濟(jì)南的秋天閱讀答案

　　無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，我們很多時(shí)候需要適量地做些閱讀題，就有可能接觸到閱讀答案，閱讀答案所涉及的內(nèi)容可能只是某一知識(shí)體系中的一個(gè)或幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，或某一知識(shí)點(diǎn)中的一部分內(nèi)容，在我們的學(xué)習(xí)中有著重要的作用。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎？下面是小編收集整理的濟(jì)南的秋天閱讀答案，歡迎大家分享。

　　濟(jì)南的秋天閱讀答案1

　　濟(jì)南的秋天

　　老舍

　�、贊�(jì)南的秋天是詩(shī)境的。……

　�、谠�(shī)的境界中必須有山有水。那么，請(qǐng)看濟(jì)南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越發(fā)的不同了。從顏色說(shuō)吧，山腰的松樹(shù)是青黑的，加上秋陽(yáng)斜射，那片青黑便多些比灰色深，比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽(yáng)的轉(zhuǎn)移而不同。山頂?shù)念伾�不同還不重要，山腰中的顏色不同才真叫人想做幾句詩(shī)。山腰中的顏色是永遠(yuǎn)在那兒變動(dòng)，特別是秋天，那陽(yáng)光能夠忽然清涼一會(huì)兒，忽然又溫暖一會(huì)兒，這個(gè)(①)并不激烈，可是山上的顏色覺(jué)得出這個(gè)(②)。而立刻隨著(③)。忽然黃色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有層看不見(jiàn)的薄霧在那兒流動(dòng)，忽然像有股細(xì)風(fēng)替“自然”調(diào)和著色彩，輕輕地抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍(lán)的天，晴暖的陽(yáng)光;藍(lán)得像要由藍(lán)變綠了，可又沒(méi)有完全綠了;晴暖得像要發(fā)燥了，可是有點(diǎn)涼風(fēng)，正像詩(shī)一樣的溫柔;這便是濟(jì)南的秋。況且因?yàn)轭伾�的不同，那山的高低也更顯然了。高的更高了些，低的也更低了些，山的棱角曲線在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。

　�、墼倏此�，以量說(shuō)，以質(zhì)說(shuō)，以形式說(shuō)，哪兒的水能比濟(jì)南?有泉——到處是泉——有河，有湖，這是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟(jì)南是“自然”的sweet heart吧?大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了�？墒强此�，是要看秋水的。濟(jì)南有秋山，又有秋水，這個(gè)秋才算個(gè)秋，因?yàn)榍锷袷窃跐?jì)南住家的。先不說(shuō)別的，只說(shuō)水中的綠藻吧。那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒(méi)有別的東西能比擬的。這種鮮綠全借著水的清澄顯露出來(lái)，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自享受那水的甜美呢，不是為誰(shuí)看的。它們知道它們那點(diǎn)綠的心事，它們終年在那兒吻著水波，做著綠色的香夢(mèng)。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下。只有這個(gè)，是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩(shī)人呀!

　　④在秋天，水和藍(lán)天一樣的清涼。天上微微有些白云，水上微微有些波皺。天水之間，全是清明，溫暖的空氣，帶著一點(diǎn)桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋天虛幻地吻著。山兒不動(dòng)，水兒微響。那中古的老山，帶著這片秋色秋聲，是濟(jì)南，是詩(shī)。

　　(有刪節(jié))

　　1.(易錯(cuò)題)從下面的一組詞語(yǔ)中選擇最恰當(dāng)?shù)模�填在段②�?huà)線處的括號(hào)內(nèi)。

　　變換　變動(dòng)　流動(dòng)　變幻　變化

　�、賍_______　�、赺_______　�、踎_______

　　2.文中寫(xiě)山，主要寫(xiě)山的顏色，突出秋色________的特點(diǎn);寫(xiě)濟(jì)南的水，主要寫(xiě)水的________，突出秋水清澄、甜美和蘊(yùn)涵活力的特點(diǎn)。

　　3.(探究題)文章標(biāo)題《濟(jì)南的秋天》，為什么只寫(xiě)濟(jì)南秋天的山和水?文中山和水突出的共同特點(diǎn)是什么?

　　4.(結(jié)論開(kāi)放題)從文中找出一句你認(rèn)為精彩的語(yǔ)句，做簡(jiǎn)要的分析。

　　我認(rèn)為最精彩的語(yǔ)句是：________

　　理由：________________________

　　答案：

　　1.①變動(dòng)　②變化�、圩儞Q(結(jié)合具體的語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ))

　　2.靈動(dòng)、多彩、淡雅、柔美　質(zhì)

　　3.因?yàn)樯胶退�最能表現(xiàn)濟(jì)南秋天的特點(diǎn)。(點(diǎn)撥：可結(jié)合作者的創(chuàng)作意圖來(lái)分析)

　　山水的共同特點(diǎn)：充滿(mǎn)了詩(shī)意。

　　4.略。(點(diǎn)撥：此題考查學(xué)生的個(gè)性化閱讀，只要能結(jié)合句子具體分析且言之有理即可)

　　濟(jì)南的秋天閱讀答案2

　　濟(jì)南的秋天是詩(shī)境的。設(shè)若你的幻想中有個(gè)中古的老城，有睡著了的大城樓，有狹窄的古石路，有寬厚的石城墻，環(huán)城流著一道清溪，倒映著山影，岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。你的幻想中要是這么個(gè)境界，那便是個(gè)濟(jì)南。設(shè)若你幻想不出-許多人是不會(huì)幻想的——請(qǐng)到濟(jì)南來(lái)看看吧。 請(qǐng)你在秋天來(lái)。那城，那河，那古路，那山影，是終年給你預(yù)備著的�？墒�，加上濟(jì)南的秋色，濟(jì)南由古樸的畫(huà)境轉(zhuǎn)入靜美的詩(shī)境中了。這個(gè)詩(shī)意秋光秋色是濟(jì)南獨(dú)有的。上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟(jì)南。

　　秋和冬是不好分開(kāi)的，秋睡熟了一點(diǎn)便是冬，上帝不愿意把它忽然喚醒，所以作個(gè)整人情，連秋帶冬全給了濟(jì)南。 詩(shī)的境界中必須有山有水。那么，請(qǐng)看濟(jì)南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越發(fā)的不同了。以顏色說(shuō)吧，山腰中的松樹(shù)是青黑的，加上秋陽(yáng)的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽(yáng)的轉(zhuǎn)移而不同。

　　山頂?shù)念伾�不同還不重要，山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩(shī)。山腰中的顏色是永遠(yuǎn)在那兒變動(dòng)，特別是在秋天，那陽(yáng)光能夠忽然清涼一會(huì)兒，忽然又溫暖一會(huì)兒，這個(gè)變動(dòng)并不激烈，可是山上的顏色覺(jué)得出這個(gè)變化，而立刻隨著變換。忽然黃色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有層看不見(jiàn)的薄霧在那兒流動(dòng)，忽然像有股細(xì)風(fēng)替 自然 調(diào)合著彩色，輕輕的抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍(lán)的天，晴暖的陽(yáng)光;藍(lán)得像要由藍(lán)變綠了，可又沒(méi)完全綠了;晴暖得要發(fā)燥了，可是有點(diǎn)涼風(fēng)，正像詩(shī)一樣的溫柔;這便是濟(jì)南的秋。況且因?yàn)轭伾�的不同，那山的高低也更顯然了。高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲線在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了�？瓷巾斏夏莻�(gè)塔! 再看水。

　　以量說(shuō)，以質(zhì)說(shuō)，以形式說(shuō)，哪兒的水能比濟(jì)南?有泉--到處是泉--有河，有湖，這是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟(jì)南是 自然 的Sweet heart吧?大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了�？墒强此�，是要看秋水的。濟(jì)南有秋山，又有秋水，這個(gè)秋才算個(gè)秋，因?yàn)榍锷袷窃跐?jì)南住家的。先不用說(shuō)別的，只說(shuō)水中的綠藻吧。那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒(méi)有別的東西能比擬的。這種鮮綠色借著水的清澄顯露出來(lái)，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為誰(shuí)看的。它們知道它們那點(diǎn)綠的心事，它們終年在那兒吻著水皮，做著綠色的香夢(mèng)。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。

　　浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下。只有這個(gè)，是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩(shī)人呀! 在秋天，水和藍(lán)天一樣的清涼。天上微微有些白云，水上微微有些波皺。天水之間，全是清明，溫暖的空氣，帶著一點(diǎn)桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻的吻著。山兒不動(dòng)，水兒微響。那中古的老城，帶著這片秋色秋聲，是濟(jì)南，是詩(shī)。

　　問(wèn)題

　　從內(nèi)容上看，選文主要從幾個(gè)方面寫(xiě)了濟(jì)南的秋天的景色

　　用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括濟(jì)南山的特征

　　濟(jì)南素有泉城美稱(chēng)，請(qǐng)用一個(gè)詞概括濟(jì)南水的特點(diǎn)(不超過(guò)四個(gè)字)

　　1.第二自然段中“上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟(jì)南”，作者這樣寫(xiě)意圖是什么?

　　2.概括第三自然段主要內(nèi)容

　　3.第四自然段中“濟(jì)南是 自然 的情人”“秋神是濟(jì)南家住的”兩句的含義分別是什么?

　　4.第四自然段中“水的綠藻”有什么特點(diǎn)?作者描寫(xiě)綠藻時(shí)語(yǔ)言上有什莫特色?其中包含作者怎樣的情感?

　　5.用你認(rèn)為確切的詞語(yǔ)(最少五個(gè))簡(jiǎn)要概括“濟(jì)南秋天”的特點(diǎn)

　　答案：

　　1、側(cè)面突出了濟(jì)南秋天的美麗與魅力，同時(shí)，含蓄的表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南的秋天和冬天的喜愛(ài)之情。

　　2、第三自然段主要寫(xiě)了濟(jì)南的山在秋天所給人的因?yàn)榧竟?jié)的不同，所展現(xiàn)的不同魅力。

　　3、第一句的含義是：作者借用巧妙的比喻，將濟(jì)南比作自然的情人，所以自然是那樣的偏愛(ài)濟(jì)南，把一切美好的東西都給了濟(jì)南。第二句的含義是：作者看到了濟(jì)南的秋天是如此的美妙，就猜測(cè)秋神住在濟(jì)南，側(cè)面突出了濟(jì)南秋天的與眾不同。

　　4、第四段中的綠藻給人的感覺(jué)就像是一個(gè)個(gè)的孩子一樣，很有靈氣和活力;作者在描寫(xiě)是采用了擬人的手法;突出表現(xiàn)了作者對(duì)濟(jì)南秋天的喜愛(ài)與贊美。

　　5、詩(shī)情畫(huà)意 靈動(dòng) 斑斕 繽紛 和諧

　　1、點(diǎn)名全文主旨的是哪一句?

　　2、第一自然段寫(xiě)作者幻想中的濟(jì)南的特征____、_____、______

　　3、作者對(duì)山的描寫(xiě)是從哪幾個(gè)方面寫(xiě)的?

　　4、第四自然段劃線的句子中的“它們”指代誰(shuí)?“香甜的煩惱”指什么?(劃線句子是第四段倒數(shù)第二句)

　　5、作者寫(xiě)秋水卻用大量筆墨寫(xiě)水藻，作用是什么?與【濟(jì)南的冬天】一文中寫(xiě)冬水時(shí)描寫(xiě)水藻的作用是否一樣?為什么?

　　答案：

　　1.濟(jì)南的秋天是詩(shī)境的。

　　2.第一自然段寫(xiě)作者幻想中的濟(jì)南的特征:古老、清幽、憨厚、溫情

　　3.(1)山腰、山腳、山頂方面來(lái)寫(xiě)的

　　4.綠藻;吻著水皮、浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下、做著綠色的香夢(mèng)

　　5.用水藻的香甜的煩惱來(lái)回應(yīng)秋水的靜、美、甜。更能突出秋水的特點(diǎn)。

　　不一樣;因?yàn)闈?jì)南的冬天中的水藻是為了突出一種不為困難的精神，更是寫(xiě)了春天的的到來(lái)。

　　濟(jì)南的秋天閱讀答案3

　　1 請(qǐng)你在秋天來(lái)。那城、那河、那古路、那山影，是終年給你預(yù)備著的。可是，加上濟(jì)南的秋色，濟(jì)南便由古樸的畫(huà)境轉(zhuǎn)入靜美的詩(shī)境中了。這個(gè)詩(shī)意秋光秋色是濟(jì)南獨(dú)有的。上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天的賜給西湖、秋和冬的全賜給了濟(jì)南冬是不好分開(kāi)的。秋睡熟了一點(diǎn)便是冬，上帝不愿意把它忽然喚醒，所以做了個(gè)整人情，連帶冬全部給了

　　2 詩(shī)的境界中心須有山有水。請(qǐng)看濟(jì)南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山在秋色中便越發(fā)的不同色了。以顏色說(shuō)吧，山腰中的松樹(shù)是青黑的，加上秋陽(yáng)的斜射，那青黑便多出些比灰色深，比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山影是鑲著各色絳子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂?shù)纳珒阂搽S著太陽(yáng)的轉(zhuǎn)移而不同。山顏色是永遠(yuǎn)在那兒變化，特別是在秋天，那陽(yáng)光能夠忽然清涼一會(huì)兒。忽然又溫暖一會(huì)兒，這個(gè)變化并不激烈，可是山上的顏色也覺(jué)得出這個(gè)變化，而立刻隨著變換。忽然像有股細(xì)風(fēng)替“自然”調(diào)和著彩色，輕輕的抹上層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍(lán)色，晴暖的陽(yáng)光；藍(lán)得像要由藍(lán)變綠了，可又沒(méi)完全綠了，’晴暖得像要發(fā)燥了，可是有點(diǎn)涼風(fēng)，正像詩(shī)一樣的溫柔；這便是濟(jì)南的秋，況且因?yàn)轭伾�的不向。那山的高低也更顯然了，更瘦硬了�？瓷巾斏夏莻�(gè)塔!

　　3再看水。以量說(shuō)，以質(zhì)說(shuō)，哪兒的水能比濟(jì)南?有泉——到處是泉。有河，有湖是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟(jì)南是“自然”的情人吧?大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是好美的了�？墒强此�，是要看秋水的。濟(jì)南有秋山，又有秋水，這個(gè)秋才算個(gè)秋，因?yàn)榍锷袷窃跐?jì)南住家的。先不說(shuō)別的，只說(shuō)水中的綠藻吧，那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒(méi)有別的東西能比擬的，這種鮮綠全憑著水的清澄顯露出來(lái)，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢。不是為誰(shuí)看的，它們知道它們那點(diǎn)綠的心事，它們終年在那浮著水波，做綠色的香夢(mèng)。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下，浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下。只有這個(gè)，是它們香甜的煩惱，羨慕死詩(shī)人呀!

　　4 在秋天。水和藍(lán)天一樣的清涼。天上微微有些白云，水上微微有些波皺。天水之間，全是清明，溫暖的空氣，帶著一點(diǎn)桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻的吻著。山兒不動(dòng)．水兒微響。那中古的老城，帶著這片秋色秋聲，是濟(jì)南，是詩(shī)。

　　問(wèn)題:

　　1．第①自然段應(yīng)填人的句子是( )

　　a．濟(jì)南的秋天是靜謐的 b．濟(jì)南的秋天是溫和的

　　2．第①自然段寫(xiě)作者幻想中的濟(jì)南的特征是怎樣的?

　　3．如何理解第②自然段中畫(huà)線的句子的意思?

　　4．選文第③、④自然段，作者從不同角度展開(kāi)了對(duì)濟(jì)南秋山、秋水具體景象的描摹。山是從哪些方面

　　的不同來(lái)寫(xiě)的?水是從哪些方面來(lái)寫(xiě)的?

　　5．第③自然段寫(xiě)秋山的顏色，沒(méi)有按由低到高或由高到低的順序，而是先寫(xiě)山腰，再寫(xiě)“山腳”和“山頂”，其原因是什么?

　　6．第③自然段寫(xiě)山腰顏色的變化，連用了六個(gè)“忽然”，其作用是什么?

　　答案：

　　1．a(chǎn)

　　2．古樸、安靜、秀美。

　　3．作者用春天西湖的景色和夏天瑞士的風(fēng)光與濟(jì)南的秋天作比，反襯出濟(jì)南秋天之美；用上帝饋贈(zèng)秋冬兩季，襯托出濟(jì)南好。

　　4．顏色、方向、高矮 量、質(zhì)、形式。

　　5．既符合人們?nèi)粘５挠^察習(xí)慣，又為下文重點(diǎn)寫(xiě)山腰作鋪墊。

　　6．突出顏色變化莫測(cè)，給人以動(dòng)感。

【濟(jì)南的秋天閱讀答案】相關(guān)文章：

信任閱讀答案11-09

《馬》的閱讀與答案10-12

散步龍應(yīng)臺(tái)閱讀答案10-05

畢業(yè)歌閱讀答案11-17

父愛(ài)如山閱讀答案11-16

神秘的池塘閱讀答案06-17

《彩虹》閱讀題及答案08-22

真正的英雄閱讀答案05-22

我的叔叔于勒閱讀答案12-02

鳥(niǎo)的天堂閱讀題及答案11-24