小耳朵小班教案 例一
活動(dòng)目標(biāo):1通過(guò)游戲活動(dòng),知道耳朵的用處;學(xué)習(xí)用耳朵辨別各種不同的聲音,并能用語(yǔ)言表達(dá).
2發(fā)展幼兒的聽(tīng)覺(jué)及辨別不同聲音的能力,提高幼兒的注意力.
3初步知道保護(hù)耳朵的方法.
活動(dòng)準(zhǔn)備:1裝有小鈴鐺.沙子.小黃豆,紙片.硬幣等罐子若干個(gè),每組1套.
2錄音機(jī)和錄有各種聲音的磁帶1盒,(有汽車(chē)?yán)嚷,火?chē)汽笛聲,小朋友講話聲,雞,狗,小貓等小動(dòng)物的叫聲......)
活動(dòng)組織:
1讓幼兒閉上眼睛和嘴巴.老師打開(kāi)錄音機(jī),先請(qǐng)幼兒聽(tīng)一種聲音,然后提問(wèn).
師:老師請(qǐng)小朋友閉上眼睛和嘴巴.聽(tīng),錄音機(jī)里有什么聲音?你是用什么聽(tīng)到的?耳朵可以干什么?你的耳朵還聽(tīng)到過(guò)什么聲音?
2請(qǐng)幼兒聽(tīng)錄有各種高低.遠(yuǎn)近,動(dòng)物和人發(fā)出的不同的聲音,并能用語(yǔ)言表達(dá).
師:剛才,你們聽(tīng)了一種聲音.這次有各種各樣的聲音小朋友一定要聽(tīng)仔細(xì),看哪個(gè)小朋友聽(tīng)得又快又對(duì),并告訴大家是什發(fā)出的聲音.
3做游戲"小耳朵本領(lǐng)大."(讓幼兒搖一搖桌上的各種罐子,聽(tīng)聽(tīng)是什么發(fā)出的聲音)
師:現(xiàn)在老師還要考考小朋友.請(qǐng)你們搖一搖桌上的罐子,猜猜是什么發(fā)出的聲音,等一會(huì)兒告訴大家.
4教育幼兒要如何保護(hù)耳朵,結(jié)束活動(dòng).(如不能在別人耳朵邊大聲叫喊,不能把小玩意兒塞進(jìn)耳朵,要防止水灌進(jìn)耳朵.)
師:耳朵的本領(lǐng)可真大,可以聽(tīng)......我們應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)耳朵呢?.....
小耳朵小班教案 例二
1.通過(guò)操作活動(dòng),學(xué)習(xí)聽(tīng)辨各種東西發(fā)出的聲音并能用語(yǔ)言表達(dá)。
2.發(fā)展幼兒的聽(tīng)辨能力及口語(yǔ)表達(dá)能力,提高幼兒的注意力。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1.各種飲料瓶子人手一份,分別裝著硬幣、木珠、紙屑、米。
2.打擊樂(lè)器若干。
3.四張桌子分別布置成小狗、小兔、小雞、小鴨家。
4.錄音機(jī)一臺(tái)及有關(guān)錄音帶。
[活動(dòng)過(guò)程]
一、引題
今天老師帶你們到小動(dòng)物家去做客,做客時(shí)要怎么樣?(交代要求:做個(gè)有禮貌的好孩子)
二、第一次嘗試:讓幼兒聽(tīng)辨硬幣、米、木珠、小紙片在飲料瓶子里發(fā)出的聲音
1.操作活動(dòng)一:聽(tīng)辨硬幣在旺仔牛奶瓶中發(fā)出的聲音。
師:(1)這是誰(shuí)的家?(小狗的家并提醒幼兒剛、狗問(wèn)好)小狗家里有什么?(旺仔牛奶)里面裝的是不是旺仔牛奶呢,請(qǐng)小朋友們不要打開(kāi)蓋子,去搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng),聽(tīng)出來(lái)馬上告訴老師,看誰(shuí)最能干。
(2)幼兒操作。搖旺仔牛奶瓶,聽(tīng)辨硬幣發(fā)出的聲音。
提問(wèn):你聽(tīng)出來(lái)這是什么發(fā)出的聲音?(個(gè)別回答,證實(shí)正確答案后集體練習(xí)句子:這是硬幣發(fā)出的聲音)
2.操作活動(dòng)二:聽(tīng)辨米在胖大海瓶子里發(fā)出的聲音。
(1)教師帶幼兒到“小兔家”。(提醒幼兒向小兔問(wèn)好)
提問(wèn):小兔家里有什么?(胖大海飲料瓶子)里面會(huì)是什么呢?請(qǐng)小朋友搖一搖,聽(tīng)一聽(tīng),聽(tīng)出來(lái)再告訴大家。
(2)幼兒操作,搖搖聽(tīng)辨米發(fā)出的聲音。
師:你聽(tīng)到什么聲音,可能是什么東西發(fā)出來(lái)的?(幼兒自由回答,最后請(qǐng)一名幼兒打開(kāi)蓋子,證實(shí)里面是米后,集體練習(xí):這是米發(fā)出來(lái)的聲音)
3.操作
活動(dòng)三:聽(tīng)辨木珠在八寶粥瓶子里發(fā)出的聲音。
(1)帶幼兒到“小雞家”。(提醒幼兒向小雞問(wèn)好)
師:小朋友快來(lái),小雞家到了,小雞為我們準(zhǔn)備了很多禮物,會(huì)是什么呢?(幼兒自由回答)請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng),到底是什么?
(2)幼兒操作,搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng),木珠在瓶子里發(fā)出的聲音
師:這是什么發(fā)出來(lái)的聲音?(個(gè)別回答,請(qǐng)一名幼兒證實(shí),集體練習(xí):這是木珠發(fā)出來(lái)的聲音)
4.操作活動(dòng)四:聽(tīng)辨紙片在可樂(lè)罐中發(fā)出的聲音。
(1)帶幼兒到“小鴨家”。(提醒幼兒向小鴨問(wèn)好)
師:前面是誰(shuí)的家呀?(小鴨家)小鴨也為我們準(zhǔn)備了很多禮物,我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng),里面是什么?
(2)幼兒操作。聽(tīng)一聽(tīng)紙片在瓶中發(fā)出的聲音。
師:這是什么東西發(fā)出的聲音?里面有沒(méi)有東西?會(huì)是什么?(幼兒如一時(shí)難以聽(tīng)出,教師視情況適當(dāng)加以引導(dǎo)、提示)
三、第二次嘗試:聽(tīng)辨打擊樂(lè)器的聲音
1.導(dǎo)語(yǔ):小朋友的小耳朵真靈,把瓶子里的東西發(fā)出的聲音都聽(tīng)出來(lái)了,現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng),這些是什么聲音?
2.操作:老師在背后分別敲打木魚(yú)、小鈴、鈴鼓等打擊樂(lè)器,讓幼兒猜,猜中后出示實(shí)物,和幼兒一起拍節(jié)奏。
3.小結(jié):這些都是打擊樂(lè)器,是用來(lái)為歌曲伴奏的。
四、第三次嘗試,用飲料瓶為曲子伴奏
1.師:(指著小動(dòng)物家里的飲料瓶)這些飲料瓶子里放了東西后也可以作為打擊樂(lè)器。
2.(放錄音)教師示范為曲子伴奏一次。(用飲料瓶)
3.幼兒每人到小動(dòng)物家拿兩個(gè)飲料瓶,跟老師一起為曲子伴奏一次,伴奏兩次后,跟老師邊搖瓶子邊出活動(dòng)室。
小耳朵小班教案 例三
音樂(lè)活動(dòng):全靠小耳朵活動(dòng)目標(biāo):
愿意模仿小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作,體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣!
活動(dòng)準(zhǔn)備:
電腦動(dòng)畫(huà)、胸飾、音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程:
一、歌表演:看朋友引入二、看看哪些動(dòng)物朋友來(lái)了?幼兒猜猜三、1、紅紅的雞冠,早上早早起,是誰(shuí)?
動(dòng)畫(huà)演示:和公雞打招呼!
你們好,我是怎么唱歌的?(幼兒自由模仿)公雞,公雞,喔——喔依此推出:小羊、小狗、小貓四、我們聽(tīng)見(jiàn)小動(dòng)物的叫聲,全靠什么呢?
五、那我們兩只小耳朵來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小動(dòng)物唱的歌吧!欣賞歌曲六、你聽(tīng)到小動(dòng)物怎么唱的?(幼兒隨意唱唱)七、老師的兩只耳朵聽(tīng)見(jiàn)了,我也來(lái)唱唱八、小朋友也來(lái)和小動(dòng)物一起唱歌。
九、小動(dòng)物,一邊唱,一邊還做動(dòng)作呢!師生邊唱邊表演十、找一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物一起來(lái)唱歌(戴胸飾表演)十一、延伸——還有許多小動(dòng)物唱歌聲音很好聽(tīng)的,啟發(fā)小鴨子怎么唱的?……十二、那我們?nèi)フ腋嗟男?dòng)物唱歌,看,它們都走來(lái)了……(表演:走路,自然結(jié)束)
[小耳朵小班教案]