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大學(xué)生戀愛(ài)的心理是什么樣的？
愛(ài)情，多么美好的尤物。從窈窕淑女，君子好逑，到所謂伊人，在水一方；從作家才子到浪漫詩(shī)人，人間處處皆留下了無(wú)盡的吟詠和感嘆，而大學(xué)生正值青春年華，對(duì)美好的愛(ài)情總是充滿了憧憬，以下是小編精心整理的關(guān)于大學(xué)生戀愛(ài)的心理是什么樣的內(nèi)容，歡迎大家分享。
大學(xué)生“校園浪漫曲”的必然性：
1、生理成熟；
2、高中階段的壓抑；
3、免除了家長(zhǎng)、老師的約束；
4、環(huán)境的影響；
5、對(duì)情感的渴望和個(gè)人價(jià)值的需求；
6、享樂(lè)的需要和虛榮心。
女大學(xué)生戀愛(ài)心理特點(diǎn)
1、自主性強(qiáng)
女大學(xué)生在戀愛(ài)問(wèn)題上，個(gè)性突出，重感情、易沖動(dòng)，不受傳統(tǒng)習(xí)俗的局限，在確定戀愛(ài)關(guān)系前，甚至在確定戀愛(ài)關(guān)系后，一般都不征求雙方父母的意見(jiàn)，
2、戀愛(ài)動(dòng)機(jī)簡(jiǎn)單化
許多大學(xué)生在戀愛(ài)中沒(méi)有考慮到將來(lái)的結(jié)婚，不是清楚地自覺(jué)地意識(shí)到應(yīng)選擇一個(gè)終身伴侶，他們戀愛(ài)，只是因?yàn)樾枰獝?ài)和被愛(ài)。
3、自控力與耐挫力較弱
女大學(xué)生一旦陷入熱戀之中，不往往善于控制自己的情感，任感情隨意放縱，缺乏理智的駕馭能力，對(duì)戀愛(ài)對(duì)象過(guò)份依賴，稍有波折就痛苦萬(wàn)分。一旦戀愛(ài)受挫，即會(huì)情緒失控，無(wú)法自拔，對(duì)學(xué)習(xí)造成嚴(yán)重影響。
4、不成熟性與不穩(wěn)定性
當(dāng)前大學(xué)生的戀愛(ài)，呈現(xiàn)低年級(jí)化，人數(shù)呈上升趨勢(shì)。一年級(jí)就開(kāi)始談戀愛(ài)的已不是個(gè)別現(xiàn)象，有的學(xué)生甚至一進(jìn)校就談戀愛(ài)。這些低年級(jí)學(xué)生，由于社會(huì)閱歷淺，思想單純，很多學(xué)生對(duì)于自己的人生目標(biāo)和需要，還沒(méi)有一個(gè)很清楚的概念，造成在對(duì)待戀愛(ài)問(wèn)題上簡(jiǎn)單、幼稚和不成熟。在擇偶標(biāo)準(zhǔn)上，往往重外表，輕內(nèi)在。在戀愛(ài)方式上，往往重形式，輕內(nèi)容。在戀愛(ài)行為中，往往重過(guò)程，輕結(jié)果；重享樂(lè)，輕責(zé)任。這種戀愛(ài)問(wèn)題上的不成熟性，加之他們?cè)诰蛯W(xué)期間經(jīng)濟(jì)上尚未獨(dú)立，戀愛(ài)過(guò)程中感情和思想易變，缺乏妥善處理戀愛(ài)中情感糾葛的能力，極易造成戀愛(ài)的周期性中斷，或?qū)賽?ài)對(duì)象的選擇漂泊不定，戀愛(ài)的成功率很低。
戀愛(ài)的特點(diǎn)
�。ㄒ唬�、愛(ài)情觀多元化。
愛(ài)情的歸宿是婚姻家庭，過(guò)去大學(xué)生談戀愛(ài)基本都遵循這種愛(ài)情觀，而現(xiàn)在的學(xué)生不以婚姻為目標(biāo)，戀愛(ài)的動(dòng)機(jī)和目的多種多樣。據(jù)調(diào)查有20%的同學(xué)認(rèn)為自己戀愛(ài)是為以后戀愛(ài)打基礎(chǔ)，其余同學(xué)表示受其他因素影響。仍有同學(xué)并不能十分正確的看待愛(ài)情與戀愛(ài)，30%的同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有愛(ài)情依舊可以戀愛(ài)，有很多同學(xué)談戀愛(ài)只是為排解空虛。這種戀愛(ài)觀勢(shì)必會(huì)影響到談戀愛(ài)同學(xué)與戀人的關(guān)系。
�。ǘ�、注重戀愛(ài)過(guò)程，輕視戀愛(ài)結(jié)果。
當(dāng)代大學(xué)生注重的是戀愛(ài)過(guò)程本身，至于戀愛(ài)的結(jié)果已經(jīng)不太在意。注重戀愛(ài)過(guò)程，有利于雙方相互了解、加深認(rèn)識(shí)，也有利于培養(yǎng)感情、增加心理相容度。但是，只注重戀愛(ài)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)愛(ài)的"現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)"，把戀愛(ài)與婚姻相分離，不考慮愛(ài)的"將來(lái)完成時(shí)"，未免失之偏頗。只重戀愛(ài)過(guò)程，輕視戀愛(ài)結(jié)果，實(shí)質(zhì)上是只強(qiáng)調(diào)愛(ài)的權(quán)利，而否認(rèn)了愛(ài)的責(zé)任。
�。ㄈ�、日益呈現(xiàn)出低齡化于公開(kāi)化的趨勢(shì)
一般來(lái)說(shuō)，20世紀(jì)80年代以及90年代初，大學(xué)生談戀愛(ài)以三、四年級(jí)居多，一、二年級(jí)比較少�，F(xiàn)在許多大學(xué)生入學(xué)后不久就紛紛墜入愛(ài)河，出現(xiàn)了戀愛(ài)群體低齡化的趨勢(shì)。據(jù)調(diào)查大一、大二戀愛(ài)人數(shù)分別占該年級(jí)參加調(diào)查的人數(shù)的12%與26%。
在大學(xué)這個(gè)主要由二十幾歲的年輕人聚集在一起的小社會(huì)中，大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)象已由過(guò)去的猶抱琵琶半遮面轉(zhuǎn)化為在愛(ài)河中公開(kāi)徜徉，進(jìn)而成為校園內(nèi)眾生要面對(duì)的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。盡管學(xué)校并不提倡學(xué)生戀愛(ài)，但是在學(xué)生們看來(lái)，這并不能影響他們發(fā)展戀愛(ài)關(guān)系。有些同學(xué)將戀愛(ài)作為人生經(jīng)歷的一部分，并且以此為榮，更有甚者將此作為炫耀的資本。
戀愛(ài)的利
�。ㄒ唬賽�(ài)是培養(yǎng)人責(zé)任心的重要機(jī)會(huì)
責(zé)任心在任何情況下都是人的重要品質(zhì)之一，而戀愛(ài)中男女雙方的責(zé)任心則顯得更為重要。愛(ài)情從來(lái)不是個(gè)人孤立的心理活動(dòng)，雙方在生活的征途中風(fēng)雨同舟，患難與共，彼此間的責(zé)任才會(huì)真正帶來(lái)愛(ài)情的幸福。大學(xué)生在步入社會(huì)前大多都在父母和家庭的照料下成長(zhǎng)，思想上的不獨(dú)立性和生活的依賴性都極強(qiáng)，但當(dāng)開(kāi)始戀愛(ài)后，受其自主心理的影響會(huì)開(kāi)始追求獨(dú)立并逐漸擺脫家庭過(guò)多的束縛，此時(shí)如果加以正確的誘導(dǎo)和教育，有利于培養(yǎng)其正確的責(zé)任感和責(zé)任意識(shí)。要懂得為戀人負(fù)責(zé)就是為他人負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，同樣更是為自己負(fù)責(zé)。這樣今后步入社會(huì)才有可能成為一個(gè)有責(zé)任心的人。
�。ǘ�、戀愛(ài)有助于他們學(xué)會(huì)如何與人特別是與異性相處
男女原本不同，在思想和行為上往往存在較大的差異，大學(xué)生今后步入社會(huì)不可避免的要與很多異性接觸，而這些人和事的復(fù)雜性是難以想象的，所以，現(xiàn)在和自己戀人的交流接觸就成為了一種學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)自己的表達(dá)，判斷，選擇等能力，以便于更好地和他人溝通以達(dá)到相互理解的目的。
處理好戀愛(ài)過(guò)程中，與戀人之外的其他異性的關(guān)系，無(wú)疑也是一種能力的鍛煉。怎樣既能與戀人保持親密關(guān)系，卻不影響自己同其他異性的交往，這種能力的培養(yǎng)有利于我們分清友誼與愛(ài)情的差別，對(duì)日后處理類似問(wèn)題也提供了經(jīng)驗(yàn)。
（三）、自我愛(ài)的能力的實(shí)現(xiàn)
凡高有句格言“會(huì)愛(ài)的人才會(huì)生活，會(huì)生活的人才會(huì)工作�！睈�(ài)本身就是一種能力，一個(gè)人如果沒(méi)有愛(ài)或者不愿意戀愛(ài)那么他本身就是不完整的，他就缺乏這種能力。愛(ài)是一種奉獻(xiàn)的能力，一種包容的能力，一種理解的能力，一種信任的能力，當(dāng)你做到這些的時(shí)候你也許會(huì)感到幾分辛苦但更多的將是幸福和快樂(lè)。
校園戀愛(ài)的弊端
�。ㄒ唬�、對(duì)學(xué)習(xí)的影響
對(duì)愛(ài)情執(zhí)著的大學(xué)生，大多欣賞羅曼&S226；羅蘭的名言：沒(méi)有一場(chǎng)深刻的戀愛(ài)，人生就等于虛度一場(chǎng)。大學(xué)生要面對(duì)學(xué)業(yè)和愛(ài)情兩大人生課題，如何處理好學(xué)業(yè)與愛(ài)情的關(guān)系，一直是令大學(xué)生感到頭疼的難題。
許多大學(xué)生認(rèn)為，自己可以做到戀愛(ài)與學(xué)業(yè)兩不誤。如接受采訪的學(xué)長(zhǎng)所言，這一切的前提是對(duì)男（女）朋友的選擇，通常他們認(rèn)為自己選擇的男（女）朋友必是和自己志同道合，不會(huì)影響學(xué)習(xí)的。不否認(rèn)那些學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、自制能力強(qiáng)的大學(xué)生可以做到。但是，依舊有很多大學(xué)生尤其初入大學(xué)的新生，他們中有很多人習(xí)慣了中學(xué)時(shí)被管制的生活，曾經(jīng)考上大學(xué)是他們的目標(biāo)，而此時(shí)他們往往還沒(méi)有找到自己在大學(xué)的目標(biāo)，對(duì)自己的大學(xué)生活的認(rèn)識(shí)并不十分清晰，他們是否可以理智的選擇戀愛(ài)對(duì)象，使自己的學(xué)業(yè)不受影響則很難保證。大學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，需要付出主要的時(shí)間和精力；而要圓滿地完成學(xué)業(yè)，需要付出加倍的努力。但有68%同學(xué)表示，會(huì)因戀人提出請(qǐng)求而去參加原本不打算參加的娛樂(lè)活動(dòng)，這勢(shì)必會(huì)影響到自己的時(shí)間和精力的分配。而學(xué)業(yè)任務(wù)的艱巨性，決定了大學(xué)生的時(shí)間和精力不能過(guò)于分散。因此，在打下牢固學(xué)識(shí)基礎(chǔ)之后，大學(xué)生才可以從事如戀愛(ài)等學(xué)業(yè)以外的活動(dòng)。學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠牢固情況下的戀愛(ài)，會(huì)對(duì)學(xué)業(yè)造成不利影響，情況嚴(yán)重者還會(huì)引起大學(xué)生情緒上的較大波動(dòng)，從而造成厭學(xué)、輟學(xué)等嚴(yán)重后果和不良現(xiàn)象。
（二）、大學(xué)生的戀愛(ài)，誰(shuí)來(lái)買單？
戀愛(ài)不是一個(gè)單純理念化過(guò)程，更是一個(gè)實(shí)踐過(guò)程。戀愛(ài)實(shí)踐需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。不考慮物質(zhì)基礎(chǔ)的戀愛(ài)，是柏拉圖式的戀愛(ài)，只是一種人神相通的帶有神秘色彩的精神狀態(tài)。當(dāng)代大學(xué)生經(jīng)濟(jì)上不能獨(dú)立，學(xué)習(xí)階段所需費(fèi)用主要由家庭支撐。據(jù)析，大學(xué)生的愛(ài)情支出，除了一部分是從生活費(fèi)里省出的，當(dāng)然也有大學(xué)生表示會(huì)自力更生�？磥�(lái)昂貴的“戀愛(ài)消費(fèi)”最終還得家長(zhǎng)來(lái)買單。
有專家分析指出①：大學(xué)生這個(gè)年齡段正是接觸時(shí)尚、渴望浪漫的時(shí)期，缺乏社會(huì)戀愛(ài)的現(xiàn)實(shí)和理性，對(duì)愛(ài)情的浪漫要求程度高，而這一切都是以物質(zhì)為基礎(chǔ)的，所以他們的愛(ài)情消費(fèi)自然是高了些。大學(xué)愛(ài)情高消費(fèi)已不是個(gè)人問(wèn)題，已衍生成了高校學(xué)子的愛(ài)情觀、消費(fèi)觀的普遍問(wèn)題。作為新時(shí)代“蜜罐里”長(zhǎng)大的一代，大學(xué)生們有必要好好反思一下自己的行為。
�。ㄈ�、是二人世界的局限還是朋友圈子更廣泛
具有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示有25%沒(méi)有戀愛(ài)的同學(xué)認(rèn)為身邊談戀愛(ài)同學(xué)自戀愛(ài)以后疏遠(yuǎn)了以前的朋友，這與原本希望因談戀愛(ài)而接觸更多朋友的愿望是不相符的。經(jīng)貿(mào)學(xué)院組織部部長(zhǎng)邵文雋接受采訪時(shí)所言，戀愛(ài)的最大弊端就是限制人際交往的范圍。
身邊有了戀愛(ài)的同學(xué)，別的同學(xué)尤其是異性朋友為避免同學(xué)間的誤會(huì)自然的與之保持一定的距離。這樣的情況屢見(jiàn)不鮮，往往談戀愛(ài)的同學(xué)會(huì)過(guò)分的注意與戀人的關(guān)系，并未意識(shí)到朋友們?cè)诓蛔杂X(jué)之間已經(jīng)漸漸的疏遠(yuǎn)。而且有30%的未談戀愛(ài)的同學(xué)表示這會(huì)是戀愛(ài)過(guò)程中不得不面對(duì)的問(wèn)題。因此，戀愛(ài)對(duì)自己的人際交往的影響不可忽視。
（四）、失戀是損失嗎？
戀愛(ài)總有付出，一旦當(dāng)你失戀，你曾經(jīng)的付出將很難收回，尤其是精神方面的付出。90%的同學(xué)表示自己對(duì)目前的戀愛(ài)是認(rèn)真付出的，有67%的同學(xué)表示自己會(huì)因?yàn)榇舜螒賽?ài)失敗而深受影響。大學(xué)生在心理發(fā)展上并不十分成熟，情緒波動(dòng)較大，易感情用事，失戀對(duì)其造成影響是不可避免的。失戀造成的心理陰影期的影響尚屬正常，但是有些大學(xué)生并不能正確對(duì)待失戀，他們失戀后所面臨的則更為嚴(yán)重。其中最不能接受的莫過(guò)于因此而結(jié)束自己的生命。
失戀本身就意味著一份感情的結(jié)束，而它所造成的影響更是持久的，因此，失戀亦是一種損失。
大學(xué)生的戀愛(ài)特點(diǎn)
第一、戀愛(ài)快節(jié)奏
在競(jìng)爭(zhēng)、開(kāi)放、進(jìn)取的時(shí)代，時(shí)間就是金錢，效率就是生命。當(dāng)今社會(huì)的快節(jié)奏也反映到大學(xué)生戀愛(ài)中來(lái)，以致于部分大學(xué)生在戀愛(ài)的問(wèn)題上持同樣的觀點(diǎn)，有的人從相識(shí)到熱戀只需幾天最多幾十天。他們認(rèn)為有比較才有鑒別，談戀愛(ài)也應(yīng)如此，無(wú)須專一。
第二、低年級(jí)化
當(dāng)前大學(xué)生的戀愛(ài)，呈現(xiàn)低年級(jí)化，人數(shù)呈上升趨勢(shì)。一年級(jí)就開(kāi)始談戀愛(ài)的已已不是個(gè)別現(xiàn)象，有的學(xué)生甚至一進(jìn)校就談戀愛(ài)。
第三、戀愛(ài)人數(shù)增多
目前在大學(xué)生中流行著這樣一種說(shuō)法“在大學(xué)里沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)，就不算一個(gè)合格的大學(xué)生”，在這種思想的影響下，不少大學(xué)生積極投身于戀愛(ài)的大潮中去，而且越發(fā)表現(xiàn)得十分投入與公開(kāi)。
大學(xué)生戀愛(ài)的類型
第一、生活實(shí)惠型
進(jìn)入大學(xué)后，畢業(yè)去向是大學(xué)生最為關(guān)注的主題。大三是這類學(xué)生談戀愛(ài)的高潮期。他們認(rèn)為這時(shí)處朋友，談戀愛(ài)、相互了解，信任訓(xùn)誡高。這種愛(ài)情是理智的，現(xiàn)實(shí)的，確定戀愛(ài)關(guān)系引起的爭(zhēng)議也比較少。
第二、功利型
這是一種十分勢(shì)利的實(shí)用主義愛(ài)情類型。有的同學(xué)愛(ài)情首先看的是對(duì)方的物質(zhì)條件，或畢業(yè)留城市的優(yōu)勢(shì)，或看中對(duì)方爸爸媽媽或親屬的功利地位等。這類大學(xué)生通常根據(jù)利益聯(lián)系而談愛(ài)情，在此之前已把對(duì)方估計(jì)得一覽無(wú)余，把愛(ài)情當(dāng)作獲取功力的手段，沒(méi)有實(shí)在的愛(ài)情可言。
第三、玩伴消費(fèi)型
這類學(xué)生在精神上不太充實(shí)，同性朋友較少，時(shí)常感到孤獨(dú)、煩悶，為了彌補(bǔ)精神上的空虛，急欲與異性朋友交往，“戀愛(ài)”成為一種近景性的精神需求。
第四、追求浪漫型
這類學(xué)生情感比較豐富，羅曼蒂克的愛(ài)情對(duì)他們有著強(qiáng)烈的吸引力，對(duì)愛(ài)情浪漫色彩的追逐和窺探心理日趨強(qiáng)烈。
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