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學(xué)雷鋒主題班會設(shè)計方案
以下是大學(xué)網(wǎng)小編為大家精心推薦的2016學(xué)雷鋒主題班會設(shè)計方案，歡迎閱讀收藏，希望對您有所幫助。
1_學(xué)雷鋒主題班會設(shè)計方案
活動目的：
1.通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一 生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。
2.利用各種表現(xiàn)形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。通過活動， 希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。
活動過程：
1、主持人宣布班會課開始;
2、介紹雷鋒的生平、事跡、格言;詩歌，游戲
3、小品表演《 一粒釘子 》;
4、學(xué)生發(fā)言：美在我身邊(講述身邊好人好事)“捐款，獻(xiàn)花，勞動，學(xué)習(xí)” ;
5、表彰班級“學(xué)雷鋒先進(jìn)分子";
6、請學(xué)生發(fā)表看法、評價;
7、小合唱《我們要做雷鋒式的好少年》;
8、全體《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》;
9、班會課結(jié)束。
教師總結(jié)：
今天的學(xué)雷鋒主題班會課雖然很快就結(jié)束了，但希望我們感受美，創(chuàng)造美的行動 并不因此而結(jié)束， 希望我們每個同學(xué)都能以自己的實際行動不斷創(chuàng)造更多的美， 創(chuàng)設(shè)更團(tuán)結(jié) 互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)，下面就讓我們以這首《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，來結(jié)束這 次主題班會吧!
2_學(xué)雷鋒主題班會設(shè)計方案
一、活動目的:
1、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。
2、利用介紹、采訪、評議等形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。
二、活動準(zhǔn)備:
1、收集一些雷鋒生前的格言和先進(jìn)事跡。
2、雷鋒故事錄音、圖片。
三、活動過程：主持人導(dǎo)出班會主題： (甲)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、(乙)老師、(甲)同學(xué)們，(合)下午好!
甲：《學(xué)雷鋒，做好人》主題班會現(xiàn)在開始!(合)
甲：三月，陽光明媚。
乙：三月，萬物復(fù)蘇。
甲：三月，春風(fēng)送暖。
乙：三月，大地?fù)Q新顏。
甲：同學(xué)們，三月，是什么日子呢?
全班答：學(xué)雷鋒活動月。(此時，大屏幕出示班會主題。)
乙：對了。
甲：(手指大屏幕)“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產(chǎn)主義接班人。
乙：是啊，共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。
甲：也許我們很多同學(xué)對雷鋒的事跡并不了解，讓我們一起來看看雷鋒的生平。介紹人：覃聰達(dá)。(大屏幕出現(xiàn)——雷鋒生平的介紹)
甲：感謝覃聰達(dá)同學(xué)為我們做介紹。
乙：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中。請聽《雷鋒的故事》作者講雷鋒：
(大介屏幕紹雷鋒事跡并播放影片，題目是雨夜送親人)
甲：同學(xué)們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢(評議后找小組代表回答。大屏幕出現(xiàn)對雷鋒的評價)
乙：雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。
請聽《格言朗誦》(朗誦者：韋超萍、張麗芬、覃茜、吳庭賢、甘林杰、韋景巍)(大屏幕出現(xiàn)格言)
①人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去……
②一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不干，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。
③一塊好好的木板，釘子為什么能打進(jìn)去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神。
④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。
⑤青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春只屬于永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。
⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情。
合：風(fēng)里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。
乙：這就是雷鋒同志，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在我們的集體中。
甲：同學(xué)們都應(yīng)該知道3月是學(xué)雷鋒月，但是，即使在平時，我們也應(yīng)該象雷鋒叔叔一樣，助人為樂。
乙：是呀，雷鋒叔叔曾經(jīng)說過，要用自己有限的生命投入到無限地為人民服務(wù)中。那么，當(dāng)你遇到以下的情形，又如果你是他，你會怎么辦?先請看表演片段《扶老爺爺》。
(一位老爺爺不小心摔倒在路上了)
路人甲想：要是我?guī)兔Ψ銎鹚�，我有什么好處�?
路人乙想：他，他不會是個騙子吧?
路人丙想：要是┉
甲：如果你是路人丙，你會怎樣做呢?下面請同學(xué)們討論。(每個小組至少一名代表回答)
乙：同學(xué)們，作為21世紀(jì)的中學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒叔叔舍己為人的奉獻(xiàn)精神和刻苦耐勞的釘子精神。在我們身邊也有許多不怕苦，不怕累，勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)，你覺得哪位同學(xué)是值得你學(xué)習(xí)的呢?(同學(xué)們討論回答，要求每個小組有一個代表回答)
甲：同學(xué)們說得很好，希望大家都能向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，做21世紀(jì)的活雷鋒。
乙：下面再看一個小品《如此“學(xué)”雷鋒》
(簡介：人物：四個。道具：單車、修單車的工具箱、學(xué)雷鋒的牌子。)
甲：學(xué)習(xí)雷鋒固然是對，但必須要找對好的方法。象小品中這種學(xué)習(xí)雷鋒的做法損害了下崗工人的利益，對他們在社會上謀生，產(chǎn)生有了沖擊和負(fù)面的影響，是不對的，更糟糕的是耍小聰明，越幫越忙。
甲：是啊，學(xué)習(xí)雷鋒是好的，但要在正確認(rèn)識“雷鋒精神“的基礎(chǔ)上。像上面小品的現(xiàn)象，對社會非但沒有益處，還會對某個行業(yè)產(chǎn)生沖擊，甚至?xí)䴙樽约喝莵矸亲h，這根本不是在“學(xué)雷鋒”。所以， “把‘學(xué)雷鋒做好事’深化為‘學(xué)雷鋒做好人’，真正領(lǐng)悟雷鋒‘怎樣做人、為誰活著’的人生哲學(xué)，這才是真正的學(xué)習(xí)雷鋒�！�
乙：看來學(xué)雷鋒也是講究方式方法的啊!
甲：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，同學(xué)們，讓我們一起來學(xué)習(xí)雷鋒的“釘子”精神，學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂，無私奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)的高尚品德。
合：愿雷鋒精神永放光芒。
甲：雷鋒——是一支歌
從中國的幼兒園
唱到美國的西點軍校
撞擊著每個人的心靈
響徹世界每一個角落
二十二個春秋
一步一個腳印
走出一道人生的轍 唱出一派雄風(fēng) 一代精兵
唱出一種情操 一種品格
螺絲釘精神不會生銹
戰(zhàn)士的紅心不能變色
乙：雷鋒——是一支歌
既然加入這首進(jìn)行曲的行列
就是無怨無悔的選擇
誰說雷鋒不見了
請聽這跨世紀(jì)的歌聲永不落
(大屏幕出現(xiàn)《接過雷鋒的槍》MTV)
2個主持人合：主題班會到次結(jié)束!
[2016學(xué)雷鋒主題班會設(shè)計方案]
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