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兒童入學前要做什么準備?
寶寶5歲半了,這時的寶寶已經(jīng)有了相當?shù)淖岳砟芰,吃飯、穿衣、大小便已完全不必依靠大人的幫助,而且還能能夠做不少家務呢,比如整理床鋪、打掃衛(wèi)生、買東西……寶寶更有主見了,還會對大人的行為和周圍的一些現(xiàn)象發(fā)表些“見解”了。寶寶入學前需要準備些什么呢?
小學與幼兒園的差異
1、 教育方式的改變:
幼兒園教學中,孩子更多的是通過游戲的方式與周圍環(huán)境產(chǎn)生互動、學習知識。升入小學后,以文化學習為主的授課方式往往讓孩子很難快速進入“角色”。
2、 教師的角色轉變:
幼兒園倡導“保教并重”,因而大多幼教都承擔著保育和教育的雙重角色。升入小學后,隨著孩子身心發(fā)育不斷完善,保育的色彩逐漸降低,而教育的成分逐漸增加,培養(yǎng)孩子的獨立意識就顯得尤為重要。多體驗“等”的感覺。比方,帶孩子去超市購物,讓他體驗在收銀臺前排隊等待的滋味,讓他體驗“慢慢熬”的感覺。
2、有始有終地玩。
在孩子專心玩積木時,不要叫他去收拾書桌;拼圖還沒拼完時,不要叫他去洗澡,在平時的游戲中,讓孩子學會有始有終地做完一件事情。
3、學會遵守規(guī)則。
規(guī)則性游戲最適合用來培養(yǎng)爭強好勝孩子的耐性,在規(guī)則的約束下,慢慢提高耐性。
4、學會自己解決與伙伴間的沖突。
鼓勵孩子和不同年齡的孩子接觸,當孩子們之間發(fā)生沖突時,家長不要充當調(diào)解員,鼓勵他們自己解決。
培養(yǎng)孩子的口語能力
訓練孩子學講連貫性語言
6歲孩子的詞匯已非常豐富了,還掌握了不少短句。應引導孩子把各種詞連起來,連貫地用口語描述某一事物或情景。
愉快地交談
親切、自然地與孩子交談是發(fā)展孩子口語能力的一種有效方法?山Y合孩子的年齡,父母從簡單到復雜與孩子進行交談,并做恰當評定,按孩子發(fā)展情況進行引導。
游戲
孩子最喜歡玩游戲,游戲中的問答和自言自語,就是練習口語的好機會。孩子所熟悉或理解的事,都會自然而然地在游戲中通過他自己的語言表達出來。
說繞口令
教孩子繞口令,有助于發(fā)展語言。開始教時正確示范,一句句慢慢學,不可操之過急,待完全學會并習慣后,要求說快就不會錯了。繞口令要有一定的速度,說的慢就不稀奇不好笑了。
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