幸福拍手歌歌詞是什么呢?你還記得嗎?快一起來找尋童年吧!

　　《幸福拍手歌》歌詞：

　　如果感到幸福你就拍拍手,

　　如果感到幸福你就拍拍手,

　　如果感到幸福就快快拍拍手,看哪大家一齊拍拍手. 如果感到幸福你就跺跺腳,

　　如果感到幸福你就跺跺腳,

　　如果感到幸福就快快跺跺腳,看哪大家一齊跺跺腳. 如果感到幸福你就伸伸腰,

　　如果感到幸福你就伸伸腰,

　　如果感到幸福你就快快伸伸腰,看哪大家一齊伸伸腰. 如果感到幸福你就擠擠眼,

　　如果感到幸福你就擠擠眼,

　　如果感到幸福就快快擠擠眼,看哪大家一齊擠擠眼. 如果感到幸福你就拍拍肩,

　　如果感到幸福你就拍拍肩,

　　如果感到幸福就快快拍拍肩,看哪大家一齊拍拍肩. 如果感到幸福你就拍拍手,

　　如果感到幸福你就拍拍手,

　　如果感到幸福你就快快拍拍手,看哪大家一齊拍拍手.

　　【拓展閱讀】

　　《幸福拍手歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受歌曲活潑歡快的情緒，學(xué)習(xí)弱拍起唱的方法。

　　2.能根據(jù)歌曲的節(jié)奏用替換歌詞的方法創(chuàng)編歌詞。

　　活動(dòng)過程：

　　一、幼兒隨著音樂做“蝴蝶飛”的律動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)音樂想象，將動(dòng)作做的優(yōu)美、舒展。

　　師：“小朋友們一起跟著音樂來做蝴蝶飛的動(dòng)作吧!看看誰的動(dòng)作最好看!”

　　二、跟隨教師學(xué)唱歌曲《幸福拍手歌》

　　1.傾聽教師演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受歌曲的性質(zhì)。

　　師：“小朋友們聽一聽，這首歌曲給你一個(gè)什么樣的感覺?”

　　2.教師再次演唱歌曲，用敲擊小鈴的方法引導(dǎo)幼兒在每句句末拍手兩次。

　　師：“小朋友自己試一試跟著老師唱一唱，看看老師是怎么唱的�！�

　　3.幼兒跟隨老師學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)掌握弱拍起唱的方法。

　　師：“小朋友們可以拿起手里的鈴鼓、響板進(jìn)行拍一拍，有節(jié)奏、好聽地拍哦�！�

　　三、創(chuàng)編歌曲《幸福拍手歌》。

　　1.師：“我們高興的時(shí)候還可以做什么?用歌來唱一唱好不好?”

　　2.師：“我們試試看一起換一換歌詞，看看怎么唱�！�

　　3.師：“我們一起為新的歌詞做點(diǎn)別的動(dòng)作吧!看看誰的動(dòng)作最漂亮!”

　　四、表演歌曲《幸福拍手歌》。

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)教學(xué)活動(dòng)氣氛非常好，因?yàn)楹⒆觽兂錆M了快樂。音樂活動(dòng)的教學(xué)，常常能為孩子帶來莫大的快樂，在快樂的氣氛中，孩子們能夠?qū)W習(xí)到新的歌曲，也能進(jìn)行表演，整個(gè)活動(dòng)是非常難能可貴的。在進(jìn)行學(xué)唱的時(shí)候，沒有我的提醒，孩子已經(jīng)知道在句末要進(jìn)行拍手，因此在我范唱的時(shí)候孩子們能很好的配合我。雖然在進(jìn)行器樂的演奏時(shí)孩子會(huì)忍不住多搖幾下鈴鼓，對敲幾下響板，但是在整個(gè)活動(dòng)中他們的紀(jì)律還是非常不錯(cuò)的，能夠非常準(zhǔn)確地唱準(zhǔn)弱起的重點(diǎn)，也能對句末的拍手進(jìn)行一個(gè)較好的節(jié)奏掐點(diǎn)。創(chuàng)編中幼兒的想象力也展開了翅膀。整個(gè)活動(dòng)還是比較成功的。

[幸福拍手歌歌詞]