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環(huán)境教育教案

時(shí)間:2025-01-20 14:10:19 文圣 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿

環(huán)境教育教案(通用16篇)

  作為一名老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的環(huán)境教育教案,歡迎閱讀與收藏。

環(huán)境教育教案(通用16篇)

  環(huán)境教育教案 1

  教學(xué)目標(biāo):

  使學(xué)生了解城市廢棄物的概念、來源、類別,以及所帶來的社會(huì)危害,從而使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)城市廢棄物的同時(shí),養(yǎng)成熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的良好情操。

  教學(xué)重點(diǎn):

  了解城市固體廢棄物的產(chǎn)生途徑。對(duì)環(huán)境造成的幾種不同的危害。

  如何解決和處理這些城市廢棄物。

  教學(xué)難點(diǎn):

  使學(xué)生能夠通過對(duì)城市的固體廢棄物的了解,來具體聯(lián)系生活實(shí)際,從而培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)保護(hù)環(huán)境的良好社會(huì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

  教學(xué)過程:

  一、闡述城市廢棄物的概念,并聯(lián)系實(shí)際舉例。

  二、城市廢棄物的.五大危害:

  1、污染水體,使生命之源趨于枯竭;

  2、污染空氣,使生命要素受到損害;

  3、污染土壤,使人類母親的呼吸受到摧殘;

  4、侵占土地,是生活空間受到損失;

  5、傳播疾病,使人類健康受到侵犯。

  三、解決和處理城市廢棄物的具體方法途徑:

  1、堆積法;

  2、填埋法;

  3、焚燒法;

  4、沼氣發(fā)酵法。

  四、總結(jié):

  復(fù)習(xí)本課所學(xué),使學(xué)生再度認(rèn)識(shí)固體廢棄物的危害,使學(xué)生爭(zhēng)做熱愛環(huán)境的良好小公民。

  環(huán)境教育教案 2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過簡(jiǎn)單的調(diào)查、統(tǒng)計(jì),了解人們?nèi)粘3鲂械姆绞健?/p>

  2、通過談話、討論、聽故事,了解摩托車、汽車給環(huán)境帶來的危害。

  3.從身邊事入手培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成科學(xué)的生活態(tài)度。

  教學(xué)重點(diǎn):

  什么是綠色出行

  教學(xué)難點(diǎn):

  培養(yǎng)綠色出行意識(shí)

  教具準(zhǔn)備:

  1、調(diào)查表

  2、汽車、摩托車、電動(dòng)車、自行車、步行人的標(biāo)記各二

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  一、以路人和家長(zhǎng)為對(duì)象進(jìn)行調(diào)查,了解日常生活中人們的出行方式。

  "前幾天,老師和同學(xué)們一起去調(diào)查了人們出行時(shí)最常選擇的方式,同學(xué)們都把它記錄在調(diào)查表上了,現(xiàn)在,誰(shuí)來告訴我你調(diào)查的結(jié)果是哪一種出行方式最多呢?"

  二、說出自己調(diào)查的結(jié)果,并固定在相應(yīng)的標(biāo)記下面,分辨出哪一種出行方式最多、最少。

  1、"誰(shuí)來告訴我,加上之前我們調(diào)查的和剛剛調(diào)查的,你的結(jié)果又是哪種出行方式最多呢?"

  2、"我們來看一下,調(diào)查出來的.結(jié)果中哪一種出行方式最多呢?"

  三、選擇自己喜歡的出行方式,并闡述理由

  1、"同學(xué)們?nèi)绻F(xiàn)在你要外出,你最喜歡哪種出行方式?"

  2、闡述理由。

  四、看課件故事,了解汽車、摩托車給環(huán)境帶來的危害,

  選擇科學(xué)的出行方式。

  五、請(qǐng)進(jìn)行第二次選擇

  "如果你現(xiàn)在又要外出,你又會(huì)選擇什么出行方式呢?為什么?"

  六、制作"綠色出行宣傳單"

  保護(hù)環(huán)境是我們每一個(gè)人的責(zé)任,我們一起來做一回"環(huán)保小衛(wèi)士",請(qǐng)同學(xué)們自己來制作"綠色出行宣傳單",然后我們一起到社區(qū)向大家去宣傳"綠色出行"的知識(shí)。

  環(huán)境教育教案 3

  教學(xué)目標(biāo):

  1.使學(xué)生了解世界資源環(huán)境問題。

  2.使學(xué)生知道不良飲食給環(huán)境帶來的影響

  3.使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣

  教學(xué)重點(diǎn):

  不良飲食給環(huán)境帶來的影響

  教學(xué)難點(diǎn):

  養(yǎng)成勤儉節(jié)約環(huán)保的好習(xí)慣

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  一、引入

  當(dāng)今和未來世界人類面臨資源匱乏、河流污染、空氣渾濁、垃圾成山等資源環(huán)境問題的威脅。其實(shí),現(xiàn)實(shí)生活中,只要我們稍加注意,一些良好的環(huán)保習(xí)慣就養(yǎng)成了。也許環(huán)保習(xí)慣可以從餐桌上開始,我們可以用"吃"來傳達(dá)對(duì)地球的`關(guān)愛。

  (板書課題:飲食與環(huán)保)

  二、學(xué)習(xí)新課

  中國(guó)有句俗話"民以食為天,食以糧為先",可見糧食對(duì)于人類是何等的重要。

  同學(xué)們想一想:

  1.你平時(shí)是否注意節(jié)約糧食?

  2.你身邊有沒有浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象?

  師生共同談?wù)摻涣鳌?/p>

  3.暢所欲言

  1998年我國(guó)首次頒布了符合我國(guó)國(guó)情的"中國(guó)居民平衡膳食營(yíng)養(yǎng)寶塔",提供了合理選擇食物的指南。

  想一想:

  "中國(guó)居民平衡膳食營(yíng)養(yǎng)寶塔"告訴了我們什么?

  你的飲食是怎樣安排的,你認(rèn)為合理嗎?

  還有什么地方需要改進(jìn)?

  三、小結(jié)

  為了環(huán)保,我們要食用綠色食品標(biāo)志的無污染的安全優(yōu)質(zhì)營(yíng)養(yǎng)食品。

  環(huán)境教育教案 4

  教學(xué)目標(biāo):

  1.使學(xué)生了解什么是"過度包裝"。

  2.使學(xué)生知道過度包裝對(duì)人類和社會(huì)帶來危害

  3.使學(xué)生增強(qiáng)節(jié)約意識(shí),改變不合理的消費(fèi)觀念

  教學(xué)重點(diǎn):

  了解什么是"過度包裝"。

  教學(xué)難點(diǎn):

  過度包裝對(duì)人類和社會(huì)帶來危害。

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  一、教學(xué)引入

  當(dāng)今和未來世界人類面臨資源匱乏、河流污染、空氣渾濁、垃圾成山等資源環(huán)境問題的威脅。其實(shí),現(xiàn)實(shí)生活中,只要我們稍加注意對(duì)商品進(jìn)行合理而適度的包裝,可以在運(yùn)輸,儲(chǔ)藏過程中避免商品受到損傷并便于消費(fèi)者攜帶。但超出了保護(hù)商品,美化商品的功能要求,會(huì)造成資源浪費(fèi)和環(huán)境污染。

  (板書課題:過度包裝浪費(fèi)大)

  二、學(xué)習(xí)新課

  1.觀察生活中常見的商品,記錄它們的包裝有幾層,是否屬于過度包裝。

  2.想一想,過度包裝會(huì)對(duì)人類和社會(huì)帶來哪些危害。

  3.我們用計(jì)算來看一下過度包裝的危害,生產(chǎn)8億件包裝盒耗費(fèi)紙張多少萬噸?

  需要砍伐直徑10厘米的大樹多少萬棵?

  4.暢所欲言

  分小組討論,選擇一種我們?nèi)粘I钪虚L(zhǎng)購(gòu)買的`商品,分析其包裝的合理性,并提出合理,環(huán)保的包裝建議。

  三、小結(jié)

  我們要認(rèn)識(shí)到過度包裝的危害,自覺杜絕過度包裝,為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份力量。

  環(huán)境教育教案 5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生了解動(dòng)物之間互相制約和互相依存的關(guān)系,引起學(xué)生觀察周圍動(dòng)物之間關(guān)系的興趣。

  2、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)各種動(dòng)物的好習(xí)慣,進(jìn)行初步的生態(tài)意識(shí)教育。

  教學(xué)重點(diǎn):

  了解動(dòng)物之間互相制約和互相依存的關(guān)系

  教學(xué)難點(diǎn):

  培養(yǎng)愛護(hù)各種動(dòng)物的好習(xí)慣

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  一、導(dǎo)入新課

  1、今天,我們要到森林動(dòng)物園去,你最想見到誰(shuí)?為什么?

  2、今天,我們除了看動(dòng)物還要給動(dòng)物找出它的`朋友和敵人,什么是朋友?什么是敵人呢?

  二、學(xué)習(xí)新課

  1、觀看多媒體畫面一:

  這是一頭怎么樣的獅子?動(dòng)物們都排好隊(duì)出來了?

  說說有什么動(dòng)物?為什么獅子要站在中間?

  2、觀看多媒體畫面二:

  下面,我們幫動(dòng)物把它的敵人找出來,看看是誰(shuí)把誰(shuí)給吃了?

  3、討論:

  (1)你還知道哪些動(dòng)物互相是敵人?

  (2)動(dòng)物里它吃誰(shuí)?又被誰(shuí)給吃?

  (3)動(dòng)物之間這樣吃來吃去好不好?為什么?如果沒有ХХ,會(huì)怎么樣?

  4、介紹電腦畫面三:食物鏈圖。

  5、引導(dǎo)學(xué)生觀察電腦多媒體畫面四:

  討論動(dòng)物之間的朋友關(guān)系。(犀牛與犀牛鳥,鯊魚與向?qū)~)

  三、小結(jié)

  通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么?

  環(huán)境教育教案 6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步懂得愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的清掃環(huán)境的方法。

  2、初步感受參與整潔漂亮的教室創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的樂趣,養(yǎng)成從我做起的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  懂得愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的清掃環(huán)境的方法

  教學(xué)難點(diǎn):

  養(yǎng)成從我做起的良好衛(wèi)生習(xí)慣

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  活動(dòng)一:組織學(xué)生討論交流

  1、整潔、漂亮的教室是怎么樣的?

  2、我們的教室整潔、漂亮嗎?為什么?

  3、怎樣使教室更整潔漂亮嗎?為什么?

  讓學(xué)生關(guān)心自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,提出我們可以具體做些什么,重點(diǎn)讓學(xué)生說說怎樣認(rèn)真做好每天的值日生工作。

  活動(dòng)二:帶領(lǐng)學(xué)生去參觀其他班級(jí),通過活動(dòng)拓寬學(xué)生的眼界,激發(fā)學(xué)生努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的'教室環(huán)境的積極情感。

  活動(dòng)三:分組討論

  1、保持環(huán)境整潔,我能做到哪些?

  出示幾張圖片,對(duì)照?qǐng)D片,說說自己哪些做到了,做到的學(xué)生發(fā)一顆五角星以表示鼓勵(lì)。

  2、還沒有做到的,我該怎么辦?

  引導(dǎo)學(xué)生懂得,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)既整潔又漂亮的教室環(huán)境,需要大家的共同努力,要從我現(xiàn)在做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。

  活動(dòng)四:實(shí)際行動(dòng)

  老師指導(dǎo)學(xué)生如何打掃教室。

  環(huán)境教育教案 7

  教學(xué)目標(biāo):

  1.使學(xué)生了解穿的衣服面料和生產(chǎn)過程。

  2.使學(xué)生知道服裝的制作過程給環(huán)境帶來的影響。

  3.使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  服裝的制作過程給環(huán)境帶來的'影響

  教學(xué)難點(diǎn):

  養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  一、教學(xué)引入

  21世紀(jì),流行著各種各樣舒適隨意、色彩斑斕的服裝,在服裝的大千世界里,服裝的面料五花八門,日新月異。有純棉,純毛,純絲,純麻制品,有皮革裘皮制品,還有化纖,尼龍制品.

  (板書課題:穿衣與環(huán)保)

  二、學(xué)習(xí)新課

  1、請(qǐng)同學(xué)們帶著以下的問題觀察:

  你身上穿的衣服一般是用什么面料制成的?

  你知道它是怎樣生產(chǎn)出來的嗎?

  2、試著講述一件棉質(zhì)衣服的生產(chǎn)過程。

  師生共同談?wù)摻涣鳌?/p>

  3、暢所欲言

  化纖產(chǎn)品本身具有不可降解性,特別是合成纖維,其廢棄物回收成本高,燃燒后污染空氣,廢棄后不易降解,會(huì)造成土質(zhì)惡化。

  想一想:

  化纖服裝的制作過程個(gè)資源,環(huán)境帶來了哪些影響?

  我們?cè)鯓哟┮虏攀黔h(huán)保的?

  三、小結(jié)

  養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,盡量少丟棄未穿舊的衣服。

  妥善處理好舊衣服,捐贈(zèng)或二次利用。

  四、作業(yè)

  隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,我們未來的衣服將是什么樣的?請(qǐng)你把想法寫一寫。

  環(huán)境教育教案 8

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1. 經(jīng)歷調(diào)查家鄉(xiāng)環(huán)境(水)污染的活動(dòng),學(xué)習(xí)一些考察自然環(huán)境的方法。

  2. 了解家鄉(xiāng)環(huán)境存在的問題,以及給人們生產(chǎn)生活帶來的影響。

  3. 形成自覺的環(huán)保行為和意識(shí)。

  【課前準(zhǔn)備】

  學(xué)生:采集水樣的瓶子(自帶),放大鏡,顯微鏡。

  教師:選擇適合學(xué)生考察水資源污染的地點(diǎn),有關(guān)家鄉(xiāng)水域污染的圖片或短片。

  【教學(xué)過程】

  一、 激發(fā)考察的興趣

  1.我們看了很多有關(guān)水域污染的資料,也研究了垃圾處理問題,但是我們還沒有系統(tǒng)地考察過我們身邊的自然水域的情況。

  2.以你們以往的經(jīng)驗(yàn)看,從哪些現(xiàn)象可以判斷水域被污染了?推斷一下,污染的`原因是什么?

  3.我們今天就一起來考察家鄉(xiāng)水資源的污染情況。

  二、 確定考察活動(dòng)的主題

  1.有關(guān)水的污染,你們認(rèn)為可以從哪些方面開展考察活動(dòng),或者打算考察水污染的幾個(gè)方面?

  學(xué)生討論,口頭形成小組活動(dòng)計(jì)劃。

  2.交流。

  教師指導(dǎo):在思考考察項(xiàng)目的時(shí)候要想一想,需要用到哪些工具,這些工具我們能找到嗎?

  3.各小組編寫考察計(jì)劃,設(shè)計(jì)考察項(xiàng)目表。

  教師指導(dǎo):

 。1)考察計(jì)劃的指導(dǎo):

  考察計(jì)劃要注明的幾個(gè)方面:時(shí)間、地點(diǎn)、考察人員、器材準(zhǔn)備、考察項(xiàng)目、檢測(cè)方法、小組分工,考慮安全問題……

  (水污染考察表詳見表格設(shè)計(jì)示例部分)

 。2)考察技術(shù)的指導(dǎo)。

  A.實(shí)地考察

  看教材第 32頁(yè),回答學(xué)生的疑問。

  B.水樣觀察

  看教材第 24頁(yè),回答學(xué)生的疑問。

  三、小組考察活動(dòng)

  小組活動(dòng)以4人小組為單位開展活動(dòng),取樣時(shí)要注意安全,如果水平面比較低,可以選擇用吊桶取樣。觀察檢測(cè)活動(dòng)時(shí),要離水域稍微遠(yuǎn)一些,方便小組成員活動(dòng)。

  推薦地點(diǎn):如果臨近河、湖可以選擇河、湖的水樣來考察。也可以選擇井水,或者小區(qū)周圍的小溪。

 。▊渥ⅲ合乱还(jié)課教師聽取學(xué)生匯報(bào),開展點(diǎn)評(píng)活動(dòng))

  環(huán)境教育教案 9

  教學(xué)活動(dòng)目標(biāo):

  1、遷移生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒熱愛大自然和保護(hù)環(huán)境的情感。

  2、通過競(jìng)賽活動(dòng),豐富幼兒的環(huán)保意識(shí),增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多種形式的環(huán)保題目若干:四塊題板;《哭泣的地球》課件

  2、太陽(yáng)隊(duì)、星星隊(duì)、月亮隊(duì)、藍(lán)天隊(duì)的卡通形狀牌子各一塊;樂器各一只;貼紙小紅花若干

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)智力競(jìng)賽情景,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  1、師:小朋友,歡迎來到“快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”,今天我們要以環(huán)境保護(hù)為話題開展智力競(jìng)賽,希望小朋友們開動(dòng)腦筋,取得勝利。

  2、介紹參加《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》的四隊(duì)隊(duì)員。

  二、以競(jìng)賽活動(dòng)形式開展活動(dòng),豐富幼兒的環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  師:我宣布,《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》現(xiàn)在開始。

  幼:快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),YE!

  1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)判斷破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

  師:第一輪比賽是單人選答題。每組請(qǐng)一位選手上來答題,答對(duì)的可得一朵小紅花。

  教師出示四組題板,請(qǐng)各隊(duì)派一名幼兒選題答題。

 。1)、看看圖中哪些物品大量使用會(huì)破壞森林資源?

 。2)、看看哪些物品是用一種特殊塑料做成的,會(huì)造成白色污染?

 。3)、你在哪里見過這些標(biāo)志,請(qǐng)找出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志?

 。4)、圖中哪些行為你認(rèn)為做的不對(duì),會(huì)破壞環(huán)境?

  2、觀看課件,了解破壞環(huán)境所開來的危害,形成初步的環(huán)保意識(shí)。

  師:第二輪是小組必答題,比賽以小組為單位進(jìn)行必答,各隊(duì)要一起討論,做出回答。

 。1)、播放課件《哭泣的地球》捕殺鳥等動(dòng)物片段,請(qǐng)幼兒討論:人們大量捕殺動(dòng)物會(huì)造成什么后果?

 。2)、播放課件亂倒污水、垃圾片段,請(qǐng)幼兒討論:亂倒垃圾、污水會(huì)有什么后果?

 。3)、播放課件亂砍樹、工廠排廢氣片段,請(qǐng)幼兒討論:還有哪些現(xiàn)象會(huì)破環(huán)環(huán)境?

  (4)、播放課件土地干裂、水災(zāi)片段,請(qǐng)幼兒討論:環(huán)境遭到破環(huán)會(huì)帶來什么危害?

  3、引導(dǎo)幼兒深入討論一些保護(hù)環(huán)境的`方法,激發(fā)幼兒環(huán)境保護(hù)的情感。

  師:第三輪比賽是搶答題,選手在老師說完問題后敲響樂器進(jìn)行搶答。

  4、宣布比賽結(jié)果,評(píng)獎(jiǎng)。

  三、延伸活動(dòng):創(chuàng)作環(huán)境保護(hù)宣傳畫

  引導(dǎo)幼兒分組、合作創(chuàng)作保護(hù)環(huán)境的宣傳畫,并向身邊的人宣傳,引起大家的共鳴,共同保護(hù)我們的環(huán)境。

  環(huán)境教育教案 10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒了解"愛鳥周"的含義。

  2、使幼兒進(jìn)一步了解鳥與人類的關(guān)系,激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類,熱愛大自然的情感。

  3、通過活動(dòng)使幼兒更加熱愛鳥類,同地要保護(hù)他們以及他們的生活環(huán)境。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、不同鳥類的圖片

  2、鳥類標(biāo)本若干

  3、幼兒用書畫面"愛鳥周"

  活動(dòng)過程:

  1、教師以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣。

  師:小朋友,你們喜歡小鳥嗎?為什么呢?

  2、讓幼兒討論鳥與人類的關(guān)系。

  (1)出示鳥類的標(biāo)本,請(qǐng)幼兒觀察。

  (2)向幼兒介紹世界上有千余種鳥類,并讓幼兒說出一些常見的鳥類及其主要特征。

  師:平常我們能看見的鳥類有麻雀、喜鵲、燕子、鴿子、鷹、大雁、以及公園里的.天鵝、啄木鳥、斑鳩、鴕鳥等。

  (3)請(qǐng)幼兒看用書畫面,教師與幼兒討論鳥類與人類的關(guān)系,并小結(jié)。

  師:小朋友,鳥類有很多,它們有的是吃害蟲的,如:喜鵲、燕子、啄木鳥,它們保護(hù)農(nóng)作物和樹木;有的鳥很漂亮,供人們欣賞,如:

  珍珠鳥,有的鳥叫聲清脆動(dòng)聽,如:畫眉、黃鸝;有的鳥可以為人們傳送信件,如鴿子;有的大型鳥類可以騎,如:鴕鳥;還有的鳥類能為人們提供可食用的蛋。

  3、與幼兒共同討論"愛鳥周"的含義,并小結(jié)。

  師:為什么人們要設(shè)立"愛鳥周"呢?鳥與人們共同生活著,它們是人類的好朋友,我們應(yīng)該和它們友好相處,愛護(hù)小鳥,如果亂捕亂殺,我們就再也看不到它們美麗的身影,聽不到它們動(dòng)聽的聲音。我們國(guó),提醒大家保護(hù)鳥家確定每年的4月底5月初的一個(gè)星期為"愛鳥周"類。

  4、教育幼兒保護(hù)鳥類。

  師:如果世界上沒有了鳥類,講會(huì)怎樣呢?所以我們一定要好好保護(hù)這些可愛的鳥類,保護(hù)它們生存的環(huán)境。

  環(huán)境教育教案 11

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生了解太陽(yáng)的作用。

  2、使學(xué)生知道太陽(yáng)和人類的關(guān)系

  3、使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性

  教學(xué)重點(diǎn):

  太陽(yáng)的作用以及與人類的關(guān)系

  教學(xué)難點(diǎn):

  太陽(yáng)的作用

  一、引入

  1、放映關(guān)于太陽(yáng)用途的圖片。

  2、談話:同學(xué)們通過觀看幻燈片,有什么想法和問題?

  3、學(xué)生提出問題后,引導(dǎo)學(xué)生自己討論解答。

 。▽W(xué)生提出自己的想法時(shí)要給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)。)

  4、講述:太陽(yáng)給了我們陽(yáng)光,所以植物才能進(jìn)行光和作用,給人類提供必需的氧氣;太陽(yáng)給了我們熱量,不然地球可能就是一個(gè)冰球。今天,太陽(yáng)能作為清潔能源已被人們應(yīng)用在生活的方方面面。

 。ò鍟n題:太陽(yáng)是萬物之源)

  二、學(xué)習(xí)新課

  1、請(qǐng)同學(xué)們帶著以下的問題觀察:

  如果沒有太陽(yáng),地球?qū)?huì)是什么樣呢?

  用各種形式表達(dá)你的看法。

  2、觀察兩種植物在陽(yáng)光下和室內(nèi)的不同。

  師生共同談?wù)摻涣鳌?/p>

  3、暢所欲言

  在石油可開采量日益減少和生態(tài)環(huán)境日益惡化兩大危機(jī)的`夾擊下,太陽(yáng)能的利用受到越來越多的重視。

  做個(gè)現(xiàn)代工程師,展開想象,談一談,你最想"開發(fā)"出太陽(yáng)能的哪些新用途?

  三、小結(jié)

  太陽(yáng)在我們?nèi)粘I钪杏心男┯猛荆?/p>

  四、布置作業(yè)—做一個(gè)調(diào)查

  走訪你生活的社區(qū),調(diào)查使用太陽(yáng)能熱水器、電熱水器、燃?xì)鉄崴鞯谋壤,分析不同類型熱水器的利與弊。

  環(huán)境教育教案 12

  一、教學(xué)目標(biāo)

  通過介紹對(duì)人類有害污染,使學(xué)生能夠遠(yuǎn)離污染,從而養(yǎng)成健康的身體。

  使學(xué)生懂得污染對(duì)人類造成的危害,從而在今后的工作中,從自己做起,從現(xiàn)在做起,為把我們國(guó)家建設(shè)成為一個(gè)到處是綠水青山作出貢獻(xiàn)。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

 。1)什么是環(huán)境污染

 。2)環(huán)境污染有哪些,它造成的原因是什么。

  三、教學(xué)內(nèi)容

  (1)環(huán)境污染的定義:是指由于自然的人為的因素致使自然環(huán)境發(fā)生變化,并超出了其自凈能力,從而破壞了生態(tài)平衡,影響到人類健康的現(xiàn)象。

  (2)環(huán)境污染產(chǎn)生的原因:隨著世界人口的迅速增加以及工業(yè)化的迅速發(fā)展、人類對(duì)自然資源的毀滅性的開發(fā)與利用,環(huán)境污染問題愈來愈嚴(yán)重,已經(jīng)開始威脅人類的生存。

 。3)空氣污染對(duì)內(nèi)健康的危害:空氣污染主要是由工業(yè)生產(chǎn)中散發(fā)來的塵埃、煙灰等有害氣體對(duì)空氣的污染。目前,空氣中的污染物已達(dá)一百多種。

 。4)對(duì)人體的直接危害:呼吸道的鼻炎、咽炎、氣管炎、肺結(jié)核、肺癌;心血管系統(tǒng)的功能下降;內(nèi)臟器官的肝腫大、腎炎;神經(jīng)系統(tǒng)的頭暈、頭痛、失眠、神經(jīng)衰弱。另外,對(duì)內(nèi)分泌系統(tǒng)、骨骼系統(tǒng)、少年兒童發(fā)育都有負(fù)面影響。

 。5)對(duì)人體的間接危害:導(dǎo)致佝僂病、眼部病癥的發(fā)生。

 。6)水污染對(duì)健康的危害:水污染主要是指由工廠排出的未經(jīng)凈化處理的污水、生活污水、垃圾和各種有害物質(zhì)流入、滲入水中,使江、河、湖、海遭到污染。

  (7)對(duì)人體的直接危害:人們直接飲用受污染的`水,會(huì)導(dǎo)致各種腸胃疾病,嚴(yán)重受污染的水會(huì)直接導(dǎo)致特異性疾病的發(fā)生,甚至危及生命。

 。8)對(duì)人體的間接危害:通過食物鏈,有害的水澆灌農(nóng)用物,污水中的水產(chǎn)類、食用有害物質(zhì)的動(dòng)物等最后由人類來食用,會(huì)危及人類的健康。

 。9)對(duì)人體的直接危害:導(dǎo)致人心煩躁、引起頭痛和聽力障礙。當(dāng)噪聲達(dá)到100分貝時(shí),人就煩躁難受;達(dá)到130分貝時(shí)耳朵疼痛;達(dá)到160分貝時(shí)耳膜破裂;達(dá)到170分貝時(shí)會(huì)導(dǎo)致死亡。

  (10)對(duì)人體的間接危害:長(zhǎng)時(shí)間生活在噪聲達(dá)70~90分貝時(shí)的環(huán)境中,會(huì)引起神經(jīng)、心血管、消化系統(tǒng)紊亂,內(nèi)分泌功能失調(diào),導(dǎo)致寇心病、腦血管疾病和心理疾病發(fā)生。

  環(huán)境教育教案 13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解世界環(huán)境日,知道其簡(jiǎn)單寓意。

  2、通過活動(dòng)樹立小小的環(huán)境保護(hù)意識(shí),知道不亂扔垃圾,并且能主動(dòng)揀拾看到的垃圾。

  3、知道綠色代表著潔凈,產(chǎn)生保護(hù)綠色的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT——白色垃圾圖片若干

  活動(dòng)過程:

  一、教師談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  1、請(qǐng)你猜猜今天是什么日子?

  2、教師簡(jiǎn)單介紹:

  每一個(gè)有意義的特殊的日子,我們都會(huì)用節(jié)日的方式來紀(jì)念它,今天就是個(gè)非常特別的日子——世界環(huán)境日,在這一天它告訴所有的人們,要愛惜、保護(hù)身邊的環(huán)境,這樣我們以后的生活才會(huì)更美好!

  二、出示PPT——白色垃圾

  1、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀看圖片。

  2、教師提問:

  請(qǐng)你猜猜這些白色的都是什么?

  你在哪兒見過,你們家里什么時(shí)候也用過它呢?

  3、教師小結(jié)白色垃圾的危害:

  生活中一次性發(fā)泡塑料飯盒和塑料袋,使用起來的確很方便,可是它的危害確很大,首先,用一次性次性發(fā)泡塑料飯盒盛裝食物餐具中的有害物質(zhì)將滲入到食物中,危害我們的`身體健康。其次,由于它們都無法處理掉,而人們又亂丟亂扔,就會(huì)影響周圍的環(huán)境。

  4、想辦法:用啥裝東西更好!

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),提出使用竹籃、布袋等環(huán)保用品。

  三、師生討論周圍的環(huán)境:

  1、你居住的小區(qū)樓道里干凈嗎?

  2、你喜歡周圍的菜市場(chǎng)嗎?為什么?

  3、在小區(qū)里看到的垃圾有哪些呢?它又是從哪里來的?你喜歡這樣的環(huán)境嗎?

  4、比一比:你喜歡我們的幼兒園嗎?它為什么這么干凈?

  5、教師小結(jié):原來臟兮兮的環(huán)境都是我們不注意而造成的,這樣的環(huán)境大家都不喜歡,所以我們要?jiǎng)訂T所有的人都來學(xué)著保護(hù)干凈的環(huán)境,讓美麗的綠色留在我們的眼中,趕走討厭的白色垃圾。

  四、暢談:怎樣讓周圍的綠色更美

  1、說一說:怎樣保護(hù)幼兒園美麗的環(huán)境?

  如在幼兒園要珍惜阿姨的辛苦勞動(dòng),不亂扔雜物。

  2、談一談,怎樣讓家里人也學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境?

  鼓勵(lì)幼兒宣傳、督促家人不隨手扔?xùn)|西,少用一次性塑料袋等。

  3、教師小結(jié):

  看到干凈的,充滿綠色的環(huán)境我們都喜歡,這樣讓人感覺很舒服,所以在日常生活中都要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣,而且要提醒家里人同樣的做到,只要大家都認(rèn)真去做,我們周圍的環(huán)境才會(huì)越來越美好。

  環(huán)境教育教案 14

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  大班開學(xué)伊始就有一些小朋友不注意總是隨地亂丟紙屑、果皮等垃圾,說了好幾次,效果不好,孩子年齡太小,加之在農(nóng)村生活對(duì)衛(wèi)生習(xí)慣沒有養(yǎng)成。一天戶外活動(dòng)時(shí),幾個(gè)小朋友把紙屑斯的到處亂扔,地毯上一片狼藉,孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣需要在點(diǎn)滴中逐步培養(yǎng),借機(jī)我就社會(huì)領(lǐng)域開展了這次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、幼兒通過實(shí)踐活動(dòng),了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來的,認(rèn)識(shí)其危害。

  2、啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,并通過不同的方式表達(dá)出來。

  3、引導(dǎo)大班幼兒為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、認(rèn)識(shí)到亂丟垃圾的危害性,初步樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí);

  2、尋找保護(hù)環(huán)境的一些方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課前讓居住同村的幼兒兩人一組,調(diào)查并且用自己的方法記錄,收集村子周圍環(huán)境的垃圾分布情況。

  2、投影片,環(huán)保影片視頻;

  3、幼兒操作材料:橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。

  活動(dòng)過程

  一、開始環(huán)節(jié)——組織交流調(diào)查周圍環(huán)境情況

  師:這幾天,我們對(duì)村子和幼兒園周圍的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查,并作了記錄,現(xiàn)在誰(shuí)來向大家介紹一下調(diào)查的情況?(4~5人作介紹)

  二、基本環(huán)節(jié)——了解垃圾對(duì)環(huán)境、人、動(dòng)物、植物的危害

  1、打出投影片。

  師:在草地上我們發(fā)現(xiàn)了什么?

  在操場(chǎng)地毯上我們發(fā)現(xiàn)了什么?

  在活動(dòng)教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么?

  除了這些地方,我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西?

  2、談?wù)勥@些垃圾是從哪里來的?

  師:為什么這些地方總是有垃圾?

  師:有垃圾的這些地方給人什么感覺,對(duì)環(huán)境有什么影響,(打出投影、看視頻)問:對(duì)人、動(dòng)物、植物有什么危害?知道了垃圾有這么多害處,那我們應(yīng)該怎么做?

  3、怎樣保護(hù)環(huán)境

  怎樣才能使我們周圍的環(huán)境保持衛(wèi)生?(草坪、操場(chǎng)、教室)打出投影,各種清潔機(jī)器,分別介紹給幼兒。

  三、結(jié)束環(huán)節(jié)——從自身做起愛護(hù)身邊的'環(huán)境

  工人叔叔發(fā)明了這么多機(jī)器,讓人們有一個(gè)干凈衛(wèi)生的環(huán)境,我們應(yīng)該保護(hù)好環(huán)境,不亂丟垃圾,遇到亂丟卡機(jī)的人或者事,也要及時(shí)的阻止。

  教師出示各種材料,讓幼兒操作

  師:對(duì)保護(hù)環(huán)境你們還有好的想法和主意吧,用這些材料,做出來或畫出來,介紹給老師和同伴。

  教師介紹“回收箱”,引出新的問題

  師:老師也做了一樣?xùn)|西叫“寶貝回收箱”,是專門用來放可以回收的廢品的。

  出示幼兒收集的垃圾,這是大家在調(diào)查時(shí)收集來的垃圾,看看都有哪些東西?誰(shuí)知道哪些是可以回收的,哪些是不能回收的,我們課后整理一下。

  四、活動(dòng)延伸環(huán)節(jié)

  向幼兒介紹可回收的廢品,并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。

  教學(xué)反思

  進(jìn)入大班,幼兒已經(jīng)具備了初步的是非觀念和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。通過中班階段的訓(xùn)練,大班幼兒已經(jīng)懂得不亂丟垃圾是一種良好的行為,已從中班時(shí)期的喜歡亂丟垃圾、玩具、書籍,逐漸發(fā)展到經(jīng)過老師的提醒和誘導(dǎo),愿意在活動(dòng)后整理好用品,幫助老師打掃活動(dòng)室的衛(wèi)生。但是值得注意的是,大班幼兒的這種概念仍停留在較低的水平。由于幼兒具有強(qiáng)烈的自我中心的特點(diǎn),他們很難時(shí)時(shí)處處為他人著想,而不能考慮到周遭的環(huán)境。因此,在大班階段,通過教學(xué)活動(dòng)進(jìn)一步鞏固幼兒的是非對(duì)錯(cuò)觀念增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),幫助幼兒將其逐步內(nèi)化,是訓(xùn)練學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。為此,我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列教育活動(dòng)以培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和樹立增強(qiáng)處處保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  通過“愛護(hù)身邊的環(huán)境”這一教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施,幼兒不僅通過自己的小調(diào)查以及投影視頻資料深刻認(rèn)識(shí)到了垃圾帶給我們生活的許多危害,感受到保護(hù)環(huán)境的重要性,在教育活動(dòng)的最后,我通過讓孩子來發(fā)揮想象相出一些好的辦法來保護(hù)環(huán)境,用畫筆或者語(yǔ)言表達(dá)出來。在這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,除了外在因素的影響之外更注重了對(duì)精神情感體驗(yàn)的延續(xù),使幼兒在快樂的創(chuàng)作中理解并感受到了環(huán)保的意義,從而使幼兒相信自己能夠?yàn)榄h(huán)保做一些自己力所能及的事情,也能給別人帶來美好的生活環(huán)境,進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒環(huán)保意識(shí),在延伸活動(dòng)環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)掌握了垃圾分類的技能,知道有些垃圾通過特殊的處理之后又會(huì)變成有用的東西,但是在創(chuàng)作活動(dòng)中,孩子用語(yǔ)言或圖畫表達(dá)的想法過于單一,想象思維沒有很好的發(fā)揮,作為教師要能夠發(fā)現(xiàn)這一個(gè)教育契機(jī)及時(shí)引導(dǎo)孩子,提高幼兒科學(xué)科幻思維的發(fā)展。

  在活動(dòng)中材料的提供顯得有些單一,(農(nóng)村孩子家長(zhǎng)在這些方面的配合有些欠缺)導(dǎo)致了孩子在操作活動(dòng)及隨后交流的時(shí)候表達(dá)的方式也比較單一,在下一節(jié)活動(dòng)中我會(huì)在材料提供中都考慮更加周全一些,讓孩子的思維的空間、表達(dá)的機(jī)會(huì)更廣一些。

  環(huán)境教育教案 15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒愛清潔,保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

  2、讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的.勞動(dòng)技能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片2張(一張畫臟、亂、差的地方,一張畫干凈整潔的地方)

  活動(dòng)過程:

  1、欣賞兒歌《果皮箱》后提問:兒歌中說了什么內(nèi)容?果皮箱有什么作用?你在哪里見過它?

  兒歌《果皮箱》

  馬路旁,誰(shuí)站崗不怕雨淋曬太陽(yáng)。

  張著嘴,把話講小朋友,可別忘。

  果皮箱屑交給我不要扔在大街上。

  小結(jié):小朋友在大街上,在公署里,在幼兒園都見到過許多果皮箱,這些箱子的作用可大了,它能保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。

  2、出示圖片,啟發(fā)幼兒認(rèn)真思考。

  這些地方怎么會(huì)變得這么臟?怎樣才能使這些地方變干凈?我們應(yīng)該怎么做?

  3、出示幼兒讀物,讓幼兒分辨對(duì)錯(cuò)。

 。1)一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。

 。2)一幼兒在大街上隨地吐痰。

  (3)一幼兒把冰棒紙扔在地上。

  (4)一幼兒將痰吐到痰盂里。

  哪個(gè)小朋友做得對(duì)?哪個(gè)小朋友不對(duì)?你要向誰(shuí)學(xué)習(xí)?小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應(yīng)該扔到哪里?(垃圾桶里)

  環(huán)境教育教案 16

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受與想法。

  2、讓幼兒知道生活中的垃圾會(huì)給人們帶來危害。

  3、教育幼兒要愛護(hù)環(huán)境,激發(fā)幼兒做小主人,保護(hù)幼兒園環(huán)境的意識(shí)。

  4、鼓勵(lì)幼兒對(duì)變廢為寶進(jìn)行大膽想象,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  1、教育幼兒不要亂丟垃圾。

  2、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  變廢為寶,大膽創(chuàng)新。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片、垃圾角、掛圖、制作材料、自制玩教具展覽

  活動(dòng)過程:

  1、看掛圖聽故事

  2、觀看對(duì)比圖片:整潔的活動(dòng)室和有垃圾的活動(dòng)室。

  討論:你喜歡哪一幅圖片?為什麼?

  垃圾會(huì)給我們帶來哪些害處?

  我們要怎樣減少垃圾,保護(hù)環(huán)境?

  3、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境,體驗(yàn)環(huán)境污染狀況。

  4、請(qǐng)幼兒當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,把不用的垃圾扔到垃圾筒內(nèi),還能再用的垃圾放到垃圾角內(nèi)。

  5、動(dòng)手制作“不亂丟垃圾”標(biāo)記,并將“不亂丟垃圾”的`標(biāo)記掛在各處。

  6、帶幼兒參觀用廢舊材料制成的玩教具展覽。

  活動(dòng)結(jié)束:

  鼓勵(lì)幼兒大膽想象,利用舊報(bào)紙、酸奶袋、包裝盒等制作成不同的物品,變廢為寶。

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