摘要：仙人掌頑強(qiáng)的生命力，勇于拼搏的精神確實值得我贊美與學(xué)習(xí)，我終于明白父親說的話了。只有經(jīng)過磨難，才會開出最美麗、最特別的花。人生何嘗不是呢?只有努力了，經(jīng)得起任何考驗、打擊，才會取得最后的勝利。
寫借物喻人的作文一
粉筆的精神非�？少F，它幫助老師把知識傳授給我們，犧牲自己，我們應(yīng)該愛惜粉筆，贊揚粉筆。
粉筆非常渺小，長不過二寸，全身上下都是單調(diào)的白色，又細(xì)又長，看起來非常平凡，很不引人注目。
粉筆雖然短小，但是它有無私奉獻(xiàn)、舍己為人的精神。你們看那些小小的粉筆，老師用它們在黑板上寫下了不計其數(shù)個工工整整的漢字、英文、數(shù)字……使我們獲得了許許多多的知識。它不僅不向我們要過一點絲毫的回報，反而，它自己慢慢地磨損了，直至成為灰燼，它無怨無悔。它就如同我們的老師一樣，天天默默無聞地奉獻(xiàn)自己，把知識傳授給我們。
我們學(xué)校有許多粉筆，粉筆用短了，就換一根新的，認(rèn)為是理所當(dāng)然。下課時，我們也經(jīng)常在黑板周圍玩耍，有時也在黑板上亂寫亂畫，有些同學(xué)不小心把掉在地上的粉筆踩碎了，他們一點都不心疼。但是在貧困地區(qū)的學(xué)校，粉筆很少，數(shù)著根用。我看的一部電影《一個不能少》中，那些山區(qū)的教師，很愛惜粉筆，非常短的一只粉筆，他都要用兩個手指夾著，盡可能多寫一個字，如果有同學(xué)把粉筆踩碎了，那就會被老師嚴(yán)厲批評。我校雖然有很多粉筆，但也應(yīng)該珍惜它。
粉筆看似微小，其實很偉大，我們應(yīng)該愛惜它，贊揚它，學(xué)習(xí)它。
寫借物喻人的作文二
親愛的朋友，當(dāng)你在清晨騎著自行車，匆匆奔往工作崗位的時候;當(dāng)你在夜色未盡的晨曦中向?qū)W校走去的時;當(dāng)你與家人在月星隱耀的時候……朋友，你是否會意識到陪伴你身旁的夜之神——路燈呢?你也許會很驚訝：“路燈很平凡啊!”可是當(dāng)你站在路燈下深思一會兒，你就會發(fā)現(xiàn)路燈并不平凡，甚至很偉大，稱它為夜之神一點也不假。
路燈，它們生來就很樸實。因為它們不如彩燈那般五彩繽紛，也不如壁燈那樣引人注目。
每當(dāng)夜黑來到時，它總是把光明灑向人間，在它的照射下，四周的一切都顯得富有詩意起來，整個環(huán)境都顯得安逸，和諧。盡管它的光不夠大，不夠亮，但是它能接近自己的所有，把光亮毫不保留的獻(xiàn)給人類，縱然有時陰云密布，卻不能把它蒙上面紗，它仍能夠劈開風(fēng)雨，將自己的光亮透射給人類，照亮漆黑的角落。樸素?zé)o華的路燈，世間有那種事物能和你比美呢?春天的花嗎?不能，它只能在風(fēng)和日麗中開放，稍有風(fēng)霜就枯萎了;夏日的水嗎?不能，雖然它給人柔順的印象，卻會大發(fā)雷霆;冬天的太陽嗎?不能，它雖然給人溫暖，但是遇到烏云卻會逃避。
我想起了老師，他能與路燈相比，因為老師的事業(yè)像路燈那樣崇高，老師的心靈也同路燈那般高潔。也許我時學(xué)生，從小接觸了不少老師，對老師有一些了解;也許我的理想是當(dāng)一名老師，作為一名未來的老師，有著一種近乎癡迷的榮譽(yù)感;也許……總之我在老師與路燈之間看到了太多太多的相似之處。
路燈不象流星的光只存在于一瞬間，也不象恒星的光那般微弱，路燈像一顆與眾不同的星，如果你想讓自己的生命變的永恒，請選擇做夜之神——路燈吧。
寫借物喻人的作文三
父親買了幾株仙人掌，放于陽臺最顯眼的地方，我卻不怎么喜歡它，與它身旁那水嫩嫩、怒放的花兒相比，簡直天壤之別。它不但長得不好看，全身還長著刺，摸一摸，刺得生疼。好幾次想將它棄之不理，固執(zhí)的父親卻總是訓(xùn)斥我：“仙人掌身上有你要學(xué)習(xí)的東西，好好待它，你才會發(fā)現(xiàn)。”對于父親的話，我半信半疑，這渾身是刺，一副拒人于千里之外的仙人掌，會有什么值得我學(xué)習(xí)呢?
對仙人掌的排斥還有，所以我只細(xì)心照料花草，卻從不給仙人掌松土、澆水，本想它熬不過一星期了，誰知，這個狀態(tài)持續(xù)了三個星期了，仙人掌依舊照常生長，在爭鮮斗艷的群花中顯得那么淡定，不知為何，越發(fā)討厭它了，是因為連我也做不到如此堅強(qiáng)。
烈日下，知了大聲鳴叫，借此對天氣炎熱不滿;小狗耷拉著舌頭，好像在說：“好熱，好熱�！毖└獾昵芭艥M了人。毒辣辣的太陽使我辛苦照顧的的花兒相繼枯萎，我傷心極了，更認(rèn)真地照料它們，可是，卻避免不了“傷亡慘重”，一大片的花兒只剩下寥寥無幾，唯獨幾株仙人掌依然如故，越長越大，越長越高，越長越茂盛了。我大吃一驚，多么頑強(qiáng)的生命力啊，世間有多少人能夠擁有呢?又有多少人能做到?我慚愧極了，平時的嬌身慣養(yǎng)讓我經(jīng)不起考驗，換作我是這些植物的其中一個，我想我早向自然災(zāi)害低頭了吧。
一場暴風(fēng)雨毫無預(yù)兆地來臨了�；▋阂驗槲业氖韬�，遺漏在陽臺，與風(fēng)雨搏斗，看著一株株花兒無奈地倒下，我第一次感受到生命的脆弱，以及在強(qiáng)大面前的無能。最后，只剩下幾株仙人掌了，這是我唯一的欣慰。仙人掌緊緊相挨，用那堅硬的刺保護(hù)著自己，閃電雷鳴，在亮光中，我看到仙人掌的刺閃著一種奇異的光，我從未注意到，原來仙人掌一直發(fā)著光，金子般的光……天晴了，我打開陽臺的門，只見幾盆仙人掌精神抖擻地挺立，似乎在宣告自己的勝利，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，仙人掌的頭上開了幾朵小黃花，燦爛地笑了。
仙人掌頑強(qiáng)的生命力，勇于拼搏的精神確實值得我贊美與學(xué)習(xí)，我終于明白父親說的話了。只有經(jīng)過磨難，才會開出最美麗、最特別的花。人生何嘗不是呢?只有努力了，經(jīng)得起任何考驗、打擊，才會取得最后的勝利。
寫借物喻人的作文四
“沒有花香，沒有樹高，我是一個無人知道的小草!”這真切地唱出了小草的心聲。小草嫩綠著無私地襯托著鮮花，讓花兒出盡了風(fēng)頭�；▋涸陲L(fēng)的鼓動下，婀娜著身段，笑著臉，打開心扉，散發(fā)著濃郁的芳香�；ㄏ愦蛑鴷崦恋氖謩�，喃喃自語，用秋波勾引著羽翼蹁躚的彩蝶，覬覦演繹出熱戀的花事。小草羨慕地相隨在花兒左右，扶侍著，但沒有氣餒，心想花期苦短，而我長久地陪伴大地，頭頂著藍(lán)天，笑看著四季。同時，多情的小草溫柔地染綠大地，默默地伴隨大樹，卻從不與大樹爭搶空間。嬌小的溫柔與高大的偉岸相戀著，攜手和諧地美化著人間。
春天，小草爭脫束縛，拼命地從田野里鉆出嫩芽，喚醒了沉睡的蒼茫的大地。小草帶著綠，攜著清新，將春天的氣息告訴人們。
夏天，小草的綠意被風(fēng)雨侵蝕的退了色，嬌嫩的風(fēng)韻蕩然無存，蒼老許多。然而小草卻成熟了，雖然沒有了青睞的目光，但是小草依舊默默地、艱難地吐著僅存的綠，點綴著大地。
秋天，樸實的小草為了配合豐收的景象，也換上了耀眼的金色的外衣，與金黃的沉甸甸的稻穗和豐滿的漲紅臉的高粱等齊輝相映。
冬天，小草歷盡風(fēng)霜，無奈地枯榮了。雖然小草沒有青松、紅梅那樣的傲霜斗雪的氣魄，但是小草是頑強(qiáng)的、忍耐的，將生機(jī)暫存起來，積存能量，等待時機(jī)重生。
小草偉大的性格不由地讓人想起了無數(shù)為新中國成立，而拋頭盧、灑熱血的革命先烈;聯(lián)想到為國家安寧、人民安居，頭頂烈日，正在戍邊的戰(zhàn)士;回想起當(dāng)年“泥巴抹滿褲腿、汗水濕透衣背”的抗洪搶險救災(zāi)的威武之師。他們不正象大地上生生不息的小草嗎?
小草默默奉獻(xiàn)的精神，不正象為培育祖國花朵而辛勤耕耘的園丁嗎?人民教師用知識的瓊漿灌注學(xué)子、成就學(xué)子，而他們卻因常年站立講臺、備課至深夜，而嘔心瀝血。
小草的平凡品格，讓人想到了那些默默無聞、吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)的勞動者和農(nóng)民工，他們吃著“土豆白菜”，睡著“木板床”，卻用他們帶著老繭的雙手建起了漂亮的高樓大廈，為人們提供了溫馨的住宅;他們?yōu)榱怂说臏嘏�、為了子女能實現(xiàn)大學(xué)夢，冒險下井挖煤。
其實，我們大多數(shù)人都是祖國大花園中的一顆顆小草，都在默默地干著本職工作。正是有這千千萬萬的勞動者的奉獻(xiàn)，才使國家更加繁榮，人們生活更加殷實。專家、學(xué)者重要，這是必然，但是沒有平凡的勞動者實施科技成果的進(jìn)化也是枉然。所以，如小草一般的勞動者同仁人志士同樣的重要，同樣的偉大!
小草，你是平凡、默默、無私的化身，沒有你，就顯不出花的美麗，沒有你就顯不出樹的高大。天地間你承上啟下，撒綠散香的平凡里，彰顯你的偉大：你沒有青松的高傲，你不嫌棄土地的貧瘠，你不在意人們的踐踏，你不畏高山險阻，石縫倩影挺拔，你不怕北風(fēng)呼嘯，“疾風(fēng)知勁草”，“野火燒不盡春風(fēng)吹又生!”
[寫借物喻人的作文]