我有個(gè)幸福的家小班教案

現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，心中都是以自我為中心。為了培養(yǎng)孩子愛父母、愛家人的情感，讓他們懂得幸福的含義，懂得尊敬長(zhǎng)輩，并能了解自己家庭的主要成員。我有個(gè)幸福的家小班教案范文，為大家推薦。

我有個(gè)幸福的家小班教案一：

活動(dòng)目標(biāo)：在玩手指游戲中，感受內(nèi)容的風(fēng)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教師在自己的五個(gè)手指上分別畫上爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶寶的形象圖。

活動(dòng)過(guò)程：

1、手指表演，引發(fā)興趣：

看看講講：我的一家。

——看，這是什么?(老師伸出一只手)

讓幼兒仔細(xì)看看老師手指上畫的'五個(gè)人物是誰(shuí)。

老師指偶表演，有節(jié)奏地朗讀兒歌。

——手的一家有誰(shuí)?每個(gè)手指代表誰(shuí)呢?

——爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我會(huì)干什么?(重點(diǎn)練習(xí))

2、玩手指游戲：

方法：老師按不規(guī)則順序說(shuō)出名稱，幼兒伸出相應(yīng)的手指。如：教師說(shuō)爺爺，幼兒伸出大拇指。

教師朗讀兒歌，用手指演示各角色。

幼兒學(xué)兒歌，進(jìn)行簡(jiǎn)單的手指游戲。

建議與提示：

1、為提高興趣，教師可在進(jìn)行過(guò)程中，為幼兒的手指畫上某個(gè)角色。

2、要體現(xiàn)娛樂活動(dòng)的特點(diǎn)。

3、活動(dòng)后，提供幼兒自主閱讀的機(jī)會(huì)，閱讀幼兒用書《我有一個(gè)幸福的家》。

我有個(gè)幸福的家小班教案二：

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道自己有一個(gè)幸福的家，初步感受家庭的溫暖。

2、會(huì)念兒歌，理解詞語(yǔ)：幸福、親親熱熱。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件：作詩(shī)-我的`家人

2、每人一張全家照

活動(dòng)過(guò)程

一、相互介紹：幸福的家

1、提出問題

(1)這是誰(shuí)家的照片?

(2)照片上有誰(shuí)?

(3)一家人在一起感覺怎樣?

2、豐富詞匯：親親熱熱、幸福

二、欣賞詩(shī)歌

1、教師有感情的朗誦

2、幼兒隨教師一起學(xué)習(xí)詩(shī)歌，可指著自己的全家福進(jìn)行朗誦。

3、采用小組、個(gè)別，男、女還分組等多中形式朗誦

三、共同布置墻飾--幸福的家

1、播放詩(shī)歌磁帶，在教師的幫助下將全家照貼在墻飾中。

2、附以詩(shī)歌圖示。

我有一個(gè)幸福的家

我有一個(gè)幸福的家，

有爸爸，有媽媽，

還有我這個(gè)小娃娃，

親親熱熱在一起，

我們都愛這個(gè)家。

我有個(gè)幸福的家小班教案三：

內(nèi)容：語(yǔ)言《我有一個(gè)幸福的家》

目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)說(shuō)兒歌。

2、體驗(yàn)一家人在一起的幸福感受。

重點(diǎn)：

理解兒歌內(nèi)容，學(xué)說(shuō)兒歌。

難點(diǎn)：

能用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

準(zhǔn)備：

1、歌曲“讓愛住我家”

2、收集“全家�！闭掌�。

3、兒歌PPT

過(guò)程：

1、以歌曲“讓愛住我家”導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)起愛的旋律。

師：這個(gè)小姐姐的家里都有誰(shuí)呀?

那我們小朋友的`家里有誰(shuí)?

2、出示的全家福照片，了解家庭中的成員。 。

師：請(qǐng)小朋友們介紹一下自己的家庭成員喲。

3、示范朗誦兒歌《我有一個(gè)幸福的家》

師：小朋友都有一個(gè)幸福的家，老師也有一個(gè)幸福的家。你們聽一聽老師家里都有誰(shuí)?

(1)邊念兒歌邊出示PPT。

(2)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌，體驗(yàn)幸福

4、討論活動(dòng)。

師：你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶是怎樣關(guān)心我們的?

我們應(yīng)該怎樣關(guān)心爺爺奶奶爸爸媽媽?

5、在“讓愛住我家”的音樂聲中幼兒進(jìn)行角色扮演，進(jìn)一步體驗(yàn)一家人在一起的幸福感受。

[我有個(gè)幸福的家小班教案]

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