通，幾片圓圓的葉子，幾朵小小的白花，讓人認為它是一種野花。
也許是我看得太久，一滴豆大的雨滴從雨傘上滑下來，滴在了小白花上。這時，奇跡出現(xiàn)了：雨滴在接觸到小白花后，花的白色越來越淡，到最后居然完全變成了透明！我被這一幕驚呆了，我的.第一個想法就是：它一定有自己的名字，它不是野花！
回家查閱資料，才知道它叫山荷葉，花語是幸福。啊，山荷葉，這是多么漂亮的名字呀！山荷葉是一種古老而神秘的花，它們只在初春最冷的時候開放，下雨時，花瓣會變得透明，就像水晶一樣。這是一種多么特別的花呀！
我們?nèi)艘矐撓蛏胶扇~學習。它在平時，是那么普通，那么不起眼，可它卻從來沒有自卑過。終于，它在春雨中綻放出自己的光彩！做人也是一樣的道理，只要遇到合適的時機，便會綻放出屬于自己的光芒！
謝謝你，山荷葉。謝謝你，我的老師。
我的老師作文優(yōu)秀15
在我美好的生活的里，認識了許許多多的“園丁”，其中，讓我印象最深刻的老師是幼兒園的老師，她姓尹，我們都叫她尹老師，她的嘴唇微微向上彎起，露出兩顆潔白的大門牙，嘴角的左上方那淺淺的酒窩也顯現(xiàn)出來了。
尹老師非常的有耐心。就說這一次吧，她教我們算術題，因為那時候的我很笨，尹老師說：“11+3=多少�。俊睂懺诤诎迳�，別的小朋友都在扳手指頭，結果早已經(jīng)出來了，而我也在扳手指頭，可是黑板上的'11，手只有10只指頭，尹老師看出了我的心思，走了過來，說：“不會嗎？”我點了點頭，尹老師拿出了我的小棒，可是小棒只有6根，還是不夠呀，不夠的用手代替，認真的教我，可是我還是不會，尹老師又換了一種方法教我，還是不懂，后來第3遍的時候我才懂。但是尹老師沒有發(fā)脾氣，這令我很驚訝，也因為這樣，我和尹老師的關系也越來越好了，因此我很喜歡尹老師。
現(xiàn)在，我也不是經(jīng)常能夠見到尹老師，在前些日子里我去逛超市的時候看到了尹老師，我和她打了一個招呼，笑了笑說道：“尹老師，您也是來買東西的呀！“”恩，你現(xiàn)在的成績好不好啊？”“恩，蠻好的！”我說：“尹老師，再見！”
這就是我的幼兒園老師——尹老師。
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