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教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景
作為提升國(guó)民基本素質(zhì)的基礎(chǔ)學(xué)科，教育學(xué)是國(guó)家大力提倡的學(xué)科。提升教育戰(zhàn)線上工作人員的學(xué)歷水平也是將來(lái)的大勢(shì)所趨，因此教育學(xué)是有志于從事教育工作的基本要求。
教育學(xué)專(zhuān)業(yè)都學(xué)什么
教育學(xué)專(zhuān)業(yè)運(yùn)用哲學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、病理學(xué)、生理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)和心理學(xué)等多 方面的知識(shí)，對(duì)教育現(xiàn)象、教育規(guī)律等問(wèn)題進(jìn)行綜合性的研究，從而揭示其規(guī)律，論證教育原理，說(shuō)明教育方法，指導(dǎo)教育實(shí)踐。其主要內(nèi)容是：教育與社會(huì)發(fā)展的 關(guān)系，教育與兒童身心發(fā)展的關(guān)系，教育目的，教育制度，教育工作的任務(wù)、內(nèi)容、過(guò)程、方法、組織形式和原則等。
教育學(xué)專(zhuān)業(yè)主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)。
教育學(xué)專(zhuān)業(yè)主要課程：
普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教育論、教學(xué)論、德育原理、教育社會(huì)學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)測(cè)量評(píng)價(jià)、教育研究方法、教育管理學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育哲學(xué)、課程理論、中小學(xué)語(yǔ)文或數(shù)學(xué)教學(xué)法等。
教育學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向：
教育學(xué)專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生學(xué)習(xí)教育科學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，接受教育科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，掌握從事教師工作的基本技能。
教育學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景：
現(xiàn)代教育研究出現(xiàn)了專(zhuān)門(mén)化趨勢(shì)，普通教育學(xué)、高等教育學(xué)、兒童教育學(xué)等方面研究紛紛涌現(xiàn)，同時(shí)也出現(xiàn)了綜合的趨勢(shì)，如“教育概論”與“教育原理”等課程的出現(xiàn)。發(fā)展前景很廣闊。畢業(yè)生就業(yè)率較高，主要到教育科學(xué)研究單位、各級(jí)教育行政管理、高等師范院校、中小學(xué)校從事科研、管理、教學(xué)等工作，以及到新聞出版部門(mén)做教育類(lèi)的編輯工作。
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