遇見另一個自己初中作文

篇一

昨晚，是要在臨睡之前打開了郵箱看到了你的郵件，里面有些敘述你日常生活的文字以及數(shù)張近期的照片。照片里的男子在陽光下有著猶如阿波羅般英俊的側(cè)臉，站在巴黎的大街上，顯得愜意自在。你說你又結(jié)識了新的女友，在兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)之后發(fā)現(xiàn)，最適合你的女生依舊是中國女孩，她們不僅有著和你一樣的膚色，說著和你一樣的語言，更重要的是，她們有著更能貼近你靈魂的心。你自嘲著說，這些年，你結(jié)交過的女友幾乎縱橫了整個歐美。

是從什么時候起，我們開始用郵件的方式來告知對方自己的生活狀態(tài)?已經(jīng)記不真切了，似乎電話已然很奢侈的樣子。其實(shí)也不是，只是很多的時候，我們在電話里老是找不到合適的話題，在廢話了一框之后，還說不出個所以然，因而，才會感覺很浪費(fèi)金錢。原來，認(rèn)識了這么多年來，我們早習(xí)慣了彼此的天馬行空，卻忘記了距離畢竟是個不容忽視的問題。所以才會不約而同的選擇了用文字來講述當(dāng)下的自己，雖然也只是各顧各的說著自己的事，往往一來一去之間絲毫沒有什么關(guān)聯(lián)的痕跡。

然，彼此還是喜歡的，喜歡在各自時區(qū)的夜晚看對方的文字，即便與自己的生活好象不相干，卻又是興趣盎然、不知疲倦的。我還記得當(dāng)年你走的時候?qū)ξ艺f，希望有一天我能去到你在的城市，你會留出一間房間放滿我喜歡的百合花，只這一句就讓我在此后長長的歲月里想念了很久。前年你回來的時候，我們搞了一次聚會，你依然象當(dāng)初一樣喝完了自己杯中的酒后，懶得再倒直接就著我的杯子一口喝完。我們還是能做到你說出上半句話，下面的半句由我來補(bǔ)充完整，一如當(dāng)年的默契，似乎你從來就沒有離開。

在你離席的片刻悄聲問我，最初的最初是否深愛過你?我沒有思索就告訴她，不是曾經(jīng)愛過沒有愛過的問題，而是人不可能不去愛自己。是的，一直愛著你，從前，當(dāng)下，乃至今后。我相信，這個世界上沒有一個人不愛自己，所以我也不能不去愛你，因?yàn)槟闶沁@個世界上我的另一種存在。當(dāng)日，我說完這番話后，她用一種很奇怪的眼光看著我，當(dāng)時我想，一定誤解了我的意思，本想解釋于她聽，但又覺得何必多此一舉，一來她未必明白，二來都已經(jīng)誤會了這么多年，再多一些也沒有什么不可以。

可后來的后來，我才知道是自己在那日過于武斷。前不久我去家看她孩子的時候才知道了她當(dāng)天神色怪異的緣由。她說，同樣的話她也曾問過你，只不過時間遠(yuǎn)比我更早，早到在你還沒有出國之前。她告訴我說，你的回答是，我是你不得不去愛著的人，因?yàn)槟銗畚揖腿缤瑦勰阕约�。曾�?jīng)的曾經(jīng)，想必有很多的朋友以為我們會在一起，或者以為我們曾經(jīng)在一起過，估計(jì)誰都沒有想到你我之間連半分曖昧的情愫都沒有過。是啊，我們之間從來都不涉及于風(fēng)月，有的只是云淡風(fēng)輕的情意，任憑著歲月怎生流變都不會更迭。

我想，于這個世界上很少有人在最初看到對方的時候就能那么清晰的辨別出這個人是自己的同類，有著一樣的眼神、一樣的思考方式、一樣的靈魂和一樣的氣息。于是，縱然是間隔著人群，也能安靜的站立著將對方注視，就宛若在照鏡子一樣，感受著年輕時同樣冷洌的氣質(zhì)。這樣的兩個人合該在人生里相逢，不然未免可惜，因?yàn)椴皇撬�有的人都能遇見另一個自己，即使是不同的性別，也無礙彼此在相識的瞬間就給予會意的微笑。正因?yàn)槿绱�，所以才會從不主動的向他人解釋，若是被人問起，倒也坦然著說，對方是今生難得的知己，信與不信聽任他人自己辨別。

是的，我到現(xiàn)在都不得不承認(rèn)，有你相伴的少年時光是最沒有遺憾的歲月。同樣激烈的個性，在爭吵時甚至不惜用傷害自己的方式讓對方去承受疼痛，卻又經(jīng)不住一個冰激凌或者一個畫展門票的誘惑，而冰釋前嫌。喜歡一樣的食物、一樣的色彩、一樣的音樂，總是會將話說到對方的心坎里去。你是我成年后，唯一一個喝醉酒后不設(shè)防備就能借一個肩膀哭泣的男生，而我亦是唯一一個能聽你訴說每一任女朋友優(yōu)缺點(diǎn)的女生。

誰會相信，最知道我心事的朋友竟然是個俊朗的男孩子，他知道我所有的秘密，就象我能隨意打開他房間里任何一個抽屜。所以，有你在身邊的那些年，竟然沒有一個男孩子敢于追求我，通常只在觀望片刻后就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走開。你嘲笑我說，不是因?yàn)槲姨�遲鈍，就是因?yàn)槲覜]有男生緣。而那些年里，你的女朋友也沒有一個能順利的交往上3個月，幾乎每一個都抱怨你和我太過親近。你把她們的話轉(zhuǎn)述給我聽時，我覺得很荒謬，憑什么說你總是無視她們的喜好，而太了解我的習(xí)性，那些分明就是你自己的生活習(xí)慣，無非是我湊巧和你一樣而已。

還記得，在你走之前，我請你喝酒，我們坐在露臺上背靠著背。你說假如可以的話，你真想帶我一起離開，這樣就避免了兩個人都會寂寞的局面，說著這話的你在月光下有些孩子氣。我想，或許是在那一夜，我就驟然成長了起來，知道了我們都必須去面對人生里最艱難的一場別離。就象是將一個整體生生的分割開來，成為兩個獨(dú)立的個體存在。是的，我們從來就沒有情侶之間的愛戀，我們所有的僅僅只是對對方單純的深愛，就如同愛著自己一般，將彼此作為了這個世界上的另一個我的存在。我不說這是至美的愛，但迄今為止，最初時不敢相認(rèn)的悸動還依舊存在。

我們都答應(yīng)了對方都要在自己的國度里好好生活，不斷的向前走，哪怕在疲憊不堪也不要放棄心底的夢想，要盡自己的全力最大限度地去抵達(dá)�？晌覀冋l都沒有說，讓對方不要忘記一些相攜走過的光陰，這是因?yàn)槲覀兌记宄�的知道，誰都不會丟棄那些一起成長的歲月中有擁有的微笑和淚水，那些濃烈的、清淡的相知莫許的依偎，那些在時光中始終堅(jiān)定不移的呵護(hù)與堅(jiān)持，那些純明的、讓人不忍去辜負(fù)的情深意重。

分開后的這幾年，你總是時不時的打來電話，從不管時差這個問題是否將我困擾，而我有時候會覺得你好麻煩。其實(shí)，一直很喜歡你給我寄的明信片，用法文寫的詩句總讓我費(fèi)盡了力氣去找尋它們的含義。喜歡看你拍攝的照片，記錄著浪漫國都的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喜歡看上面一個一個生動的女郎，她們在你的鏡頭前淺笑低顰。你從不會擔(dān)憂我是否形單影只，就如同我從不會憂慮你是否衿冷枕寒，因?yàn)槲覀兌剂私鈱Ψ饺缤�了解自己�?/p>

不久前你曾在來信中問過，我現(xiàn)在身邊的男子是否是我的深愛，我說，是的，這個人有著能懂得我內(nèi)心的靈魂，他能夠讓我魂?duì)繅艨M，寢食難安。你溫和的說，這樣很好，你很高興這些年來，我終于懂得愛情的美好。你說，如果有一天我下定了決心，你會親自為我縫制一件這個世界上專屬于我的嫁衣。你說，這是你能為這個世界上另一個你所做的最美好的事情。而，那一刻，我能想象出你看到我文字時嘴角所呈現(xiàn)出的弧度。

我想，這一生，我都不會舍得忘記所有關(guān)于你的記憶，你這個世界上另一個作為我的存在。我們相識于十多年的春天里，那時的你我有著多么澄清的眼神和皎潔的額頭。而今，你看，你看，2008年春天來了，天地之間就這樣一天一天地綠了，而想起了你，我的心也就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的暖了。

篇二

佩索阿說：“寫下即是永恒”，用文字記錄下的一切都將成為永恒的過往�！　�

這幾日，時間較為充裕，我可以用大塊的時間來處理之前想做而未能做的瑣事�！　�

比如，我靜心學(xué)習(xí)了秋季參賽的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思�！　�

說明文教學(xué)一直是我教學(xué)上的一個短板，那次比賽剛好遇上了。我第一次真切地感受到語文教學(xué)既要能承受其輕，也要承受其重。一個真正優(yōu)秀的教師必須具備解讀任何文體的能力，將各種文體都能運(yùn)用的游刃有余。而我，卻缺乏這種全面解讀文本的智慧和眼力。　　

事過境遷后，當(dāng)我以旁人的視角平靜地審視自己時，我忽然發(fā)現(xiàn)另一個自己別人眼中的自己。這是一個青澀稚嫩的我，對文本解讀還停留囿于教參，拾人牙慧的層面上，教學(xué)設(shè)計(jì)缺少創(chuàng)意，缺乏自我。這樣的我，距離真正的成長和成熟還有很長的一段路需要走。　　

我就像一只井底之蛙，偶爾跳出井外，眼前總會展現(xiàn)出一個偌大的世界。在這個廣袤的世界里穿行，我總能一下子發(fā)現(xiàn)自己的渺小和狹隘。只有沖破內(nèi)在的束縛，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)力，我才能在這個人才輩出的天地里尋覓到一角自己的天空。　　

對于現(xiàn)在的我來說，首先需要提高的是獨(dú)立解讀文本的能力，構(gòu)建屬于自己的個性課堂。沒有個性和新意的課堂，大多是平庸平淡的課堂;沒有執(zhí)教者自我的課堂，是沉悶無生命力的課堂。任何名師大家的課堂都有特質(zhì)，如王君充滿活力的青春語文，熊芳芳散著文學(xué)氣息的生命語文，董一菲充滿詩情畫意的詩意語文，余映潮簡凈達(dá)練的板塊教學(xué)等等，無不彰顯著執(zhí)教者獨(dú)特的語文魅力。　　

而我，需要的正是這樣一種特質(zhì)和通透的駕馭課堂解讀文本的能力�！　�

之前，我只顧忙碌地趕路，從未以他的眼光來反觀自己。這種審視和體察對客觀地認(rèn)識自我，竟然是如此重要�！　〖o(jì)伯倫說：“人有兩個自我，一個在陽光里昏睡，一個在黑暗中醒著�！比耍�有時喚醒昏睡的自己，與清醒的自己對對話，才能讓兩個自已和諧地融合為一體，才能客觀地認(rèn)識自我�！　≠み_(dá)默爾說：“理解一個文本就是使自己在某種對話中理解自己。所有的理解最終都是自我理解�！边@種自我理解，需要很強(qiáng)的穿透力，是建立在充分地與讀者、編者、學(xué)生，尤其是自己對話的基礎(chǔ)上。名家大師們的課大多做到了人課合一，人創(chuàng)造了課，課完善了人�！　�

這正如熊芳芳老師所言：　　解讀一個文本，某種意義上只是在讀彼時的自己，自己在某一點(diǎn)上與作者產(chǎn)生了共鳴我們只可能在某個點(diǎn)上與作者發(fā)生交集，我們永難與作者完全重合我并不追求與作者完全重合，因?yàn)橐膊豢赡芡耆�重合。只要在某個點(diǎn)上突然與作者發(fā)生了撞擊，有了火花。我就能夠開始啟動我的設(shè)計(jì)。在沒有發(fā)生撞擊的時候，我就完全沒有感覺：這個文本跟我沒有任何關(guān)系。　　

所以要真正投入地設(shè)計(jì)一個文本的教學(xué)，首先必須讓自己與它發(fā)生生命的聯(lián)系，靈魂的碰撞，并且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生去與之發(fā)生靈魂的碰撞，發(fā)生生命的聯(lián)系，只有“有我”的解讀，才是課堂的生命線�！　�

對于同一文本，每個人都會有不同的靈感觸點(diǎn)，會在不同的點(diǎn)上與作者發(fā)生生命的聯(lián)系和靈魂的碰撞，所以才會有“一千個讀者就有一千個哈姆萊特”的現(xiàn)象出現(xiàn);即使是同一個人，對同一個文本，在不同時期也會有不同的靈感觸點(diǎn)，所以經(jīng)典才會常讀常新�！　�

“自我理解”，對于我來說，是一個新的挑戰(zhàn)和高度，我將帶著希望和夢想繼續(xù)上路。

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