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三年級(jí)家庭教育心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么要如何寫呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)家庭教育心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)家庭教育心得體會(huì) 1
�。ㄒ唬⑷昙�(jí)孩子的性格
俗話說(shuō)“知彼知己，百戰(zhàn)百勝”。下面我們先來(lái)分析一下三年級(jí)孩子的性格，三年級(jí)孩子的性格呈馬鞍形，這就意味著三年級(jí)孩子各方面都是起伏不定的，時(shí)好時(shí)壞，其心理特點(diǎn)就是在各方面都似懂非懂，他們認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，可以自己決定很多事情，所以開(kāi)始不聽(tīng)家長(zhǎng)和老師的話，只是按照自己的想法去做事，在他們心里可能也有自己的小算盤了吧。這讓我們做家長(zhǎng)的很頭疼。
我們都知道在小學(xué)階段三、四年級(jí)是孩子的轉(zhuǎn)型期，所以這個(gè)時(shí)期的家庭教育也顯得至關(guān)重要。如果這個(gè)時(shí)期順利通過(guò)了，孩子在高年級(jí)就比較好教育，否則孩子就變得很難管教，也會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的煩惱，所以我們要非常重視三、四年級(jí)對(duì)孩子的引導(dǎo)與教育。三年級(jí)孩子懂得很多，他們甚至想試試自己的做法會(huì)帶來(lái)怎樣的結(jié)果，從而就對(duì)我們家長(zhǎng)有了新的挑戰(zhàn)，此時(shí)簡(jiǎn)單的說(shuō)教，甚至用以前的"大忽悠"對(duì)孩子都失效了，所以我們要另辟蹊徑。
對(duì)于三年級(jí)的孩子，我們首先要樹(shù)立家長(zhǎng)的威信，此時(shí)的威信絕不是簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥與責(zé)罵，而是讓孩子信服家長(zhǎng)，崇拜家長(zhǎng)，讓孩子感受到自己的家長(zhǎng)和老師都很棒，還有很多事情是自己不懂的，但是家長(zhǎng)和老師都要明白，必要時(shí)候我們可以在孩子的興趣點(diǎn)上發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，孩子就會(huì)對(duì)你敬佩有加，從而就很愿意接受你的建議。
在現(xiàn)實(shí)生活中，時(shí)常可以聽(tīng)到年輕家長(zhǎng)這樣抱怨：“我的孩子越來(lái)越不聽(tīng)話，有時(shí)還敢當(dāng)眾頂撞我�！薄斑@孩子沒(méi)大沒(méi)小的，動(dòng)不動(dòng)就對(duì)我們發(fā)脾氣。說(shuō)輕了，他無(wú)所謂；說(shuō)重了，他還頂嘴，跟你賭氣、鬧別扭；搞急了，家長(zhǎng)狠狠地收拾一頓，但過(guò)不了多久又舊病復(fù)發(fā)；當(dāng)著家長(zhǎng)一套，背地里又是一套；當(dāng)著爸爸的面還老實(shí)一點(diǎn)，在媽媽面前就任性撒嬌，說(shuō)要干啥就一定要干啥，不聽(tīng)商量……類似的表現(xiàn)家長(zhǎng)們可以舉出無(wú)數(shù)的實(shí)例�！敝T如此類的話，仔細(xì)推敲起來(lái)，的確反映了當(dāng)前一部分家庭在教養(yǎng)孩子過(guò)程中存在的問(wèn)題。之所以出現(xiàn)這些問(wèn)題，原因是多方面的，但父母在孩子面前缺乏威信是重要原因之一。
�。ǘ⑹裁词峭�
世界著名的教育藝術(shù)大師，前蘇聯(lián)的馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："威信本身的意義在于它不要求任何的論證，在于它是一種不可懷疑的長(zhǎng)者的尊嚴(yán)、他的力量和價(jià)值。"父母的威信是父母與孩子之間的'一種積極的、肯定的相互關(guān)系。這種關(guān)系的基礎(chǔ)，是父母對(duì)孩子的尊重與孩子對(duì)父母的愛(ài)戴。它排斥訓(xùn)斥與聽(tīng)命、支配與服從的封建君主專制式的"威信"，也排斥父母為了抬高自己的地位，而人為地樹(shù)立的那種虛假的權(quán)威。（在生活中，父母對(duì)孩子的關(guān)懷與幫助，對(duì)孩子人格的尊重與信賴，可引發(fā)孩子內(nèi)心深處的真誠(chéng)感激，從而使得孩子對(duì)父母提出的合理要求能積極、自覺(jué)地接受，并努力按照父母的要求去做。
這樣，日久天長(zhǎng)，父母和孩子之間就會(huì)形成親密的關(guān)系。父母在孩子的心目中，也就自然而然地具備了一種建立在威望基礎(chǔ)上的巨大的教育力量，即威信的力量。威信這種無(wú)形的、潛在的教育魅力，無(wú)處不在的指引著孩子健康的成長(zhǎng)；同時(shí)它還有著巨大的教育力量，引領(lǐng)著孩子前行的方向，使孩子向著精彩出發(fā)。
威信如同家風(fēng)一樣，是無(wú)形的精神上的東西，是看不見(jiàn)、摸不著、難以量化的；但在家庭中，在父母與孩子的共同生活中，威信又是無(wú)處不有、無(wú)所不在的。父母對(duì)孩子所說(shuō)的每一句話，所給予的每一條指令，甚至一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作，威信無(wú)不隱約滲透其中。其二，從父母的角度看，威信是一種威望和信譽(yù)；從孩子的角度看，威信是一種尊重和信從。兩者相互作用，相互影響，使尊重和熱愛(ài)成為一座架設(shè)在父母與孩子之間的橋梁。
父母的威信是父母與孩子之間的達(dá)成的一種默契，一種積極、肯定的互動(dòng)關(guān)系。對(duì)父母來(lái)說(shuō)，威信是一種威望信譽(yù)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種尊重和信從。那么父母?jìng)冇忠鯓訕?shù)立自己的威信呢？
�。ㄈ⒃诤⒆用媲皹�(shù)立威信的幾個(gè)方面
1、注重"言傳身教"。古語(yǔ)說(shuō)得好："其身正，不令而行，其身不正，雖令不從"。因此父母應(yīng)當(dāng)首先以身作則，在要求孩子的同時(shí)，自己要率先垂范，身體力行。這是樹(shù)立威信的關(guān)鍵。讓父母的言行滲透到孩子生活得方方面面，在點(diǎn)滴的日常生活中潛移默化的影響著孩子。如積極樂(lè)觀的面對(duì)生活，飽滿激情的投入工作，孝順和善的對(duì)待家人，真摯坦誠(chéng)的對(duì)待朋友……在生活的各個(gè)方面為孩子樹(shù)立值得效仿學(xué)習(xí)的良好榜樣。人們常說(shuō)的“父母是孩子的第一任老師”，“孩子是父母的影子”就是這個(gè)意思。
2、做到"言必行，行必果！"這是父母獲得孩子信任的基礎(chǔ)。父母對(duì)孩子要真誠(chéng)，言而有信，說(shuō)到做到，且言行一致，表里如一。
3、學(xué)會(huì)"嚴(yán)"與"慈"并重。這是父母樹(shù)立威信的重要手段。父母對(duì)孩子思想品德的教育、生活習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)技能的鍛煉等各方面都應(yīng)嚴(yán)格要求，使孩子努力做到良好；當(dāng)對(duì)孩子批評(píng)教育時(shí)，應(yīng)當(dāng)"曉之以理，動(dòng)之以情"，讓孩子心服口服，從而做到信服；同時(shí)還要以一顆寬容的心對(duì)待孩子，不過(guò)份的苛求孩子做不到的、不愿做的事情，做一個(gè)理解孩子、尊重孩子的父母。
4、懂得"知己知彼，百戰(zhàn)不殆！"這是父母良好的教育孩子的必修課。父母應(yīng)當(dāng)進(jìn)入孩子的世界，和孩子做知心的朋友。
5、熟記"父母配合要一致！"這是父母樹(shù)立威信的重要保障。對(duì)孩子切忌雙重標(biāo)準(zhǔn)，雙重態(tài)度。這樣長(zhǎng)此以往，不僅滋長(zhǎng)了孩子的僥幸心理，使孩子變得"兩面派"，而且父母的威信在孩子面前也將蕩然無(wú)存。
6、樹(shù)立父母威信還有一個(gè)重要的砝碼，那就是"愛(ài)"。父母愛(ài)孩子是他們的天職，同時(shí)也一定要讓孩子了解、懂得父母對(duì)他們的愛(ài)。讓孩子心懷感恩之情，在心中銘記"父母都是為了我們好！"讓孩子心存敬畏之心，但絕無(wú)憎恨之意”。
7、思想健康，品德端正，不說(shuō)有損形象的話，不做有損形象的事，給孩子一個(gè)文明高雅的印象。家長(zhǎng)的下列言行都是會(huì)影響你在孩子心中的形象，比如：
�、僬Z(yǔ)言粗俗，常說(shuō)臟話；
�、谄獗┰�，蠻不講理，或者得理不饒人；
③打牌賭博；
④言而無(wú)信，欺詐霸道；
⑤對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，自由散漫；
�、拮运阶岳魂P(guān)心他人；
⑦生活無(wú)規(guī)律，不不拘小節(jié)；
�、嗫床唤】档挠耙暬驎�
�、嵝男鬲M窄，常常用言語(yǔ)貶損他人；
⑩業(yè)余生活貧乏，無(wú)所事事。
8、關(guān)注孩子當(dāng)下流行的游戲、玩具和一些讀物，研究它的優(yōu)缺點(diǎn)，以便跟孩子交流。這一點(diǎn)很重要。如孩子喜歡籃球，作父母就能說(shuō)出NBA，說(shuō)出一些籃球明星，有些孩子喜歡陀螺，喜歡遙控賽車，你能說(shuō)出遙控賽車1、2、3例如雷速登—閃電沖線——分影，電光，雷林，劍沙，等等，你和孩子有共同語(yǔ)言了。孩子特別崇拜你，特別是孩子的同學(xué)來(lái)家玩時(shí)，孩子們?cè)谕骐娔X游戲，或是玩賽車家長(zhǎng)如果能與他們?nèi)谠谝黄�，在給他們講感興趣的游戲等，他們很崇拜你的，這樣的機(jī)會(huì)家長(zhǎng)不要錯(cuò)過(guò)，這也是樹(shù)立威信最好方法，你爸真棒，你爸真好。例如元旦3.1班要舉行聯(lián)歡會(huì)，霍天一要唱周杰倫的西部牛仔。
9、放下架子與孩子交朋友，勤查勤問(wèn)，勤與教師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的思想和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，有的放矢地與孩子交流思想。要平等交流，而不要總是訓(xùn)斥，你這里那里做的不好。（例如霍天一托兒所小班迎新年聯(lián)歡會(huì)時(shí)，他和一個(gè)小女孩做主持人，有一個(gè)互動(dòng)的游戲家長(zhǎng)搶凳子，霍天一讓我參加，我不太好意思，就沒(méi)參加，霍天一就哭了，我不想掃他的興，第二組我上去參加了，由于參加的家長(zhǎng)大多是媽媽，再說(shuō)凳子也小，繞了一圈我就故意下來(lái)了，霍天一很不高興，撅著小嘴�？粗⒆与y受的心情，想想自己，確實(shí)自己沒(méi)有融進(jìn)去，沒(méi)有放下架子，孩子認(rèn)為爸爸應(yīng)該得第一名的。爸爸也是最棒的，但是我做的很不好，回家后我就給他賠禮道歉了。
10、少與孩子談?wù)摾蠋煹娜秉c(diǎn)或當(dāng)著孩子的面埋怨老師。多跟孩子一起分析老師的良苦用心，讓孩子真正樹(shù)立起尊師的意識(shí)，養(yǎng)成尊師的品德，積極地適應(yīng)教師，配合老師搞好教學(xué)。家長(zhǎng)能這樣做，本身就體現(xiàn)了良好的道德修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，寬以待人，這樣的表現(xiàn)會(huì)贏得孩子的尊重和敬佩，對(duì)樹(shù)立威信很有利。
11、多看書、多看報(bào)、多學(xué)習(xí)，平時(shí)多了解其它知識(shí)，包括政治、安全，動(dòng)物方面的，要跟上孩子的腳步。
12、家長(zhǎng)還要有一顆博愛(ài)的心
�。ㄋ模�、錯(cuò)誤的教育方法難以樹(shù)立威信以下幾種"威信"屬于不正常的情況：
一是"壓制的威信"把威信建立在威脅、懲罰和恐嚇之上，使子女對(duì)父母產(chǎn)生畏懼；用高壓的教育方法。父母嚴(yán)而無(wú)慈，經(jīng)常發(fā)脾氣，時(shí)�？謬�、責(zé)罵孩子。動(dòng)輒體罰孩子，實(shí)施棍棒教育。使孩子整天唯唯諾諾，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，經(jīng)常處于恐懼不安的狀態(tài)中。
二是"慈愛(ài)的威信"寵愛(ài)孩子，助長(zhǎng)孩子的利己傾向；用寵愛(ài)的教育方法。父母對(duì)孩子?jì)煽v溺愛(ài)，姑息遷就。不給他指明努力的方向，也不提出任何要求，而是有求必應(yīng)，一概滿足，導(dǎo)致孩子任性妄為，形成驕橫執(zhí)拗的性格。
三是"收買的威信"使孩子為利益所動(dòng)。這幾種威信都不利于孩子的正常成長(zhǎng)。但是，在家庭教育中，父母出現(xiàn)不協(xié)調(diào)，為了讓孩子服從自己，常利用上述"威信"。如：父親采取"壓制的威信"，母親采取"慈愛(ài)的威信"，甚至發(fā)展到采取"收買的威信"。這樣的家庭教育環(huán)境，往往使孩子得到好的品質(zhì)，使孩子深受其害。
以上這幾種錯(cuò)誤的教育方法，在父母教育孩子的過(guò)程中，更多的是形成混合型或偏頗型的狀況。例如，父母平時(shí)對(duì)孩子?jì)蓱T遷就，放任自流，一旦孩子出現(xiàn)行為上的問(wèn)題或發(fā)現(xiàn)其性格上的明顯缺陷，如任性、嬌縱、以自我為中心等，便進(jìn)行訓(xùn)斥、責(zé)罵、甚至毆打孩子，對(duì)他施行種種限制，而當(dāng)責(zé)打、限制過(guò)分于心不忍時(shí)，又對(duì)孩子百依百順起來(lái)，取消了限制，任孩子提出種種不合理的要求，無(wú)條件地予以滿足。以上這些做法，即不能建立起父母的威信，也不利于孩子的健康成長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)加以摒棄。
教育孩子是一門學(xué)問(wèn)，在孩子面前樹(shù)立起自己威信，要講究方法，愿我們每一位家長(zhǎng)在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓孩子信任你，聽(tīng)你的話，沿著健康的道路邁開(kāi)人生的步伐。
三年級(jí)家庭教育心得體會(huì) 2
我是三（7）班唐xx同學(xué)的媽媽，做為孩子家長(zhǎng)，很榮幸今天能和大家分享我教育孩子的心得體會(huì)。我想每位家長(zhǎng)都有自已非常好的三（7）班唐xx教育方法，只要遵循因材施教，根據(jù)自已孩子的特點(diǎn)揚(yáng)長(zhǎng)避短，選擇最適合的教育方法，這樣就能起到事半功倍的效果。
我一直以為，孩子有一個(gè)健康的身體是成才的基本條件。從小，我們就培養(yǎng)她良好的飲食習(xí)慣。讓孩子遠(yuǎn)離垃圾食品，按時(shí)就餐、不挑食，多吃蔬菜、水果。除了科學(xué)飲食外，我還注重培養(yǎng)孩子多運(yùn)動(dòng)：學(xué)跳繩、騎自行車、跳舞等。只要她感興趣的我們都大力支持和鼓勵(lì)她。由于平時(shí)經(jīng)常鍛煉，體質(zhì)一直很棒，很少感冒。
在品德教育方面，我們時(shí)常教導(dǎo)孩子講禮貌，尊敬師長(zhǎng)，孝順父母，關(guān)愛(ài)同學(xué)。日常生活中我們也以身作則，給孩子樹(shù)立生活簡(jiǎn)樸，待人真誠(chéng)，努力工作的榜樣。平時(shí)穿衣簡(jiǎn)單舒適就行，不要與其他同學(xué)攀比，不講名牌。另一方面我們也注重不讓孩子養(yǎng)成驕縱、蠻橫、任性的壞習(xí)慣。孩子很少跟我們提出過(guò)分的要求，偶爾提之，經(jīng)過(guò)我的說(shuō)服，也會(huì)打消念頭，在我的眼中唐昕雨還是比較懂事的。
在學(xué)習(xí)上，我對(duì)孩子要求嚴(yán)格，要求她上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，老師在課堂上40分鐘的講解要牢記于心，遠(yuǎn)超過(guò)課外兩個(gè)小時(shí)的輔導(dǎo)�；氐郊依�，要求孩子自覺(jué)地寫作業(yè)，不會(huì)的題，讓她自已反復(fù)讀，自己查找資料。盡量讓她獨(dú)立完成，實(shí)在不會(huì)才講解給她聽(tīng)。每天的作業(yè)完成后都讓她自已先檢查，我再檢查一遍。遇到她作業(yè)字跡不認(rèn)真，會(huì)要求重寫。讓她明白，如果做不好，要付出更多的努力。
每天作業(yè)完成后，看半小時(shí)的課外書是她最開(kāi)心的時(shí)候，我給她買了大量的課外書，《笑貓日記》、《西游記》、《小學(xué)生作文大全》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百問(wèn)百答》……女兒在讀書方面已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，作文寫作也有了進(jìn)步。
每學(xué)期她會(huì)準(zhǔn)備三門科目軟面抄，把每天每門做錯(cuò)得的題目收集起來(lái)，先分析錯(cuò)題的原因，然后講解，直到弄懂為止。學(xué)完一個(gè)單元，我就會(huì)把錯(cuò)題本拿出來(lái)，把那些題目擴(kuò)展后再給她做。這個(gè)方法我用了以后，成績(jī)有顯著提高。
在興趣愛(ài)好方面，從唐昕雨4歲時(shí)，我支持她學(xué)習(xí)舞蹈，目的不是要她成為一個(gè)舞蹈家，而是陶冶她的情操，提升她的`氣質(zhì)。她也喜歡學(xué)小主播，每次去的時(shí)候都很開(kāi)心，回來(lái)的時(shí)候經(jīng)常在耳邊嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，快樂(lè)地跟我分享當(dāng)天新學(xué)到的內(nèi)容。比如學(xué)了相聲《吹�！�，她在幽默的語(yǔ)句中了解做人要實(shí)事求是。在快板《馬二哈》歡快的節(jié)奏中，考驗(yàn)了她嘴力活的才技。因?yàn)樗信d趣，我們發(fā)現(xiàn)孩子的性格變得活潑，也比小時(shí)候更加自信了。學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)也積極參與其中。
可憐天下父母心，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程離不開(kāi)父母的陪伴和良好的溝通，也離不開(kāi)老師的付出和栽培。在這里我衷心的向老師道一聲謝謝，最后我祝愿我們的孩子能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
三年級(jí)家庭教育心得體會(huì) 3
三年級(jí)是一個(gè)非常重要的階段，孩子們正在逐漸形成自己的個(gè)性和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這個(gè)階段，家庭教育顯得尤為重要。以下是我作為三年級(jí)家長(zhǎng)的一些心得體會(huì)。
一、培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力
三年級(jí)的孩子已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，但是還需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和培養(yǎng)。我們可以通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力：
給孩子提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。比如，讓孩子獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的任務(wù)，如整理房間、完成作業(yè)等。這樣可以幫助孩子建立自信心和責(zé)任感。
鼓勵(lì)孩子多思考、多提問(wèn)。當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，我們不要急于給出答案，而是應(yīng)該引導(dǎo)他們自己思考、尋找答案。這樣可以幫助孩子培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。
培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。閱讀是提高孩子自主學(xué)習(xí)能力的重要途徑。我們可以通過(guò)與孩子一起閱讀、分享閱讀等方式，激發(fā)他們對(duì)閱讀的`興趣。
二、關(guān)注孩子的身心健康
三年級(jí)的孩子正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的身心健康，采取以下幾個(gè)方面的措施：
保證孩子充足的睡眠和飲食。良好的睡眠和飲食有助于孩子的身體發(fā)育和健康。
鼓勵(lì)孩子多參加體育活動(dòng)。體育活動(dòng)可以幫助孩子鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，同時(shí)也有助于緩解學(xué)習(xí)壓力。
關(guān)注孩子的心理健康。當(dāng)孩子遇到挫折、困難時(shí)，我們要及時(shí)與他們溝通，給予支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，我們也要注意自己的言行舉止，避免給孩子帶來(lái)不良的影響。
三、與孩子建立良好的溝通關(guān)系
與孩子建立良好的溝通關(guān)系是家庭教育成功的關(guān)鍵。我們可以通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)與孩子建立良好的溝通關(guān)系：
尊重孩子的個(gè)性和興趣。不要把自己的想法強(qiáng)加給孩子，而是要尊重他們的選擇和決定。
多與孩子交流。通過(guò)與孩子交流，了解他們的學(xué)習(xí)、生活和思想狀況，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議。
建立開(kāi)放、平等的溝通氛圍。在與孩子交流時(shí)，我們要避免使用過(guò)于嚴(yán)厲的語(yǔ)言和態(tài)度，而是要建立開(kāi)放、平等的溝通氛圍，讓孩子愿意與我們交流。
四、以身作則，成為孩子的榜樣
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，我們的言行舉止會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我們要以身作則，成為孩子的榜樣。比如，我們可以多讀書、多學(xué)習(xí)，為孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣；我們可以保持良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，為孩子樹(shù)立生活的榜樣；我們也可以尊重他人、關(guān)心他人，為孩子樹(shù)立人際交往的榜樣。
總之，三年級(jí)家庭教育需要家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的身心發(fā)展、自主學(xué)習(xí)能力和溝通關(guān)系等方面的問(wèn)題。通過(guò)采取適當(dāng)?shù)拇胧┖头椒�，我們可以幫助孩子更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí)，我們也要以身作則，成為孩子的榜樣，為他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。
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