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六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文范文（通用57篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 1
農(nóng)歷正月十五日，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。正月為元月，古人稱夜為"宵"，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。又稱為"上元節(jié)"。按中國(guó)民間的傳統(tǒng)，在一元復(fù)始，大地回春的節(jié)日夜晚，天上明月高懸，地上彩燈萬(wàn)盞人們觀燈、猜燈謎、吃元宵合家團(tuán)聚、其樂(lè)融融。
元宵節(jié)起源于漢朝，據(jù)說(shuō)是漢文帝時(shí)為紀(jì)念"平呂"而設(shè)。漢惠帝劉盈死后，呂后篡權(quán)，呂氏宗族把持朝政。周勃、陳平等人在呂后死后，平除呂后勢(shì)力，擁立劉恒為漢文帝。因?yàn)槠较⒅T呂的日子是正月十五日，此后每年正月十五日之夜，漢文帝都微服出宮，與民同樂(lè)以示紀(jì)念。并把正月十五日定為元宵節(jié)。漢武帝時(shí)，"太一神"的祭祀活動(dòng)在正月十五。司馬遷在"太初歷"中就把元宵節(jié)列為重大節(jié)日。
我國(guó)民間有元宵節(jié)吃元宵的習(xí)俗。民間相傳，元宵起源于春秋時(shí)期的楚昭王。某個(gè)正月十五日，楚昭王經(jīng)過(guò)長(zhǎng)江，見(jiàn)江面有漂浮物，為一種外白內(nèi)紅的甜美食物。楚昭王請(qǐng)教孔子，孔子說(shuō)"此浮萍果也，得之主復(fù)興之兆"。元宵和春節(jié)的年糕，端午節(jié)的粽子一樣，都是節(jié)日食品。吃元宵象征家庭象月圓一樣團(tuán)圓，寄托了人們對(duì)未來(lái)生活的美好愿望。元宵在南方稱"湯圓"、"圓子"、"浮圓子"、"水圓"，由糯米制成，或?qū)嵭模驇юW。餡有豆沙、白糖、山楂等等，煮、煎、蒸、炸皆可。
元宵節(jié)燃燈的習(xí)俗起源于道教的"三元說(shuō)";正月十五日為上元節(jié)，七月十五日為中元節(jié)，十月十五日為下元節(jié)。主管上、中、下三元的分別為"天""地""人"三官，天官喜樂(lè)，故上元節(jié)要燃燈。元宵節(jié)燃燈放火，自漢朝時(shí)已有此風(fēng)俗，唐時(shí)，對(duì)元宵節(jié)倍加重視;在元宵節(jié)燃燈更成為一種習(xí)俗。唐朝大詩(shī)人盧照鄰曾在《十五夜觀燈》中這樣描述元宵節(jié)燃燈的盛況"接漢疑星落，依樓似月懸。"元宵節(jié)燃燈的.習(xí)俗，經(jīng)過(guò)歷朝歷代的傳承，節(jié)日的燈式越來(lái)越多，燈的名目?jī)?nèi)容也越來(lái)越多，有鏡燈、鳳燈、琉璃燈等等。元宵節(jié)除燃燈之外，還放煙花助興。
"猜燈謎"又叫"打燈謎"是元宵節(jié)后增的一項(xiàng)活動(dòng)，出現(xiàn)在宋朝。南宋時(shí)，首都臨安每逢元宵節(jié)時(shí)制迷，猜謎的人眾多。開(kāi)始時(shí)是好事者把謎語(yǔ)寫在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。因?yàn)橹i語(yǔ)能啟迪智慧又饒有興趣，所以流傳過(guò)程中深受社會(huì)各階層的歡迎。
元宵節(jié)除了慶�；顒�(dòng)外，還有信仰性的活動(dòng)。那就是"走百病"又稱"烤百病""散百病"參與者多為婦女，他們結(jié)伴而行或走墻邊，或過(guò)橋過(guò)走郊外，目的是驅(qū)病除災(zāi)。
隨著時(shí)間的推移，元宵節(jié)的活動(dòng)越來(lái)越多，不少地方節(jié)慶時(shí)增加了耍龍燈、耍獅子、踩高蹺、劃旱船扭秧歌、打太平鼓等活動(dòng)。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 2
每年農(nóng)歷八月十五日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時(shí)是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。在中國(guó)的農(nóng)歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個(gè)部分，因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月節(jié)”。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會(huì)期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團(tuán)圓節(jié)”。
我國(guó)人民在古代就有“秋暮夕月”的習(xí)俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設(shè)大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、紅棗、李子、葡萄等祭品，其中月餅和西瓜是絕對(duì)不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。在月下，將月亮神像放在月亮的那個(gè)方向，紅燭高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由當(dāng)家主婦切開(kāi)團(tuán)圓月餅。切的人預(yù)先算好全家共有多少人，在家的.，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一樣。
相傳古代齊國(guó)丑女無(wú)鹽，幼年時(shí)曾虔誠(chéng)拜月，長(zhǎng)大后，以超群品德入宮，但未被寵幸。某年八月十五賞月，天子在月光下見(jiàn)到她，覺(jué)得她美麗出眾，后立她為皇后，中秋拜月由此而來(lái)。月中嫦娥，以美貌著稱，故少女拜月，愿“貌似嫦娥，面如皓月”。
在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師。八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說(shuō)出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈(zèng)，取團(tuán)圓之義。有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動(dòng)。明清以來(lái)，中秋節(jié)的風(fēng)俗更加盛行;許多地方形成了燒斗香、樹(shù)中秋、點(diǎn)塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風(fēng)俗。
今天，月下游玩的習(xí)俗，已遠(yuǎn)沒(méi)有舊時(shí)盛行。但設(shè)宴賞月仍很盛行，人們把酒問(wèn)月，慶賀美好的生活，或祝遠(yuǎn)方的親人健康快樂(lè)，和家人“千里共嬋娟”。
中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 3
倚在竹椅上看書，是多么一種享受。窗外秋雨綿綿，窗內(nèi)書香滿園_____題記
書中舊夢(mèng)
當(dāng)書香再次飄渺在空中，我的心，也隨之浮動(dòng)。小時(shí)候，我喜歡書。并非童話，而是孔子的《詩(shī)經(jīng)》。我也與書有說(shuō)不盡的緣。第一次讀《詩(shī)經(jīng)》，便被它那不繁華但幽麗飄香的文采深深震撼。
"坎坎伐檀兮，窒之河之干兮，河水清且漣漪。"
小時(shí)，便特別喜愛(ài)那文人墨客發(fā)自內(nèi)心的詩(shī)句。也曾感嘆過(guò)"簫聲咽，秦娥夢(mèng)斷秦樓月"的凄涼，也曾為"獨(dú)自莫憑欄，無(wú)限江山。別時(shí)容易去時(shí)難"的亡國(guó)之痛所惋惜，也曾為"五月魚(yú)郎相憶豆，小楫輕舟，夢(mèng)入芙蓉浦"的思鄉(xiāng)之情所感動(dòng)，想到自己也是游子，不僅潸然淚下。
香中游索
書中，自有香氣。有竹的清香，蘭的雅味，梅的冷傲之香，菊的百里飄香，茶的苦中含香，夢(mèng)的飄渺回香。比春，更有一番成熟。比夏，更有一絲冷靜。比秋，更有一渺韻味，比冬，更有一覽回味無(wú)窮。
當(dāng)香氣從指尖劃過(guò)，隨之飄渺無(wú)痕，卻也有香氣，遺失在指尖……書，喚醒了我的靈魂……
秋中有韻
窗外是淅淅秋雨，窗內(nèi)是書香滿園�；氐骄眠`的'小鎮(zhèn)，是菊花綻放的時(shí)節(jié)。我并不喜歡菊花，太過(guò)艷麗。比起茶，卻輸了一段沉默，一絲幽香。乘著長(zhǎng)途大巴來(lái)了，回來(lái)了。見(jiàn)路邊不知名的樹(shù)，心中有一種久違的激動(dòng)。杏花落了，也沒(méi)了空中隨性漂浮的柳絮，取而代之的是在陽(yáng)光下閃爍的銀杏葉。秋風(fēng)，還是那般輕柔……
秋雨綿綿
暮色已近，漫過(guò)河流，漫過(guò)山脈，漫過(guò)田畦，漫過(guò)小亭子，漫向小鎮(zhèn)。天邊第一顆星星開(kāi)始閃爍，一片模糊不清。霎時(shí)，秋雨連綿，時(shí)而憂傷，時(shí)而清麗，時(shí)而愁苦，時(shí)而茫然。如筆墨輕點(diǎn)，詩(shī)意盎然。水中，也飄散著一灘漣漪。借著微弱的燭光，呼吸著濃郁的書香。
"爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，誤入藕花深處"
書香，也許就如那藕花深處，不經(jīng)意間，情不自禁……
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 4
天是藍(lán)色的，你看那瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，博大，清澈，幽遠(yuǎn)，那雪白雪白的云朵，時(shí)如鵝羽東飄西蕩，時(shí)如羊群追逐覓食，時(shí)如白云堆積如山，好美麗，好愜意�。�
秋天是彩色的，看那紅彤彤的柿子掛滿枝頭，黃燦燦的鴨梨隨風(fēng)蕩漾，噘著嘴的石榴不情愿地被裝進(jìn)了竹筐。待到這豐收的喜悅過(guò)后，大自然的神筆一揮，又一幅色彩斑斕的畫面呈現(xiàn)在我們面前，樹(shù)上的葉子由綠變紅變黃，隨著習(xí)習(xí)秋風(fēng)，柔柔秋雨飄落而下，給大地鋪上一層厚厚的花地毯。秋菊更是別具一格，它們穿著紅的、紫的.、粉的、黃的、各色秋裝，抬著笑瞇瞇的臉，扭著纖細(xì)的腰，跳著優(yōu)美的舞蹈，裝扮秋色、歡慶秋色。
秋天的小溪也獨(dú)具韻味，喧鬧了一個(gè)夏天，如今也漸漸靜閑下來(lái)，你來(lái)到溪邊，太陽(yáng)已不像昔日那樣熱情了，溪邊的石頭已不再會(huì)燙屁股了，溪水很清，清得可以看見(jiàn)溪底石子的花紋，水比較涼，但涼的舒心，你坐在溪邊的石頭上，把腳放入水中，一股清涼柔軟的感覺(jué)隨即而來(lái)，驚得溪旁的青蛙們紛紛跳入水中，而那些不懂事的小魚(yú)們則成群結(jié)隊(duì)地在你的腳邊游來(lái)游去，和著溪邊的小樹(shù)，水中的倒影，使你不由得陶醉在這詩(shī)情畫意里…
秋天的山上更是熱鬧非凡，各類果樹(shù)毫不吝嗇的向人們奉獻(xiàn)出自己的禮物：野葡萄，獼猴桃，五味子，那酷似地瓜的是“八月香”，味似香蕉，香甜可口，在這綠海的相襯下果實(shí)顯得尤為艷美。
那些森林居民們更是忙得不可開(kāi)交—松鼠竄上跳下，忙著收集過(guò)冬的糧食，野雞、飛鳥(niǎo)們飛來(lái)飛去為爭(zhēng)搶食物又吵又鬧，還是野兔生性靦腆，探頭探腦而出，一見(jiàn)有人，飛速撤離…
山路彎彎，秋風(fēng)送爽，站在山頂上仰望如畫的藍(lán)天，俯視豐收美景，身處清新涼爽之中，使人精神倍增，心曠神怡，真想面對(duì)蒼穹、田野大喊一聲：“真爽啊！”
秋天的太陽(yáng)更紅更驕，人們的生活更甜更好。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 5
抬起頭，仰望湛藍(lán)的天空，幾朵淡淡的白云輕輕地飄著。太陽(yáng)高掛天空，耀眼而不毒辣�？諝庵袕浡逍聸鏊Ｇ镆飧鼭饬�。
秋高氣爽，天氣宜人，我和爸爸游覽和尚房風(fēng)景區(qū)。山中空氣清新，夏日里的悶熱已全部消失殆盡，但陽(yáng)光卻光彩照人。樹(shù)林依舊濃郁，將陽(yáng)光剪得零星，灑在地上。站在極頂上，俯視各個(gè)山頭，才明白什么叫“萬(wàn)山紅遍，層林盡染�！本湍敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)紅，紅中摻雜著些許橙色，又雜有那么針尖大小的幾點(diǎn)綠，仿佛給那么一座小山包戴上了一頂花色的毛線帽�！疤旄咴频�，望斷南飛雁”，此時(shí)博山城清晰地呈現(xiàn)在眼前，天空高遠(yuǎn)，涼風(fēng)徐來(lái)，偶爾傳來(lái)幾聲鳥(niǎo)鳴，真靜！
這里，萬(wàn)物空寂。秋天是秀麗的。
獨(dú)自散步，社區(qū)里的水池呈現(xiàn)另一種景象。夏日的繁盛已不再屬于它，池水沒(méi)有一絲波瀾，清澈見(jiàn)底。“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝�！彼泻扇~已經(jīng)全部消失，只剩水底幾個(gè)空蕩蕩的.花盆。旁邊的草壇中，不知誰(shuí)家的幾盆菊花格外顯眼，它們?cè)谏镲L(fēng)中昂首微笑，向秋天證明了生命的頑強(qiáng)。幾只蚌殼安靜地躺著，這里不是它們的家，它們?cè)缇妥吡耍プ穼ご蠼蠛樱此畮?kù)……幾只魚(yú)兒不時(shí)游一下，攪起些許泥沙。一場(chǎng)大雪，水面冰封，帶走了回憶，也孕育了新的開(kāi)始。
午后陽(yáng)光溫暖照耀，秋天是凄涼的。
秋天是收獲的季節(jié)，正如古人云“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。”廣闊的田野上，一望無(wú)際。玉米都成熟了，一片片，齊刷刷地立在地上。再過(guò)幾天，它們就要被收掉，砍倒，小麥又登場(chǎng)了。姥姥正在收玉米，我和爸爸趕來(lái)幫忙�！按悍N一粒粟，秋收萬(wàn)顆子�！笔蘸玫挠衩渍R堆在地頭，我來(lái)將它們?nèi)由宪�。一袋又一袋，累得直不起腰�?lái)。
玉米整齊地堆滿拖拉機(jī)，我們一個(gè)個(gè)都汗流浹背。秋天是豐饒的，也是辛勞的。
秋天就是如此神奇，它承接了夏的繁盛，暗含了冬的素雅；見(jiàn)證了事物的滄桑，也孕育了新的希望！
我愛(ài)秋天！
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 6
春夏秋冬構(gòu)成四季，春天是美麗的；夏天是火熱的；你，秋天是涼爽的；冬天是雪白的。今天，我沐浴在秋的懷抱里，感受它獨(dú)特的美。
秋天是金黃的。你瞧！金黃的絲瓜花高高的在絲瓜架上，風(fēng)—吹，絲瓜便朝我點(diǎn)頭。你瞧！金黃的稻谷齊刷刷的待在田野里，像一片金色的海洋，可是，當(dāng)你仔細(xì)去看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)成熟的稻谷彎著頭，似乎在告誡人們一個(gè)做人的道理：越成熟越謙虛，低調(diào)；你再瞧！金黃的銀杏樹(shù)葉像一把把小扇子，輕輕一搖，"小扇子"飄飄灑灑的落在地上，鋪成的了"黃金大道"。
秋天是快樂(lè)的。我走在小河邊，一只水鴨子在水中游泳，它一會(huì)兒游成一個(gè)圓，一會(huì)兒游成方形，一會(huì)兒又游成三角形……讓人贊不絕口。突然，一個(gè)綠色的，上面有這幾朵小紫花的"小島"浮了過(guò)來(lái)，擋住了水鴨子的去路，水鴨子只好沮喪的去別的.地方了。我又靜靜觀賞著，這座"小島"。呀！這不是島，這是水葫蘆呀，水葫蘆可是個(gè)"害河精"。它繁殖很快，如果不及時(shí)除掉的話，便會(huì)將河面封掉，河里的魚(yú)兒就會(huì)窒息，而……為了不讓魚(yú)兒死去，我擼起袖子，俯下身子，抓住水葫蘆的葉子，"嘩——"我提上來(lái)一個(gè)，就這樣，我將葉子高的提起來(lái)，矮的，夠不到，我就用棍子一挑，哈哈！矮的也解決了。
秋天是舒適的。做了這么久的"體力活"，我累了，看見(jiàn)一塊草坪，我輕輕的躺上去，啊！真舒服！我愜意極了，忘記了畢業(yè)班的競(jìng)爭(zhēng)，忘記了緊張的學(xué)業(yè)，現(xiàn)在的我，與小草交流，與云朵對(duì)視，與大樹(shù)共舞�，F(xiàn)在的我無(wú)憂無(wú)慮！
玩了許久，太陽(yáng)公公下山了，似乎在提醒我該回家了。我站起身來(lái)，奔跑在田野里，奔跑在回家的路上。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 7
秋天的顏色是艷紅，如夕陽(yáng)，如紅葉，標(biāo)志著事物的極致；秋天的顏色是耀眼的黃色，如稻，如黃葉，標(biāo)志著一年的收獲；秋天的顏色閃著銀色，像云和霧，標(biāo)志著冬天的到來(lái)。
(1)艷紅
看看那些火紅的楓葉，一夜之間布滿了整座山。一片片楓葉為了爭(zhēng)奪自己的地盤，你不讓我，我不讓你，擠進(jìn)去，擠過(guò)去，很熱鬧。不小心擠出來(lái)的，會(huì)隨風(fēng)飛揚(yáng)，在陽(yáng)光下展現(xiàn)出自己獨(dú)特的魅力和活力。紅玫瑰展開(kāi)花瓣，詹妮弗張開(kāi)笑臉，玫瑰看起來(lái)像太陽(yáng)。每一只不同形狀的蝴蝶都上下飛舞，有的落在花朵嬌艷的臉上親吻。黃昏時(shí)，夕陽(yáng)從地平線燒到了半邊天。很快，又退去了，只剩下藍(lán)天白云。
(2)耀眼的黃色
田野里，環(huán)顧四周，只有一片耀眼的黃色，那是當(dāng)時(shí)要收割的稻谷。他們筆直地站著，憤怒地問(wèn)在田埂上巡邏的農(nóng)夫叔叔為什么不收割。農(nóng)夫的叔叔笑著說(shuō)：“別急，別急，快，快�！焙芸�，隨著機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的“隆隆”聲，一片片稻谷收割完畢，只剩下空曠的田野在偷偷哭泣。這時(shí)山上的麥子漸漸變黃，在農(nóng)夫伯伯的夸獎(jiǎng)下，他們羞紅了臉。還有一些小麥時(shí)不時(shí)的竊竊私語(yǔ)：“快收割了，我真的舍不得離開(kāi)這片土地�！秉S葉在告別大樹(shù)媽媽的過(guò)程中慢慢飄落。突然刮起了秋風(fēng)，他們又快樂(lè)地飛了起來(lái)，和空中飛舞的蝴蝶成了好朋友。
(3)閃亮的銀色
早上開(kāi)門，門外迎接你的是一個(gè)滿頭銀發(fā)的霧蒙蒙的女孩。她穿了一件輕如鵝毛、薄如薄紗的連衣裙，銀發(fā)巧妙的打了個(gè)蝴蝶結(jié)。她讓霧輕輕地纏繞著你，纏繞著你的.脖子，纏繞著你的頭。調(diào)皮的霧在給你扎蝴蝶結(jié)后撒了一點(diǎn)“白糖”，把頭發(fā)弄濕了。當(dāng)你生氣時(shí)，他們會(huì)不停地向你道歉。中午，霧漸漸散去。于是，藍(lán)天出現(xiàn)在人們眼前。像棉花糖一樣的云點(diǎn)綴在天空，秋天的風(fēng)吹來(lái)，云慢慢地向前撲去，改變它們的外觀，像馬、獅子和小狗
秋天的顏色是無(wú)盡的。讓我們欣賞秋天奇異的色彩。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 8
秋天是在一個(gè)夜里到來(lái)的，一場(chǎng)夜雨過(guò)后天氣轉(zhuǎn)涼了。
早上起來(lái)，地面上還留著雨的痕跡，沒(méi)有積水，路邊的草叢上卻帶著水珠兒。樹(shù)葉黃了，從樹(shù)上落下來(lái)，在空中打個(gè)旋，落在地面上，落在草叢上，落在金色的稻田里。太陽(yáng)出來(lái)了，光一束一束的，鋪在落葉上，鋪在草叢上，鋪在稻田里。透過(guò)草叢中的水珠，可以看到陽(yáng)光折射出的彩色光線。沿著水泥路一直走，路邊是小山坡，山坡上有條小路。從小路上走，地面不是很干，踩上去還能踩出來(lái)一個(gè)淺淺的鞋印。若是你不注意，那些帶著水珠的葉子就會(huì)打濕你的鞋子了。
“山明水凈夜來(lái)霜，數(shù)樹(shù)深紅出淺黃”，一場(chǎng)雨后，林中的樹(shù)木洗去了一身的塵埃，蒼翠的樹(shù)更加蒼翠，有些葉子卻是黃了的，林中鋪上了一層又一層的的落葉，踩上去，像是鋪上了一層地毯，偶爾還能踩到個(gè)枯樹(shù)枝，發(fā)出嘎達(dá)的一聲響，在這個(gè)安靜的林中格外的響。山路并沒(méi)有通向林中，它來(lái)到的是片稻田，稻田里的`稻谷都成熟了，連成一片的稻田不是平的，不像梯田那般的壯觀，卻有著自己獨(dú)特的美。小路從高到低，慢慢的走著，兩邊都是稻田，苗穗是金色的，映著黃色的葉子，營(yíng)造出了一片豐收的好景象，“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”。
稻田的邊上是條小溪，溪邊是一些叫不出名字的灌木，不高，有的枝條都快要垂到溪水里了，看得仔細(xì)些，這些灌木里還開(kāi)出了幾朵黃色的花，在秋風(fēng)中搖曳著。日頭漸高，隱約中傳出了人聲，忙著秋收的人們都已經(jīng)忙開(kāi)了，你割稻谷，我脫粒，不同于平原的機(jī)械化，這里的人們用的更原始的脫粒方法，農(nóng)民一個(gè)個(gè)臉上帶著笑，忙得熱火朝天。河邊有一小片菜地，很顯然，菜地里也豐收了，茄子，苦瓜、豆角都掛慢了菜地�！跋部吹据那е乩�，遍地英雄下夕煙”，夜幕降臨了，從稻田里回來(lái)的人們帶著他們今天的收獲，回到家中，滿桌的好酒好菜吃得及其舒心。
秋天的夜里有些涼，除了那拉家常的人們，這里的夜晚是安靜的，可以聽(tīng)著風(fēng)吹過(guò)山林，吹過(guò)稻田，吹過(guò)小溪，吹到農(nóng)家的院子里。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 9
都說(shuō)秋天是落寞的季節(jié)，在我眼中，她并非落寞。
她只是故作深沉，她習(xí)慣了被人遺忘，但卻依然絢麗多彩。至今，那年秋天的景色還歷歷在目。
一陣涼風(fēng)吹過(guò)，告別了那灼熱的夏季，迎來(lái)了颯爽的秋天。秋，一個(gè)多么優(yōu)美的字，卻總是被人遺忘！難道是因?yàn)槿藗兲⒅卮�、夏、冬的光華傾城，而忽略了秋那平淡清新宜人的美嗎？就讓我們走進(jìn)人們忽略的秋季去看看，看看她那平淡清新宜人的美！
秋季來(lái)臨時(shí)，放眼望去，一片黃澄澄的世界，絲毫不遜色于春天的綠油油，夏天的紅艷艷，冬天的白茫茫。在高塔上遠(yuǎn)眺秋天的樹(shù)林，會(huì)發(fā)現(xiàn)還有一大片綠色與紅色的樹(shù)海，那就是長(zhǎng)青的松柏與紅色的楓林。低下頭俯視那一片黃色的大地，會(huì)感覺(jué)到，秋天，真的離我們很近！走下高塔，踩在疊得很厚的樹(shù)葉上，感覺(jué)軟綿綿的，腳下的碎葉發(fā)出窸窸窣窣的聲音，十分悅耳。微風(fēng)吹過(guò)，那飽經(jīng)風(fēng)霜的樹(shù)葉飄飄悠悠的掉落在樹(shù)葉從中，感覺(jué)到她自然的美。
走出樹(shù)林，走向那充滿忙碌與欣喜的果園，感覺(jué)到她充實(shí)的美。農(nóng)民們高興的采摘著豐盈的果實(shí)，臉上的欣喜之色是無(wú)法偽裝的，同樣，秋天為農(nóng)民們帶來(lái)了收獲的喜悅。
走出果園，走向早已不足為奇的花園。人們覺(jué)得秋天花卉早已不會(huì)爭(zhēng)奇斗艷，但是，在百花枯萎的時(shí)刻，那清雅脫俗的菊花卻正在怒放！菊花叢中的菊花開(kāi)的正茂盛，葉長(zhǎng)得萋萋茂盛，使人有種朝氣蓬勃的感覺(jué)，清麗脫俗，不失半點(diǎn)莊重典雅。瞧，菊花的'樣子各種各樣：有的像緊握的拳頭，緊緊地攥著十指；有的像舒展的手掌，安然自得；有的像一抹朝霞，在腦海里揮之不去……
我愛(ài)你，秋天！你是四季中最溫柔的季節(jié)！
我愛(ài)你，秋天！你是四季中那支未完成的歌！
我愛(ài)你，秋天！你擁有農(nóng)民與你不變的誓言！
我愛(ài)你，秋天！你是那抹飛快消失的朝霞！
我愛(ài)你，秋天！你為世界增添了五彩繽紛的一筆！
我愛(ài)你，秋天！你得美清新淡雅宜人！
我愛(ài)你，秋天！你永遠(yuǎn)留在我的心中！
我愛(ài)你，秋天！
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 10
我愛(ài)百花齊放的春天；我愛(ài)蟬鳴蛙叫的夏天；我愛(ài)瑞雪紛飛的冬天；我更愛(ài)清風(fēng)送爽的秋天。
一個(gè)星期天的早晨，爸爸帶我去附近的銀河公園散步。走進(jìn)大門，首先展現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)形態(tài)多姿的噴泉臺(tái)，它是由許多小的圓形臺(tái)階交錯(cuò)組成的，當(dāng)水流噴出時(shí)，從上而下，層層分散開(kāi)，就像一個(gè)小瀑布，涼氣撲面，給人的感覺(jué)特別美。繞過(guò)噴泉臺(tái)，就是人工湖了。寬闊平靜的湖面上，不時(shí)有三兩只飛鳥(niǎo)輕盈的掠過(guò)，湖里有許多小魚(yú)小蝦，它們自由自在的游來(lái)游去，好像是在跟秋天問(wèn)好。走過(guò)湖面上的一座小橋后，進(jìn)入眼簾的是一片小樹(shù)林。樹(shù)上的葉子已漸漸枯黃了，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，落葉像一只只飛舞的.蝴蝶，紛紛飄落在樹(shù)媽媽的腳下。穿過(guò)樹(shù)林，又是一個(gè)大噴泉池，四周種著一些菊花正盛開(kāi)著，它們伸展著花瓣，好像“千手觀音”一樣。我不由得被這里秋的美景迷住了。
回到家里，我的心情久久沒(méi)有平靜下來(lái)，仍陶醉在那美好的秋色之中。
秋天到了，果園里的蘋果成熟了。
星期日，我和爸爸媽媽去果園里采果子，果園里有很多小朋友，有的小朋友摘果子，有的小朋友做游戲，有的小朋友撿樹(shù)葉，等等。我看見(jiàn)一群大哥哥和大姐姐撿了好多好多樹(shù)葉，這是干什么呢？于是，我就去問(wèn)大哥哥和大姐姐：用這些樹(shù)葉干什么?他們說(shuō)：“我們用這些樹(shù)葉做樹(shù)葉畫�！痹瓉�(lái)是這樣。
我回到爸爸媽媽身邊，和他們一起摘果子。我一邊摘，一邊想：我要是做一幅樹(shù)葉畫，也一定會(huì)非常好看的！我還是自己去試試吧！
我跑到樹(shù)下面，撿了好多各種形狀各種顏色的葉子�；氐郊依铮矣脴�(shù)葉做了一幅
漂亮的彩虹畫，拿去給爸爸媽媽看，他們說(shuō)：“很漂亮！”我心里非常高興。那時(shí)候我心想:大哥哥大姐姐的想法真不錯(cuò)。
大哥哥大姐姐們真有想象力，今后，我一定要向他們學(xué)習(xí)！
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 11
盼望著，盼望著，秋天來(lái)了，一大早，我就帶著相機(jī)，去尋找秋天的微笑。我來(lái)到那一望無(wú)際的稻田邊，葉子是金黃的，稻穗是金黃的，就連那谷桿也是金黃的，簡(jiǎn)直是走進(jìn)了金黃的海洋。那稻谷，顆粒飽滿，沉甸甸的，把谷桿都?jí)旱脧澫铝搜�。微風(fēng)吹來(lái)，葉子發(fā)出沙沙的響聲，仿佛在說(shuō)著悄悄話，狼尾巴似的谷穗使勁的搖動(dòng)著，好像在為秋天唱著贊歌。那谷桿雖然直不起腰，但也和著秋天的節(jié)拍，高興的扭起了秧歌。不遠(yuǎn)處，農(nóng)民伯伯望著這豐收的`景象，個(gè)個(gè)笑的合不攏嘴。他們有的揮舞著銀光閃閃的鐮刀，有的開(kāi)著收割機(jī)，正緊張有序地收割著。欣賞著這幅美景，我如同看到了秋天的微笑，趕緊取去相機(jī)，將著歡騰的場(chǎng)面定格。
我來(lái)到香氣四溢的果園里。瞧，那一個(gè)個(gè)紅蘋果掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)金娃娃，正偷偷扒開(kāi)綠葉笑吟吟地向外望呢！柿子也熟了，跟蘋果差不多大，黃的泛紅。有的枝條上的柿子結(jié)的特別多，壓得枝條彎下了腰，像金胡子的駝背老爺爺，調(diào)皮的風(fēng)兒跑來(lái)給“老爺爺”撓癢癢，“老爺爺”癢得身體亂抖，發(fā)出“咯咯”的笑聲。這笑聲感染了石榴，只見(jiàn)它也裂開(kāi)大嘴笑了，露出亮晶晶珍珠般的果肉。透過(guò)這幅美景，我仿佛聽(tīng)到了秋天的歡聲笑語(yǔ)，趕緊取出相機(jī)，把這清脆的笑聲定格。
我來(lái)到一個(gè)幽靜的農(nóng)家小院，仿佛置身于陶淵明的故居。小院的四周滿是菊花，紅的如火，白的似雪，粉紅的如織女的彩綢，有的還是花骨朵，有的正含苞待放，有的則已潑辣地綻開(kāi)了。真是五彩繽紛，千嬌百媚呀！花葉上晶亮的水珠，在太陽(yáng)公公的一再催促下，正戀戀不舍地和菊花道別呢！撫摸著嬌艷的菊花，我如同觸到了秋天的笑臉，趕緊取出相機(jī)，把這溫馨的場(chǎng)面定格。一路走來(lái)，一路歡歌，一路笑臉，透過(guò)這一張張照片，我似乎看到了秋姑娘那飄飄的衣裙，那迷人的微笑。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 12
一年四季，不斷流轉(zhuǎn)。從冬天，走向了春天。再?gòu)拇禾�，走向了夏天。又從夏天，走向了秋天。如今，已然是深秋時(shí)節(jié)。我望著這樣的天空，不禁開(kāi)始感嘆起時(shí)間的流逝了。
傍晚，我依然陪著朋友走在那條滿是楓葉的小道上，身旁是凄涼的秋風(fēng)。一片敗絮的楓葉從我的肩頭拂過(guò)，徐徐地飄落在了地上。我看著這樣的場(chǎng)景，心中是一陣凄涼。一陣涼涼的秋風(fēng)吹來(lái)，地上的楓葉卻又再次輕盈地飄起，火紅紅的連成一片，看上去極為壯觀。
秋天的一切好像都顯得十分凄涼。路邊的小草已經(jīng)失去了往日的光彩，它們身上的油綠早已是褪去了，只剩下一番老態(tài)。它們?cè)谑捝那镲L(fēng)中不斷地?fù)u曳著，好像下一秒就要倒下去了一樣。不僅僅是這樣卑微的小草，那些上了年紀(jì)的大樹(shù)也都逐漸從綠色變?yōu)榱它S色。這些老樹(shù)扭曲的姿態(tài)，好像是在告訴我它們的不幸。
在我所生活的這座城市里，到處都可以見(jiàn)到桂花了，這也是秋天里的一點(diǎn)好處吧。走在小區(qū)里，看著路邊的桂花，自然心情是一片祥和。那些桂花香，似乎都想要來(lái)我鼻子里，我竟感覺(jué)今年的桂花香比往年的還要更香甜一些。
當(dāng)然，秋天也是個(gè)豐收的季節(jié)。那些農(nóng)民伯伯可開(kāi)心了，一個(gè)個(gè)都早就準(zhǔn)備收獲自己的果實(shí)了�？矗∧且活w顆碩大的'黃綠色的柚子，都沉甸甸地垂吊在枝頭。如此看來(lái)，這些不粗壯的枝葉倒顯得十分脆弱了。還有那一個(gè)個(gè)笑瞇著眼的蘋果，紅彤彤的臉蛋，讓人看上去十分舒服，可嬌嫩了。不僅僅是這些水果，還有那些在秋風(fēng)里翻涌的稻田。那些稻谷，可是我們吃的東西呀。
秋，似乎也并不壞，只是讓人有些傷感罷了。我覺(jué)得秋天很溫柔，她不想春天的那般，而是有自己的一套溫柔法。我可以看見(jiàn)秋天的溫柔在撫摸著人間，在不經(jīng)意間，秋風(fēng)會(huì)偷偷地撩起你的衣角，悄悄地拂過(guò)你的臉龐，輕輕地吹起你的發(fā)梢。除了秋風(fēng)，還有秋雨。秋雨不像春雨那么綿長(zhǎng)，不像夏雨那么暴躁，也不像冬雨那么凜冽，它只是就這樣下著。它很短，但是意外地輕快，也許是即將到來(lái)的冬天令它仁慈了許多吧。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 13
在天津地上的“綠地毯”變黃了，樹(shù)木也相繼變禿了，連動(dòng)物也一起變沒(méi)了……我知道，是秋來(lái)了。
秋天是美麗的季節(jié)，天空的天氣總是很晴朗，蔚藍(lán)的天空有著姿態(tài)不一的云，天是那么高那么藍(lán)，看著看著，自己的心也覺(jué)得開(kāi)闊起來(lái)。偶爾有只小鳥(niǎo)飛過(guò)，會(huì)讓你的的心也會(huì)為之一顫，覺(jué)得人如果同鳥(niǎo)兒一樣快活自由，那有多好。天津的秋天空氣有些干燥，偶爾下一點(diǎn)小雨，濕潤(rùn)的空氣滋潤(rùn)著你的臉，看著大自然中繽紛的色彩，此時(shí)，你就是那一片葉子，一朵小花，一顆果實(shí)……你會(huì)融于秋的生命里。
秋天不像春天那樣百花爭(zhēng)艷，芳香怡人；也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱；也沒(méi)有冬天那么美麗。但是秋天才是最美的。
人們都說(shuō)，秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)。尤其是在農(nóng)村，站在田地邊，放眼望去，田地里，高粱漲紅了臉，稻谷壓彎了腰；果樹(shù)直的'果子都已成熟只等農(nóng)民伯伯去采摘；樹(shù)下，農(nóng)民伯伯放下飽食過(guò)稻香的鐮刀，拿著毛巾擦干自己辛勤的汗水，笑容可掬望著豐收的田野，盡情享受著豐收的喜悅。”什么聲音？風(fēng)！別以為秋風(fēng)是冰冷無(wú)味的，秋給人帶來(lái)了許多沁人的香味，隨著一陣陣嗖嗖秋風(fēng)襲來(lái)果園附近的水果的馨香會(huì)撲鼻而來(lái)公園附近菊展的花讓你心馳神往，農(nóng)田附近的泥土氣加夾著蔬菜清香也會(huì)讓你心曠神怡。風(fēng)是秋的主色調(diào)，霧常常是秋的陪客。下霧了，可別惱，一時(shí)看不見(jiàn)的景物，但霧過(guò)之后有時(shí)又會(huì)是一片晴云朗照，如果秋的每一天抬頭都能看見(jiàn)太陽(yáng)那就不是秋天了�！拔蚁矚g秋天，我喜歡大自然中一切美好的事物。我熱愛(ài)生活，我要讓我的生活如秋天一樣多姿多彩，碩果累累，秋天也是一個(gè)讓我思念的季節(jié)，那滿地的落葉和我的思念都積了厚厚一疊，可是那飽滿的稻谷，更幸福了我心中的世界。有人說(shuō)，秋天是豐收的季節(jié)；有人說(shuō)，秋天是賞菊的季節(jié)；就天津的秋來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為他們說(shuō)的都不全面。
天津的秋是五彩的季節(jié)。不信？請(qǐng)來(lái)天津，看看這獨(dú)具一格的天津的秋吧！
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 14
在我的心目中，秋天是一個(gè)悲傷的季節(jié)，它會(huì)悄悄給人們一個(gè)凄清的空白，它不會(huì)給我們永恒的完美和充實(shí)。
那陣陣刺骨的寒風(fēng)向人們傳達(dá)著濃濃的秋意。站在秋天的邊緣，我膽怯了，我的學(xué)習(xí)成績(jī)急速下降，使我精心編制的夢(mèng)破碎了，而我卻無(wú)所挽回。
我站在自己的座位旁邊，同學(xué)們都在分享著得知成績(jī)后的快樂(lè)，而我孤單的望著窗外。那棵挺拔的梧桐樹(shù)不知在何時(shí)也收起了夏天的傲岸，飄落下這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的葉子。是啊，葉落了，夢(mèng)也碎了。我為它們不平，難道一生的努力就換來(lái)了放棄生命？難道秋天只會(huì)這樣的傷感？落葉離開(kāi)了它的母親，漫無(wú)目的的飄落，最后不為人知，只換來(lái)“化作春泥更護(hù)花”的贊譽(yù)。看那落葉，在瑟瑟的'秋風(fēng)中，發(fā)出細(xì)微的聲音，慢慢的飄落，像在哭泣，像在為自己做最后的演奏，這風(fēng)，就像它的喪曲，刮滿整個(gè)秋季，這葉，是心中的淚，灑滿整片心扉。難道這次的失敗，我也會(huì)像落葉一般，那樣無(wú)聲無(wú)息的飄落在這茫茫人海，永無(wú)出頭之日？我不甘心，可我又從哪兒開(kāi)始？我茫然了。
“韓，又在看你愛(ài)的落葉嗎？考試成績(jī)不理想？”我的眼光很本能的露出一種無(wú)以言表的絕望。好友領(lǐng)會(huì)了，對(duì)我說(shuō)：“你不要如此悲觀，一次失敗并不代表什么，你看那葉落了，不是真正的終結(jié)，而是新的開(kāi)始，是在為下一年的成功而努力。它們飄飄揚(yáng)揚(yáng)的落下，是期待下一次的成功。一次失敗緊挨著的是下一次的成功。秋天，也是一種開(kāi)始！韓，明白了嗎？”
是��！我明白了，在這秋天的邊緣，我要開(kāi)始我人生中新的征程。時(shí)光不會(huì)停止，季節(jié)也不會(huì)有所斷層，只要愿意為之努力，我們什么時(shí)候都可以給世界一個(gè)驚奇，給自己一個(gè)驚喜。我不能沉醉在這失敗之中，否則我將更難以抵制“寒冬”的襲擊。我在這個(gè)秋季，對(duì)著天空，對(duì)我心愛(ài)的落葉，種下我的夢(mèng)：一次失敗并不能算什么，我會(huì)重新開(kāi)始努力的。
銘記，秋天也是一種開(kāi)始！
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 15
原本不甚喜愛(ài)林語(yǔ)堂先生的散文風(fēng)格，但拜讀過(guò)他《秋天的況味》一文后，感觸頗深，思緒不禁隨大師筆下的煙霧越飄越遠(yuǎn)……
這又是一個(gè)另類的秋天，成熟、雅致，就似成熟女人的豐腴之美，別具一種韻味。少了幾分滄桑、肅殺、蕭瑟；多了些充實(shí)、安逸、愉悅。我想這就是大師筆下的秋天吧。拾起一片枯黃的落葉，我又陷入了沉思，只見(jiàn)它早已失去了最初的生機(jī)，每條脈絡(luò)都似乎飽經(jīng)風(fēng)霜、歷經(jīng)磨礪，它的飄落固然帶著傷感，但它卻完成了自己一生的使命，能夠含著微笑、迎著陽(yáng)光感受生命中第一次也是最后一次的飛行，那觸地時(shí)的聲響，哪怕再微小，也是那么的美好。如此想來(lái)，這難道不也是一種美麗嗎？
廈門的`秋天在我看來(lái)，就像春天般的生機(jī)勃勃，沒(méi)有大片的火紅的楓樹(shù)林，沒(méi)有金黃的成熟的麥田，甚至讓人覺(jué)得少了幾分秋味，但這并不代表它是蒼白無(wú)味的，它也需要我們像林語(yǔ)堂先生那樣去細(xì)細(xì)品味。在我的眼中，秋天確實(shí)是成熟、穩(wěn)重的，卻并不壓抑。落葉紛飛，菊花盛開(kāi)，又怎會(huì)成為終極呢？相反，這正是一個(gè)美好的開(kāi)始。學(xué)生開(kāi)始新的一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，親人團(tuán)聚，花好月圓，它甚至贏過(guò)了春雨、夏日、冬雪，如果說(shuō)，秋天與其它季節(jié)有什么不同的話，只不過(guò)是它的美更隱秘、更含蓄，不易覺(jué)察罷了。
不知為何，我并不贊同許多文人墨客筆下秋天的滿目滄桑，卻也不像大師那般完全否定。我想，四季都各具情態(tài)，秋天的凄美其實(shí)更加動(dòng)人，也許正是因?yàn)檫@個(gè)原因，才讓我喜歡上了秋天，喜歡上了它的成熟而不妖媚，滄桑而不壓迫，穩(wěn)重又不失活潑，在復(fù)雜而簡(jiǎn)單的勾勒中添上幾抹憂傷。
回想著自己漫步在秋天的林蔭道，細(xì)讀著《秋天的況味》，感受著作者筆下的秋天，品味著自己眼中的秋天，再把它們?nèi)诤显谝黄�，陶醉其中，不禁笑出聲�?lái)。是啊，誰(shuí)能說(shuō)這引起無(wú)數(shù)文人感嘆，無(wú)數(shù)詩(shī)人情思的秋天沒(méi)有魅力，若真有此人，就只能像林語(yǔ)堂說(shuō)的只不過(guò)是一個(gè)識(shí)見(jiàn)偏狹的俗人罷了。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 16
秋天終于來(lái)了。我生長(zhǎng)在南方，對(duì)南方的秋天有著不一般的喜愛(ài)和依戀。在南方，夏季來(lái)得漫長(zhǎng)，以致秋天的到來(lái)總會(huì)比北方晚些。然而，南方秋與夏之間區(qū)別還是明顯的。
秋天是寒暑交替的季節(jié)。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼，前幾天一場(chǎng)秋雨過(guò)后，不再有酷熱難熬的氣溫，肆虐的秋老虎倏忽不見(jiàn)了蹤影。人們可走出家門，走進(jìn)大自然，盡情享受秋天別有一番的風(fēng)景;秋天不再有放射灼人的紫外線，曬得皮膚火辣辣的，秋天的陽(yáng)光給人的感覺(jué)是柔和嫵媚的;淫威的臺(tái)風(fēng)，狂嘯的暴雨也已遠(yuǎn)去，秋風(fēng)給人的感受是爽快和愜意。
秋與夏的區(qū)別除氣候外，還有許多.比如樹(shù)葉，秋和夏樹(shù)葉的顏色反差彼大。一到秋季，樹(shù)上的綠葉沒(méi)有那么鮮綠了，慢慢地由綠變黃，隨著秋天的深入大部分樹(shù)種的樹(shù)葉一片金黃，輝煌璀璨，在陣陣秋風(fēng)掃蕩下，片片黃葉也開(kāi)始紛紛飄落大地，頗為壯觀。鄉(xiāng)村小道上，泥土氣息。漸漸濃郁起來(lái)，晨練和傍晚散步時(shí)，習(xí)習(xí)吹來(lái)的風(fēng)帶有絲絲的涼意。
秋夜，月色不再朦朧，月亮皎潔明亮，清輝溢耀.郊外，散發(fā)出野花雜草陣陣清香;林中夜鶯聲聲，清脆動(dòng)聽(tīng);樹(shù)木花叢中，小鳥(niǎo)嘰嘰的叫，賞心悅耳。伴隨秋而來(lái)的天籟之音美妙極了，疏落的蛙聲，稀弱的蟬鳴聲，似乎傳遞著夏天的離去。驟雨的停歇，鳥(niǎo)兒的歌唱?jiǎng)t告訴人們秋天開(kāi)始了。
秋天是成熟收獲的季節(jié)。鄉(xiāng)村里，一片金燦燦的稻浪;山坡上，遍野的柑，橙，橘，柿等果實(shí);瓜棚上，攀滿瓜果藤芋與成熟的'瓜果，等待著播種者的采摘，收割。
我喜歡秋天。是因?yàn)樗鼪](méi)有病菌，害蟲(chóng)的侵襲;是因?yàn)樗鼪](méi)有暴風(fēng)驟雨，沒(méi)有雷電的打擊;是因?yàn)樗鼪](méi)有烈日和酷暑的煉獄;是因?yàn)樗鼪](méi)有冰凍和寒冷的冷酷。我喜歡秋天的秋高氣爽，喜歡秋天的碩果累累.秋天給我的印象，一幕，一幕，明朗，清晰……
我喜愛(ài)秋天，贊賞秋天，依戀家鄉(xiāng)的秋天，期盼每年的中秋在家鄉(xiāng)與遠(yuǎn)方的親人團(tuán)圓。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 17
今年的國(guó)慶假期，我去四川享受秋天。四川的秋天因其雪山和楓葉而聞名。四川也有美味的川菜，這讓我忘記了回去。
這里的楓葉很特別，不像其他地方的楓葉，它們一定很冷，只有在更高的海拔才能看到。只有在氣溫超過(guò)10度的季節(jié)到來(lái)時(shí)，才能在海拔1到2公里的地方看到楓葉。秋天，我去著名的碧峰溝和古溝風(fēng)景區(qū)看楓葉。
碧峰溝位于半山腰。這里的山路非常陡峭，經(jīng)常有急轉(zhuǎn)彎。只有經(jīng)常開(kāi)車上坡的當(dāng)?shù)厮緳C(jī)才會(huì)開(kāi)車。雖然山路很陡，但爬山后你會(huì)逐漸看到楓葉。首先是山腳的綠葉，然后是半山腰的黃葉，最后是半山腰的'紅葉。這些色彩巧妙地組合在一起，形成了一幅色彩斑斕的畫卷，反映出水的美和壯麗。如果你再往里走，你可以看到紅色的楓葉！這里的楓葉被稱為紅樹(shù)林，因?yàn)檫@里有許多茂密的楓樹(shù)，楓樹(shù)也很高。楓葉是紅色的，形成一個(gè)天然的紅色敞篷車。這一簇，那一簇，偶爾有幾片楓葉落下，輕輕地落在地上，就像舞者輕盈的舞步。有時(shí)候，楓葉被吹得粉碎，在空中飄舞，就像女孩的裙子隨風(fēng)起舞。
你知道為什么四川會(huì)有雪山嗎？因?yàn)樗拇ㄊ且粋�(gè)高山環(huán)繞的盆地，特別是在西部山區(qū)，海拔很高，如大雪山、岷山和貢嘎山。岷山主峰雪寶頂海拔5588米，貢嘎山海拔7556米。由于海拔高，低溫和高山終年積雪。
這里的雪格外潔白，沒(méi)有任何瑕疵，就像一顆閃耀著光芒的美麗珍珠。當(dāng)太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候，雪山似乎被一層薄薄的金箔覆蓋著，像一塊在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光的金子。晚上，柔和的月亮照在雪山上，發(fā)出藍(lán)紫色的光。這時(shí)，雪山就像一顆美麗的深海藍(lán)寶石，矗立在那里。盡管雪山很美，但卻不容易攀登。這里的雪山海拔超過(guò)5000米。
當(dāng)你來(lái)到四川，當(dāng)然，你不能忘記吃四川菜。這里的四川菜很辣。很遺憾，不能吃辛辣食物的人來(lái)到這里。這里有麻婆豆腐、夫妻肺片、炸豬肉、麻辣火鍋、兔肉，都很好吃。
這是四川的秋天，有山、水、紅葉和美味的食物。多好��！你也想去四川嗎？
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 18
秋天是一個(gè)令人憧憬、百轉(zhuǎn)千回的季節(jié)�？粗黄瑯�(shù)葉由綠變黃，天空藍(lán)得像一塊畫布。有那么多記憶在這個(gè)季節(jié)復(fù)活。秋天是深沉的、有故事的。它的色彩比春夏更豐富，也不像冬凋零得一干二凈。
我是喜歡秋的，常常會(huì)看到這樣一副場(chǎng)景，或者一副圖畫。金黃金黃的白楊樹(shù)整齊地栽在路的兩側(cè)，由近至遠(yuǎn)，它們?cè)谧钸h(yuǎn)處交匯在一起。路面上，透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，陽(yáng)光灑在路面的樹(shù)葉上，是那樣的如詩(shī)如畫、溫暖人心。即使老也應(yīng)該在秋天老去。
秋天，我的親人離我而去。一陣秋風(fēng)過(guò)處，嘩啦啦，秋葉滿天飛。帶走了我的思緒。如果他還活著，也該是滿頭銀發(fā)、溫馨又從容的年紀(jì)了。有那么那么一天，我們的長(zhǎng)輩都會(huì)離我們而去。如果，再相聚，就讓我們選在秋天吧。秋高氣爽，秋天的果實(shí)一路鋪排而來(lái)。我游走在城市的每一個(gè)街巷，街巷空空，只為和你相遇。
幾只麻雀在地下覓食，呼啦啦，又飛走了。
我開(kāi)始不想回家。沒(méi)有了你，家就是空，就是無(wú)邊的寂寞。一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)，一次次醒來(lái)，一身冷汗。
我習(xí)慣性地?fù)炝艘黄淙~，我記得你教我的一個(gè)小游戲。一人拿一片樹(shù)葉，然后兩根莖交叉，使勁拽，看誰(shuí)的先拉斷�？墒悄悴辉诎�，我握著樹(shù)葉的手忍不住顫抖。
在鄉(xiāng)下，田地里，煙霧裊裊。農(nóng)人們?cè)跓湕U。那縷縷青煙、生生不息，載著我無(wú)限的惆悵和對(duì)秋天的問(wèn)候，彌散開(kāi)來(lái)。
秋天，安靜的`秋天。有氣味的秋天。清冷的秋天。秋天不說(shuō)話。
多年以后的中秋，你做的月餅，一層又一層，各種顏色。有綠的香豆，紅的紅曲。吃得人五味雜陳。我定是要慢慢咀嚼這秋天的味道，卻又如梗在喉。
秋天，季節(jié)染白了我的兩鬢，仍然尋不到你的影子。
秋天，從不會(huì)停止自己的腳步，像一匹看不見(jiàn)的白馬，載著繁華與凋零、深沉與蕭索正從我們身邊走過(guò)。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 19
落葉漫天飛舞，枯草隨風(fēng)飄揚(yáng)。殘枝敗葉，被吹來(lái)的秋風(fēng)，扼殺了最后的不幸.那心中的秋天是什么樣。
黃色的海洋，秋收的信號(hào)。農(nóng)民拿著鋤頭，臉上的紅暈顯出他們的喜悅。吆喝聲，山歌聲，鋤頭揮動(dòng)著，田地里的一切一切構(gòu)成了一幅秋收的圖畫，樸素?fù)?dān)憂不是優(yōu)美。坐在黃草堆上，望著天上那一片片變化無(wú)窮的白云，享受著吹來(lái)的'一陣陣涼爽的秋風(fēng)，為什么心中的那一片云海還是未被吹散?我突然覺(jué)得迷茫了。農(nóng)民帶著豐收的果實(shí)離開(kāi)了，田里只剩下我一個(gè)。
又走來(lái)附近的村莊，家家戶戶的煙囪上都冒出白白灰灰的炊煙。屋里常常傳出動(dòng)人的笑聲，樸實(shí)善良。風(fēng)兒吹了一遍又一遍，那些還沒(méi)掉光葉子的樹(shù)也搖了一遍又一遍，直到樹(shù)枝上的黃色葉子掉光為止。秋風(fēng)就這樣脫光樹(shù)上那曾經(jīng)代表著它生命旺盛的上衣，雖然那件衣服不再美麗，但畢竟代表著它的過(guò)去啊，為什么要這樣做呢?我又變得迷茫了。秋風(fēng)又吹了一遍，可是我心中的那一片云海是沒(méi)有吹開(kāi)。歡聲笑語(yǔ)中，只剩下我一個(gè)人悶不作聲。
入夜了，連鳥(niǎo)也懶得叫一聲，周圍都是靜靜的。黑漆漆的夜空上只有一輪明月與稀疏的星星。“孤單魂，隨風(fēng)蕩;望明月，心悲涼”想起了一首歌，十分悲涼。可是現(xiàn)在的這一輪明月，皎潔美麗，微弱的月光溫柔的射在我的心。周圍的人越來(lái)越多了，所有人走到我的周圍，坐在一起享受著月光的溫暖。這個(gè)時(shí)刻是不是應(yīng)該把那首歌的歌詞改為：“逍遙魂，隨風(fēng)蕩;望明月，心開(kāi)朗�！币魂嚽镲L(fēng)迎著月光吹來(lái)，心中的云海終于被吹開(kāi)了，被云遮擋的光終于能照亮我的心，終于能為我迷茫的心找到一條寬敞的大道，指引我找到答案。心中的秋天，原來(lái)是美好的。
雖然之前一直找不到秋天的答案，但是，秋風(fēng)指引我找到了秋天的答案。黃色的秋天，美麗動(dòng)人。秋風(fēng)又吹了過(guò)來(lái)。這個(gè)秋天一直在我心中存在……
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 20
我戀秋，我亦悲秋。
我戀秋，戀它的多情。它將它的種子深深地埋藏在那五彩繽紛的色彩里，埋藏在那芬芳撲鼻的果實(shí)里，埋藏在那孕育希望的泥土里。
秋風(fēng)將谷子吹得金黃，秋氣將高粱染得通紅，秋霜將棉花打得銀裝素裹，秋雨將松柏洗得青翠醒目。
多彩的秋，讓我們體會(huì)了它的深情，也讓我們感受到了它的獨(dú)特魅力。
秋天，成熟的果實(shí)低下了頭，它們不是在孤芳自賞，也不是在自我陶醉，更不是在哀泣自己將跌落枝頭，它是在感謝秋。是秋的風(fēng)吹雨打和光照日曬，讓它有了今天的成熟。
秋天的蘋果是香的，秋天的甘蔗是甜的，秋天的槐籽是苦的，秋天的紅果是酸的，秋天的.青椒是辣的。在秋天的收獲里充滿了酸甜苦辣各種味道。
如果你種下的是葵花，秋土給你的定是一片金黃，如果你種下的是秕子，秋土給你的定是一把糟糠，如果你什么也不種，秋土給你的定是一方空白。誠(chéng)實(shí)的秋土正用收獲證明播種者的品格。
我的心是一枚堅(jiān)硬的種子，深深地埋藏在地下，當(dāng)秋風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，它就會(huì)生根、發(fā)芽、開(kāi)花，而又一陣風(fēng)又會(huì)將它的種子吹向未來(lái)，吹向希望。
我悲秋，感傷它的離別。秋天的落葉，一片，兩片，在空中打轉(zhuǎn)，依依不舍地離開(kāi)生長(zhǎng)一季的枝頭。盤旋的秋葉在離開(kāi)枝頭之前似乎憂心忡忡。
也許它是在思考沒(méi)有了那枝頭它將怎樣度過(guò)下一個(gè)嚴(yán)冬；也許它是在害怕人們忘記它曾經(jīng)有過(guò)的貢獻(xiàn)；也許它是在哀嘆生命的短暫……
一片，兩片，盤旋的秋葉還在空中打轉(zhuǎn)，但它似乎不再留戀憂慮它的命運(yùn)，而是在尋覓它自己的歸宿。它是在想：既然已經(jīng)奉獻(xiàn)過(guò)，何必在乎生命的長(zhǎng)短呢！那些樹(shù)枝已經(jīng)不是昨天那些嬌嬌女了，它已經(jīng)在葉子一季的庇護(hù)下長(zhǎng)大了，既然生命已有了一個(gè)不尋常的開(kāi)始，就讓它不尋常的結(jié)束吧。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 21
秋姑娘不知不覺(jué)地來(lái)到人間，她一來(lái)就不停地忙起來(lái)。她給高粱抹紅了“臉蛋”；給玉米穿上了桔紅色的“裙子”；給稻谷穿上了金色的“西裝”。一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，稻谷連忙彎下了身子，像在給秋姑娘致謝。秋姑娘來(lái)到了森林里，一片片黃葉像一只只蝴蝶在空中飛舞。只有松樹(shù)和柏樹(shù)的葉子是綠的，他們挺直了身體，威武地站在山坡上。秋姑娘又來(lái)到了果園里。果園里的果子成熟了，葡萄架上掛滿了一串串紫里透紅的大葡萄，它們相互掩映著自己的身體，太陽(yáng)出來(lái)了，照射在葡萄上就像一顆顆透明的紫色寶石。桔樹(shù)上，一個(gè)個(gè)金黃色的桔子，讓人看了忍不住想咬一口。假如你剝開(kāi)桔皮，你就可以看見(jiàn)一瓣瓣桔子就像一彎彎虧月時(shí)的月亮……
小時(shí)候的秋天也是家鄉(xiāng)的秋天，總是藍(lán)藍(lán)的，讓人心醉，偶爾飄過(guò)的云朵，變換著各種圖形，任你遐想無(wú)際。然而中年的秋天也是異鄉(xiāng)的秋天，總是不見(jiàn)那時(shí)的思緒。前幾日到臨沂，在高速路上，望著窗外的藍(lán)天與白云，似又回到了童年與故鄉(xiāng)。秋天象征著成熟，能給人們帶來(lái)收獲的喜悅。記得在霜地的黃昏里，在不遠(yuǎn)處的裊裊炊煙里，抱著又圓又大的地瓜，那心情用現(xiàn)在的話說(shuō)是多么的“爽”�。≡俅笮�，用枯葉燒起的黃豆稞里，尋覓著無(wú)盡的秋香，我敢說(shuō)那是這世界上最美味的豆香！至少在現(xiàn)在的城里從來(lái)還沒(méi)有聞到過(guò)！
秋天又是“焜黃物華衰”的季節(jié)。原本翠綠的樹(shù)葉漸漸地失去了生命的本色，在風(fēng)霜雪雨的侵襲下，一天比一天枯黃，然后悄悄地隨風(fēng)漂落。在那欣賞美景的時(shí)刻，不得不用線將那精美的黃葉穿成一串，晾掛在屋檐下，等待享用它燃燒后上面飄來(lái)的大煎餅的清香�？炝骺谒税�，能干的'小伙子一氣能吃進(jìn)十個(gè)去。離家之后的飄蕩中，再也沒(méi)有聞到這么親切的香味！
那時(shí)家鄉(xiāng)的落葉，哪有什么悲傷，如今異鄉(xiāng)的落葉，只是無(wú)數(shù)的悵惘，在心底里，偶爾冒出的點(diǎn)點(diǎn)思緒和安慰，是面對(duì)這靜默的毀滅，會(huì)將是一次如火的涅盤，抑或是一次生命的嬗變。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 22
周六下午，淅淅瀝瀝的小雨終于停了。我想，雨后漫步一定是別有風(fēng)情的，所以，我提議去附近的茗山公園散散心。
來(lái)到公園前，首先映入眼簾的是一棵葉子已大半枯黃的大樹(shù)。舉目觀看，樹(shù)上其余的葉子也多半是黃中帶綠的，僅有幾片還是全綠的。一片片落葉孤零零地躺在地上，不再像上次來(lái)的'時(shí)候那樣，滿地的落葉厚得如同黃地毯似的，踩上去“沙沙”作響。我俯身隨手拾起一片落葉，放在掌心，尚帶有幾滴雨珠的落葉讓我感受到一股涼意。此時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，帶走了這片落葉，隨風(fēng)飛向遠(yuǎn)方，這更讓我感到絲絲冷意。這是一片多么蕭條的景象��！
往里走幾步，一塊大石頭突然呈現(xiàn)在眼前�！斑�，我上次怎么就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這兒還有這么大一塊石頭呢？”我疑惑地望著媽媽�！耙�?yàn)槲覀兩洗蝸?lái)的時(shí)候，石頭被如此之多的郁郁蔥蔥的大樹(shù)遮住了呀！而今天，大樹(shù)的枝葉幾乎已經(jīng)凋零，所以石頭就露出來(lái)啦！”這塊大石呈鳥(niǎo)頭狀，鳥(niǎo)嘴處還刻著“古風(fēng)”二字。
公園的正中是一個(gè)小型廣場(chǎng)，此時(shí)一個(gè)玩賞的人也沒(méi)有。廣場(chǎng)的周邊是幾棵被園丁精心修剪成圓球狀的冬青樹(shù)。它們?nèi)匀恢Ψ比~茂，絲毫沒(méi)有要枯萎的意思。我當(dāng)即向媽媽要了手機(jī)，百度后才知道冬青樹(shù)是一種四季常綠喬木。
公園里還有另一種常綠植物——老虎刺。它的葉子比冬青樹(shù)還綠，簡(jiǎn)直綠得油光發(fā)亮。這是我第一次見(jiàn)到這種奇特的樹(shù)木，它的葉子形狀不規(guī)則，每個(gè)角都長(zhǎng)有尖尖的刺，很鋒利。我感到非常好奇，想要親自嘗嘗老虎刺的“威力”。于是，我徒手去抓老虎刺的葉子，“哇，好痛��！”我驚叫起來(lái)，立刻把手縮回來(lái)，手指似乎有點(diǎn)隱隱出血，這老虎刺果然如老虎般威猛啊！
這次我雖然沒(méi)有見(jiàn)到絢麗多彩、爭(zhēng)奇斗艷的百花，也沒(méi)聞到那沁人心脾的桂花芳香，更沒(méi)有邂逅勤勞的小蜜蜂和美麗的花蝴蝶。但是卻讓我感受到了深秋的另一種美——蕭瑟之美！
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 23
盼望著，盼望著，大雁向南飛去了，秋天的腳步近了。
一切都是秋高氣爽的樣子，天高了，云淡了，樹(shù)上的果子熟了，蛐蛐的叫聲也響起來(lái)了。
小草并沒(méi)有離開(kāi)大地媽媽的懷抱，仍然綠綠的。園子里，田野里，瞧去，這一塊那一塊的，像老人的頭發(fā)，稀稀疏疏的。小朋友們玩的很嗨：男孩們笑著，跑著，捉著迷藏，撿幾個(gè)樹(shù)上掉下來(lái)的柿子，互相扔著;女孩們拿著自己扎頭發(fā)的紅絲帶，跑著，鬧著，臉上浮出了天真無(wú)邪的笑容。風(fēng)涼絲絲的，草軟綿綿的。
楓樹(shù)，松樹(shù)，銀杏樹(shù)，帶著蒼郁而深沉的格調(diào)和各具特色的氣質(zhì)，展示著自己的風(fēng)采，火焰般的紅，翡翠般的綠，金子般的黃，宛如畫家精心制作的一幅畫卷。大雁正在為南飛做準(zhǔn)備，螞蟻也收集著冬天的口糧。菊花，桂花，雪白的，紫紅的`，橘黃的，風(fēng)一吹，它們還向我們招手呢!
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！辈诲e(cuò)的，樹(shù)葉們將犧牲自己，化作春泥來(lái)滋養(yǎng)大地，不念枝頭，不戀繁華，只為下代貢獻(xiàn)出美美的養(yǎng)料。
秋雨落在紅葉和黃葉上。片片晶瑩剔透，楓葉豪華，銀杏葉精致，梧桐葉普通，但在秋雨的洗禮下，都變得更加艷麗。
天上風(fēng)兒越來(lái)越多了，地上娃娃也多了，城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老少少，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了，動(dòng)動(dòng)筋骨，晾晾心情。還有地里工作的農(nóng)夫，他們也聞到了瓜果的香味，忙跑向地里采摘去了。
看，莊稼成熟了：玉米一堆堆，如小山一般;棉花朵朵白;高粱漲紅了臉;谷子笑彎了腰……這么多的水果，這么多的莊稼，引來(lái)了不少游客，農(nóng)民伯伯富起來(lái)了，腰包鼓起來(lái)了。
聞，瓜果飄香了：石榴裂開(kāi)了嘴，紅紅的寶石露出來(lái);葡萄成熟了，一串串黑又亮，像珍珠，像瑪瑙，像寶石;柿子成熟了，像一個(gè)個(gè)的紅燈籠掛在枝頭，預(yù)示著我們的生活紅紅火火。
秋天，像一位慈祥的母親，用手撫摸著我們。
秋天，像一位畫家，給世界涂上五彩繽紛的顏色。
秋天，像一位魔術(shù)師，用指揮棒變幻著下一個(gè)冬天。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 24
秋天是一位神奇、出色的魔術(shù)師。她一手拿著帶了無(wú)數(shù)秋天的清涼和溫柔，還含有秋天的五顏六色的神秘魔法棒，它一手拎著一大桶秋天涼絲絲又清澈的秋水，要去澆灌潺潺流淌的小溪，她還要請(qǐng)一些在秋天會(huì)掉落的葉子去她的地底家園做客。
這時(shí)，調(diào)皮的秋天魔術(shù)師已經(jīng)來(lái)到了綠陰陰的果園，她把奇特的魔術(shù)棒朝四面八方輕輕一揮，頓時(shí)，果園變得五光十色，生機(jī)勃勃了。不管是高大還是廋小的樹(shù)，樹(shù)枝上都結(jié)滿了香甜可口，又脆又香、多汁多味的各種各樣的水果，里面有紅紅的蘋果，那些蘋果有的又大又紅，底下被綠油油的樹(shù)葉“抬”著，那些樹(shù)葉在不停地微微顫動(dòng)，好像“抬”不住那個(gè)又胖又笨重的紅蘋果了，有的蘋果躲到了巨大的樹(shù)葉后面，臉蛋兒紅彤彤的像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘不敢出來(lái)，有的蘋果高興的露出又紅又甜又潤(rùn)的大身體，讓人們快去摘，有的……
眨眼間，靜謐的秋天已來(lái)到了在綠色河岸間奔淌、閃爍，發(fā)出喃喃私語(yǔ)的小溪上空，她拿著大勺子，從另一只手里的水桶里輕輕舀起秋水向河面潑去，頓時(shí)，四周靜寂一片，只有鳥(niǎo)兒的啾鳴歌唱和秋水潑灑在河面上激起的一圈圈綠綢子一樣的漣漪清脆的歌聲。
過(guò)了不一會(huì)兒，小溪的.溪水已變得非常涼爽了。接著，深沉的秋天來(lái)到了茂盛的山村里，她用她那魔術(shù)棒朝四周轉(zhuǎn)了一個(gè)大大的圈子，頓時(shí)，山林里，一片片楓葉變得火紅火紅了，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，遠(yuǎn)看就像一大片一大片正燃燒的火焰在跳舞。銀杏小道上，一片片金黃金黃的銀杏樹(shù)樹(shù)葉早已鋪滿了小道，就像撒了一地的金子，踩上去還發(fā)出“沙沙沙”這種令人心曠神怡的聲音。小松鼠的家——松樹(shù)那兒還是翠綠一片，絲毫沒(méi)有改變，一排排的松樹(shù)就像一位位保護(hù)綠色家園的嚴(yán)肅又挺拔的士兵。
從五彩斑斕的山林回來(lái)后，澄澈遼遠(yuǎn)的藍(lán)天上響起了美妙的秋之歌，這說(shuō)明，美麗的秋天拿著她的兩樣工具，又飛向了另一個(gè)地方。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 25
那，是一個(gè)11月份的雨天
在鐘表剛剛敲完第七下的時(shí)候，坐在窗邊的他開(kāi)始發(fā)愁，到底怎樣才能避開(kāi)母親給他的每日都相同的早餐——蛋奶、面包、雞蛋。此外，什么都沒(méi)有了。母親叫它們“一片空白”。這樣的早餐不能“令人不快”。但，他在心中想的，絕不是這些。他想：既然是周末，那可不可以再去做一個(gè)香甜的“白日夢(mèng)”？他又想起作日讀的句子：樹(shù)從來(lái)不睡覺(jué)。
顯然，他并不是句子中的那棵樹(shù)。
他并沒(méi)有遲疑，迅速又爬回爬回床上，用被子包住自己，并把自己最愛(ài)看的書放在床頭邊，并把臉對(duì)著床邊的玻璃。
透過(guò)玻璃，有幾棵桂花樹(shù)。正值開(kāi)花季節(jié)又下著雨，許多桂花落在地面上，形成一圈很漂亮的花壇，桂花的下面似乎有幾片楓葉，也是金黃的，也很漂亮，應(yīng)該是被風(fēng)吹過(guò)來(lái)的吧。
但他的心思全不在這些傷，他正在發(fā)愁呢——如何躲過(guò)母親為它準(zhǔn)備的“一片空白”。
忽然，他聽(tīng)見(jiàn)了開(kāi)門的聲音……
母親并沒(méi)有為他準(zhǔn)備“一片空白”。而是為他準(zhǔn)備了一個(gè)雞蛋黃，幾片黃金糕和一杯橙汁，母親叫它“一片金黃”。、
沒(méi)了早餐這個(gè)噩夢(mèng)，他就又開(kāi)心活躍起來(lái)。剛好，雨也停了，他就穿著雨靴下去玩了。
又找到了剛才的那棵桂花樹(shù)，他就耐心地?fù)炱鹉切┕鸹�、楓葉。里面四化還有幾只正在鳴叫的小蛐蛐兒。
現(xiàn)在的他有的是活力和耐心。
他就找特別大的葉子和較小一點(diǎn)的`蟲(chóng)子，就放在積滿了水的路上，一片一片地放。
他又想起作日讀的句子：樹(shù)從來(lái)不睡覺(jué)。于是又折回去找那棵桂花樹(shù)�？纯词遣皇钦娴摹�
好像是這樣的，樹(shù)永遠(yuǎn)是挺得那么直。
他決定回家去睡覺(jué)了。
他一邊走一邊時(shí)不時(shí)地向后看：看是不是樹(shù)換了一個(gè)姿勢(shì)睡著了。然而，并沒(méi)有。
因?yàn)榇抵L(fēng)，所以，在他踏進(jìn)門得一瞬間，樹(shù)上的花也落完了，好像樹(shù)真的換了一個(gè)姿勢(shì)，睡著了。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 26
假如，我能建出天國(guó)，我一定要以秋天為藍(lán)圖，這里不僅有適度的溫涼，而且有哲學(xué)式的深邃。這里褪去了春紅夏綠的煩躁，紅樹(shù)颯颯，清風(fēng)朗朗間，是秋天的微笑�！}記
記憶中的秋天，總是在家鄉(xiāng)。小小的南方山城，很少能夠看到落葉，那翩飛的蝴蝶。然而，我心里是有的，踩在上面，有細(xì)微清脆的破裂聲，一瓣一瓣的，都是鄉(xiāng)愁。
在夢(mèng)里，走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路，前面是落葉紛飛，回過(guò)頭，母親仍站在原地，眼眸里都是暖人的微笑。仿佛一切又回到那一年，父親的病和母親堅(jiān)忍的微笑。
也是秋天，長(zhǎng)年的失眠折損了父親的腦神經(jīng)。送到醫(yī)院的時(shí)候，強(qiáng)制地注射了抑制神經(jīng)興奮的藥，父親仿佛在那一瞬間就老了，記憶減退，動(dòng)作遲緩。
母親日日陪在父親身邊，我去醫(yī)院看望他，父親露出難得的笑容。那時(shí)候的父親胡子沒(méi)有修剪，一雙手冰得讓我心涼。我沒(méi)有說(shuō)話，給父親遞上飯盒。他艱難地用筷子去夾，手一抖一抖，都是被拉長(zhǎng)的慢動(dòng)作，似乎想說(shuō)些什么，然而絞盡腦汁仍然停在“那個(gè)……那個(gè)……”上。
我?guī)缀跻貌环�(wěn)飯盒了，悄悄地背過(guò)身去，那是我曾經(jīng)驕傲挺拔的父親啊。但我的母親是微笑著的，她輕輕握住父親的'手，父親似乎也很用力地握住她。我堅(jiān)忍聰慧的母親，在家里最艱難的那個(gè)秋天，握住父親的手。我的心就一直地停留在母親溫暖的笑容里，相信一切都會(huì)過(guò)去。
現(xiàn)在，離開(kāi)家鄉(xiāng)在外讀書，這個(gè)常綠的城市，在秋天也有絲絲的涼意。不是說(shuō)“愁”是“離人心上秋”嗎？不是說(shuō)“秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情”嗎？不是說(shuō)“今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋”嗎？
長(zhǎng)歌可以當(dāng)泣，遠(yuǎn)望可以當(dāng)歸。愁緒、思念都屬于秋天，又不僅僅屬于秋天。這是個(gè)睿智的季節(jié)，在明凈爽朗中還有暖人的微笑，它告訴我，生命中所有的困難都是上帝對(duì)我們的愛(ài)，所有的苦難我們都要學(xué)著去承擔(dān)，一切都會(huì)過(guò)去。
佛家拈花微笑，我相信這一定是發(fā)生在秋天的故事。于是，微笑有了無(wú)語(yǔ)的禪宗，有了溫暖堅(jiān)忍的智慧。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 27
對(duì)于秋，大家的感受一定是秋風(fēng)蕭瑟，萬(wàn)物凋零。但圓明山的秋卻是歡歡喜喜、生機(jī)盎然的。
山門口外的一百多米處，就已經(jīng)有農(nóng)民在出售他們的勞動(dòng)果實(shí)：有發(fā)著亮光的栗子、紅艷艷的山楂、顆顆飽滿的核桃……看到這些圓滾滾地?cái)D在一起的.果實(shí)，我仿佛也能感受到收獲者們那無(wú)比喜悅的心情！
從山門口向上爬去，棧道邊高大而蒼老的樹(shù)就不停地撒著黃棕色的漂亮葉子，它們?cè)诘厣嫌H吻泥土后，躺在松軟的大地上，變干、變厚，成為一條柔軟的呢絨毯，甚至軟到會(huì)讓人有塌陷的感覺(jué)。最有趣的是橡樹(shù)，它借助風(fēng)的力量揮舞著粗壯的樹(shù)枝，投擲著一個(gè)個(gè)小橡子。結(jié)果，棧道上便撒滿了圓圓的、帶著尖銳的毛毛刺的小橡子。這可把我樂(lè)壞了，于是不停地?fù)炱饋?lái)，放進(jìn)兜里。
有幾只蜻蜓在頭頂盤旋，嗖嗖地飛來(lái)飛去。有紅色的、綠色的、黑色的，飛得太快，忽左忽右，捉也捉不住。
灌木叢還是那么郁郁蔥蔥，摻雜著一些狗尾草，亂哄哄地?cái)D在路旁，還不時(shí)擋住山路。它們不是一片焦黃，而還保留著夏天那生機(jī)勃勃的綠。
在明媚的陽(yáng)光下，秋風(fēng)送爽，一片清涼。遠(yuǎn)處的燕山山脈看得清清楚楚，天空似乎又寬又遠(yuǎn)。
在這美麗溫馨的秋天里，生機(jī)勃勃的景象被打破了——一陣狂風(fēng)掃來(lái)，折枝斷葉，使我忽然感受到了秋天的冰冷。是啊，“秋”字在古人的眼中就是蕭條的，正如歐陽(yáng)修的《秋聲賦》：“悚然而聽(tīng)之，曰：‘異哉！’初淅瀝以蕭颯，忽奔騰而砰湃，如波濤夜驚，風(fēng)雨驟至。其觸于物也，鏦鏦錚錚，金鐵皆鳴�！惫湃擞X(jué)得秋天意味著寒風(fēng)呼嘯，而如今，在秋冬之際，也仍有寒門學(xué)子在冷風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，聆聽(tīng)到秋之聲時(shí)也是驚恐萬(wàn)狀。秋天啊，你來(lái)了，冬天也就不遠(yuǎn)了，你是寒冷的代名詞，風(fēng)，終于掩蓋了你的美。
從秋的世界中走出來(lái)，已是正午了。沿途全是紅色和黃色的毯子，伴著涼爽的風(fēng)，鋪開(kāi)一片……
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 28
秋是寂寞的時(shí)節(jié)，綿延不絕的雨，遠(yuǎn)行的大雁，寒風(fēng)中飄零的枯葉，筆墨交織，共同勾勒出秋的。韻味。
豐收后的田野重新顯露出大地的脊梁，螞蟻們忙著拾取遺落的食糧，雖。不是獨(dú)自一人，雖不曾中斷與同伴的交流，螞蟻仍是孤單的動(dòng)物。一只螞蟻，從不曾停止工作，即使在漫長(zhǎng)而寒冷的冬天�？稍谶@代表豐收喜悅的秋，它卻陷入了一滴醞釀許久的蜜糖，這是絕望的食物，可孤獨(dú)的螞蟻是不會(huì)得到拯救的啊，它只會(huì)被秋封存，成為她發(fā)簪上寂寞的。寶石。
如果可以，螞蟻更希望成為蟋蟀吧，讓心中的寂寞，化為歌聲在原野上流淌。
雨絲細(xì)密寒冷，從天空織成覆蓋大地的綢緞，那是世上最細(xì)密光滑的絲啊，不同于春夜的輕柔與夏日的粗獷，它孤獨(dú)。而凌利，帶著淡淡的'凄涼。秋雨是最危險(xiǎn)的啊，因?yàn)橹灰桓杲z，便可直達(dá)至心靈深處，激起淡淡的哀傷。
梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。李清照大概是中了秋的暗器吧，往事在眼前浮現(xiàn)，她想流淚，可淚早已經(jīng)干了啊。秋雨散落時(shí)萬(wàn)籟俱寂，這是對(duì)于被塵世所擾之人而言。只有與秋一。同沉。浸于寂寞的人兒，才能聽(tīng)見(jiàn)秋的韻律吧。至于我啊，雖不能聽(tīng)得十分真切，但我也可漫步。雨中，尋找秋的五線譜，不信？抬頭看看吧。
秋的色彩或許是四季。中最為沉郁的，那是代表毀滅的枯黃，其中夾雜著未干涸的熱血，可那耀眼的金色中何物？不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。菊，帶著不曾凋零的信念頑強(qiáng)地活著。可在傲視秋霜的同時(shí)，也只有它才知曉秋的韻味啊。陶淵明。采菊東籬，在南山下悠然自得之時(shí)，那份哀傷和寂寞，大概。是被他藏在手中怒放的菊中了。
現(xiàn)代人講究生活的快。節(jié)奏，空調(diào)使四季的變遷變得越來(lái)越模糊，頭頂著灰色的天空，鋼筋混凝土中的人類文明，是否還能在秋雨到來(lái)之際，聽(tīng)聞久違的旋律？
或許，我們還有機(jī)。會(huì)走近自然，去感受那份獨(dú)特的寂寞與哀傷。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 29
秋高氣爽，丹桂飄香。秋天是多姿多彩的。瞧！一行大雁在空中整齊地飛翔，稻田金黃金黃的。我喜歡秋天，更喜歡秋天的樹(shù)葉。
秋葉，五彩繽紛：秋葉，各有特色。而楓葉，是秋葉的王者。楓樹(shù)林中，是一大片紅色的海洋。地上全是火紅火紅的楓葉，放眼望去，就像給大地鋪上了一層紅色的地毯。輕輕地?fù)炱鹨黄瑯?shù)葉，才發(fā)現(xiàn)楓葉的魅力。它并不大，與巴掌差不多大。它穿著紅色的裙子，還有一條條褐色的、細(xì)細(xì)的條紋向四周展開(kāi)著。它的莖又長(zhǎng)又細(xì)，像一個(gè)美少女的馬尾辮，一陣微風(fēng)吹過(guò)，這條“馬尾辮”來(lái)回舞動(dòng)，極為好看。楓葉的形狀最為獨(dú)特，是它的法寶。它就是手掌的化身，有五只紅色的“手指頭”，長(zhǎng)短也不一，最尖頭很細(xì)，而越往里就越粗，格外有趣呢！看到這，我不禁想起了杜牧的千古名句：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！卑�！這句話真好！我愛(ài)楓葉。
坐在窗邊，總能飄進(jìn)一片銀杏葉，當(dāng)做書簽。秋葉中，銀杏葉是秋姑娘的杰作——一把小扇子。銀杏葉的形狀，大家一定知道，是樹(shù)葉中極為稀少的扇形。摘下一片銀杏葉，就好像有一陣涼爽的輕風(fēng)掠過(guò)，可真神奇！秋天的.銀杏并不再是春天的那么般碧綠輕巧了，漸漸地，有些微微發(fā)黃，雖然有點(diǎn)枯老，但仍然奮發(fā)向上，別有一番風(fēng)味呢！它的柄長(zhǎng)長(zhǎng)的，與扇柄一樣。葉子的邊緣有一些波浪狀的條狀，給美麗的“小扇子”又加上一道風(fēng)景線。
楓葉、銀杏葉并不十全十美，它們不是長(zhǎng)青的。松樹(shù)，就具有長(zhǎng)青的特性。大家都覺(jué)得松樹(shù)是挺拔的大將軍，其實(shí)，這也有松針的功勞。松針就是松樹(shù)的葉子，它很獨(dú)特。它細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，前頭尖尖的，只要輕輕碰一下就會(huì)疼得直喊“媽媽”。松針真像一把鋒利的綠色寶劍！松針是個(gè)勇敢的男子漢，它即使在狂風(fēng)暴雨中，也能抵擋得住。��！秋天的樹(shù)葉真美��！我喜歡秋天的樹(shù)葉！
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 30
耀眼的陽(yáng)光射進(jìn)清晨的校園。我眨眨眼睛，小草在向我點(diǎn)頭、問(wèn)好，樹(shù)梢跟我招手，花兒對(duì)我微笑。
我輕輕地?fù)P起了嘴角，天藍(lán)、云白、樹(shù)綠，使我不禁感嘆大自然的美好。閉上眼睛貪婪地呼吸著秋天的空氣，感受這秋天氣息，真的好想化作一絲絲的清風(fēng)，一縷縷的陽(yáng)光融入這幅讓人沉醉的.畫卷中�！澳愫谩！蔽冶贿@甜美的聲音從夢(mèng)里拉回來(lái)了，打開(kāi)雙睛一看，映入眼簾的是一張可愛(ài)的笑臉，兩個(gè)淺淺的酒窩還露出那尖尖的小老虎牙�！鞍莅��！蔽襾�(lái)不及回應(yīng)，她便輕快地向教學(xué)樓走去了。我敲了一下腦袋以為自己在做夢(mèng)，“真不可思義，她認(rèn)識(shí)我？”
秋天的氣息仿佛就是這樣讓人參透不了，模模糊糊、隱隱約約的。難怪詩(shī)人感嘆：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！�
一陣悠揚(yáng)、悅耳的曲譜從廣播中飄出，放學(xué)了同學(xué)們一哄而散。我依依不舍地爬在書桌上，獨(dú)自一人沉浸在落英飛舞的世界中。“咔咔”有人敲門，我有點(diǎn)厭煩被人打擾，板著臉轉(zhuǎn)過(guò)頭去。哦，那是``````早上的女孩，她來(lái)找我的嗎？會(huì)是什么事情呢？“姐姐叫楓，是嗎？”她遞過(guò)來(lái)一本文學(xué)雜志，“《對(duì)楓的愛(ài)戀》的作者是姐姐你嗎？”“為什么你認(rèn)為是我呢？因?yàn)槲医袟鲉�？”我不解地�?wèn)道�！安粌H僅是這樣，還有姐姐對(duì)秋天的喜愛(ài)。”她看著我，眼中有一抹光，我想她應(yīng)該很喜歡這篇文章和作者吧。“秋天的喜愛(ài)？”“對(duì)啊，文中說(shuō)楓葉最喜歡秋天了，楓葉的紅是秋天的顏色�！薄霸瓉�(lái)是這樣，”我看到她期待的目光不禁低下頭，說(shuō)：“很抱歉，我不是你要找的人�！薄澳阏娴牟皇�？”我搖頭。“真不好意思，打擾了你這么久�！蔽覄傁胝f(shuō)什么，抬起頭，她已經(jīng)消失不見(jiàn)。只留下那憂郁的深秋和熱情的楓葉定格在我眼中，這幅插圖真的很美。
悄悄地來(lái)，靜靜地離開(kāi)，秋天仿佛就如此。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 31
樹(shù)梢上，幾片樹(shù)葉落了下來(lái)。我心里明白，這準(zhǔn)是秋姑娘一蹦一跳的來(lái)和夏姐姐交班了。
走在秋意盎然的大街上，欣賞著秋姑娘給大地媽媽換上的新裝。我不免發(fā)出幾聲贊嘆：“秋天真美！”
瞧，前面的道路上，有一篇金燦燦的樹(shù)林，好像是一片閃閃發(fā)光的金海。那么耀眼燦爛，那么光彩奪目。我心里十分急切，想看清那到底是一片什么樹(shù)林，那么具有吸引力。于是，我朝著哪里迅速奔跑過(guò)去。
原來(lái)，這是一片銀杏樹(shù)林。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的葉子隨風(fēng)搖擺，好像一只只小手，在對(duì)我們招手問(wèn)好。幾片葉子從樹(shù)上落了下來(lái)，像幾只翩翩起舞的蝴蝶，旋轉(zhuǎn)著飄落到了地面上，好像許多金色的寶石亮片，來(lái)點(diǎn)綴大地媽媽那美麗的新衣。
我從地上拾起一片銀杏葉，把它當(dāng)成是小寶寶一樣捧在手心，仔細(xì)端詳。銀杏葉像一把小扇子，小巧玲瓏十分可愛(ài)。從葉面上并不清晰的紋路和葉邊不整齊的`鋸齒形，讓人們覺(jué)得銀杏葉很有個(gè)性，很有特色。
我又向前走去，銀杏葉那耀眼燦爛的金色使我久久不能忘懷。我在心中想了許久，真沒(méi)想到大自然竟是如此的美妙，居然還有這么絢麗的色彩。等我回過(guò)身來(lái)，發(fā)現(xiàn)前面有一片紅艷艷的楓樹(shù)林。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那封林紅的似火，艷的似霞，十分燦爛動(dòng)人，令我心曠神怡。在這片楓林里，不單單只有紅色一種，還有紅橙、紅黃、黃綠等許多豐富鮮艷的顏色。我想這一定是心靈手巧的秋姑娘，手持調(diào)色盤，為每片葉子都填上了屬于自己的色彩，使這片楓林變得更加美麗。
秋天的樹(shù)葉本來(lái)就十分漂亮，再經(jīng)過(guò)秋姑娘一天天不停的精心裝點(diǎn)，讓它們變得更加美麗，更加動(dòng)人。我也正因?yàn)檫@點(diǎn)才喜歡上了秋天的樹(shù)葉，喜歡上了它們個(gè)性與獨(dú)特的一面。
我抬頭望了望藍(lán)寶石般的天空，對(duì)著天空高喊：“我喜歡大自然！我喜歡秋天！我更喜歡秋天那美麗、獨(dú)特的樹(shù)葉！”
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 32
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！鼻锾炀瓦@么悄悄地來(lái)了。
秋天是豐收的喜悅。瞧，田野里一望無(wú)際的稻田，像是鋪了一層金燦燦的地毯。勤勞的農(nóng)民們正開(kāi)了收割機(jī)在收稻子呢。收割機(jī)發(fā)出了轟轟的響聲，像是在給他們加油鼓勁兒。一陣微風(fēng)吹過(guò)，無(wú)數(shù)根稻子像是說(shuō)好了似的，都向一個(gè)方向涌來(lái)，又好似彬彬有禮的紳士們熱情地鞠躬。眨眼間，掀起一陣又一陣的金色波浪，整整齊齊，漂亮至極。再細(xì)看，沉甸甸的稻穗粒粒飽滿，像是一個(gè)吃飽了飯的小胖墩兒，頂著個(gè)啤酒肚，好像馬上要破裂似的。再向遠(yuǎn)處看，山坡上一棵棵翠綠的橘子樹(shù)上，掛滿了一盞盞小燈籠，紅彤彤的'，把樹(shù)都?jí)簭澚搜�。它們使農(nóng)民伯伯的笑臉格外燦爛。
秋天是金桂的飄香。小院里那幾棵桂花樹(shù)，像幾位風(fēng)姿綽約的少婦亭亭玉立。每棵樹(shù)上都掛滿了幾百串，幾千串金燦燦的小花兒，一朵朵簇在一起組成了一個(gè)花球，可還是顯得那么均勻，那么有規(guī)則。桂花的花兒有四瓣，從花的中心伸出幾根小花蕊，黃澄澄的花粉集中在上頭，不只是小蜜蜂在花枝間上下翻飛，采著香甜的花蜜，嗡嗡的聲音給小院兒增添了幾分生氣。連蝴蝶也在花叢中翩翩起舞，使整個(gè)小院都沉浸在桂花的香氣里，讓我不禁想起了那個(gè)詩(shī)句：“暗淡輕黃體性柔，情疏亦遠(yuǎn)只香留�！�
秋天是落葉的歸根。校園里秋姑娘把銀杏樹(shù)涂成了金黃色，調(diào)皮的風(fēng)娃娃一吹，“呼——”銀杏樹(shù)的葉子像一個(gè)個(gè)小傘兵，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落了下來(lái)：他們時(shí)而旋轉(zhuǎn)，時(shí)而高飛，時(shí)而降落，玩得不亦樂(lè)乎。整個(gè)校園好似一個(gè)大舞臺(tái)，它們?cè)谏厦姹M情表演。最終，它們還是乖乖進(jìn)了大地媽媽的懷抱，甜蜜地和松軟的泥土睡在了一起，真有“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”之感。
秋天雖無(wú)春天那樣的生機(jī)勃勃，無(wú)夏天那樣的綠樹(shù)成蔭，也無(wú)冬天那樣的白雪皚皚，但你也有你獨(dú)特的魅力。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 33
美麗的秋天向我們奔騰而來(lái)。老峨山的景色，讓我嘆為觀止，一座座山，一條條河，秋天的景色，秋天的氣氛，總是讓人流連忘返。就在這個(gè)季節(jié)，我們一家興致勃勃地出發(fā)了，經(jīng)過(guò)一路顛簸，終于到達(dá)了美麗的老峨山。
清晨，清澈的泉水潺潺流淌，整個(gè)山谷里，好像被秋天的氣息籠罩著，薄霧緩緩地伸展開(kāi)來(lái);太陽(yáng)爺爺伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，緩緩地升起來(lái)了，泉水變得閃閃發(fā)亮，像一顆顆晶瑩剔透的鉆石鑲嵌在地面上。頓時(shí)，老峨山呈現(xiàn)出一片勃勃生機(jī)。
正午，陽(yáng)光照射四方，讓銀杏樹(shù)的葉子閃爍著光彩，野果子樹(shù)不甘示弱，緊緊追隨，讓樹(shù)上的野果子煥然一新，陽(yáng)光射在樹(shù)上，仿佛成了一棵掛滿了珠寶的圣誕樹(shù)，流光溢彩。這是為了表示對(duì)秋天的熱烈歡迎嗎?原來(lái)老峨山在舉辦一場(chǎng)秋天的歡迎會(huì)，熱鬧極了。
日暮時(shí)分，太陽(yáng)爺爺準(zhǔn)備回家了，于是整個(gè)山谷里漸漸的發(fā)生了變化，大路旁的青苔悄悄變得淺黑淺黑地了，泉水也不再閃閃發(fā)亮了，不再像白天那樣喧鬧，而是寧?kù)o而又舒緩的'流淌。于是，在黃昏中，山谷也變得沉默，一言不發(fā)。我被這迷人的景色迷住了，可時(shí)間的齒輪迅速的流失，此時(shí)的老峨山靜靜地坐著，一動(dòng)也不動(dòng)的，似乎正在進(jìn)入休息狀態(tài)。
夜幕降臨了，老峨山突然成黑紫黑紫的了。山里的大石頭仿佛是幾個(gè)巨人屹立在那里，等待著某人的來(lái)到。突然有淡淡的亮光傾瀉下來(lái)，那正是皎潔的月亮露出了笑臉。路邊的草叢，遠(yuǎn)看就像一潭墨水一般黑黝黝的臥在地面上。一絲微風(fēng)吹過(guò)，小草就像被驚醒了一般，打個(gè)哈欠，伸個(gè)懶腰，過(guò)了一會(huì)兒，又幸福的熟睡了。雨季過(guò)后潮濕的樹(shù)林，風(fēng)輕輕地吹過(guò)，一顆顆豆大的水珠一陣陣掉落了下來(lái)，簌簌作響。
聽(tīng)當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，無(wú)論哪個(gè)季節(jié)，老峨山都會(huì)有千變?nèi)f化的景色，都會(huì)讓你流連忘返，給你留下難忘的印象。
再見(jiàn)了老峨山，我還會(huì)再來(lái)的!
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 34
秋天，是奔放了整個(gè)夏天的花朵，殘留下枯萎的痕跡。秋天，是盡情揮灑汗水的季節(jié)，是豐收的季節(jié)，是收獲的樸實(shí)微笑。秋天，是充滿生機(jī)的葉子，盤旋在蕭瑟的天空。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那盡頭，是一片溫慍的晚霞，透出秋天溫暖的顏色。風(fēng)吹過(guò)，帶走了最后一顆久久徘徊卻不肯落下的葉子，我渴望那樣的執(zhí)著，于是，我隨著那風(fēng)，那葉行走著。走��！走��！我看到了一片草原，郁郁蔥蔥的.青澀，萌芽的碧草，充滿著泥土的清香，混合著生機(jī)的味道，那風(fēng)似乎也喜歡這樣的味道，給了我時(shí)間，品評(píng)這里的美景。然而我們只是那路人，上天卻將最美的風(fēng)景，安插在每一個(gè)路人的旅程當(dāng)中。我來(lái)到了一片火紅，一片溫暖的湖泊，一池盛開(kāi)的荷葉，于是我成了一尾游魚(yú)，游走在那湖水之中，跟隨著葉子的腳步，那荷是美麗的，卻沒(méi)有留住風(fēng)的腳步，走過(guò)那湖泊，我來(lái)到了那朦朦朧朧的金色，看著那落葉，圍繞著樹(shù)木飄搖，如果我可以將我的口，借與那落葉，那么我一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)一聲嘶吼，發(fā)自心底的吶喊。然而，這里并非是風(fēng)想要抵達(dá)的終點(diǎn)，于是，只是一次短暫的邂逅，我們?cè)俅斡巫�，直到風(fēng)和葉圍繞著我的周圍盤旋，我成了一個(gè)舞者，帶著那孤寂，飄舞在那世界，直到望見(jiàn)那白雪皚皚的高山，那屹立不倒的冰冷。風(fēng)，停了。葉，落了。我，到了、那隨風(fēng)飄舞的雪花，猶如一顆多面的鉆石。散發(fā)出耀眼的光芒。冰雪凝結(jié)成了最后一滴淚。最亮一顆星，最冷一個(gè)人，最想抵達(dá)的地方。
風(fēng)停止了。葉停留了，人停滯了，何人的一絲游魂，何時(shí)的一絲思緒，何樣的一絲想念。于是風(fēng)是那思緒，葉是那游魂，我是那情感，風(fēng)帶著那游子的思緒，葉帶著那離鄉(xiāng)的游魂，帶著那愛(ài)人的想念�；氐侥蔷眠`的地方，享受著最后一絲清平，和那路上被遺忘的優(yōu)美風(fēng)景。
風(fēng)霜布滿了大地，風(fēng)雪沾濕了棉衣，誰(shuí)將對(duì)誰(shuí)的手指輕輕哈氣……
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 35
秋天像一位實(shí)習(xí)理發(fā)師，它為每一種植物都設(shè)計(jì)了專有的發(fā)型。
先說(shuō)說(shuō)梧桐吧！秋天將它的頭發(fā)染成紅、黃、綠三種顏色，顯得古老而又富有氣質(zhì)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，梧桐樹(shù)原本單調(diào)古板的樹(shù)干，配上新染的葉子，一下子就有了生機(jī)和活力。梧桐的葉子可以算是十分“豪放”了，三種顏色在梧桐葉上隨意搭配，各種各樣的圖案應(yīng)有盡有。瞧這片，紅葉尖，周邊金黃，葉脈在中間穿插纏繞，使葉子變得活潑了許多。
一陣風(fēng)吹來(lái)，滿樹(shù)的葉子便唱起了歌：“秋天到，收成好，我們一起向大地媽媽問(wèn)聲好!”歌聲未落，一片葉兒隨著風(fēng)飄飄悠悠地落了下來(lái)，都說(shuō)落葉似蝶，其實(shí)不然，蝶，是華麗的，它愛(ài)的是芬芳的花兒；落葉不同，它是樸實(shí)的`，它愛(ài)的是純樸的大地。
接下來(lái)，是容貌絲毫不輸花兒的紅楓，紅楓的頭發(fā)被染得火紅火紅，沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵。你別看紅楓的樹(shù)干只有不到一米多，但枝葉卻十分長(zhǎng)，而且它可臭美了。那一頭紅得不似人間葉的發(fā)型，甚至要比過(guò)那艷麗的玫瑰。艷啊，美啊，鋪天蓋地，迎面而來(lái)的紅啊!好似整個(gè)世界都變得熱鬧起來(lái)。
然后是菊花姐妹。大名鼎鼎的黃菊，小拳頭似的掛在枝頭，那綠油油的枝都被壓得彎了腰。菊的黃，是與眾不同的，它淡雅，但不失華麗；它繁華，卻不傲人。再看紫菊，它的中心是淡紫色的，活潑可愛(ài)，外圍是深紫色的，優(yōu)雅穩(wěn)重。這兩種顏色好似母女倆一樣，相親相愛(ài)，永不分離。其實(shí)，不論哪一種菊花，都與其它花不同。菊花不在春天開(kāi)，因?yàn)樗恍加诟渌?zhēng)春；菊花不在夏天開(kāi)，因?yàn)樗鼮槠G陽(yáng)和暴雨所不喜；菊花不在冬天開(kāi)，因?yàn)榘酌Ｃ５膱?chǎng)景讓它倍感凄涼。菊花只為秋天的收獲和喜悅開(kāi)放，它喜歡沐著小雨伴著微風(fēng)搖晃，在深秋的舞臺(tái)上獨(dú)自芬芳。
秋天就是一首贊美詩(shī)，一首獨(dú)特與熱烈，葉落歸根與收獲的詩(shī)篇。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 36
推開(kāi)窗子，放眼望去，才知道，秋天已經(jīng)彌漫了整個(gè)城市。
城里的花花草草都不如以前青翠欲滴。小草漸漸的從青綠色變到金黃色，花兒也低了頭，沉思著冬天該怎樣過(guò)去。我正心酸的看著，一抬頭，讓我驚嘆不已。大樹(shù)怎這樣紅火？不像那花草，失去了原有的動(dòng)力。一切都那抹的神話，一眨眼秋天給大樹(shù)換了新裝，其中還有幾片黃色的葉子纏繞在火紅的火焰里，尤其明顯，紅的比火還艷。仿佛秋天才是大樹(shù)生命力旺盛、壯觀的時(shí)候。這時(shí)，由于風(fēng)的走過(guò)，一片落葉經(jīng)不住打擊，才不舍落下。我一看那片葉子，才剛剛開(kāi)始換裝，但還是因?yàn)樯砩系脑S多小孔而結(jié)束生命，我看見(jiàn)這片落葉經(jīng)歷滄桑、苦難。它的落下，不是因?yàn)樽约旱纳叩奖M頭，而是為了他們的母親，整個(gè)大樹(shù)又添上一片生機(jī)，離開(kāi)是為了母親。
鄉(xiāng)下的秋，顯然和城里不一樣。清澈的小溪在山間穿過(guò)，唱著幾首動(dòng)聽(tīng)的歌謠。鳥(niǎo)兒不在枝頭唱歌而是在觀景，高粱也如樹(shù)一樣熱了起來(lái)，憋得通紅，飽滿的水稻如胖胖的娃娃，肥碩的讓人感覺(jué)可愛(ài)。在山上，尤其一片片的秋菊讓我流連忘返。
走進(jìn)。那細(xì)長(zhǎng)的花瓣上面還有如水晶的珍珠似的露珠，銀光閃閃亮亮的，圓圓的`。旁邊的小蜜蜂揮舞著翅膀，看起來(lái)這些小家伙比誰(shuí)都忙。
晚上，一切都靜悄悄的，只有蟋蟀還在扯著嗓子的喊，不僅沒(méi)讓人感覺(jué)心煩，而是讓人聽(tīng)著這美妙的催眠曲入睡。家家戶戶的黃燈泛著黃云的光，遠(yuǎn)看像金黃的星星，而天上的夜景，也不輸給這些，繁密的星星遍布在整個(gè)天空，都不留一點(diǎn)的空隙，讓人鉆過(guò)去。那一個(gè)個(gè)星星一直努力讓整個(gè)天空顯得更加賞心悅目。夜幕的降臨，讓一切都顯得那么安靜、和諧。
早上的到來(lái)，太陽(yáng)的冉冉升起，又帶了許多新的希望。秋像一陣風(fēng)，只要是它扶摸過(guò)的地方就變得煥然一新。秋像一個(gè)惹事的孩子，不僅給農(nóng)民帶來(lái)了豐收，也給他們都帶來(lái)了忙碌、充實(shí)的日子。秋就是那么的讓人陶醉！
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 37
秋天的確是收獲的日子，充滿神奇的日子，你漫步在林子的路上，一會(huì)聞到燒包谷和清香，一會(huì)聞到蒸紅薯的香甜，猛然抬頭，誰(shuí)家院子的那株棗樹(shù)，紅棗繁的把樹(shù)枝都?jí)簤牧�，忽然有�?jiàn)到清香的幾串葡萄就在你的頭頂。其實(shí)這些你是可以吃的，你不抬腳伸手，風(fēng)平浪靜，稍有抬腳促手的可能，說(shuō)不上來(lái)就會(huì)撲上來(lái)一個(gè)大黃狗，或許一個(gè)黑狗。
當(dāng)然我寧愿不聞包谷、紅薯的清香，還有各種果香的到來(lái)，只要沒(méi)有秋天，雖然說(shuō)很美，收獲著累累果實(shí)，但是秋天的到來(lái)，給多少人都增添了生活的蒼老，對(duì)珍惜生命的人來(lái)說(shuō)，那是多么的`悲哀，令人不可思憶啊。
秋天的確很美，如果沒(méi)有了秋天的涼爽，一致沉浸在夏熱的環(huán)境里，那是很讓人浮躁的，沒(méi)有了秋天的涼爽，人就缺失了一個(gè)人生的思考環(huán)節(jié)，也就失去了人生的意義，在一個(gè)秋天是一個(gè)美好季節(jié)，滿山紅葉，水清了天藍(lán)了，感覺(jué)很特別。經(jīng)過(guò)熱天的洗禮，風(fēng)流的熱潮，也該讓秋天給降一點(diǎn)溫，曾經(jīng)的那種緊透露，也該到莊典一點(diǎn)了，也該讓人的思想清靜一下了，一直崩著熱天的弦，也讓人受不了。
秋天一到，人們還是冷靜了，尤其是河畔的小路上，公園的椅子上，熱天的時(shí)候，河畔有水有風(fēng)，但人一多，到也沒(méi)有了那種乘涼的雅稚，到是給人多增加了一些煩躁，到公園走乏了想歇一會(huì)兒，椅子總是坐著不走的人，很是令人心煩。
秋天一來(lái)，景色就一大變，一場(chǎng)雨，一場(chǎng)涼，天藍(lán)藍(lán)的，白云飄著，白鶴飛著，有時(shí)候，你還真不知道藍(lán)天之上白云的那是云還是鶴，河畔的人少了，既然是漫步就慢慢走，看看無(wú)風(fēng)的時(shí)候，那河水流的也很悠閑，讓人的心也悠閑了。走到公園，困了乏了坐在公園的椅子上，歇一會(huì)清清靜靜的，湖上一葉扁舟順風(fēng)而漂，或許有人自由游蕩，那是一種任其自由的心情失放，心如一片云，任風(fēng)吹動(dòng)，消逝了，心就明朗如天，很是自由自在，秋雨來(lái)了，淋一點(diǎn)雨也無(wú)防，感覺(jué)一下秋雨的涼爽，也是對(duì)生活的一種深刻體驗(yàn)，秋天來(lái)了，就覺(jué)得秋風(fēng)秋雨秋天的涼爽，誰(shuí)說(shuō)這不是一種人生呢？
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 38
每一個(gè)人都有自己喜歡的季節(jié)，而我最喜歡的就是秋天
雖然秋天不像春天那樣百花爭(zhēng)艷，芳香怡人；也不像夏天那樣有那么多的小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歌唱；也沒(méi)有冬天白雪皚皚的美麗。可是，它在我心中卻是最美的季節(jié)。
秋天雖然沒(méi)有春天那么艷麗，可它有一種顏色是天下一絕的——紅。楓葉只有在遇見(jiàn)秋天時(shí)才會(huì)臉紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像朝霞一樣紅，把山都染紅了。風(fēng)吹來(lái)，楓葉像紅色的雪一樣，飄了下來(lái)。好讓人們前來(lái)欣賞。
秋天雖然沒(méi)有夏天一樣有那么多的小生靈，可秋天落葉的景觀可比它們美多了。當(dāng)風(fēng)吹起來(lái)時(shí)，葉子就隨風(fēng)而落，還時(shí)時(shí)發(fā)出聲響，好像在大聲地告訴大家：“誰(shuí)說(shuō)秋天沒(méi)有蝴蝶？我不就是嗎？怎么樣，漂亮吧！”
秋天雖然不像冬天有那么潔白的衣服，可是它那桔黃色的外套也不錯(cuò)呀！而且比冬天的那件白色衣服暖和多了，看上去就暖和。
當(dāng)然了，秋天也有很多獨(dú)特之處。
比如說(shuō)到了秋天，植物好像爭(zhēng)先恐后地跑到理發(fā)店去過(guò)。有人可能會(huì)問(wèn)：“它們?nèi)ダ戆l(fā)店干嘛？”當(dāng)然是去染發(fā)啦，它們也要趕時(shí)髦呢！大部分都把綠色染成了桔黃色。
到了秋天，桂花樹(shù)上的桂花都開(kāi)了，讓老遠(yuǎn)的人們都能聞到那醉人的香味。
到了秋天，它會(huì)讓農(nóng)民伯伯非常的開(kāi)心，因?yàn)樗麄冃列量嗫喾N的糧食、果子等，都豐收了。哇，想起我最喜歡吃的青桔出桔了，口水都流了下來(lái)。
秋天，是一個(gè)讓我思念的季節(jié)，那院子落葉和我的思念都積了厚厚一疊，可是那飽滿的稻谷，更幸福了我心中的世界。
秋天，在我心中，她是最美的。
秋天是一個(gè)多么奇妙的`季節(jié)，處處透著童話般的美麗氣息，處處飄蕩著游人們的歡聲笑語(yǔ)，處處洋溢著豐收時(shí)節(jié)的喜悅心情，在我心中構(gòu)成了一幅理想的美麗畫卷。
我愛(ài)秋天，我愛(ài)他的景色，秋天的景色。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 39
我們江西風(fēng)俗非常多樣：有抓周啊，有守歲啊，還有祭拜天地。今天我就來(lái)介紹幾樣。
一是我們江西特色餃子，我們每一次過(guò)除夕都要包各色各樣的餃子，有綠豆餃子，有韭菜餃子，還有豆腐餃子，甚至還有辣椒餃子等讓人目不暇接。讓人吃了還想要再吃一口。在除夕的酒席上啊，必須要有魚(yú)，有魚(yú)了還不能吃。有人會(huì)問(wèn)不吃干嘛呢？因?yàn)槲覀兘魅税阳~(yú)留在桌子上表示年年有余，要是把魚(yú)吃了那不成了年年沒(méi)余了嗎？
二是抓周，抓周這個(gè)詞大家可能沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。抓周的意思就是慢一周歲的人都要抓周。先拿一個(gè)大一點(diǎn)的盆子，讓那個(gè)小孩子坐上去，上面放上本子，玩具，計(jì)算機(jī)，一些東西。我們?cè)陂T外打爆竹，那個(gè)小孩子開(kāi)始抓，要是抓到本子那他長(zhǎng)大以后肯定是一個(gè)學(xué)習(xí)非常好的人。要是抓到的是玩具他長(zhǎng)大以后一定是非常貪玩的一個(gè)人。要是抓到計(jì)算機(jī)的話他長(zhǎng)大的.工作一定是計(jì)算機(jī)。讓后我們趁他在抓的時(shí)候扔錢給他們，要是小孩子不拿錢的話，我們大人都把錢放到他的手上。因?yàn)槲覀兌枷胍L(zhǎng)大以后做個(gè)有錢的人。
三是祭拜天地，每次在過(guò)年的期間我們都要祭拜天地，讓他們保佑我們可以全家安全一年里不會(huì)出事。我們要把豬頭和一些吃的東西放在桌子上，拜天地這樣可以全家幸福。
我們江西還有很多習(xí)俗想要了解的話就到本地去了解吧！
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 40
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!今天我要演講的主題是“祖國(guó)在我心中”。
因?yàn)槟菚r(shí)是封建社會(huì)，所以我們祖國(guó)很貧窮，我們的老祖宗經(jīng)常填不飽肚子，現(xiàn)在當(dāng)然不同了，家家戶戶都吃的飽飽的，有時(shí)還剩下了很多飯。說(shuō)明我們的祖國(guó)強(qiáng)大了，為此我感到無(wú)比的.自豪。
我們的祖國(guó)變強(qiáng)大和許多人都有關(guān)系，他們都為祖國(guó)做出了貢獻(xiàn)。如：袁隆平，他為祖國(guó)做的貢獻(xiàn)是：在我國(guó)糧食不足的時(shí)候，他挺身而出，研究雜交水稻，經(jīng)過(guò)數(shù)次的失敗，最后終于研究成功，解決了我國(guó)糧食不足的問(wèn)題。還有南宋民族英雄文天祥，兵敗被俘，坐了三年土牢，多次嚴(yán)辭拒絕了敵人的勸降。一天，元世祖忽必烈親自來(lái)勸降，許以丞相之職，他毫不動(dòng)搖，反而斬釘截鐵地說(shuō)：“唯有以死報(bào)國(guó)，我別無(wú)所求�！�
臨刑前，監(jiān)斬官湊近說(shuō)：“文大丞相，你現(xiàn)在改變主意，不但可免一死，還依然可當(dāng)大丞相�！蔽奶煜楸闩鹊溃骸八谰退�，還說(shuō)什么鬼話!”
文天祥面向南方慷概就義了，給世人留下一首撼人心弦的《正氣歌》。他的品質(zhì)使我感動(dòng)，使我想到了詩(shī)句“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！�
我們的祖先先后發(fā)明了我國(guó)的四大發(fā)明：造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、活字印刷術(shù)。為此我感到無(wú)比的自豪。
我真為你驕傲，中國(guó)。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 41
狂風(fēng)、暴雨后，迎來(lái)的是一片晴朗的天空，一縷縷陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)梢，透過(guò)窗子直射到我的書桌上。我向下一望，雨珠還掛在樹(shù)葉上，陽(yáng)光給它穿上了金色的禮服，它何嘗不是經(jīng)歷了風(fēng)雨的挫折才有這耀眼的裝扮，看到這些，我不禁想到了那些成功了的人士們幕后奮斗的故事。
成功就像一個(gè)山谷，每個(gè)人都要超越種種困難才能達(dá)到成功的'終點(diǎn)。在那些成功的人士們的背后，誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)困難和挫折呢？就拿王浩來(lái)說(shuō)吧！王浩是中國(guó)乒乓球隊(duì)的優(yōu)秀男運(yùn)動(dòng)員之一。他擁有世界上最先進(jìn)的“直板橫拉”技術(shù)。在xx的雅典奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)乒乓球隊(duì)把第三次包攬奧運(yùn)會(huì)乒乓球四項(xiàng)冠軍的夢(mèng)想寄托在王浩身上�？赏鹾圃诒荣愔袇s意外輸給了自己以前連勝六次的韓國(guó)名將柳成敏，使他遭受了出道以來(lái)最為沉重的打擊，中國(guó)人眼睜睜地看著柳成敏站在了雅典奧運(yùn)會(huì)的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。事后許多人都紛紛責(zé)備王浩。但王浩卻沒(méi)有氣餒，而是吸取教訓(xùn)，在三年的時(shí)間里他克服了自己的心里障礙。狹路相逢勇者勝，最終在xx年男子乒乓球世界杯上王浩以4比0的成績(jī)重新?lián)魯×擅簦驹诹俗罡哳I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。他不就是經(jīng)歷了風(fēng)雨克服了困難，才得到的燦爛陽(yáng)光嗎？
小品明星潘長(zhǎng)江身高不到1。6米，可他卻不自卑，把自己的劣勢(shì)轉(zhuǎn)為優(yōu)勢(shì)，苦練小品基本功，在舞臺(tái)上盡力塑造了一個(gè)矮個(gè)子的形象，提出“濃縮就是精華”，得到了全國(guó)人民的喜愛(ài)。他不也是經(jīng)歷了風(fēng)雨才得到陽(yáng)光嗎？在自己的人生旅途上，總處處存在著一些困難，但是我相信“吃得苦中苦，方為人上人”。肯吃苦有堅(jiān)持不懈的精神才會(huì)是勝利者。要記住，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 42
彝族，一個(gè)具有著濃厚文化底蘊(yùn)的民族。彝族的文化藝術(shù)深厚久遠(yuǎn)，我還學(xué)過(guò)其中的幾首曲子。彝族人民能歌善舞。彝族民間有各種各樣的傳統(tǒng)曲調(diào)，諸如爬山調(diào)、進(jìn)門調(diào)、迎客調(diào)、吃酒調(diào)、娶親調(diào)、哭喪調(diào)等。有的曲調(diào)有固定的詞，有的沒(méi)有，是臨時(shí)即興填詞。山歌分男女聲調(diào)，各地山歌有自己獨(dú)特的風(fēng)格。彝族樂(lè)器有葫蘆笙、馬布、巴烏、口弦、月琴、笛、三弦、編鐘、銅鼓、大扁鼓等。彝族舞蹈也頗具特色，分集體舞和獨(dú)舞兩類，其中多為集體舞，如“跳歌”、“跳樂(lè)”、“跳月”、“打歌舞”和“鍋莊舞”等。動(dòng)作歡快，節(jié)奏感強(qiáng)，通常由笛子、月琴、三弦伴奏。
彝族不僅文化藝術(shù)令人贊嘆，而且彝族服飾也頗具特色。涼山、黔西一帶，男子通常穿黑色窄袖右斜襟上衣和多褶寬褲腳長(zhǎng)褲，有的'地區(qū)穿小褲腳長(zhǎng)褲，并在頭前部正中蓄小綹長(zhǎng)發(fā)頭帕，右方扎一鉗形結(jié)。婦女較多地保留民族特點(diǎn)，通常頭上纏包頭，有圍腰和腰帶;一些地方的婦女有穿長(zhǎng)裙的習(xí)慣。男女外出時(shí)身披擦爾瓦。首飾有耳墜、手鐲、戒指、領(lǐng)排花等，多用金銀及玉石做成。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 43
今天是學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，每個(gè)參賽選手都摩拳擦掌，準(zhǔn)備一較高低。觀戰(zhàn)的同學(xué)們有的揮舞手掌，有的為運(yùn)動(dòng)員打氣，有的大喊大叫，仿佛自己在比賽，還有的`毫無(wú)興趣，在一旁干一些其他的事。場(chǎng)面十分熱鬧。
只聽(tīng)一聲哨響，運(yùn)動(dòng)員們都像一匹匹受驚的野馬奮力地往前面沖。我們班的小明還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，直到同學(xué)們叫了他好幾次，他才恍然大悟，開(kāi)始奮力地追趕其他運(yùn)動(dòng)員。只見(jiàn)他腳步穩(wěn)健，雙手用力擺動(dòng)，大腳高高抬起，大步?jīng)_向終點(diǎn)。他如同一支離弦的箭瞬間超越了五位運(yùn)動(dòng)員。跑在第一的運(yùn)動(dòng)員穿著紅色的衣服，他見(jiàn)到穿黃色衣服的小明快追上來(lái)時(shí)他也加快了步伐。兩位運(yùn)動(dòng)員一個(gè)如同紅色的旋風(fēng)，一個(gè)如同黃色的閃電向終點(diǎn)沖去。只可惜小明終是晚跑了幾秒，只拿了個(gè)第二名。
沒(méi)過(guò)多久，下午的運(yùn)動(dòng)會(huì)就開(kāi)始了，小明又參加了跳遠(yuǎn)比賽，比賽前他收起了早上的嬉笑。他滿臉嚴(yán)肅，緊盯著沙坑，臉頰上淌過(guò)一絲汗水。輪到小明跳了，只見(jiàn)他雙腿張開(kāi)，微微彎曲，雙臂上下擺來(lái)擺去，等到所有力氣都凝聚到腿上時(shí)他就奮力一跳。他的身體在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，雙腳伸直，重重地落到了沙坑上。裁判員拿皮尺一量，呀！已經(jīng)超過(guò)三米了，他毋庸置疑地拿到了跳遠(yuǎn)比賽的第一名。全班同學(xué)都興奮地叫了起來(lái)！
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)小明為我們班立了大功，他真是一位優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員��！
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 44
不同的地方有不同的生活特色，廣州的春節(jié)頗有一番獨(dú)特的風(fēng)俗。
在我的記憶中，廣州的春節(jié)是在臘月的初旬就開(kāi)始了。這段時(shí)間，大家都會(huì)準(zhǔn)備好年貨。因此，大街上，商店里，都是一派人山人海的景象。同時(shí)，家家戶戶都會(huì)熬制臘八飯。在廣州，臘八飯也叫作糯米飯。糯米飯的制作方法是比較簡(jiǎn)單的，先要準(zhǔn)備好洗過(guò)的糯米。同時(shí)，將各種配料放入鍋中爆炒至香。糯米飯的配料也是五花八門的：有冬菇、雞蛋、魷魚(yú)、臘肉、蔥。之后把糯米放入瓦鍋。在飯差不多燜好時(shí)，將噴香的配料放在飯的表面。大概等半個(gè)小時(shí)，待飯色澤呈金黃色后便可以慢慢享用。光聞香味就忍不住吃一口。
每家每戶都必須在大年三十這一天大掃除，希望在新的一年里，呈現(xiàn)出一派萬(wàn)象更新的場(chǎng)面。
廣州的花市無(wú)不體現(xiàn)出花城的.美譽(yù)�；ㄊ袃�(nèi)人頭攢動(dòng)，每個(gè)人的臉上都透露出對(duì)春節(jié)的喜悅�；▋阂彩窃跔�(zhēng)奇斗艷。
年初一到了！新的一年又開(kāi)始了！在過(guò)年期間，大家互相拜年，互相走訪，直到正月十五結(jié)束。
元宵上市了，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。在這一天，家家店鋪張燈結(jié)彩，迎接這隆重而熱鬧的節(jié)日。一家人也其樂(lè)融融地聚在一起吃湯圓，晚上去廣場(chǎng)看花燈。
不知不覺(jué)，春節(jié)結(jié)束了。學(xué)生們上學(xué)，大人們上班。春節(jié)在人們的歡聲笑語(yǔ)中閃過(guò)了，人們又開(kāi)始了新一年的忙碌。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 45
“瞧，那是什么？UFO？”一個(gè)女孩尖叫著。
金秋十月，又是一年一度的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始舉行。場(chǎng)內(nèi)熱火朝天，運(yùn)動(dòng)員們伸手壓腿，做著準(zhǔn)備工作。拉拉隊(duì)員們揮舞著手中的彩球，喊著口號(hào)。再看場(chǎng)外，藍(lán)天白云之下，露珠兒有的掛在嫩草尖上，有的藏在花蕊之中。一只只五顏六色的氣球緩緩飛向天空，與喧鬧的場(chǎng)內(nèi)相比，顯得十分寧?kù)o。
“砰”的一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們似離弦的利箭一般飛沖出去，你追我趕，互不相讓。拉拉隊(duì)員們也很給力，“張明加油！張明加油！”聲音直躥云霄，震耳欲聾。不過(guò)，隨著時(shí)間的推移，張明與其他選手的差距越來(lái)越大，眼看就落到了最后，大家臉色一變，竊竊私語(yǔ)起來(lái)，“張明今天怎么了？跑這么慢！”“是�。∷墒俏覀儼嗟摹w毛腿’呢！”“唉！他該不會(huì)拖后腿吧�！闭f(shuō)著說(shuō)著，口號(hào)聲小了下來(lái)，大家有點(diǎn)泄氣了。
這時(shí)，在離終點(diǎn)還有大概50米時(shí)，張明猛的加快速度，腳上的鉛似乎不翼而飛。而其他選手明顯體力不支，張明便順利地甩開(kāi)了他們。突然，一個(gè)女孩大聲尖叫：“��！那是什么？UFO？”頓時(shí)，幾百雙眼睛齊刷刷地朝她指的方向看去，都想見(jiàn)見(jiàn)所謂的`“不明飛行物”。緊接著，“UFO”應(yīng)聲落下，那是－一只鞋！原來(lái)張明最后沖刺時(shí)，用盡全力不小心把鞋飛出去了，可他卻毫不在乎。終于，他成功的逆襲了第一名�？粗樇t得似蘋果，頭發(fā)粘在額前，汗珠沿著鼻梁順流而下，嘴角咧出自豪的笑容。同學(xué)們一擁而上，把他團(tuán)團(tuán)圍住，高興的歡呼著，跳躍著……
這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班勇奪了第一名，下一次，我想也會(huì)是第一。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 46
老人們說(shuō)，每年農(nóng)歷七月二十九日是地藏王的生日，為這位菩薩插地香就成了一種民間的慶祝方式，也是我們這里代代相傳的習(xí)俗。
傳說(shuō)地藏王是一個(gè)肩負(fù)大地的神佛。他若一轉(zhuǎn)肩，大地就會(huì)發(fā)生地震；他若生氣，那更了不得，會(huì)發(fā)生天搖地動(dòng)、天崩地裂的大事。你想，人們?cè)趺磿?huì)不對(duì)他充滿敬畏之情呢？
這一天，幾乎家家戶戶都會(huì)買一個(gè)金黃閃亮的好柚子。到了晚上，人們會(huì)把這柚子插在一根長(zhǎng)長(zhǎng)的棍子上，然后在柚子上插滿密密麻麻的.、一圈又一圈的香，再拿到陽(yáng)臺(tái)、門前或頂樓上，一家人雙手合十對(duì)著像刺猬一般的柚子拜了又拜。這可是禮拜地藏菩薩的莊嚴(yán)儀式哦！
沒(méi)有準(zhǔn)備柚子的人也不著急，可以在門前的士里或者墻壁上插上香，心誠(chéng)則靈嘛。夜里，從路上走過(guò)，路旁點(diǎn)燃的香頭閃閃爍爍，恍若天上的星星。再加上空氣里飄來(lái)的淡淡的香味和裊裊娜娜的薄煙，行路人會(huì)覺(jué)得自己也仿佛成了天上的神仙。
這一晚上，我們這些孩子最大的樂(lè)趣就是揮舞手中插著香的柚子了。幾個(gè)人聚集一起，比比誰(shuí)的柚子大，誰(shuí)的香插得多，或者幾個(gè)人聚集在一起舞動(dòng)，讓手中的柚子舞出一條龍、一朵花……直到夜深才戀戀不舍回屋睡覺(jué)。
第二天，柚子上的香早已熄滅，大家一一拔出殘余的香棒，喜氣洋洋地掰開(kāi)祭拜過(guò)的柚子，你一塊、我一口地爭(zhēng)著吃得一千二凈。看來(lái)，地藏菩薩挺心善，只收心意，好吃的嘛，就留給我們飽口福啦！
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 47
《魯濱遜漂流記》是一本名著。看完這本書，我很佩服里面的主人公羅賓遜。他讓我想起一句名言：知識(shí)就是力量。魯濱遜在一個(gè)荒島上靠知識(shí)生活了28年。想了28年。如果是我，每天都會(huì)有很大的困難，更何況28年。
羅賓遜漂流到一個(gè)島上。他沒(méi)有放棄自己，而是抱著一線希望，以堅(jiān)定的信念在島上生活了28年。在孤島上，他自己蓋房子，種糧食，自己做衣服，等等。只要是我們活著的對(duì)象，他都會(huì)用自己的智慧去創(chuàng)造。這時(shí)，他的幻影在我眼前飄過(guò)。
他還在島上救了一個(gè)人，魯濱遜給他取名為“星期五”�！缎瞧谖濉肥菑囊粠褪橙俗迨掷锞瘸鰜�(lái)的'，而那天恰好是星期五。從此，星期五救援成為羅賓遜最忠誠(chéng)、最真誠(chéng)的仆人。羅賓遜教他學(xué)英語(yǔ)，很快他就學(xué)會(huì)了。從那以后，他們一起交流。羅賓遜還教星期五最基本的生活方式。他們兩個(gè)在孤島上開(kāi)發(fā)田地，生活變得很富裕。羅賓遜救了幾個(gè)野人，一起創(chuàng)造了一個(gè)新世界。日復(fù)一日，年復(fù)一年。奇跡終于來(lái)了。有人找到了羅賓遜，準(zhǔn)備帶他回家。但是他已經(jīng)對(duì)星期五和其他人有感覺(jué)了。他對(duì)“星期五”和其他同伴說(shuō)：“你們要把孤島開(kāi)發(fā)好，讓它更富有。我會(huì)來(lái)看你的�！迸R走的時(shí)候，他心里想：他們都應(yīng)該有自己獨(dú)立的生活方式，不應(yīng)該依賴別人進(jìn)行實(shí)際的學(xué)習(xí)。
這個(gè)《魯濱遜漂流記》給了我很多啟發(fā)。我認(rèn)為我們不能在社會(huì)上等待兔子。我們應(yīng)該靠自己的力量努力，而不是白拿東西。還有，不確定該怎么做，就不能放棄希望。你必須有堅(jiān)定的信念，沒(méi)有人能確定奇跡會(huì)不會(huì)發(fā)生。所以，只要有一點(diǎn)點(diǎn)希望，就一定要抓住，因?yàn)槠孥E是自己掌握的。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 48
“爆竹聲一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！钡臍夥站褪侨绱耍裉炀妥屛襾�(lái)介紹一下我的家鄉(xiāng)惠來(lái)的春節(jié)習(xí)俗吧。
春節(jié)差不多在臘月二十四就開(kāi)始了，此時(shí)家家都忙著大掃除，打掃去這一年的灰塵，寓意著“辭舊迎新”大掃除完后，家家戶戶都去置購(gòu)年貨，預(yù)備過(guò)年的東西。在前，在外的游子都準(zhǔn)備回家，馬路上也因此車水馬龍，街道人山人海。大街小巷都是洋溢著熱鬧的氣氛。
到了除夕那天，家家戶戶都趕忙做起了年菜，貼上了紅紅的，穿上了漂亮的新衣，處處是一片萬(wàn)象更新的情景。年菜做好后，家家都去自家的祖祠祭拜祖先，而小孩子們則與同伴在空曠的地方放鞭炮，噼里啪啦，與這濃厚的過(guò)氛融在一起，到處是一片熱鬧非凡的.情景。除夕晚上，一家人坐在餐桌旁吃年夜飯，聽(tīng)著窗外噼啪作響的鞭炮，看著窗外絢麗多彩的煙花，歡聲笑語(yǔ)，在屋子傳開(kāi)，呈現(xiàn)出一幅團(tuán)圓溫馨的情景。吃完年夜飯。打開(kāi)電視，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，又是一片歡聲笑語(yǔ)。
正月，是小孩子們最開(kāi)心的時(shí)刻，因?yàn)榭梢允盏礁改附o予的壓歲錢。而在這一天，人們也要走街串巷，到親戚朋友家拜年，也得給親戚家朋友家小孩紅包。這一天，大街上人來(lái)人往，各家商店都掛上了象征性的“紅色”，到處是一片喜慶的情景。
正月十五節(jié)，店鋪都掛出各式各樣的燈籠，在各各的彩旗的點(diǎn)綴下，更加絢麗多彩，人們?cè)谶@一天都是要吃元宵，寓意著一家人“團(tuán)團(tuán)圓圓”的。晚上的時(shí)候，大家走出家門，走到那人山人海的大街上，可以去店鋪里猜燈謎，各種各樣的燈謎讓人冥思苦想，在得出結(jié)果的一剎那的樂(lè)趣，也使人頗有成就感。
元宵過(guò)后，春節(jié)就算真正結(jié)束了，大家也投入到新的工作，新的生活。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 49
語(yǔ)文，恰似一位溫柔甜蜜的少女，對(duì)著我微微笑，如同柔軟的花蕾，滿含清澈的晨露。忽而又幻化成吟讀的詩(shī)人，衣袂飄飄，眉宇憂傷，揮手出絕美的詩(shī)詞，語(yǔ)文，像一個(gè)謎，包含著蜜甜的憂愁。謎底悄悄綻開(kāi)成一朵解語(yǔ)花，盛放在我成長(zhǎng)的道路上。努力地，我想要讀懂它。
它那柔美的含露的花瓣，散發(fā)著書頁(yè)里獨(dú)有的馨香。我小心翼翼地掀動(dòng)著書頁(yè)，從精美的文字里，品味著古代歷史的縷縷芳香：有霸王別姬的凄美斷腸，有秦時(shí)戰(zhàn)場(chǎng)無(wú)月的寒涼，有江山多嬌的爛漫；我細(xì)讀著人間的冷暖真情：有父愛(ài)緩緩積淀的大河長(zhǎng)流，有母愛(ài)潺潺流淌的溫柔小溪，有友情真摯的溫暖陽(yáng)光……語(yǔ)文的謎底，在翻動(dòng)的書頁(yè)間，我不斷地探索著。它那柔滑的清甜的花蕊，絲絲柔韌，細(xì)如筆尖，流瀉出無(wú)聲的溫暖。我輕輕拿起筆，在潔白的紙頁(yè)上，揮灑著，記錄著，那么多的文字，滄海桑田，時(shí)過(guò)境遷，可永不褪色。筆尖掘出甘甜的井，流出清澈的水；筆尖引來(lái)靈魂的芬芳，久久縈繞；筆尖低低地唱出一首又一首黃昏日落，朝陽(yáng)升起的歌謠；吟唱花開(kāi)花落，日月星辰的篇章……語(yǔ)文的謎底，在游走的筆尖上，我執(zhí)著地追求著。
它那翠綠的顯著勃勃生機(jī)的葉片上，那清晰的脈絡(luò)，是生命走過(guò)的痕跡，是蜿蜒的風(fēng)景線。我手執(zhí)書卷，在生活的`道路上尋找著語(yǔ)文的魅力：我訪著名山大川，感受它們恢宏的氣勢(shì)或壯美的景象；我看著生命的美麗在每一個(gè)人的眉間綻放；我明白，生活成就了語(yǔ)文的魅力，語(yǔ)文書寫了生活的篇章……語(yǔ)文的謎底，在風(fēng)光旖旎的路上，我細(xì)細(xì)地品味著。我終于讀懂了，那謎底，在書頁(yè)間，在筆尖上，在路途中。不斷流走的時(shí)光賜予我答案——語(yǔ)文，是求知若渴，是不斷探索，不斷追求，不斷細(xì)品。
靈魂的深處，粲然綻開(kāi)一朵最美的解語(yǔ)花。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 50
五年級(jí)的暑假，我并不覺(jué)得有趣，反倒覺(jué)得漫長(zhǎng)，心中始終有種讓它快點(diǎn)度過(guò)的向往，我想學(xué)校，想同學(xué)，想老師，想快點(diǎn)開(kāi)學(xué)——因?yàn)槲蚁肷狭昙?jí)！
盼啊盼，終于盼到9月1日，我開(kāi)學(xué)，成一名真正的六年級(jí)學(xué)生啦！這次開(kāi)學(xué)，我比以往要激動(dòng)得多，心中總有按捺不住的憧憬與希望。
六年級(jí)，對(duì)我似乎是一種誘惑，或許是因?yàn)樗碇覍W(xué)的結(jié)束，初中的開(kāi)始吧，它無(wú)疑成我人生中一個(gè)重要的里程碑。
身為六年級(jí)學(xué)生，我們要為學(xué)校的學(xué)弟學(xué)妹們做好榜樣，我們要接受更重要的挑戰(zhàn)，我們要承擔(dān)學(xué)校的多項(xiàng)活動(dòng)，甚至?xí)鳛槿珔^(qū)的抽考年級(jí)來(lái)經(jīng)受一年一度的區(qū)級(jí)統(tǒng)考，盡管我們的學(xué)業(yè)會(huì)比以前重，盡管我們身上背負(fù)著學(xué)校的希望，家長(zhǎng)的寄托，還有我們自己對(duì)未來(lái)的追求，但我們?nèi)猿錆M信心！
六年級(jí)是一個(gè)百感交集的年級(jí)，一年以后就得告別母校，還會(huì)迎來(lái)充滿活力的初中生活，有時(shí)在想，這也許是我們無(wú)憂無(wú)慮童年的最后一年……心里難免有點(diǎn)矛盾，不知怎樣去做，這應(yīng)該是歷屆畢業(yè)生都面臨過(guò)的困惑吧。
身為六年級(jí)，我們是學(xué)校的畢業(yè)班，所有的'老師都會(huì)讓我們努力，努力，再努力。我們自己也不例外，我知道，會(huì)有不可避免的“槍林彈雨”等我們穿越，“努力，加油！”會(huì)成為我們新的口頭禪，因?yàn)槲覀兌枷胍詢?yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)校，回報(bào)老師，回報(bào)家長(zhǎng)，也為自己即將結(jié)束的學(xué)生涯劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
六年級(jí)，我們應(yīng)該更懂事
步入六年級(jí)，盡管我有時(shí)還會(huì)不心地把作業(yè)本上的班級(jí)習(xí)慣地寫成“五（12）”，但我心是屬于六（12）的，五（12）成我過(guò)去的記憶封存在我的腦海里，六（12）的生活我充滿向往，一切的酸甜苦辣要我們自己去體驗(yàn)，我們要努力把它演繹得多姿多彩！
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 51
時(shí)光如流水般飛逝，許多記憶隨著日子的消逝而褪色。但是有一件事讓我記憶深刻，感觸很深——那就是一顆關(guān)愛(ài)的心。
那是一個(gè)星期天。不知道是誰(shuí)惹了上帝。天空突然變暗，下起了毛毛雨。這時(shí)，我在一輛擁擠的公共汽車上�！岸惫卉嚨能囬T向內(nèi)彈起，人群來(lái)來(lái)往往，有上有下。一位六十多歲的祖父在女兒的幫助下上了公共汽車。
“請(qǐng)坐這里�！币粋�(gè)十五歲左右的初中生站起來(lái)對(duì)老人說(shuō)。爺爺謝絕了她的好意。在她看來(lái)，爺爺是因?yàn)橛X(jué)得不好意思才拒絕的，于是又說(shuō)了一句“爺爺，請(qǐng)坐�！迸赃叺呐畠赫锨�，謝絕了初中生的好意。當(dāng)她左腳上前時(shí)，被她爺爺一把抓住。爺爺見(jiàn)那個(gè)初中生臉上有點(diǎn)不好意思，不站也不坐，就上前說(shuō):“謝謝小姑娘�！彼p輕扶著欄桿，慢慢坐下。旁邊的女兒似乎想說(shuō)什么，但在爺爺眼里她什么也沒(méi)說(shuō)。
路上有些顛簸，爺爺總是皺著眉頭。唉！好在他當(dāng)時(shí)沒(méi)有繼續(xù)推脫，而是欣然接受了，不然怎么能一路忍受！我不禁好奇。下了車，車駛得很遠(yuǎn)的時(shí)候，無(wú)意中聽(tīng)到父女的對(duì)話，感覺(jué)到了別的什么。
“爸，你也真是的！我知道我頸椎不好還坐著！看你一路上的痛苦�！迸畠悍銎馉敔�，皺著眉頭說(shuō)。爺爺慈祥地笑了笑:“她還很年輕，很少忍心給別人讓座。如果我不接受或者她知道我拒絕的原因，下次再這樣她會(huì)猶豫。而我接受了她的'‘幫助’，那么下次她會(huì)毫不猶豫地繼續(xù)為有需要的人讓座�！备概纳碛霸谟曛袧u漸消失。
是的，這個(gè)社會(huì)應(yīng)該是這樣的。每個(gè)人都把對(duì)方想的比自己的利益多，那么社會(huì)就會(huì)充滿溫情！
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 52
它站在那兒已經(jīng)很多年了，樹(shù)皮在漸漸脫落，它的身邊最近新栽了一棵小樹(shù)。
大樹(shù)看見(jiàn)小樹(shù)那么瘦，并把自身的營(yíng)養(yǎng)分了一半給小樹(shù)，但小樹(shù)并不領(lǐng)情，反而嘲笑道:“老家伙，我可不需要什么你的營(yíng)養(yǎng)，還是你自己用著吧，不要過(guò)幾天風(fēng)暴來(lái)了就死了，哈哈哈哈�！贝髽�(shù)聽(tīng)了很生氣，但又不想與小樹(shù)計(jì)較，便轉(zhuǎn)過(guò)身去不理它。
第二天，小樹(shù)把全身的營(yíng)養(yǎng)都集中在打扮上。大樹(shù)見(jiàn)了說(shuō):“你不要把營(yíng)養(yǎng)都用在打扮上，那樣你會(huì)變得空心的，快要來(lái)風(fēng)暴了，你會(huì)被刮走的。”“你多慮了，老家伙我打扮是為了吸引別人，贏得別人的贊美，你看你樹(shù)皮都掉了，你再怎么打扮都還是那個(gè)老樣子。”小樹(shù)驕傲的說(shuō)。
過(guò)了幾天，大樹(shù)對(duì)小樹(shù)說(shuō):“要來(lái)風(fēng)暴了，你快點(diǎn)準(zhǔn)備好，不要被風(fēng)刮走了�！薄爸馈��！毙�(shù)不耐煩的說(shuō)，大樹(shù)在那里準(zhǔn)備，R小樹(shù)卻在那里呼呼睡大覺(jué)，“噠～噠～噠”下起了小雨，大樹(shù)把小樹(shù)叫醒，風(fēng)暴來(lái)了，小雨轉(zhuǎn)眼間變成了傾盆大雨，幸虧大樹(shù)準(zhǔn)備好，可是小樹(shù)什么也沒(méi)準(zhǔn)備好在那里瑟瑟發(fā)抖，大樹(shù)把全身的`營(yíng)養(yǎng)全部都給了小樹(shù)，小樹(shù)對(duì)大樹(shù)說(shuō):“爺爺，都怪我，我不能要你的營(yíng)養(yǎng)，不然你會(huì)死的，都是我自己的錯(cuò)，沒(méi)有聽(tīng)你的話�！薄昂⒆�，不礙事的，我已經(jīng)活了不少年了，也該是時(shí)候離去了，可是你不一樣，你還是孩子。”“轟～”地一聲，大樹(shù)倒了下去，風(fēng)暴終于結(jié)束了，原本的兩個(gè)棵樹(shù)，只剩下一顆小樹(shù)。
過(guò)了幾年。原先大樹(shù)立根的地方，長(zhǎng)出了一棵小樹(shù)，原先的小樹(shù)已長(zhǎng)成參天大樹(shù)，小樹(shù)為了報(bào)答老樹(shù)，就耐心的照顧小樹(shù)。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 53
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
當(dāng)你在這美麗的校園中學(xué)習(xí)，為我們美好的未來(lái)而努力時(shí)，相信我們每一個(gè)同學(xué)都渴望有一個(gè)干凈的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境。學(xué)校是育人的場(chǎng)所，環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文
化素質(zhì)的基本手段之一，建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園，這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是我們小學(xué)生應(yīng)有的.社會(huì)責(zé)任，為了增強(qiáng)大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓校園、班級(jí)環(huán)境更加整潔靚麗，有利于創(chuàng)建綠色和諧的校園環(huán)境，我們“校園環(huán)保志愿者”活動(dòng)小組懇切地向師生們提出如下倡議：
1、樹(shù)立綠色文明觀念，自覺(jué)關(guān)心環(huán)境狀況，把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養(yǎng)的組成部分。
2、不亂扔垃圾，果皮紙屑，不隨地吐痰，不隨意采摘校園的一草一木，愛(ài)護(hù)公共綠地。
3、愛(ài)護(hù)儀器、設(shè)備和公物，使設(shè)備始終保持完好狀態(tài)，盡量減少損壞維修。
4、節(jié)約用水，珍惜水資源，減少水污染；節(jié)約用電，做到人走燈滅，光線充足時(shí)不要開(kāi)燈，避免“白晝燈”、“長(zhǎng)明燈”情況發(fā)生，微機(jī)室電腦用后及時(shí)關(guān)機(jī)。
5、節(jié)約用紙，盡量少用餐巾紙，草稿紙等盡量?jī)擅嬗谩?/p>
6、生活節(jié)儉，不隨意浪費(fèi)糧食，不剩飯，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
7、盡量少用塑料袋，盡量少用一次性的紙杯、塑料杯。
8、從我做起，號(hào)召全校同學(xué)樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，為創(chuàng)建綠色和諧校園出自己的一份力。
“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”，中華民族歷來(lái)倡導(dǎo)節(jié)約，父母老師也再三強(qiáng)調(diào)環(huán)境的保護(hù)，讓我們義不容辭地承擔(dān)各自的使命，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，為共建環(huán)境友好型的和諧校園而努力！
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 54
語(yǔ)文世界中有許許多多奧妙等著你去發(fā)現(xiàn)，探索。語(yǔ)文中有好玩的謎語(yǔ)，一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可以牽拖出許多不同的意思的句子。
在我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的世界中，我深深的被它吸引。但是在這種種興趣中還是或多或少的有些煩惱。比如：有的不懂的地方會(huì)煩惱，考試不理想了......可是你受了很重的打擊就不好好的努力這是不對(duì)的。我們一定要再接再勵(lì)，把種種困難克服的勇氣！好好打敗煩惱！努力的進(jìn)步！
以前，都不懂如何寫作，就算寫也只是一篇流水帳。可是，現(xiàn)在不同了。隨時(shí)間的一起成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)著各種各樣的詞語(yǔ)，句子，文章特點(diǎn)。文章也隨之變長(zhǎng)了，變的生動(dòng)了使我受了許多文化的熏陶。在寫作中慢慢可以體會(huì)到中華的奧妙，讓我們更有知識(shí)，更聰明，更有主見(jiàn)。讓我們一步一步對(duì)世界，對(duì)社會(huì)更有了解。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)中是有許多東西是讓我們探索的。許多文章內(nèi)并沒(méi)有寫出它想表達(dá)的東西，但是你看了之后就可以領(lǐng)悟出一種道理，而且會(huì)被深深的震撼。這就事語(yǔ)文的魅力，語(yǔ)文的'特色，語(yǔ)文的妙處。寫文章還有幾種方法：舉例子，列數(shù)字，比喻，打比方，擬人，首尾呼應(yīng)，對(duì)比等等手法，能把文章寫好。你們不妨也試試吧！
可是要學(xué)好語(yǔ)文也要能吃苦耐勞。你一定有許多酸甜苦辣吧！每一個(gè)人在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中肯定都經(jīng)歷過(guò)的。像沒(méi)學(xué)好，父母老師的批評(píng)呀，同學(xué)的嘲笑就是酸。考試好了，得表?yè)P(yáng)拉就是甜咯。而苦就是你得天天上學(xué)，天天練。辣呢，我認(rèn)為就是你得受批評(píng)才能進(jìn)步！
希望大家能夠繼續(xù)努力下去！勇敢的面對(duì)酸甜苦辣，一直進(jìn)步下去！
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 55
漫畫，寓意深刻，富有哲理，讓人回味無(wú)窮，引人深省。
瞧，這幅《假文盲》，顧名思義，就是假冒的文盲。這幅畫講的是在一個(gè)寒冷的冬天，乘車處立了個(gè)牌子—“母子上車處”，但是卻被幾個(gè)儀表不凡的大男人給占領(lǐng)了，而且臉上還是一副滿不在乎、若無(wú)其是事、目不識(shí)丁的`樣子。一個(gè)婦女抱著孩子無(wú)處可站，只好站到牌子旁邊。婦女無(wú)助地站在那兒，看著寒風(fēng)似刀割刮傷孩子的臉，想著自己委屈地?cái)D在外，她不明白自己的權(quán)利為什么被別人奪走……
我們知道圖中的“文盲”根本不是文盲，而他們確實(shí)又是人格上的文盲，他們無(wú)視社會(huì)公德、只圖個(gè)人方便。這種“文盲”比真實(shí)的文盲還可怕，值得我們?cè)骱�！由此，我想到了我偶爾在書上看到的一個(gè)真實(shí)故事：馬路上一個(gè)男孩隨手扔了一瓶可樂(lè)瓶。這時(shí)，一位母親正好接女兒回家路過(guò)這，小女孩看見(jiàn)了可樂(lè)瓶，便跑到馬路中撿起扔入了垃圾箱，母親欣慰地笑了。可當(dāng)小女孩從人行道回到媽媽身邊的一瞬間，一輛飛馳的汽車奪走了小女孩的生命。之后，那母親瘋了，天天守在女孩最后走過(guò)的那條馬路時(shí)刻清理垃圾……這舉動(dòng)驚醒了那兒的人們，良好的社會(huì)風(fēng)氣漸漸布滿了全城。
難道要用寶貴的生命去換取文明嗎？這個(gè)故事告訴我們文明要個(gè)人做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。盡管這些人有學(xué)問(wèn)，有地位，可連個(gè)稚童都不如，這是一群假文盲！如果他們?cè)俨豢窟呎驹O(shè)問(wèn)是否再立一個(gè)“假文盲上車處”呢？
人格文盲是社會(huì)的不良風(fēng)氣，當(dāng)我們遇到這種不良現(xiàn)象時(shí)，我們要制止，反之，如果當(dāng)這種文盲的話那么這種文盲就會(huì)泛濫成災(zāi)，他們就會(huì)給社會(huì)帶來(lái)不少災(zāi)難，會(huì)給人們帶來(lái)意想不到的痛苦！
假文盲們，去尋找回你們那失落的心吧！
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 56
我是一顆鵝卵石，我也是大自然中的一員。
我來(lái)自一座高山。山上滿是綠色，茵茵綠草軟綿綿的，好像綠毯蓋在我身上。山上還有花，五顏六色，各式各樣，一陣風(fēng)吹過(guò)，我的身上就沾滿了花香。
有一天，突然狂風(fēng)大作，雷雨交加，天黑得伸手不見(jiàn)五指。旁邊的草弟弟、花妹妹都緊緊地貼在我身上，以求暫時(shí)的安慰。我聽(tīng)到一陣“噼里啪啦”的聲音，頓時(shí)感到一陣眩暈……
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我感到仿佛有一只溫柔的.手在撫摸著我，我睜開(kāi)雙眼，看到了一個(gè)陌生的世界：周圍不再有草，頭上的天空也變得模糊不清。我還以為自己在做夢(mèng)，便迷迷糊糊地自言自語(yǔ)：“這是什么地方？”“這里是山腳下的一條小河�！币恢挥芜^(guò)來(lái)的小魚(yú)聽(tīng)到了，對(duì)我說(shuō)：“剛才那一陣暴風(fēng)雨聲勢(shì)浩大，很多東西都被大風(fēng)‘搬了家’。喏，你就是他們中的一個(gè)。歡迎你來(lái)到我們這兒，以后我們就是朋友了！祝你生活愉快！”我聽(tīng)了小魚(yú)的這一番話才明白，我被風(fēng)爺爺從山上帶到了小河里，我要開(kāi)始我的新的生活。
在小河里，每天有小魚(yú)小蝦陪伴我，與我嬉戲，陪我玩耍；每當(dāng)下雨時(shí)，雨滴都在為我們演奏著一曲曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，演奏完后，雨過(guò)天晴，在太陽(yáng)的照射下，天邊的彩虹若隱若現(xiàn)，她用小河當(dāng)她的鏡子，梳妝打扮；每當(dāng)夜幕降臨，我要休息的時(shí)候，軟軟的水草給我當(dāng)被子蓋在身上，讓我美美地睡到天亮。
如今，我已由山上的一塊有棱有角的粗糙的石頭變成了一塊光滑、晶瑩剔透的鵝卵石，是大自然改變了我。
我是大自然中的一員，我深愛(ài)著大自然，即使我是一塊不起眼的鵝卵石……
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文 57
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“成瓴啊，姑奶奶是醫(yī)生，你在學(xué)校不管干什么，她都能從顯微鏡中看到，所以你上課不能開(kāi)小差，如果哪天姑奶奶打電話來(lái)告狀，媽媽會(huì)揍你的。從那以后，我變得特別小心，上課認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，下課了也不出去玩，在教室里看書，好好表現(xiàn)表現(xiàn)，生怕做錯(cuò)什么事情被姑奶奶看見(jiàn)。
正因?yàn)檫@樣，我對(duì)顯微鏡也越發(fā)好奇，總想看看顯微鏡里究竟能不能看到學(xué)校。上二年級(jí)那年的春節(jié)期間，正好我過(guò)生日，我便嚷著讓姑奶奶把顯微鏡帶來(lái)讓我看看姑奶奶說(shuō)：“顯微鏡的確能看到你們學(xué)校，能看到你的一舉一動(dòng)�！薄澳阏娴哪芸吹轿以趯W(xué)校里的情況啦?”我緊張地問(wèn)道。姑奶奶說(shuō)：“你下課也在看書，是不是?”“嗯!”哇，顯微鏡真的好厲害喲，我心里默默地想著。
晚上，吃蛋糕了，我簡(jiǎn)直沒(méi)有任何心思在去想吃那漂亮的蛋糕，“傻孩子，顯微鏡只能看到細(xì)菌，根本不可能看到你們的學(xué)校�！薄澳悄阍趺粗馈蔽也唤獾貑�(wèn)道。“還不是耿軍告訴我的?”“噢，原來(lái)是那家伙!”我恍然大悟，抓起一快蛋糕往嘴里塞，我立刻就變成了一個(gè)大花臉�，F(xiàn)在，我上三年級(jí)了，不和耿軍同班了，我再也不用愁了，可是媽媽又告訴我說(shuō)，老師經(jīng)常給她打電話，所以，現(xiàn)在我還是小心翼翼的，偶爾的一天，老師問(wèn)我家的電話號(hào)碼，啊?媽媽又說(shuō)謊話了。
從小我就知道說(shuō)謊的.孩子不好，會(huì)被大灰狼吃掉，可是想想媽媽的謊言，那可是善意的呀，她也真夠用心良苦的了。我決心以后更加自覺(jué)地，努力地學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)媽媽的良苦用心。媽媽!女兒讓您操心了!作文
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