上大學讀哪一個專業(yè)，這是歷屆高考考生及其家長非常關心的一個話題。熱門專業(yè)年年都吸引大批考生填報，但是熱門專業(yè)一定能找到好工作嗎?哪些行業(yè)就業(yè)前景廣闊?近日，在高考志愿填報關注高峰之際，我們不妨看看《2015年大學生就業(yè)藍皮書》中，那些披露的最不被看好的紅牌專業(yè)、需要預警的黃牌專業(yè)和最被看好的綠牌專業(yè)，為即將準備高考、即將填報志愿的考生們提供真實有力的數(shù)據(jù)參考。

紅牌專業(yè)：

“生物科學與工程”前景不被看好

紅牌專業(yè):失業(yè)量較大，就業(yè)率較低，月收入較低且就業(yè)滿意度較低的專業(yè)，為高失業(yè)風險型專業(yè)。

2014年本科紅牌專業(yè)：生物科學與工程、法學、生物技術、生物工程、動畫、美術學、藝術設計、體育教育。

如果說黃牌專業(yè)是預警，那紅牌專業(yè)就是直觀明確的"警報"了。排行紅牌專業(yè)第一位的生物科學與工程，不管從失業(yè)量、就業(yè)率、月收入以及就業(yè)滿意度方面都表現(xiàn)堪憂。其中，在就業(yè)率方面，生物科學與工程在畢業(yè)半年后的就業(yè)率為85.7%，在被調(diào)查的專業(yè)里名列倒數(shù)第二。(倒數(shù)第一的物理學是85.3%)。在畢業(yè)三年后的薪資調(diào)查中，生物科學與工程的數(shù)據(jù)是5245元/月，此外，它在就業(yè)滿意度方面的數(shù)據(jù)是59%，統(tǒng)統(tǒng)名列倒數(shù)。

2014年高職高專紅牌專業(yè):法律事務、語文教育、電子商務、會計電算化、生物技術及應用、工商企業(yè)管理、計算機信息管理、計算機應用技術。

黃牌專業(yè)：

“數(shù)學與應用數(shù)學”被拉響警報

黃牌專業(yè):除紅牌專業(yè)外，失業(yè)量較大，就業(yè)率較低，月收入較低且就業(yè)滿意度較低的專業(yè)。

2014年本科黃牌專業(yè)：數(shù)學與應用數(shù)學、電子信息科學與技術、公共事業(yè)管理、漢語言文學、英語、工商管理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易。

在工作與專業(yè)相關度的排行列表里面，此專業(yè)的排行靠后。2013屆畢業(yè)生在工作半年后的就業(yè)滿意度調(diào)查中，數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)僅僅獲得了59%的滿意度投票，位列受調(diào)查專業(yè)的倒數(shù)第二位。除此之外，電子信息科學與技術、公共事業(yè)管理和漢語言文學等老牌專業(yè)也名列其中。

2014年高職高專黃牌專業(yè):人力資源管理、國際金融、商務英語、計算機網(wǎng)絡技術、物流管理。

綠牌專業(yè)：

“建筑學”薪酬最高就業(yè)最容易

綠牌專業(yè):月收入、就業(yè)率持續(xù)走高，失業(yè)量較低且就業(yè)滿意度較高的專業(yè)，為需求增長型專業(yè)。

2014年本科綠牌專業(yè)：建筑學、地質(zhì)工程、礦物加工工程、采礦工程、油氣儲運工程、車輛工程、城市規(guī)劃、船舶與海洋工程、審計學。

綜合比較看來，建筑學不管在月收入、就業(yè)率還是就業(yè)滿意度方面都表現(xiàn)最優(yōu)。其中，在月收入方面，建筑學畢業(yè)半年后的平均月收入4757元/月。這比全國本科生畢業(yè)半年后的平均月收入3560元/月高出近1200元/月。在就業(yè)率的調(diào)查中，建筑學以98.3%的就業(yè)率高居榜首。而排名前五位的建筑學、安全工程、地質(zhì)工程、機械電子工程、護理學專業(yè)，都是理科專業(yè)。此外，在就業(yè)滿意度調(diào)查中，建筑學也以76%的滿意度居所有專業(yè)之首。2014年高職高專綠牌專業(yè):：電氣化鐵道技術、供熱通風與空調(diào)工程技術、鐵道工程技術、樓宇智能化工程技術、石油化工生產(chǎn)技術、道路橋梁工程技術。

特別提醒：不能盲目追捧熱門專業(yè)

據(jù)了解，2014年大學畢業(yè)生“紅黃綠牌”本科和高職高專專業(yè)，與2013年相比，大部分專業(yè)一致。其中，本科專業(yè)中，數(shù)學與應用數(shù)學、英語由2013年的紅牌專業(yè)轉為2014年的黃牌專業(yè)，藝術設計由2013年的黃牌專業(yè)轉為2014年的紅牌專業(yè);　高職高專專業(yè)中，國際金融由2013年的紅牌專業(yè)轉為2014年的黃牌專業(yè)，計算機信息管理由2013年的黃牌專業(yè)轉為2014年的紅牌專業(yè)。

出現(xiàn)紅、黃牌專業(yè)的原因既可能是供大于求，也可能是培養(yǎng)質(zhì)量達不到崗位需求，反映的是全國本專業(yè)的總體狀態(tài)。需要注意的是，各校、各地區(qū)相關專業(yè)的具體情況等可能不同。

在難就業(yè)的形勢下，學生及其家長對于專業(yè)的選擇愈加困惑。對于即將參加高考、準備填報志愿的大部分考生而言，由于缺乏對專業(yè)屬性和就業(yè)形勢的深度了解和準確判斷，專業(yè)選擇的步伐更加舉步維艱。熱門專業(yè)，很大程度上意味著好就業(yè)，但目前的熱門專業(yè)，并不一定是四年以后的就業(yè)熱門。

[就業(yè)前景看好]