兒童入學前要做什么準備？

寶寶5歲半了，這時的寶寶已經(jīng)有了相當?shù)淖岳砟芰�，吃飯、穿衣、大小便已完全不必依靠大人的幫助，而且還能能夠做不少家務呢，比如整理床鋪、打掃衛(wèi)生、買東西……寶寶更有主見了，還會對大人的行為和周圍的一些現(xiàn)象發(fā)表些“見解”了。寶寶入學前需要準備些什么呢？

小學與幼兒園的差異

1、 教育方式的改變：

幼兒園教學中，孩子更多的是通過游戲的方式與周圍環(huán)境產(chǎn)生互動、學習知識。升入小學后，以文化學習為主的授課方式往往讓孩子很難快速進入“角色”。

2、 教師的角色轉變：

幼兒園倡導“保教并重”，因而大多幼教都承擔著保育和教育的雙重角色。升入小學后，隨著孩子身心發(fā)育不斷完善，保育的色彩逐漸降低，而教育的成分逐漸增加，培養(yǎng)孩子的獨立意識就顯得尤為重要。多體驗“等”的感覺。比方，帶孩子去超市購物，讓他體驗在收銀臺前排隊等待的滋味，讓他體驗“慢慢熬”的感覺。

2、有始有終地玩。

在孩子專心玩積木時，不要叫他去收拾書桌；拼圖還沒拼完時，不要叫他去洗澡，在平時的游戲中，讓孩子學會有始有終地做完一件事情。

3、學會遵守規(guī)則。

規(guī)則性游戲最適合用來培養(yǎng)爭強好勝孩子的耐性，在規(guī)則的約束下，慢慢提高耐性。

4、學會自己解決與伙伴間的沖突。

鼓勵孩子和不同年齡的孩子接觸，當孩子們之間發(fā)生沖突時，家長不要充當調(diào)解員，鼓勵他們自己解決。

培養(yǎng)孩子的口語能力

訓練孩子學講連貫性語言

6歲孩子的詞匯已非常豐富了，還掌握了不少短句。應引導孩子把各種詞連起來，連貫地用口語描述某一事物或情景。

愉快地交談

親切、自然地與孩子交談是發(fā)展孩子口語能力的一種有效方法�？山Y合孩子的年齡，父母從簡單到復雜與孩子進行交談，并做恰當評定，按孩子發(fā)展情況進行引導。

游戲

孩子最喜歡玩游戲，游戲中的問答和自言自語，就是練習口語的好機會。孩子所熟悉或理解的事，都會自然而然地在游戲中通過他自己的語言表達出來。

說繞口令

教孩子繞口令，有助于發(fā)展語言。開始教時正確示范，一句句慢慢學，不可操之過急，待完全學會并習慣后，要求說快就不會錯了。繞口令要有一定的速度，說的慢就不稀奇不好笑了。

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