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[集合]四年級優(yōu)秀作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的四年級優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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四年級優(yōu)秀作文1
今天，我們正聚精會神地聽著陳老師講課，突然一只灰黑色的鴿子撲棱著翅膀飛了進(jìn)來，引起了同學(xué)們的一陣陣驚呼，嚇得它驚慌失措，拼命地想往外飛，可是因?yàn)橛胁ＡУ淖韪�，卻總是白費(fèi)力氣。
這時(shí)，老師讓同學(xué)們安靜下來，不要驚嚇到這位不速之客，這時(shí)，鴿子不再掙扎了，用它黑葡萄似的大眼睛看著我們，我們也靜靜地觀察著它。
起初，我以為灰鴿的羽毛全是灰黑色的，當(dāng)它一動不動站立的時(shí)候，灰黑色的羽毛鋪遍它的全身，非常不起眼。但是當(dāng)它扇動起輕盈的翅膀時(shí)，我卻驚喜地發(fā)現(xiàn)它的翅膀下另一番風(fēng)景——黑白相間的羽毛顯露出來了，看上去毛茸茸的，好像里面穿了一件小棉襖背心。當(dāng)它飛行的時(shí)候，尾巴上的羽毛就會舒展開來，像一把扇子一樣。
它一直靜靜待在窗臺上，直到中午吃飯的時(shí)候，它被老師請進(jìn)了辦公室，但它好像是受到了同學(xué)的驚嚇，現(xiàn)在醒過來了，于是像一陣風(fēng)似的`，帶著突如其來的“嗖”的一聲，以迅雷不及掩耳之勢沖了過來，讓人防不勝防。那雙翅膀忽上忽下的，使人眼花繚亂。在室內(nèi)盤旋了幾圈后，終于飛出了窗戶，飛出了學(xué)校，飛向了屬于自己的天空，越飛越遠(yuǎn)……
雖然它給我們帶來了不少的麻煩，還使許多同學(xué)受到了驚嚇，但是我們都很懷念它。
四年級優(yōu)秀作文2
我的弟弟，他今年六歲了。
我先從他的外貌來介紹吧！他長得胖胖的，肥嘟嘟的臉蛋總想讓我捏上一捏。頭小小的，嘴巴小小的，鼻子也小小的，耳朵也小小的，胳膊短短的，腿也短短的，兩雙又小又短的'手。總之，我的弟弟的特點(diǎn)就是——小小的。
弟弟特別的調(diào)皮搗蛋。有一次，他趁我寫作業(yè)的時(shí)候，非要讓我陪他玩，我告訴他寫完作業(yè)就和他玩。嘿，他不干了！一會兒動動我的書，一會兒動動我的筆，一會兒又把我的作業(yè)拿走藏起來，氣的我告訴了媽媽，媽媽知道后打了他一頓，可是他沒有哭，說什么“誰讓他不和我玩�！闭f的自己多有理一樣！好了，不理他繼續(xù)寫作業(yè)。咦？我的尺子呢？剛剛畫線段不是還用著呢嗎？怎么一會兒就不見了？肯定又是弟弟！我不管三七二十一，沖他叫起來“馬上還我尺子，要不然我就揍你了！”弟弟睜著小小的眼睛說“哥哥，你什么東西找不到了，我?guī)湍阏摇！边�裝蒜呢！哼！只見他拉著我走進(jìn)屋里，把我的東西一一的整理好。尺子在數(shù)學(xué)書里掉出來了。弟弟大叫著“哥哥，哥哥，找到了找到了！”我心里悶悶的，自己的東西沒有放好，卻怪弟弟！不過弟弟卻沒事一樣。我這個(gè)哥哥真是“自愧不如”啊！
這就是我弟弟。你們喜歡我的弟弟嗎？你們一定要到我的家中來看看，我在家里等著你們哦。
四年級優(yōu)秀作文3
我和眾多的孩子一樣，酷愛玩耍、打鬧，可是，在我的收藏柜里沒有彈弓，沒有木槍，更沒有可愛的布娃娃，只有書籍，因?yàn)樗o我?guī)淼臉啡みh(yuǎn)遠(yuǎn)超過玩具。
我從七歲開始收藏，一直到現(xiàn)在。我收藏的書可多啦！有奇異迷離的《中國古神話》，有講述中國的悠久歷史與發(fā)展歷程的《中國通史》、《中國歷史故事全集》，還有我生活中不可缺少的《青少年百科全書》。其中我最喜歡的要數(shù)《知心姐姐》和《綠野仙蹤》了，看《知心姐姐》，我懂得了如何解決同學(xué)之間的小矛盾，讓自己大度、開朗起來，讀《綠野仙蹤》我感受到了世間的友誼與真情。
書籍是我最珍愛的收藏，書房是我最快樂的'天地。在我傷心的時(shí)候，總會不由自主地拿起書讀起來，書就像一位神奇的醫(yī)生，讓我從難過的泥潭里爬上來；在我高興的時(shí)候，書又像知心朋友，和我一起分享快樂；在我休息的時(shí)候，書也在我的手中，它像一位知識淵博的老師，使我大開眼界。
在我的眼里，書不只是一種收藏品，更是伴我終生的朋友。
四年級優(yōu)秀作文4
小狗是“吉娃娃”品種的，它的毛是白色中帶著棕色的波浪形的'花紋，肚皮是奶白色的，腿的上半部分是棕色的，下半部分是白色的，它的耳朵是棕黑色的，臉部也是是棕色的，很討人喜歡。
小狗吃食時(shí)，先聞一聞食物有沒有異樣，確定沒有，便跪下來把嘴放進(jìn)去，用牙咬住食物，然后吃進(jìn)去。狗常吃的食物有：肉骨頭、狗糧等。
小狗的脾氣很好，但有時(shí)忍不住就會發(fā)火。小狗發(fā)火的時(shí)候，可兇了，它會先朝別的狗“汪汪”叫幾聲，好像在說“走開！”看見別的狗還不走，就會猛的撲上去，又“汪汪”叫幾聲，在說“看你還走不走！”直到別的狗走開為止。
小狗睡覺時(shí)很安靜。它總是把一只耳朵貼在地面上，另一只耳朵垂下來，把四肢伸直，安靜地睡覺，周圍一有動靜，小狗就馬上抬頭看看，沒有什么異樣就又安靜地睡了。
小狗在白天時(shí)候很活躍，每天早上起床后，總是先跑兩圈，然后突然一個(gè)急剎車，接著跳起來，沖到主人身邊。
小狗有一個(gè)屬于自己的小床。小床上有枕頭、床單和被子，天冷時(shí)還有毛毯，小床不高，方便小狗上下跳躍；小床旁邊就是食盤，方便小狗吃食。
這只小狗名叫阿蘭，是一只很可愛的小狗，我很喜歡它。
四年級優(yōu)秀作文5
這張慈愛的臉龐，是誰？是我最敬愛的媽媽，他雖然沒有任何的長相及特征，但是，他卻可以帶給我無比的幸福及溫暖，他是我永生最愛最喜歡的人。
我的親媽媽早在我兒時(shí)離我遠(yuǎn)去，然而他模糊的倩影，在我心重回蕩徘旋著……如今－我的.另一個(gè)媽媽，是愿意將母愛灌注在我身上的母親。平時(shí)，他就是一位嚴(yán)格的老師，總會要求我的字體工整，成績要好還要更好，做一個(gè)挑戰(zhàn)高峰人，即使現(xiàn)在已經(jīng)有了六年級的課業(yè)壓力，我仍不會埋怨，因?yàn)�，他曾溫和的對我說過：“兒子，要好好讀書，等到我們辭世，不會留下什么遺產(chǎn)，我們唯一留下的，便是你日日累積的智慧�！边@番話，字字句句烙映在我的心田，更是我努力學(xué)習(xí)的泉源及力爭上游的標(biāo)桿。
有一次，夜闌人靜時(shí)，我生了一場嚴(yán)重的疾病，凌晨吃藥的時(shí)間到，她疲憊的臉孔，總會出現(xiàn)在我的眼簾，為我倒杯溫水，看看我睡得安不安穩(wěn)，即使整夜都無法真入睡，但她總會推說只是睡不著。其實(shí)我感受極深全是為了關(guān)心我。
我想對媽媽說：“也許，我純真稚嫩的筆觸，無法寫下我崇仰您的喜悅，但是，我愿把你的真情化為滋潤我的露水，傾瀉而下；也愿把你的溫蝯化作陽光，照耀著我”。
四年級優(yōu)秀作文6
上一周，張琪萱媽媽給我們班提了一個(gè)特別好的建議，那就是在我們班建立一個(gè)微型圖書館。微型圖書館建立起來后，還評選出了圖書管理員。一共6名圖書管理員，其中就有我。每個(gè)人都管一部分圖書，為的是不讓同學(xué)太累。
每位圖書管理員都有一張登記表，是為了保管好圖書的。有了這張表，登記就更容易了。這張表的第一列是序號，用來標(biāo)記借書同學(xué)的順序。第二列是圖書編號，張琪萱媽媽不光給我們提了好的建議，還把所有的書都一本一本貼上了編號。王老師還打印了一張表，表上記錄了每位圖書管理員管理的圖書編號。第三列是書的名稱，用來標(biāo)記每個(gè)同學(xué)借的什么書。第四列是借閱人，用來記錄是誰借的書。第五列是借閱時(shí)間。第六列是歸還時(shí)間。第七列是圖書完好程度，圖書管理員根據(jù)還回來書的'狀況填寫好、中等或差，并且要求同學(xué)按照情節(jié)輕重來賠償。圖書管理員是用來管理圖書的，而且要保護(hù)好圖書，確保書不丟失。
大家都很喜歡我們的微型圖書館，這兩天大家都在借書，我的一張表已經(jīng)填滿了，又找王老師要了張新表。每天下課時(shí)間，都有人來找我借書，我都沒時(shí)間找其他小伙伴玩了，雖然很累，但我覺得很有意思。還有幾個(gè)同學(xué)，打了上課鈴都不回座位，非要等老師來了催著回到自己的座位，看出我們有多喜歡我們的圖書館了吧！
四年級優(yōu)秀作文7
早上，我“咕嚕�！钡貜拇采吓榔饋恚鼻械叵胫澜裉煊袥]有下雨。哇，外面天氣晴朗極了，媽媽說：“今天的天氣正好適合出去秋游哦！”我聽了一蹦三尺高，心早就飛快地飄到大香林去了！
剛到大香林，天空就突然變了臉，下起了蒙蒙細(xì)雨。我心里默默祈禱著：“不要下大雨啊，不要下大雨��！不然我們的秋游計(jì)劃就泡湯了！”我們看著獨(dú)特的風(fēng)景，踏著蜿蜒的山路，不知不覺，太陽公公就露出了燦爛的笑臉。嘿，我心里別提有多高興了！
我們首先到了制作桂花糕的地方，在那里不僅親自體驗(yàn)了做桂花糕的樂趣，還品嘗到了香甜可口的桂花糕。
終于，最激動人心的時(shí)刻到了。我們來到了燒烤區(qū)，這里別有一番新天地。小朋友們在草地上嬉戲、打鬧，而大人們則在為我們制作香噴噴的'燒烤，有脆脆的烤雞翅，金燦燦的烤年糕，嫩嫩的烤香腸，鮮美的烤肉……美味極了！
令我印象最深刻的就是玩吊床了。我激動地坐在橢圓形的吊床上，被同學(xué)們推了一個(gè)180度，既好玩又刺激。最有趣的是，我們異口同聲地邀請陳老師也玩一下，陳老師居然同意了。他把一只手放在腦袋下面，邊笑邊擺了個(gè)“睡美人”的姿勢。我們一邊用力地左推一下，右推一下，一邊哈哈大笑。尤其是鄭好，她高聲地爆笑著。你說我們的語文老師可愛不可愛？
快樂的時(shí)光總是很短暫。眨眼間，我們就走在了回家的路上。我依依不舍地回頭望了望大香林，心想：“這次秋游真好玩！我下次還要來玩！”
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