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八年級組會議發(fā)言稿
在日常生活和工作中，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的八年級組會議發(fā)言稿，歡迎大家分享。
八年級組會議發(fā)言稿 1
各位老師，大家好!
又是一個新的學期到來了，我們帶著新的希望和憧憬，又站在了新學期的起跑線上，為了實現(xiàn)新的目標，又將全身心投入、努力奮斗!在此，我祝愿在座的各位老師，在新的學期里：工作開心，家庭幸福，平安健康!
過去的一學期，我們在各自的工作崗位上，堅持以人為本，可以說每位教師，無論是新教師還是老教師工作都非常投入，時時刻刻把學生的成長放在第一位，都能以高度的主人翁的姿態(tài)投入方方面面的工作，積極穩(wěn)妥的推進我校的教學改革，加強班級管理，各項工作穩(wěn)步推進，取得了優(yōu)異成績果。成績的取得是上級領導關心、關懷的結果，更是在座的各位教師，精誠團結、艱苦努力的結果。在看到成績的同時，我們也應清醒滴意識到，在我們年級中還存在著許多問題，需要我們在新學期不斷改進和提高，一是學生行為需進一步規(guī)范，在個別的學生身上問題比較嚴重，語言不規(guī)范，集體意識不強，搭幫結派，亂跑亂鬧，大聲喧嘩，課堂不認真聽講，抄襲作業(yè)，臟話連篇，頂撞老師，學習意識需進一步加強，根本不想學習，或學習缺乏主動性等。二是管理學生的意識需要加強，存在怨天尤人，發(fā)現(xiàn)學生問題，缺乏管理了力度，聽之任之，方法簡單粗暴，沒有擔當起教師的育人職責。三是教師缺乏質量意識，缺乏教育智慧，教學質量不高，往往只看到別人的不是，沒有客觀的分析自己的不足，和其他教師比較差距較大。四是缺乏大局觀念，集體意識，往往講一些不該講的話，渙散人心，破壞團結，沒有將學校的集體利益或者說七年級的集體利益放在心中，以至于說話不分場合，不分地點，不講方式，這種表現(xiàn)不能說明你可以，只能降低人格。
以上種種需要老師們在新的學期里認真思考，當前七年級正處于一個爬坡較勁的關鍵時期，經(jīng)過本學期的努力，轉變教育觀念、推動教學改革，提升教育質量，提高教學成績，為八年級打下堅實的基礎，這需要全體教師共同努力。因此，這個學期，七年級組將會加強年級管理的力度，提高年級組的執(zhí)行力。具體地我談以下幾個方面：
一、遵守勞動紀律。嚴明的紀律是事業(yè)成功的保證。去年以來，從中央到地方、從市委、縣委到教育局黨委，都先后出臺了一系列改進工作作風、強化工作紀律的要求規(guī)定，今年整個教育系統(tǒng)將深入開展“作風建設年”活動，全面提高干部教師的自律意識、防范意識和守紀意識，切實維護紀律的權威性和嚴肅性。在工作中要進一步強化“十項規(guī)定”的貫徹落實和監(jiān)督檢查，把“十項規(guī)定”作為干部教師自覺遵守的工作準則和行動指南。要嚴明政治紀律，嚴格執(zhí)行上級部門做出的決策部署，全面落實學校各項工作要求，對明令禁止的事項，堅決做到不闖禁區(qū)、不越紅線。諸如上班在電腦上做與工作無關的事情，瀏覽與工作無關的網(wǎng)頁，玩游戲，上班趴著睡覺，上廁所成群結隊等等，都要嚴格杜絕，現(xiàn)在從上到下，各媒體、志愿者都在針對行風建設、工作狀態(tài)進行明察暗訪，希望老師們把握好自己的行為，不出現(xiàn)任何違紀行為。前兩天，中央電視臺曝光了我縣xxx鄉(xiāng)下午上班辦公室沒有人，上班睡覺，性質非常嚴重，教育局前天會議再次強調教師工作勞動紀律問題，要求堅決杜絕上班的違規(guī)行為，凡是上班不遵守勞動紀律被志愿者、媒體曝光的教師，教育局將嚴肅處理，恐怕教師只個飯碗要當不成了，所以各位教師不要碰這個紅線，過來，有的老師利用電腦玩游戲撲克，這都是禁止的，有這個時間多研究就一下學生，研究一下教材，思考思考怎樣提高成績，現(xiàn)在這個形勢跟以前不一樣了，大家要對自己負責。每位教師都要牢固樹立紀律意識，嚴格遵守各項政治紀律、工作紀律、組織紀律和財經(jīng)紀律始終保持“自重、自省、自警、自勵”，做遵紀守法的好教師，樹立教育的良好形象。
二、要潛心研究，提高年級質量。
一要落實教學管理工作措施，努力提高教學成績。結合我校的.年級組管理機制，針對七年級學生的特點，我們積極尋求科學合理的管理措施，定期召開年級教師會議，及時向教師通報年級的工作方案和重點措施，及時協(xié)調各學科、各班級之間的教學關系。在常規(guī)方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導。通過開展系列主題班會，讓學生及早進入狀態(tài)，樹立中考意識、競爭意識，及時表彰優(yōu)秀學生及進步較大的學生。
二是抓好以備課組長為核心的備課組工作。備課組長應該擔當學科質量第一責任人的責任，備課組長的工作是年級學科教學的組織者，擔負著重要的責任。備課組長做到：開展教學研究活動，組織備課組內教師集體備課，根據(jù)學科特點統(tǒng)一本學科的教學要求，包括教學的進度、難度、容量、練習的題量與批改規(guī)范;開展行之有效的期中期末考試質量分析，要求分析得失，尋找整改對策;努力營造和諧融洽、勤奮向上的團體氛圍;提高學生聽課與作業(yè)要求，訓練快速思維節(jié)奏，增加學生自主學習的容量。同時，各備課組堅持主講、主備、主評、主測的原則，細心研究往年中考試題，揣摩中考最新動態(tài)，隨時調整教學內容、教學手段、教學進度、教學重難點，做到緊跟中考步伐。
三是認清形勢，明確職責，增強目標意識。七年級的教師承擔著教書與育人，教書與管理等多重任務，思想的高度統(tǒng)一是完成這些任務的保證。老師們要看清形勢，明白肩上擔子的分量，既要把學生管好，又要把學生教好，在教書的同時，要擔負起育人的職責，要吸引學生，不能一味地低頭教書，而不去管理學生，要讓學生有敬畏感，要有一個怕字。我們要發(fā)揮客觀主動性，不能一味地埋怨學生，學生不聽課、不寫作業(yè)，老是要想法設法讓他去學，要有招法，有智慧，現(xiàn)在除了匯才的學生，全縣都是這個狀態(tài)，學生確實難管，難教，關鍵就要看教師的智慧和能力，要想方設法調動學生的積極性，七年級分班是比較均衡的，各班學生素質應該沒有多大的差別，但一學期下來，學習成績有的學科確實差距比較大，為什么，要找找自己的原因。有的教師成績低，但是有了自己的主觀能動性，想方設法輔導學生，成績就是上來了，如李老師，憑著自己的努力，有方法，由工作干勁，英語學科成績提高得比較快，成績跟去年比就是兩個樣子，要明確學校交給我們的教學工作任務的同時增強了工作緊迫感和危機意識，教育局今年也要制定教學成績低下教師，不勝任學段教學教師向下統(tǒng)籌流動指導意見，老師們，現(xiàn)在不是抱著這個飯碗就可以吃一輩子的時候了，一定要有危機意識，要對自己負責。所以我們要做到目標明確，逐步形成了一個心往一處想，勁往一處使的積極向上的集體。
四是教學上齊頭并進，加強交流，增強合作意識。我們要有明確的目標意識和質量意識，化壓力為動力，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學工作中來，盡責盡心，認真做好教學和管理工作，本著對學生及家長負責、對學校負責、對個人負責的精神，只有做細做實各項工作，才能在平實的工作中創(chuàng)佳績。希望全體教師上下一心、團結協(xié)作，把個人成就感與年級組工作緊密結合起來，年級各備課組內部精誠合作、資源共享，為打好團體仗建言獻策，共同提高;不同學科之間能注意協(xié)調，在有效的教學時間上不沖突，在學科教學上相互鼓勵、相互借鑒，同科教學做到“齊步走”，每周定期進行教學交流。對于不同學科的教學，教師也是相互促進，相互鼓勵。
三、加強學生管理，做好育人工作。
一是加強班級管理，開展主題教育活動，營造學習氛圍。年級組的成功基于每一個班級的成功，七年級當前的任務還是培養(yǎng)學生的行為習慣，加強學生養(yǎng)成教育，班主任嚴格班級管理，從早晨的按時到校到日常的各項行為，從平時的行為規(guī)范都要嚴格要求，狠抓班風和學風建設，為此，我們重視班主任要確立了正確的教育思想，要求班主任工作要求做到“五勤”：勤觀察、勤提醒、勤指導、勤深入學生、勤思考。再次，班主任做到“身體力行”，在學生到校之前到校，在學生離校之后離校，多找學生談心。在班級建設上要注重營造健康、奮進、積極向上的育人氛圍，加強班級文化建設，調動學生積極性，發(fā)揮部委和班級小組的作用，規(guī)范好各項班級常規(guī)要求，要朝著健康的方向發(fā)展并關注學生思想動態(tài)，及時做好學生思想疏導工作。班級要確保完成學校的質量指標，明確提出班主任是班級目標達成的第一責任人，班主任將明確班級管理目標，加強班級常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的班風學風，通過深入細致的工作調動每位學生和任課教師的積極性，從而達成班級目標。年級組經(jīng)常性地召開分類學生會議、全體學生會、個別學生的家長會等，來強化年級組學生管理力度，轉化部分學生，營造健康的育人環(huán)境。
二是加強學生常規(guī)管理，提升學生思想和學習等方面的整體素質。
要盡快了解學生，對學生中存在的一些問題，各班級要進行跟蹤管理，爭取的家長的配合，及時采取了相應的措施予以整改，特別是注重學生的學習習慣和思想品德的養(yǎng)成教育。加強行為管理，班主任每天要從一到校就抓起，要求學生時刻規(guī)范行為，調整學習狀態(tài)。每節(jié)課之前堅持預習，上課認真聽講、積極思考，課后及時鞏固、認真完成作業(yè)，認真對待考試，采取多種辦法來激勵學生，幫助他們樹立信心。
總之，新的學期，我們要實現(xiàn)新的目標，跨越新的臺階，還需要付出加倍的努力。我們要樹立“人人可成才，個個能進步”的教學觀，不放棄任何一個學生，牢記責任，強化質量意識。我們相信，只要我們從大事著眼，小處入手，把“小事做細，細事做精”，不斷促進年級組精細化管理，年級質量一定會提升，年級各項工作一定能取得優(yōu)異的成績。
八年級組會議發(fā)言稿 2
尊敬的領導、親愛的老師們：
大家好！
很榮幸能夠在這次八年級組會議上發(fā)言。時光荏苒，我們又迎來了一個新的學期，八年級是初中階段承上啟下的關鍵時期，對于學生的成長和發(fā)展至關重要。在此，我想就八年級的教學和管理工作，與大家分享一些我的想法。
首先，教學質量是學校的生命線，也是我們教師的立身之本。在八年級的教學中，我們要更加注重教學方法的創(chuàng)新和優(yōu)化。針對不同層次的學生，制定個性化的教學計劃，滿足他們的學習需求。同時，我們要充分利用現(xiàn)代教育技術，豐富教學資源，提高課堂教學的趣味性和實效性。例如，通過多媒體教學、在線學習平臺等方式，激發(fā)學生的學習興趣，拓寬他們的學習渠道。
在教學過程中，我們要注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維。引導學生學會主動學習，積極思考，勇于探索。鼓勵學生提出問題，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。同時，我們要加強學科之間的融合，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。例如，在語文教學中，可以結合歷史、地理等學科知識，豐富教學內容，提高學生的綜合素質。
除了教學工作，班級管理也是我們工作的重要組成部分。八年級的'學生正處于青春期，他們的身心發(fā)展迅速，情緒波動較大。因此，我們要更加關注學生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在學習和生活中遇到的問題。建立良好的師生關系，讓學生感受到老師的關愛和支持。同時，我們要加強班級文化建設，營造積極向上、團結友愛的班級氛圍。通過開展各種班級活動，增強班級凝聚力，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。
在班級管理中，我們要注重培養(yǎng)學生的良好習慣和品德修養(yǎng)。加強對學生的日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)他們的自律意識和責任感。引導學生樹立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)他們的社會責任感和使命感。同時，我們要加強與家長的溝通與合作，形成家校共育的良好局面。及時向家長反饋學生的學習和生活情況，聽取家長的意見和建議，共同促進學生的健康成長。
最后，我想說的是，我們八年級組是一個團結協(xié)作的集體。在工作中，我們要相互支持，相互配合，共同為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。我們要積極開展教研活動，分享教學經(jīng)驗，共同提高教學水平。同時，我們要加強與其他年級組的交流與合作，學習他們的先進經(jīng)驗，不斷完善我們的工作。
老師們，八年級的教學和管理工作任重道遠。讓我們攜手共進，以更加飽滿的熱情和更加扎實的工作，為學生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。相信在我們的共同努力下，我們一定能夠取得更加優(yōu)異的成績。
謝謝大家！
八年級組會議發(fā)言稿 3
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！很榮幸能夠在八年級組會議上發(fā)言。
八年級是初中階段的關鍵時期，學生們正處于身心發(fā)展的重要轉折點。在這個階段，我們面臨著許多挑戰(zhàn)，但也蘊含著無限的機遇。
從學生的學習方面來看，課程的難度和深度都有了進一步的提升。知識的連貫性更強，需要學生們具備更扎實的`基礎和更強的學習能力。這就要求我們老師在教學過程中，不僅要注重知識的傳授，更要注重學習方法的引導。比如，在數(shù)學學科中，我們可以通過典型例題的講解，引導學生總結解題思路和方法，讓他們學會舉一反三；在語文學科中，培養(yǎng)學生的閱讀和寫作技巧，鼓勵他們多讀多寫，提高文學素養(yǎng)。我們要關注每一個學生的學習進度，對于學習有困難的學生，及時給予幫助和輔導，不放棄任何一個學生，讓他們在學習上不掉隊。
在學生的身心發(fā)展方面，八年級的學生正處于青春期，他們的情緒和心理容易產(chǎn)生波動。這個時候，我們要注重對學生的心理疏導。我們可以通過開展主題班會、個別談心等方式，了解學生的內心想法和困惑，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。同時，我們也要關注學生之間的人際關系，引導他們建立和諧、友好的同學關系，避免出現(xiàn)校園霸凌等不良現(xiàn)象。
在班級管理方面，我們要注重培養(yǎng)班干部隊伍，讓他們成為老師的得力助手。班干部可以協(xié)助老師管理班級紀律、組織班級活動等，這樣可以提高班級管理的效率。同時，我們也要制定完善的班級規(guī)章制度，讓學生們知道什么是可以做的，什么是不可以做的，做到有章可循。
此外，我們八年級組的老師之間要加強合作。無論是學科教學還是班級管理，我們都可以相互交流經(jīng)驗、分享資源。比如，在教學上，我們可以共同探討教學方法、設計教學方案；在班級管理上，我們可以分享處理問題學生的經(jīng)驗、交流班級活動的組織方式。只有我們團結協(xié)作，才能形成教育的合力，為學生的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。
最后，希望我們八年級組的全體老師能夠齊心協(xié)力，共同努力，讓我們的學生在八年級這個關鍵時期能夠健康、快樂地成長，為他們的未來奠定堅實的基礎。
謝謝大家！
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