水滸傳讀書(shū)筆記600字（通用15篇）
讀完一本書(shū)以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記好好地作記錄了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？下面是小編為大家整理的水滸傳讀書(shū)筆記600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
水滸傳讀書(shū)筆記 1
在漫長(zhǎng)的暑假中，我初讀了四大名著之一——《水滸傳》。它通過(guò)各種藝術(shù)手段，成功地塑造了一系列人物典型，讓我認(rèn)識(shí)了在梁山聚義的一〇八名好漢。
在梁山聚義的一〇八名好漢都是被迫走上起義道路，這種逼迫來(lái)自兩個(gè)方面：一是不甘忍受惡勢(shì)力的壓迫而奮起反抗，二是在起義軍的逼迫下加入梁山好漢的隊(duì)伍。這部小說(shuō)反映了當(dāng)時(shí)朝廷的迂腐，想必作者在寫(xiě)《水滸傳》時(shí)心中充滿悲憤，表達(dá)了他對(duì)朝廷的不滿，才能把水滸人物刻畫(huà)得如此生動(dòng)，心理活動(dòng)描寫(xiě)得如此詳細(xì)，環(huán)境渲染得令人覺(jué)得身臨其境吧!
我喜歡花和尚魯智深的急中生智。他三拳打死鄭屠，就在這大禍臨頭之際，魯智深一面罵著：“你詐死，灑家慢慢和你理會(huì)�！币幻妗按筇げ降亍弊吡�。假若把魯智深換成我，我一定會(huì)傻站在原地，任別人把自己抓走的'。
我也喜歡石秀敢作敢為、臨危不懼的性格特征。盧俊義被綁縛法場(chǎng)，劊子手已舉起屠刀，在這千鈞一發(fā)之際，前來(lái)打探消息的石秀大叫一聲：“梁山泊好漢全伙在此�！睆臉巧咸聛�(lái)獨(dú)自劫法常而我就沒(méi)有這種敢作敢為的精神。有一年我過(guò)生日，請(qǐng)了許多小朋友吃蛋糕，吃著吃著，媽媽突然提議讓我唱首歌，我卻怯怯地?fù)u搖頭，心想：當(dāng)著這么多人的面唱歌哪里好意思埃所以，我應(yīng)該向石秀學(xué)習(xí)。
我還喜歡宋江。宋江在潯陽(yáng)樓喝酒，說(shuō)醉話以及在墻上題反詩(shī)，表現(xiàn)了他滿腹經(jīng)綸壯志未酬的苦痛。他是借著酒力來(lái)吐出心中的不快，也只有在這種沉醉、狂放的狀態(tài)中，他才能寫(xiě)出如此大膽的詩(shī)。
讀了這本書(shū)，我了解了中國(guó)古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì)腐敗的一面。《水滸傳》的確是一本耐人尋味的書(shū)。
水滸傳讀書(shū)筆記 2
“頭裹芝麻羅萬(wàn)字頭巾，腦后兩個(gè)太原府紐絲金環(huán)，上穿一領(lǐng)鸚哥綠纻絲戰(zhàn)袍，腰系一條文武雙股鴉青絳，足穿一雙鷹爪皮四縫干黃靴。生的面圓耳大，鼻直口方，腮邊一部貉臊胡須。身長(zhǎng)八尺。腰闊十圍�！边@是《水滸傳》中對(duì)于魯智深的外貌描寫(xiě)。
《水滸傳》中魯智深首次亮相時(shí)，便是這樣寫(xiě)道：“只見(jiàn)一個(gè)大漢大踏步竟入來(lái)。”從“大踏步”一詞中，便能感受到魯智深有忠有義，正氣十足的特點(diǎn)。可以說(shuō)施耐庵先生在小說(shuō)的`開(kāi)頭就為魯智深的人物形象作了鋪墊。
魯智深表面看似是一位肥頭碩耳，四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單的家伙，卻是一位見(jiàn)義勇為、嫉惡如仇、扶危濟(jì)困的梁山好漢！當(dāng)他傾聽(tīng)了金氏婦女對(duì)于鄭屠的控訴后，就非常同情關(guān)心他們父女倆。主動(dòng)提出要給金老盤(pán)纏好讓他們回京，又親自護(hù)著他們逃離虎口。
而面對(duì)鎮(zhèn)關(guān)西時(shí)，魯智深就彰顯了有勇有謀的品質(zhì)。他并非不分青紅皂白就動(dòng)手，他則是采用了“激將法”：先是要十斤純瘦肉，又要十斤純肥肉，最后又要十斤寸金軟骨，并且都要剁碎末。于是乎，鎮(zhèn)關(guān)西被激怒了，持刀要砍魯智深。魯智深瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，抬腳踢倒鎮(zhèn)關(guān)西。最后三拳失手打死鎮(zhèn)關(guān)西，他也是隨機(jī)應(yīng)變，處變不驚：“這廝炸死，灑家和你慢慢理會(huì)�！�
魯智深亦是粗中有細(xì)。依舊圍繞“救濟(jì)金氏父女”這一膾炙人口的故事來(lái)說(shuō)。魯智深為了防止店內(nèi)的小二去追趕金氏父女，一向粗魯?shù)乃�，竟在店門(mén)口坐了兩個(gè)時(shí)辰，自己約摸金老他們走遠(yuǎn)了，才起身離去。
魯智深與金氏父女非親非故，可以說(shuō)是素不相識(shí)，與鎮(zhèn)關(guān)西之間也無(wú)過(guò)節(jié)，他的所作所為，充分體現(xiàn)了他愛(ài)憎分明的立場(chǎng)，對(duì)壓迫者嫉惡如仇，對(duì)百姓同情關(guān)心的個(gè)性特點(diǎn)。
自從落發(fā)鬧禪林，萬(wàn)里曾將壯士尋。
臂負(fù)千斤扛鼎力，天生一片殺人心。
斯佛祖，喝觀音，戒刀禪杖冷森森。
不看經(jīng)卷花和尚，酒肉沙門(mén)魯智深。
魯智深有俠義，著名文學(xué)家金圣嘆曾說(shuō)魯智深是“上上人物”。那么魯智深還有哪些鮮明的個(gè)性呢？且聽(tīng)下回分解。
水滸傳讀書(shū)筆記 3
我看《水滸傳》已經(jīng)是3年前的事了，劇中人物早已忘了一大半;而且我最喜歡的是《三國(guó)演義》，《水滸傳》本來(lái)就沒(méi)認(rèn)真看。迫不得已，只得從網(wǎng)上下了一套好好研讀，竟發(fā)現(xiàn):其實(shí)水滸傳真的是不錯(cuò)。
第一點(diǎn)，也是最引人入勝的一點(diǎn)，就是書(shū)中那一百單八將。人物雖稱不上個(gè)個(gè)性格鮮明，但也每人都有自己的拿手絕活，例如浪里白條張順?biāo)云婕眩癖劢辰鸫髨?jiān)石刻技術(shù)拔群，還有入云龍公孫勝令人聞風(fēng)喪膽的魔法，哪一個(gè)不是人中奇才有人說(shuō)《水滸傳》里108將是勉強(qiáng)湊齊的，就是為了湊傳說(shuō)中的108星。我也不否認(rèn)這點(diǎn)，可如果要是真的有多少些寫(xiě)多少，那么不僅少了一份奇幻色彩，也丟失了一百單八將從天而降的意義，水滸傳在人物塑造方面可謂是極品。
第二點(diǎn)就是《水滸傳》中對(duì)劇情的刻畫(huà)描述�！端疂G傳》從九紋龍大鬧史家村到一百單八將聚一堂，從宋江大破連環(huán)馬到宋公明全夥受招安，中間事情的繁瑣，人物的眾多，令人望而生畏�？墒┠外謪s用自己優(yōu)秀的文筆將如此長(zhǎng)的故事傳說(shuō)娓娓道來(lái)卻絲毫沒(méi)有拖沓之感，而且一環(huán)套一環(huán)，使讀者不由得繼續(xù)往下看，仿佛自己到了真實(shí)的故事傳說(shuō)中去了一般，真是讓人嘆服。
第三點(diǎn)我要說(shuō)的是《水滸傳》對(duì)于歷史的記述。大家可能都要笑我吧，這樣一個(gè)類似于科幻神話的故事傳說(shuō)，根本就是瞎編，哪有什么真的歷史。的確《水滸傳》是神話故事傳說(shuō)，可他對(duì)當(dāng)時(shí)民不聊生，奸臣當(dāng)?shù)�，外敵入侵，軍�?duì)?wèi)?zhàn)斗力下降的`社會(huì)從一個(gè)特殊的角度進(jìn)行了剖析。你們想，如果人民生活舒適，那么怎么會(huì)有100多好漢奮勇起義如果忠臣當(dāng)?shù)溃敲礊槭裁锤咤蠒?huì)當(dāng)宰相如果國(guó)家太平，那么金朝來(lái)干嗎如果軍隊(duì)豐足，那么何必招安呢在我看來(lái)，水滸傳不止是一本有意思的小說(shuō)，更是一本反映當(dāng)時(shí)社會(huì)的歷史書(shū)。
我說(shuō)了這么多，其實(shí)沒(méi)什么用，只不過(guò)把《水滸傳》好的地方舉了出來(lái)而已，我還依舊喜歡《三國(guó)演義》。所以，每個(gè)人心目中的好書(shū)是不一樣的，我希望我們每個(gè)人都能找到自己喜愛(ài)的，有意義的好書(shū)。
水滸傳讀書(shū)筆記 4
《水滸傳》是中國(guó)歷史上第一部用白話文寫(xiě)成的章回小說(shuō)，內(nèi)容圍繞在梁山泊稱霸的土匪展開(kāi)。這本書(shū)是我最愛(ài)看的書(shū)之一，書(shū)中的情節(jié)有時(shí)讓我淚流滿面，有時(shí)讓我拍案叫絕，我常�？吹脧U寢忘食。
書(shū)中記述了宋朝統(tǒng)治者的腐朽兇殘。太尉高俅原本是個(gè)無(wú)賴，因?yàn)闀?huì)踢球，得到了皇帝的賞識(shí)，從此青云直上，無(wú)惡不作。他的干獨(dú)生子高衙內(nèi)橫行霸道，為了霸占八十萬(wàn)禁軍總教頭林沖的漂亮妻子，他污蔑林沖帶刀進(jìn)入軍機(jī)重地白虎堂圖謀不軌，把林沖發(fā)配充軍，還想在野豬林半路把他殺死，幸虧花和尚魯智深仗義相救。蔡太師過(guò)生日，他的.女婿搜刮十萬(wàn)貫金銀珠寶，送往京城送賀，派楊志保護(hù)。晁蓋、吳用、阮氏三兄弟等人智取生辰綱，事后與朝廷激戰(zhàn)，最終大伙一塊全投奔梁山。又有打虎英雄武松，因?yàn)槲鏖T(mén)慶勾結(jié)大嫂潘金蓮害死大哥武大郎，因而將他們殺死，被判充軍，最終經(jīng)歷一系列波折，也被逼上梁山。此外，還有宋江、魯智深等眾多好漢，共108人，最終都因?yàn)榉N種不同的原因而被迫在梁山落草為寇，揭竿起義。他們舉起令牌，打著替天行道、劫富濟(jì)貧的口號(hào)，殺遍大江南北，沉重地打擊了反動(dòng)統(tǒng)治者的囂張氣焰，張揚(yáng)了人民群眾的神勇斗志，干出了一番轟轟烈烈的大事業(yè)。
《水滸傳》里面有許多的經(jīng)典人物，他們的精神是難能可貴的。比如說(shuō)吳用，他輔佐宋江，充分發(fā)揮自己的聰明才智，鞠躬盡瘁，死而后已。聯(lián)想到現(xiàn)在，國(guó)家和民族的振興和強(qiáng)大就需要這樣的人才，國(guó)家要加強(qiáng)這方面的人才培養(yǎng)。
《水滸傳》也描述了許多戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面，然而戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)非是百姓遭殃，戰(zhàn)爭(zhēng)參與的人員來(lái)自百姓，戰(zhàn)爭(zhēng)中死傷最多的也是百姓，戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致了百姓流離失所。總之，戰(zhàn)爭(zhēng)的最終受害者是百姓。只有遠(yuǎn)離了戰(zhàn)爭(zhēng)，百姓才能夠安居樂(lè)業(yè)，世界才能夠變得更好、更和諧。
希望《水滸傳》的戰(zhàn)爭(zhēng)在中國(guó)，不，在世界不再重演!
水滸傳讀書(shū)筆記 5
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，無(wú)數(shù)本書(shū)滋養(yǎng)著我。每當(dāng)讀一本好書(shū)，我感覺(jué)就像交了一個(gè)益友，這個(gè)朋友教會(huì)我如何學(xué)習(xí)，如何做人……..使我在生活中不斷進(jìn)步。
這個(gè)暑假，媽媽為我買(mǎi)來(lái)了四大名著之一——《水滸傳》。捧著《水滸傳》這本書(shū)，我如魚(yú)得水，盡情的讀起來(lái)。我被那一個(gè)個(gè)英雄豪杰的正義與誠(chéng)信所震撼著，感動(dòng)著。
在那昏暗迂腐，官官相護(hù)的年代，無(wú)數(shù)好漢被處處欺壓。在無(wú)法忍受的情況下，他們義聚梁山伯，匯成了一股連朝廷都不敢忽視的勢(shì)力。在一次次征戰(zhàn)中，他們?yōu)榱苏\(chéng)信，為了正義，出生入死救出兄弟，殺除貪官，卻成為了朝廷眼中最大的賊。在幾經(jīng)波折下，朝廷招了安，讓他們四處奔波掃平其他勢(shì)力，但結(jié)果卻是在百經(jīng)沙場(chǎng)后，散的散，死的死，讓人感到心痛。
那一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物深深地印在了我的腦海里，揮之不去。武松赤手空拳景陽(yáng)岡打虎的英雄氣概影響著我，想想自己總是不敢一人在家的事，真是羞愧極了。今后我要向武松一樣做一名勇敢，有英雄氣概的男子漢!
再說(shuō)說(shuō)魯智深吧!他為人講義氣，講誠(chéng)信。俗話說(shuō)：“擁有誠(chéng)信走天下”，用在他身上一點(diǎn)不為過(guò)。每當(dāng)自己的兄弟有危險(xiǎn)時(shí)，他總是沖在最前面。他若是答應(yīng)了別人的事，無(wú)論多難他都會(huì)想辦法做到。
我覺(jué)得這是很可貴的品質(zhì)。在我們的'現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間少了一份正義，少了一份信任。有一次，吃過(guò)晚飯，我和媽媽去小精靈書(shū)屋買(mǎi)書(shū)，我們正走著，忽然傳來(lái)一聲尖叫聲，循聲望去，遠(yuǎn)處一名男子正拼命的拽一名女子手中的錢(qián)包，路過(guò)的人只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的圍觀，而沒(méi)有一個(gè)人出手相救，最終那個(gè)小偷得逞了。我在想：如果有人伸張正義，幫幫那個(gè)阿姨，她的錢(qián)包就不會(huì)被搶走，小偷就不會(huì)得逞了。我長(zhǎng)大了一定做一名像魯智深那樣有正義的人，讓世界處處充滿愛(ài)。
無(wú)數(shù)的英雄改寫(xiě)著歷史;無(wú)數(shù)的英雄踐行著誠(chéng)信。所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)促使我成為一名講誠(chéng)信的少年。
從小事做起，以小愛(ài)匯成春天。
水滸傳讀書(shū)筆記 6
最近，我看了《水滸傳》一書(shū)，給我留下深刻印象的非武松莫屬了。
武松來(lái)到了陽(yáng)谷縣的一個(gè)叫做“三碗不過(guò)岡”的一家酒店，喝了十八碗酒，吃了許多斤熟牛肉，就醉醺醺的.了。店小二好心勸武松在這兒宿一晚，告訴他岡上有虎，明天結(jié)伴過(guò)岡，誰(shuí)知武松卻把店小二的好心當(dāng)成惡意了。這時(shí)武松已提起哨棒，朝景陽(yáng)岡走去。突然看見(jiàn)一張榜文，上面寫(xiě)了字，一讀，方知前方確實(shí)有虎，想：如果回去，店小二會(huì)取笑俺，不是好漢。酒勁涌上來(lái)了，武松一步步朝景陽(yáng)岡走去。
這里可以看出武松態(tài)度十分堅(jiān)決，準(zhǔn)備一做到底，同時(shí)能看出武松自尊心強(qiáng)，想當(dāng)好漢，認(rèn)為自己是個(gè)好漢。
風(fēng)過(guò)處，亂樹(shù)背后一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲(chóng)來(lái)，武松尖叫一聲，與大蟲(chóng)作戰(zhàn)。武松見(jiàn)那個(gè)大蟲(chóng)又渴又餓，兇神惡煞，酒都做冷汗出了。雖然他知道一個(gè)人用一根哨棒很難打敗一只老虎的，但是武松并沒(méi)有放棄戰(zhàn)斗，讓老虎白白吃掉自己，而是勇敢地與老虎拼搏。
我讀到“武松定睛一看，一棒卻未劈上大蟲(chóng)，原來(lái)是慌了，哨棒正打在枯樹(shù)上，并且折成兩半，手里只拿著其中一半”時(shí)，我不禁為武松捏了一把冷汗啊！
看完了這一回合，心還在武松打虎的時(shí)候，雖然酒都作汗出了，還憑著自己的勇敢和智慧只身一人與大蟲(chóng)作戰(zhàn)，打死了老虎，名揚(yáng)天下。
水滸傳讀書(shū)筆記 7
《水滸傳》讓我明白了許多做人的道理。
今天我要感悟的故事是水滸傳中的“吳學(xué)究雙用連環(huán)計(jì)，宋公明三打祝家莊”，讀了這一章節(jié)，讓我感觸深刻。
每個(gè)人都有兩個(gè)口袋，一個(gè)大，一個(gè)小。大的口袋在人的后面，它裝著我們的缺點(diǎn)，小的口袋在人的前面，它裝著我們的優(yōu)點(diǎn)。我們就這樣走著人生的道路。所以，我們?cè)谏钪锌倳?huì)看見(jiàn)別人的`缺點(diǎn)和自己優(yōu)點(diǎn)，很少回頭看著自己的缺點(diǎn)。
雖然你不去看，但是每個(gè)人都會(huì)有自己的缺點(diǎn)，關(guān)鍵是我們對(duì)待缺點(diǎn)的態(tài)度：是沉默著視而不見(jiàn)？還是取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短呢？無(wú)論選擇什么樣的方式，都將決定了自己不同的命運(yùn)……缺點(diǎn)就是需要你頭看見(jiàn)它，并戰(zhàn)勝它。人，就像一個(gè)圓，缺點(diǎn)越大，損失越多，滾的就越慢。只有缺點(diǎn)少的人，才會(huì)進(jìn)步的快，從而有時(shí)機(jī)獲取人生中的榮耀！
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”�！端疂G傳》中的李逵，驍勇善戰(zhàn)，有情有義，孝順忠心，但十分魯莽，因?yàn)檫@個(gè)缺點(diǎn)害死了他最要好的三個(gè)兄弟——鮑旭、項(xiàng)充、李袞。這個(gè)痛無(wú)法彌補(bǔ)！
缺點(diǎn)也是我們?nèi)松械摹鞍l(fā)動(dòng)機(jī)”，讓我們?cè)诳朔秉c(diǎn)的同時(shí)取得進(jìn)步，獲得成功。勢(shì)力的強(qiáng)大，官員的不講理、狼狽為奸，紛紛呈現(xiàn)在《水滸傳》當(dāng)中，這都是那種黑暗世界的缺點(diǎn)。在這種缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)的社會(huì)里，就需要人民敢于對(duì)抗、敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，如此，李逵等人就不會(huì)那么痛心抱恨。
水滸傳讀書(shū)筆記 8
水滸傳是中國(guó)四大名著之一，通讀一遍后，掩卷長(zhǎng)思，不禁感慨萬(wàn)千。小說(shuō)描寫(xiě)以宋江為首的梁山一百零八名好漢，聚義梁山泊，對(duì)抗朝廷，后又被招安，大破遼兵，最后剿滅叛黨卻又遭奸人權(quán)臣謀害的英雄故事。小說(shuō)的一個(gè)閃亮點(diǎn)是對(duì)人物的塑造和刻畫(huà)上以眾多的英雄好漢的'“忠義”為主線而又各具人物性格特點(diǎn)�！凹皶r(shí)雨”宋江是一個(gè)積公好義，為人慷慨，以理服人，同時(shí)是一小史。他是被逼上梁山，造反是被動(dòng)的，后來(lái)為了大家博一個(gè)好前程，后期主張招安的。阮氏三兄弟卻不同，阮小二、阮小五、阮小七是主動(dòng)反抗壓迫和剝削，很早就參與智取公辰綱，對(duì)抗朝廷水軍，都是急先鋒，他們是底層的勞動(dòng)人民代表。盧俊義是士紳，相當(dāng)于當(dāng)代富人，并且有武功，他是被騙上梁山，最后因眾人勸說(shuō)及忠義面前，他也積極參與對(duì)抗朝廷。“青面獸”楊志是軍人代表，他本名將之后，因殺人后又丟了生辰綱，最終走上梁山，他性情耿直，不擅為人處事。
眾多的人物形象，各具其特點(diǎn)，一百零八名好漢的形象被作者刻畫(huà)的栩栩如生，和各個(gè)人物背景相互襯托，反映出一個(gè)個(gè)又忠又義的綠林好漢形象，讓人敬佩！
如今社會(huì)太平盛世，人們豐衣足食，生活日益安逸幸福，但忠義之舉卻彌足珍貴，法制社會(huì)，我不欣賞盲目講哥們義氣的兩肋插刀，但是大忠大義不能缺失，對(duì)祖國(guó)對(duì)人民要忠要義要愛(ài)，對(duì)朋友親人也應(yīng)有情義，這是從書(shū)中傳遞給我們的正能量。
水滸傳讀書(shū)筆記 9
《水滸傳》——四大名著。塑造了108位栩栩如生物形象，故節(jié)曲折，扣人心弦。
當(dāng)我讀完《武松醉打蔣門(mén)神》時(shí)，我被武松為民為除害的品質(zhì)打動(dòng)了：蔣門(mén)神搶施恩的地盤(pán)，施恩熱情招待武松，并說(shuō)了蔣門(mén)神搶地盤(pán)的事。武松聽(tīng)說(shuō)蔣門(mén)神搶別人的.地盤(pán)，一氣之下，上喝了十幾碗酒，幾下便把蔣門(mén)神打得跪地求饒，蔣門(mén)神終于不敢再干壞事了。
記得有一天，我正放學(xué)回來(lái)，馬路邊，我看見(jiàn)年邁的老奶奶地站在那兒，并焦急地跺著腳，開(kāi)始我還不知道她要干什么，走近了，再仔細(xì)一看，這位老奶奶滿頭白發(fā)，雙手拐棍，還戴了一副墨鏡，嘿！這老奶奶是盲人！我終于明白了她不過(guò)馬路的原因了。我想：這老奶奶想過(guò)馬路，但是是殘疾人，沒(méi)辦法過(guò)，怪可憐的，我去幫一幫她，扶她過(guò)馬路吧！
我走近幾步，又退了回來(lái)，想：她既不是我外婆，又不是我的親人，我憑什么要扶她過(guò)馬路？我正要走，可轉(zhuǎn)念一想：老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要熱心幫助殘疾人嗎？我去幫幫她吧！我又幾步，停了，想：我為要幫陌生的過(guò)馬路呀？反正有人扶她的。
哎呀！我心里的兩邊又戰(zhàn)斗了，我該聽(tīng)誰(shuí)的呢？我焦急得不知怎么辦，突然我想起了醉打蔣門(mén)神的武松，他樂(lè)于助人，路見(jiàn)不平，拔刀相助，我當(dāng)時(shí)下定決心，也要像武松大英雄。我筆直地走向老奶奶，扶老奶奶過(guò)馬路。
我們也要像《水滸傳》里的武松路見(jiàn)不平，拔刀相助！
水滸傳讀書(shū)筆記 10
最近，《水滸傳》這本書(shū)又讓我重溫了108條好漢的故事，是我心潮澎湃。
《水滸傳》講述了108條好漢為了天下太平而與敵人血戰(zhàn)到底的經(jīng)過(guò)，讓我仿佛身臨其境，體會(huì)到了那雄壯場(chǎng)面對(duì)我的'震撼。但那108條好漢中，我最喜歡的是“及時(shí)雨”宋江。
宋江，一位普通官員，卻成為了這群好漢的領(lǐng)頭，著實(shí)讓人欽佩。他那揮金如土，對(duì)朋友有情有義的豪爽性格，也才是他成為領(lǐng)頭的重要因素。
記得宋江和戴宗來(lái)到了酒樓碰見(jiàn)李逵，李逵開(kāi)口就是借錢(qián)。宋江一問(wèn)不問(wèn)，便拿出十兩銀子給了李逵。在戴宗看來(lái)，這分明就是送錢(qián)。十兩銀子，什么概念？按當(dāng)時(shí)情況。吳用拉攏三兄弟當(dāng)晚，擺了一桌酒席，用一兩銀子就買(mǎi)了一大壇酒，二十斤牛肉，兩只大雞，還有一些小菜。吳用是來(lái)拉攏他們的，應(yīng)該不會(huì)太小氣�？梢膊乓粌摄y子，在生活中也差不多要500元，十兩銀子5000元。
宋江就是這樣的疏財(cái)，才使李逵等人對(duì)他忠心耿耿。
在我們的生活中也是這樣，錢(qián)再多也是沒(méi)用的，并不能夠買(mǎi)來(lái)一切。但一個(gè)朋友，才是人生中絕對(duì)的財(cái)富，使用金錢(qián)買(mǎi)不到的。
就像我哥哥，他有了錢(qián)就和朋友聚在一起，也就是這樣，他有了好多朋友。
金錢(qián)，不是最重要的，一個(gè)朋友才是人生最好的財(cái)富。
水滸傳讀書(shū)筆記 11
這學(xué)期在老師的推薦下，我看了四大名著之一——《水滸傳》。這本書(shū)讓我了解了中國(guó)的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì)的腐朽的一面，是一本耐人尋味的書(shū)。
不必說(shuō)宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái)，也不必說(shuō)武松漂亮的最全，吳用的足智多謀。單說(shuō)天真爛漫的李逵，他頗有些野，一身魯莽莊稼漢和無(wú)業(yè)游民的習(xí)氣，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，遇事不分青紅皂白，總是一說(shuō)二打三罵，結(jié)果不是后悔就是吃虧。但是卻有著“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概。最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這點(diǎn)讓我尤其感動(dòng)。我試想，假如讓他來(lái)到我的身邊，相信沒(méi)有多少人能有他這樣的魅力。這不是因?yàn)樗南嗝玻膊皇且驗(yàn)樗兴锤咛舻?身材，更不會(huì)是他有大把的財(cái)富，就一點(diǎn)，就是他那在別人眼中芝麻大的優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)不要小看他那芝麻大的優(yōu)點(diǎn)，在這世界上就要滅絕了。
但在水滸一百零八將中，“天孤星花和尚魯智深”更讓我敬佩。他一生屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使�！疤旃滦腔ê蜕恤斨巧睢笔且晃环浅Ｖ甭省⒈┝胰缁穑瑓s俠骨柔情、殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子，英雄人物。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯、野蠻，可他在沖鋒陷陣的時(shí)候可毫不含糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。
《水滸傳》這本書(shū)寫(xiě)出了一百零八將的不同人生，不同品格，卻有著同一的血性——為國(guó)殺敵，劫富濟(jì)貧。的確是一本耐人尋味的書(shū)啊!
水滸傳讀書(shū)筆記 12
今天我終于讀完了《水滸傳》�？赐旰�，我深有感觸。
宋江、林沖等人，個(gè)個(gè)都是武藝，重情重義的好漢，本應(yīng)為朝廷效力，但是，奸臣當(dāng)?shù)�，宋江等人有毒死的，也有自殺的，還有戰(zhàn)死的，還有被革職趕回故里的`。梁山好漢轟轟烈烈干了一番大事，卻落了這么一個(gè)悲慘的下場(chǎng)。
魯智深力大無(wú)比，但也魯莽。有一次，魯智深在喝酒，突然，聽(tīng)見(jiàn)幾聲?shū)B(niǎo)叫，他抬起頭一看，原來(lái)是他身旁高達(dá)十丈的楊柳樹(shù)上的鳥(niǎo)兒在叫，魯智深喝酒時(shí)最討厭別人打攪他，一氣之下，他把楊柳樹(shù)連根拔起。林沖——林教頭，他會(huì)林家十八般手藝�；ㄈ菔巧浼苁郑瑹o(wú)論他從哪兒射箭，只要他想射得東西，都能射上。李逵對(duì)宋江有情有義，還有一次，他單獨(dú)一人劫刑場(chǎng)，救宋江……
但他們卻被奸臣害得死的死，病的病，可憐八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭林沖，也因宋江不肯讓他殺死高俅，病恨而死。
楊志盤(pán)纏用盡，只得將寶刀賣(mài)去，賺些錢(qián)投奔他鄉(xiāng)謀生。誰(shuí)知賣(mài)刀時(shí)，當(dāng)?shù)貪娖づ６侔懔瑁瑮钪颈銡⑺琅６�，再去�?bào)館。最后被判充軍大名府。
最有趣的莫過(guò)于楊志賣(mài)刀時(shí)的情景。先是問(wèn)誰(shuí)買(mǎi)刀，牛二來(lái)后，讓他試刀，牛二百般阻撓和凌，最后被殺。這告訴了我們當(dāng)時(shí)的一些地痞是什么樣的。而牛二被殺不僅為書(shū)中的老百姓們出氣，而且另讀者看完也出了口氣，這也許就是抓住了讀者的心理來(lái)的吧。
水滸傳讀書(shū)筆記 13
《水滸傳》是中國(guó)古代一部偉大的英雄史詩(shī)，描寫(xiě)了108位好漢起義反抗腐敗統(tǒng)治階級(jí)的故事。作品以深刻的人物刻畫(huà)、生動(dòng)的情節(jié)、以及對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深刻批判，吸引了一代又一代讀者的眼球。
第一章講述的是魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西的故事，通過(guò)一個(gè)貧苦僧人的遭遇，揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的`不公和腐敗。魯智深作為一個(gè)豪爽的英雄，對(duì)待惡勢(shì)力毫不手軟，展示了他的勇猛和正義。
第二章描繪了林沖誤入白虎堂的故事。他被高俅陷害，被人陷害入獄，后來(lái)在魯智深等人的幫助下，成功逃脫。這一章通過(guò)林沖的遭遇，揭示了當(dāng)時(shí)官場(chǎng)的黑暗和腐敗。
第三章講述了楊志失陷生辰綱的故事。楊志為了完成他的使命，不擇手段地謀取財(cái)富，最終卻失敗了。這一章揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的貪婪和道德淪喪。
第四章描寫(xiě)了晁蓋等人智取生辰綱的故事。他們?yōu)榱朔纯钩⒌谋┱�，不惜一切代價(jià)，采取智取的方式，奪取了生辰綱。這一章展現(xiàn)了晁蓋等人的勇氣和智慧。
第五章是王倫被殺的故事。王倫作為一個(gè)小人物，卻被眾英雄所殺，彰顯了他的英勇和正義。這一章展現(xiàn)了英雄之間的友情和團(tuán)結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，《水滸傳》是一部充滿了正義、勇氣、友情和愛(ài)情的作品。通過(guò)閱讀這部作品，我們可以看到作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不公和腐敗的批判，同時(shí)也讓我們對(duì)英雄有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
水滸傳讀書(shū)筆記 14
《水滸傳》是中國(guó)明朝時(shí)期作家施耐庵所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，描述了宋江領(lǐng)導(dǎo)的108位英雄好漢在梁山泊起義的故事。全書(shū)以宋江為主線，通過(guò)一系列驚心動(dòng)魄的梁山好漢的斗爭(zhēng)，揭示了北宋末年朝廷的腐敗和社會(huì)的矛盾，從而表現(xiàn)出對(duì)光明、真理、正義的`追求。
這部小說(shuō)引人入勝，情節(jié)曲折，人物形象鮮明。每個(gè)角色都有獨(dú)特的性格和特點(diǎn)，如武松的勇猛、林沖的剛烈、宋江的機(jī)智等。此外，作者通過(guò)細(xì)膩的筆觸，描繪了北宋時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌和人民的生活狀態(tài)，使得讀者仿佛身臨其境。
從主題上來(lái)看，《水滸傳》以強(qiáng)烈的正義感和人道主義為核心。小說(shuō)中的英雄們不僅勇于反抗不公，而且堅(jiān)信正義必然戰(zhàn)勝邪惡。他們的行動(dòng)對(duì)讀者產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，激發(fā)了人們的正義感和社會(huì)責(zé)任感。
在語(yǔ)言方面，《水滸傳》以其生動(dòng)的描寫(xiě)和豐富的詞匯而聞名。作者施耐庵運(yùn)用了多種修辭手法，如比喻、擬人、夸張等，使得小說(shuō)更加生動(dòng)有趣。此外，他的語(yǔ)言風(fēng)格樸實(shí)自然，充滿了鄉(xiāng)土氣息。
我的閱讀體驗(yàn)方面，我被《水滸傳》中的英雄們深深吸引，他們的正義感和勇氣讓我感到震撼。在閱讀過(guò)程中，我不斷思考著這些角色們的行為和決策，并嘗試從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。此外，我也對(duì)書(shū)中描繪的社會(huì)狀況產(chǎn)生了反思，思考如何更好地解決社會(huì)問(wèn)題。
總之，《水滸傳》是一部具有深遠(yuǎn)影響力的經(jīng)典小說(shuō)，它不僅為我們提供了豐富的閱讀體驗(yàn)，也為我們提供了一種理解歷史和社會(huì)的方式。通過(guò)閱讀這部作品，我們可以更好地理解中國(guó)歷史和文化，同時(shí)也可以從中汲取智慧和勇氣，為我們的生活和社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
水滸傳讀書(shū)筆記 15
暑假里，我看了中國(guó)四大名著之一——《水滸傳》。施耐庵在這本書(shū)中描繪了一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的英雄好漢：忠義雙全的天魁星呼保義宋江，武藝高強(qiáng)的天雄星豹子頭林沖，無(wú)比勇猛的天殺星黑旋風(fēng)李逵，見(jiàn)義勇為的天孤星花和尚魯智深......在這一百零八位好漢之中，讓我記憶最深的'就是那及時(shí)雨宋江了。
宋江，字公明，綽號(hào)“呼保義”人喚“及時(shí)雨”，是《水滸傳》中的核心人物，是作者全力塑造的“忠義雙全”的典范。宋江精明練達(dá)，喜好結(jié)交英雄豪杰，為人仗義疏財(cái)，總是能在人危險(xiǎn)時(shí)出手，助人排憂解難;宋江扶危濟(jì)貧，一心為國(guó)盡忠，于家盡孝，具有濃厚的忠君思想和整體觀念。宋江原為山東鄆城縣押司，整日舞文弄墨，書(shū)寫(xiě)文書(shū)，是一筆刀小吏。晁蓋等好漢劫生辰綱事發(fā)，被官府緝拿，幸得宋江相告。晁蓋上梁山后，派劉唐送金子給宋江酬謝，誰(shuí)料書(shū)信落入閻婆惜之手，無(wú)奈，宋江殺了閻婆惜，因而被發(fā)配江州，與李逵等人相識(shí)。后因在潯陽(yáng)樓題反詩(shī)，被判死罪，幸得梁山好漢相救，才從刑場(chǎng)逃出，上了梁山伯，當(dāng)了副頭領(lǐng)。后來(lái)，晁蓋在曾頭市中箭而亡，宋江坐了頭等交椅。受招安后，宋江被封為武德大夫兼楚安州安撫兼兵馬部總管，帶領(lǐng)梁山泊好漢破大遼、戰(zhàn)幽州、擒王慶、捉方臘，最后被高俅等奸臣下藥毒死。
我之所以對(duì)宋江記憶最深，是因?yàn)樗臑閲?guó)盡忠、于家盡孝。宋江的為國(guó)盡忠體現(xiàn)在他為國(guó)征戰(zhàn)上，因?yàn)樗麨榱顺⑵桨�，不惜虧折許多好漢，破大遼、戰(zhàn)幽州、擒王慶、捉方臘，平定各方戰(zhàn)亂。宋江的為家盡孝體現(xiàn)在第二十二回，他為了不連累家人，自愿開(kāi)除祖籍。
所以，我也要像宋江一樣，報(bào)效祖國(guó)，孝敬父母!
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