關(guān)于老師的作文高中

老師在大家的眼中是一種什么樣的感覺呢。關(guān)于老師的作文高中范文，歡迎大家閱讀，希望可以幫助到你。

關(guān)于老師的作文高中一：

一陣“悠揚”的樂曲隨風(fēng)飄至，很不幸，上課鈴又一次無情地響了起來。

翻了翻亂得堪比豬窩的課桌，好不容易找到了那本“塵封多年”的數(shù)學(xué)書。

緊接著，一個海拔不高，面掛微笑，舉手投足間盡顯長者之風(fēng)的中年男子便踏鈴而至了。

而永遠(yuǎn)保持著他那招牌的“閻式微笑”的，就只有我們可愛而又可敬的.數(shù)學(xué)老師了。

忘記說了，這節(jié)課是堂公開課，一個個或年輕或年長的老師們早已坐在教室里了。

伴著一句“老師好”，數(shù)學(xué)老師的一堂課就這樣開始了。

“同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)二次函數(shù)……”，老師背起一只手，一字一字鏗鏘有力地說著。抬頭認(rèn)真地看著老師，竟發(fā)現(xiàn)他拿著課本的手有了一絲顫動。

呵呵……果然什么都瞞不過俺老孫的火眼金睛----老師怯場了!發(fā)現(xiàn)了這一消息的我迅速給同桌使了個眼色，她也恍然大悟般點了點頭。

我暗暗地想，嘿嘿，老師啊老師，您也有害怕的時候埃從小學(xué)到現(xiàn)在被老師訓(xùn)斥成習(xí)慣的我這次不由得也同情起現(xiàn)在正在講臺上指點江山的數(shù)學(xué)老師。畢竟是第一次講公開課，是誰都會緊張的嘛。

雖然是這樣想著，但一看到老師在握著顫抖的粉筆在黑板上還能寫出如此”蒼勁有力”的板書，禁不住偷偷笑了。

或許是看到了在講臺下賊笑著的我，老師毫不遲疑地點了一下我的名字，要我回答問題�！澳銇碚f一下，這道題怎么解�！眲倓偭锪艘恍∠律瘢�就被發(fā)現(xiàn)了，心里不由得大叫倒霉。看著繁雜的數(shù)學(xué)公式，還有老師那一成不變的招牌微笑，我的心一下就慌了。怎么辦，不會解埃慘了，要被訓(xùn)話了，手心里滲出了一層層的汗。真該死，干嗎又習(xí)慣性的走神了，這下?lián)搅�。心里作好了�?zhǔn)備，等待唾沫轟炸隨時可能爆發(fā)的時候，耳邊卻傳來一聲平和無比的話語，“好了，坐下吧，下次可不行不好好聽課了……”對此很是驚訝的我隨即投去了一個感激的目光，目光又一次落在了他那如假包換的微笑上。在平時只是看作很滑稽的笑，此刻卻似乎籠罩上了一層光輝。

一層柔和的太陽的余輝似乎正與那微笑交相輝映，深深鐫刻在了我心里。

關(guān)于老師的作文高中二：

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚! 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

老師，您就是這希望與幸福的播種人!

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的'精神，永記我心!

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。 當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

關(guān)于老師的作文高中三：

老師,是人類靈魂的工程師;老師,是護(hù)花的園丁;我心目中的優(yōu)秀老師是怎樣的呢?

記得三年的幼兒園生活結(jié)束后,媽媽給我從超市買了一個漂亮的書包,還有其他的一些學(xué)習(xí)用品。我非常高興,多么希望碰到一個溫柔、美麗,像媽媽一樣疼愛我的.好老師。

開學(xué)了,我終于看到我們的老師------戴老師,戴老師一走進(jìn)教室,同學(xué)們的眼睛一亮,只見老師皮膚白皙,笑容滿面,眼睛里閃爍著智慧和快樂的光芒,說起話來如同春風(fēng)撲面,讓人倍感親切,這不就是我心目中的老師嗎?

戴老師上課特別,不象其他老師那樣每節(jié)課講的多,還做不少作業(yè)。而是每節(jié)課只需要抓住課文的重點部分和難以理解的講,剩下的時間就引導(dǎo)我們分析、理解和做作業(yè)。不懂的問題我們在課堂上及時提出來討論,最后再給以評價,所以我們有足夠的時間在課堂上看書、思考、完成課后作業(yè)。戴老師還像一位大姐姐,課后,她陪我們一起做游戲。她是既能夠與學(xué)生打成一片,成為我們的良師益友;又教給我們知識,教給我們做人道理的朋友!

戴老師知識淵博,我們一有問題就去問戴老師,她總是不厭其煩的給我們講解,直到我們弄懂為止。

戴老師溫柔可親。如果哪位同學(xué)跟別人打架,戴老師不會批評他,只會好好的和他說,語重心長跟他講道理,去教育他。如果有同學(xué)受了傷,老師會親自把他送到醫(yī)院治療,然后才通知家長。

戴老師還經(jīng)常找我們談心,把我們的優(yōu)點和不足都告訴我們,讓我們及時了解今后努力的方向,進(jìn)一步增強(qiáng)我們的自信心。我至今還記得戴老師對我們說過的一句話:孩子再小也有自尊心,如果教育方法不對,傷了孩子自尊心,效果只會適得其反。她給學(xué)生的是燦爛陽光、健康身心、強(qiáng)烈的求知欲望以及對未來的無限信心!

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