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五年級第五單元作文
中國的語言文字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，我是炎黃子孫，我愛漢字。大家看到我的導(dǎo)語應(yīng)該就知道五年級第五單元作文是以什么為命題了吧!以下是小編為大家搜集提供到是的關(guān)于五年級第五單元作文。歡迎閱讀
五年級第五單元作文：
我愛漢字
他，在長城腳下出生，在故宮中成長，在一代又一代人的手中綻放出美麗的花朵，他見證了我們這個民族一次又一次的分久必合，合久必分;記錄下一個又一個朝代的天災(zāi)人禍，歌舞升平。在外國人心目中，他是神秘的兵馬俑，他是巍峨的故宮;在中國人心目中，他是孔子憂慮的眼神，他是李白筆下流淌的不朽。究竟是什么具有如此巨大的魔力呢?沒錯，他，就是中國的漢字。
呵!你見過哪一種文字如此優(yōu)雅又如此美妙和諧嗎?他是從自然與人高度的統(tǒng)一中提煉出來，再經(jīng)過反復(fù)敲打，錘煉，最后用天地的甘露淬取得到的。他成型時，就像那龍華寶劍一樣，紫氣直沖牛斗!“火”是爐上跳動的精靈，“水”是溪中流淌的潤澤�？匆姟靶Α�，我就想咧開嘴，或莞爾，或捧腹;看見“哭”，我就想拉下眼，或掉淚，或號啕。哪怕是最精細(xì)最不好琢磨的形容詞，他們之間也毫不猶豫地透著獨有的氣息�！坝撵o”讓我聯(lián)想到那竹間小道，“熱鬧”則是節(jié)日的集市，“細(xì)膩”是江南水鄉(xiāng)小巷中女子的皮膚，“粗獷”則是西北高原上漢子的歌聲。每一個字符，都跳躍著東西南北不同的氣息，而將他們略一組合，又是全新的感受!如此非常的文字，又怎能不讓人愛!
我愛中國的漢字，還因為他強(qiáng)大的.同化力。蒙古人來了，滿人來了，最后都心悅誠服地拜倒在漢字的腳下;日本的文字是借了我們的草書，朝韓的文字，則是透著當(dāng)年小篆的氣息。別的民族也許用刀劍征服過我們，但最終，在浸透墨香、散發(fā)著悠悠書卷氣的漢字面前，他們低下了高傲的頭顱，乖乖地做了學(xué)生。當(dāng)雅典文明被相對落后的文明拖垮時，當(dāng)中亞的信徒們被十字軍大肆屠殺時，中華文明卻一枝獨秀地傲視武力，這不是一個奇跡嗎?
我之所以如此愛中國的漢字，還有一個重要的原因，就是他有那么多美麗絕倫的字體。我們有楷書的四平八穩(wěn)，有草書的狂放不拘，有行書的龍騰虎躍，有魏碑的圓滑達(dá)世，還有小篆的神秘莫測和仿宋的平易通俗……我曾經(jīng)狂熱地鉆研過各種字體的空心字，因為每種字體都太有特點了!好像每種字體都象征著什么，訴說著什么。我最喜歡的字體還得算行書，這種界于楷書和草書之間的字體，完全地吸收了兩者的優(yōu)點：草而不亂，正而不拘，他像是一名好男人，忠于妻子的同時也會有點小叛逆。行書與我為人處世也無不相符，堅守大道，偶爾也淘氣一下，放松一下。
中國的漢字，既是古老的，也是年輕的。說他古老，歷史悠久，秦始皇一統(tǒng)六國，正式定小篆至今，已有兩千多年的歷史了。兩千多年的風(fēng)和雨，兩千多年的世故，把漢字錘煉得像刻滿了滄桑的皺紋一樣。說他年輕，是因為在新紀(jì)元來臨的一次又一次考驗中，漢字顯示了他無與倫比的魅力，輕松地一一化險為夷。不是嗎?在只認(rèn)英文的計算機(jī)前，有人高呼：“中文完了!”結(jié)果呢?五筆的問世，使?jié)h字的輸入率整整比英文的輸入率快了一倍以上，難道我們的老祖先，早在兩千多年前就預(yù)料到了今天發(fā)生的這一切?在無數(shù)外來語的面前，中文更顯示出他強(qiáng)大的聯(lián)想、指意能力，“television”是那傳神的“電視”，“ice-cream”化為了有動作美的“冰淇淋”，“computer”是簡潔的“電腦”，“colo-cola”原來只是擬聲詞，在漢字中轉(zhuǎn)兩轉(zhuǎn)就變成既好喝又好玩的“可口可樂”了。最妙的翻譯，我認(rèn)為莫過于“楓丹白露”了，那股異域的感覺，那股法蘭西民族浪漫的氣息，一下就濃縮在這四個無比美麗的漢字中，讓人怎不浮想聯(lián)翩!
五年級第五單元作文(二)：
我愛漢字
每當(dāng)我讀書看報時，看見那一行行整齊排列的中國方塊字時都會被每一個活靈活現(xiàn)的中國漢字所吸引。這些漢字生動形象，每個字都具有獨特的意義。
大家看“柜”字：左邊有一個“木”，表示柜子是木料做的;右邊是個“巨”，中間有個“口”，大家看像不像抽屜?“柜”字是會意字，還有許多類似的會意字，如：聞�！奥劇笔锹牭较⒒蚵牭绞虑榈囊馑�，聞中間的“耳”是聽的意思，所以“聞”字是會意字�！奥洹笔切温曌郑荷厦媸遣葑诸^，下面是“洛”字，“洛”與“落”讀音相同，“落”就是形聲字。和“落”一個類型是“草”字：“草”字上面是草字頭，表示草屬于植物，而下面的“早”字跟“草”字讀音相似，表明“草”字屬于形聲字。
漢字很有趣。可以找竅門記住它。三口“品”，兩人“從”，三人“眾”，三石“磊”……這些字都是某個簡單的字在一個地方多次出現(xiàn)，形成了另外一個字。還有其他有竅門的字，如：弓長“張”，干勾“于”，言吾“語”等等。漢字不光神奇有趣，還有著悠久的'歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化!漢字在4000多年的歷史中，字體發(fā)生了很大變化，每一個漢字都有著生動有趣的來歷。以前，人們只是畫圖表達(dá)自己的意思，現(xiàn)在人們使用了正規(guī)的漢字——楷書。表達(dá)意思更加方便了，而且，寫漢字比畫圖要簡單得多。
中華漢字，生動形象，我愛漢字!
五年級第五單元作文(三)：
我愛漢字
學(xué)期第14周，我們班舉行了一次綜合性學(xué)習(xí)，活動的主題是：遨游漢字王國�；顒臃殖蓛蓚�階段，一是有趣的漢字，二是我愛你，漢字。
經(jīng)過這次活動，我對漢字的見識有了很大的增長，比如：我知道了甲骨文通行于清朝光緒年間，是王懿榮發(fā)現(xiàn)的。而小纂通行于秦代。另外，我對漢字的'內(nèi)容也有了很大的愛好，例如：諧音笑話、對聯(lián)、諧音歇后語和字謎等。
在我眼里，漢字不是僵硬的符號。我認(rèn)為，每一個漢字都有一段故事，都是一幅畫，并且都存在著一段歷史。學(xué)習(xí)漢字，就是在走近中華民族源遠(yuǎn)流長的歷史，在觸摸兩千多年前那跳動的脈搏。
并且，我覺得漢字不可被世人拋棄，因為有些人覺得：現(xiàn)在的社會已經(jīng)進(jìn)入科技化，只要用電腦，無論要什么字，都能打出來，不須用到漢字，所以也不必花大力氣去學(xué)習(xí)漢字，漢字已經(jīng)落后了。而我認(rèn)為：漢字是人類從古代流傳至今的無價之寶，是中華民族獨有的書法瑰寶。拋棄漢字，就等于把漢字擁有的兩千多年的歷史生命給扼殺掉。
通過漢字，我們這些子子孫孫都知道了中華大地的千年風(fēng)云，明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。在這里，我要對大家說：“我們要熱愛漢字，讓漢字繼續(xù)流傳下去，而不能讓漢字失傳。所以，我們要好好學(xué)習(xí)，讓漢字創(chuàng)下更好的記錄!”
[五年級第五單元作文]
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