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優(yōu)秀作文400字(精華9篇)
無論在學習、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀作文400字9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀作文400字 篇1
今天下午上完第一節(jié)課,老師帶我們出去玩。
老師把我們領到了“體育小天地”。讓我們睜著眼睛從“太空漫步”上走過去,先是男生走,后是女生過。我們走的時候,男生都說我們不敢走。我想:我一定要讓他們看看誰厲害!輪到我走了,開始還真有點害怕,但又鼓起勇氣,一步一搖地走了過去。
男生、女生都走玩了,老師又讓我閉著眼睛走過去。這次,是去。這次,是我們女生先走。又輪到我了,我閉上眼睛,小心翼翼的一小步、一小步地走了過去。而有的`男生走到半道就掉了下來,樂得大家哈哈大笑。
走完“太空漫步”,老師就讓我們男生一組,男生一組做起了游戲。玩的是“丟手絹”。我們圍坐成一個圓圈,一起唱起了“丟手絹”那首歌,眼睛還偷偷地往后看。第一次由安然來丟,她把手絹丟給了段文文,段文文倒很機靈,馬上覺察到后面的手絹,她扭轉身,抓起地上的手絹,一躍而起向安然追去。而安然像“小兔子”一樣拼命地奔跑,很快就蹲到了段文文的位子上。段文文沒有辦法,就偷偷地把手絹丟在了王麗的身后,王麗這時可能有些分心,等段文文快回到自己的位置上,她才發(fā)現(xiàn),同學們笑得前仰后合。王麗沒有辦法,只好唱了一首歌。接著,她開始跑,把手絹丟給了許潔,許潔又把手絹丟給了我……我們一直玩到了下節(jié)課。
今天玩得可真開心,如果不上課,我真想繼續(xù)玩!
優(yōu)秀作文400字 篇2
今天我給大家介紹一種鳥,它的名字叫麻雀,是生活中經常出現(xiàn)的一種鳥。
麻雀雖然沒有翠鳥漂亮,也沒有鸚鵡的嗓音好聽,可是麻雀卻給人一種說不出的安詳。麻雀有時會站在屋檐上嘰嘰喳喳叫、有時站在繩子上、有時又站在圍墻上,還有時會站在……聽著麻雀的叫聲讓人感覺很悅耳,但是麻雀的膽子有些小,一有人走近它,它就會立刻飛走。不過麻雀也有反應不靈敏的.時候,有一次爸爸就捉住過一只呢!
那是在一個星期天的早晨,我還沒起床,就被爸爸吵醒了,我一睜眼就看見了一只麻雀在爸爸的手里,我還嚇了一跳,因為爸爸把麻雀放的離我很近,所以一時間我愣住了。一會兒,我就開始觀察起這只小麻雀,它的毛是褐色的,肚子有一些白色的羽毛?雌饋磉挺可愛,我和弟弟給它玩了一會就把它又放回大自然的懷抱了,因為我們都知道那里才是它得家。
還有一次我在鄉(xiāng)下的老家也看到了麻雀,我在地上灑了一些玉米粒,有許多麻雀就來吃我扔的玉米粒了。我開心極了,正想過去和它們打個招呼,可是我一走近,它們就飛快地飛走了。我非常遺憾沒有近距離的和它們交流一下。
這就是麻雀,既平凡又普通的一種鳥,小朋友,你們喜歡麻雀嗎?
優(yōu)秀作文400字 篇3
秋天悄悄地遠去了,而冬姑娘卻邁著輕盈的步伐,悄悄地來到了我們的身邊。
今天是大年初一,我早早地起了床,聽大人們說今天可能有一場50年不長見的大雪。可在我的印象中,南方的冬天很少下雪,即使下雪也只是薄薄的一層。 既不能堆雪人,也無法打雪仗。而且冬天很冷,衣服穿得很多,活動不便,就只好坐在火爐旁烤火。所以我一直認為冬天比較乏味。我迫不及待地把門拉開,映入眼 簾的就是白茫茫的一片,我毫不贊嘆:“啊!原來冬天的雪是這樣的美!”
雪花紛紛揚揚地落下來,它像一樣玉潤,像霧一樣輕,被風刮得在天空中直打轉。雪花停留在了每一個地方,就連路上也積厚厚的雪,阻攔了各類汽車前進的腳步。
冬雪也像巨大的羊毛毯子,冬雪覆蓋了大地,萬物披上了銀色的時裝,漫長而寂寞的嚴冬到來了,冬雪也覆蓋著廣袤寂靜的原野。而冬雪給寂寞的嚴冬帶來了 無窮的暇想。嘿!真是個有趣的冬天。望遠處,銀色的山巒像一只巨象披著白色的`披風,在紛紛揚揚的大雪下昂首挺胸,巨大的鐵蹄踏著積雪,向我走來。使我心中 充滿了一種從未有過的自豪感。近處,小朋友們高興地堆著雪人,歡快地打著雪仗,雪飄灑在幼稚面上,剎時覺得我們長大了。
白茫茫的一片風雪交加的景象,有讓我陶醉的美麗風景!
我愛你,冬天的雪!
優(yōu)秀作文400字 篇4
在那雪花飄零的寒冬-----建康路小學六年級二班 周靜妍初冬,那個陽光依舊溫暖的初冬。
坐在街角的木質長椅上,我靜靜地望著車來車往,聽著嘈雜地喧鬧。路上的行人來來往往,臉上掛著焦急,或是歡樂,更多的卻是一份淡漠,一份不羈,仿若世間的一切都和他們沒有一絲一毫的牽連。
他們的眼神是灰的,死水一般,好像已沒有了期盼和等待,只剩下用淡漠成一張白紙的心去接受現(xiàn)實,不報任何幻想。一群年過古稀的老人坐在街角,手邊的老式收音機播放著緩和的音樂,飽經滄桑的臉上,似乎訴說著歷史,蒼蒼如雪的白發(fā)便是時間的烙印……一群年幼的孩童在車站邊笑著、鬧著,在淺淺的.夕陽下舞動著青春的活力……杯里的水漸漸失去了溫度,但并不影響我的心情,歡笑的孩童、慈祥的老人,他們盼望著,盼望著明天,盼望著朝陽,對未來充滿著希望……對他們而言,無論是冬季的雪花,秋季的落葉,夏日的陽光還是春日里天空中漂浮著的白云,都是新的,都是讓人振奮的,交織著現(xiàn)實與夢幻,痛苦和歡樂,擺脫和追求。雪花漸漸飄零,行人也漸漸減少,空曠的大街上,已是鮮有人跡,我放下手中的水杯,靜靜地離開……
優(yōu)秀作文400字 篇5
今天,我在翻看小時我學走路的錄像時,發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的問題。
剛學走路的小孩肯定會摔倒的,有的.媽媽就不扶孩子,摔倒了讓孩子再重新站起來自己走,而有的媽媽卻一看孩子摔倒了就連忙上前去扶,安慰孩子。
我的媽媽就是不扶我的那個,讓我一步一步,踉踉蹌蹌往前走。我摔倒了,媽媽就會說:“好孩子,真勇敢。站起來,上媽媽這里來!蔽姨ь^看著媽媽,撅著小屁股努力的站起來,歪歪斜斜的奔向媽媽。我在錄像里還看見了一個媽媽也讓自己家的孩子學走路,那個孩子和我一樣也常常摔倒,每一次摔倒,那個孩子都會哭起來,孩子的媽媽就連忙跑過來,邊抱起孩子,邊說:“不哭!不哭!打一下地,摔我們孩子干什么?”我關上錄像機,跑過去對媽媽說:“為什么我摔倒了你不去扶我呀?你就不怕我的腿摔壞了?”媽媽意味深長地說:“如果你摔倒了我就去扶你,你會依賴我的!你以后就不會走路了,我放開手,讓你自己走,摔倒了再爬起來。你就長大了!
我沉思起來,我想:人生不也是如此嗎?摔倒了再爬起來,如果依賴媽媽,是不行的。媽媽只是你暫時的拐杖,你要扔掉這個拐杖,去尋找你內心深處的支點,如果你依賴媽媽,再摔倒,你可能就爬不起來了。
優(yōu)秀作文400字 篇6
說起好老師,在我心中總有一個揮之不去的影子,她就是我們的語文老師——張改菊老師。她猶如一名“護花使者”,培育著我們這些花一樣的孩子;猶如一只蠟燭,點燃我們心中希望之燈;猶如我們的知己,讓我們在有愛的環(huán)境中快樂的學習。張老師愛我們,把我們當成自己的孩子。您告訴我們,書是我們的益友。我們應該樂于跟它交朋友。那時候,我知道是您教會了我積極的去學習,與書交上朋友,是您領著我們小小的腳步走出稚趣的童年!時間帶走了我們花樣年華,但我們一樣去奮發(fā)學習,那求知的欲望老師給予了一切。我凝望這那微微的`蠟燭,老師那是您嗎?您仿佛與蠟燭一樣,用盡所有的光亮,燃點著我們的希望,我感觸到那一份熾熱。剩下了一點光,您微微的熄滅了,您的一生把所有知識教給了我們,我們乘著那一份熾熱而飛翔!課堂那陣陣歡笑,是您給予我們知識的樂趣,走離枯燥無味的書面,是您與我們說要追尋那一個人生目標,您無私地把一生知識火把貢獻了。蒼茫的大海托起每一顆小小的心,是您把光芒照射給我們!暗糜雒麕,三生有幸!蔽蚁M谖业娜松缆飞希芏嘤龅竭@樣的好老師,有她們呵護著、教育這,把我培養(yǎng)成為一個有用的人。指導老師:張改菊
優(yōu)秀作文400字 篇7
親愛的媽媽:
您好!
我是您的寶貝女兒------伍原霜。今天是母親節(jié),在這個特殊的節(jié)日里,我想給您說說我的心里話,我現(xiàn)在都已經上三年級了,您把我養(yǎng)這么大,這還是我第一次給您寫信,我想在信中把我的心里話告訴您。
媽媽,當我每次一摸到你肚子上的刀口,我的心是那么的痛,這是您生我時留下的傷口,在我開心的'時候,您會默默的跟我一起分享,在我哭泣的時候,您會及時的來安慰我,在我事情做不好的時候,您會來鼓勵我!幫助我!當您知道老師說我上課不舉手發(fā)言時,您就給我講;“上課要舉手,多發(fā)言,把你的想法和上課理解的知識表達出來,這樣老師才能知道你聽懂了沒有,針對你有不懂的問題,幫你解決它”。聽您這么一說,我鼓起勇氣在班里盡量多舉手發(fā)言;雖然您有時脾氣有點急躁,但只要我給您提出來了,您就會及時的改正。希望您在任何事面前都能做到不急不躁。
在我很想學鋼琴的時候,媽媽,您毫不猶豫的給我買了一架鋼琴,現(xiàn)在我已經學會了很多的曲子,今年七月份我就要考五級了。這都是在媽媽您的鼓勵和督促下我才能取得這么好的成績,現(xiàn)在,我會用一首首美妙動聽的歌曲來回報您,親愛的媽媽。
媽媽,如果沒有您的關心和鼓勵,就沒有今天活潑自信的我,謝謝您,媽媽!我用千言萬語也說不完我心中對您的愛;媽媽,我的各種學習您不用操心,我會用實際行動來告訴您我是最棒的!請您相信我!媽媽,我永遠愛您!
祝您更美麗!更快樂!
您的寶貝女兒
優(yōu)秀作文400字 篇8
是誰教給我們豐富的知識?又是誰在生活中處處關心著我們?這個人便是老師。老師是園丁,辛勤地培育著祖國的花朵,他們把青春奉獻給了學生,奉獻給了教育事業(yè)!
我們班的班主任兼語文老師楊老師,是一位年輕漂亮而又和氣的好老師。課堂上,她不僅傳授給我們文化知識,還教給我們許多做人的道理;放學后,她用笑臉目送著我們離校,以諄諄的教導伴著我們勇往直前!
楊老師是個對工作特別敬業(yè)的人。記得那是三年級的一個中午,天氣酷熱難當,知了在樹枝上有氣無力地發(fā)出一聲聲呻吟。同學們都放學回家了,只有我們的楊老師還獨自坐在辦公室里批改我們的作業(yè)…… 。下午,等我來上學時,才驚奇地發(fā)現(xiàn)楊老師竟還在辦公室里,更別提回家吃飯了,我被深深地感動了,淚水模糊了我的雙眼,淚花中,我發(fā)現(xiàn)我們親愛的`楊老師鬢角新添了幾根白發(fā),而皺紋也已經爬上了她的額頭。我知道,當楊老師筋疲力盡地走出辦公室時,迎接她的又將是一下午的勞累。于是,我快步走進教室,在黑板上寫下了:老師,您辛苦了。希望在楊老師踏著鈴聲走上講臺時,心里能得到絲絲的慰籍……
我知道,楊老師為我們付出了許多許多,千言萬語道不盡對老師的真情,我只能給老師奉上一份最崇高的敬意:老師,您是真正的園丁,您的生命因耕耘而芬芳,因開拓而閃亮,因奉獻而充實!我愛您,親愛的老師!
優(yōu)秀作文400字 篇9
什么是快樂?翻一翻字典,字典里對“快樂”的解釋是:高興、舒服。而讓我覺得高興和舒服的那就是讀書了。
我愛讀書。
小時候,書本上那花花綠綠的彩圖吸引著我,因為我不認識字,只好每天纏著爸爸媽媽給我講那些有趣的故事,我在一旁聽的津津有味,仿佛身臨其境,感受特別美好。我的讀書生涯也就這樣開始了。
慢慢地,我長大了,上學了,認識了拼音,我就開始自己閱讀了。那些花花綠綠的彩圖已經不能滿足我了。我開始讀一些帶有拼音的故事書,感受著這些動人的故事,暢游在書的海洋中,我感受到了讀書的快樂。
隨著年齡的增長和知識的增加,我讀書的選擇越來越廣泛,我不僅讀故事書,我開始接觸中國的'四大名著等經典書籍。我還認識了很多作者,如“陽光姐姐”伍美珍、楊紅櫻、曹文軒、高爾基、查爾斯等等。我在他們寫的書中不僅增長很多知識,而且明白了許多道理。在閱讀中我快樂的成長。
記得有一次,我和媽媽吵架了。生氣的我賭氣把自己關在房間里,不理睬媽媽。半小時過去了,我倍感無聊,于是隨手拿了一本《淘氣包馬小跳》來看,馬小跳的種種行為逗得我開懷大笑,我感覺自己沒有那么生氣了,輕松了很多?赐炅,我想:“就是媽媽有錯在先,我也不應該這么賭氣!庇谑,我打開了門,向媽媽道歉。終于,我們母女和好了。
書是我最忠實的朋友,在我開心的時候陪伴我,在我難過的時候安慰我,讀書很快樂!
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