活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒對添畫、貼畫、排序的興趣，增強幼兒學習數學的興趣。

　　2、發(fā)展幼兒的想象、發(fā)明和觀察能力。

　　3、引導幼兒在最基礎的幾何圖形上，通過聯(lián)想組成簡單物體，并表示其主要特征。

　　活動準備：

　　圓形、方形、三角形若干，幼兒人手一套水彩筆、膠水、圖畫紙、抹布、黑板等。

　　活動過程：

　　一、穩(wěn)定幼兒情緒，引出主題

　　二、教師正面示范，激發(fā)幼兒想象力、觀察力

　　1、教師以添畫的形式，為三角形、圓形、方形畫上五官，引導幼兒想象

　　〈1〉教師說：“圓形娃娃能變出什么來呢？一邊示范一邊提問，神奇的圓形娃娃變成了什么？教師添畫變成蘋果，啟發(fā)幼兒想象還能變成什么？

　　〈2〉方形娃娃能變出什么來呢，一邊示范一邊提問，神奇的方形娃娃變成了什么呢？教師添畫成餅干，啟發(fā)幼兒想象還能變成什么？

　　〈3〉三角形娃娃變出什么來呢？一邊示范一邊提問，神奇的三角形娃娃變成了什么呢？教師示范添畫成小魚，啟發(fā)幼兒想象還能變成什么？

　　2、三個圖形嬰幼兒是三個好朋友，它們在一起能組合成不同的圖案來，小朋友看，教師邊示范邊說，看，他們組合在一起變成了什么呢？房子、小雞，小朋友，你們想一想它們組合在一起還能變成什么？引導幼兒想象。

　　3、教師以粘貼的形式引導幼兒想象

　　教師一邊示范一邊粘貼出不同圖形組成的物體，讓幼兒觀察聯(lián)想。

　　4、教師以不同圖形進行排序，讓幼兒觀察并說出還能怎樣排列

　　三、幼兒分成三組進行操作活動：一組粘貼；二組排序；三組添畫，教師巡回指導

　　四、讓幼兒向老師或同伴介紹自身的作品

　　五、聽音樂走出教室，活動結束

[主題活動教案:有趣的圖形]