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男幼師就業(yè)前景
鍋爐幼兒園的王本杰是目前為數(shù)不多的科班出身、又能夠長(zhǎng)期堅(jiān)守在幼教崗位上的男老師.2002年他從哈爾濱市幼兒師范學(xué)校畢業(yè)后,就應(yīng)聘到鍋爐幼兒園成為一名“男阿姨”.“其實(shí)剛開(kāi)始我也是有顧慮的,想到整天與三四歲的孩子們?cè)谝黄?做些‘婆婆媽媽’的事,對(duì)一個(gè)小伙子來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)太‘那個(gè)’了,同班為數(shù)不多的男同學(xué)基本都改行了.但是在求職過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)像我這樣幼師學(xué)校的正規(guī)畢業(yè)生,幼兒園是很樂(lè)意接收的,園里在安排工作時(shí)也會(huì)考慮到性別因素,于是我決定試試.”王本杰說(shuō).
“王老師就是我親自招進(jìn)來(lái)的,他也是我們園歷史上的第一位男老師.”鍋爐幼兒園園長(zhǎng)王春茹說(shuō),“第一眼看到王本杰,我心里就已經(jīng)決定‘要留住他.’科班出身、陽(yáng)光又不失穩(wěn)重、一米八十多的大個(gè)兒……于是我在原定工資的基礎(chǔ)上又多加了200元,給王本杰單獨(dú)制定了工資標(biāo)準(zhǔn).”
從事了二十幾年學(xué)前教育工作的王園長(zhǎng)介紹,正如大家�？吹降囊环N現(xiàn)象:孩子摔了,女教師多會(huì)扶起孩子,給予安慰和鼓勵(lì),讓孩子體會(huì)到老師的關(guān)愛(ài),從而學(xué)會(huì)關(guān)心別人.而男老師則會(huì)告訴孩子:“沒(méi)事的,你很堅(jiān)強(qiáng).”孩子聽(tīng)了會(huì)知道摔跤可以自己站起來(lái),一點(diǎn)小傷無(wú)所謂,還可以繼續(xù)完成沒(méi)做完的事情.“兩者缺一不可,但是中國(guó)的幼教領(lǐng)域已經(jīng)完全被‘阿姨’占領(lǐng),我們園能有一個(gè)王本杰,已經(jīng)讓同行們非常羨慕了.不隱瞞地說(shuō),我們園里‘露臉’的事哪樣都少不了王本杰,他成了我們幼兒園的‘招牌’了.”王園長(zhǎng)說(shuō).
班級(jí)總是有一些“小蝸�！�,干什么都慢吞吞,需要老師不斷地提醒他們動(dòng)作迅速,有時(shí)太慢了老師不得不去拽一把.唯獨(dú)王本杰來(lái)接孩子們上科技課,個(gè)個(gè)動(dòng)作麻利,都爭(zhēng)著往前跑---
我們“熱愛(ài)”男幼師
王本杰在幼兒園里受歡迎的程度,記者在采訪時(shí)有了切身感受.他到中一班去接孩子們上科學(xué)活動(dòng)課,往中一班門(mén)口一站,三十幾個(gè)孩子幾乎是沖到他面前,然后自動(dòng)地排好隊(duì),高高興興地跟著他們的科技老師下樓、穿過(guò)一條走廊去上科技活動(dòng)課.
王本杰帶著中一班的孩子下樓,正巧碰到一個(gè)大班孩子.小男孩子看到王本杰,隨手在王本杰后背上拍了一下,隨口叫了一聲“科技老師!”那神情和感覺(jué),似乎他們是“哥們兒”.因?yàn)樗倘珗@孩子的科技課,全園的孩子幾乎都認(rèn)識(shí)他.
在鍋爐幼兒園展廳里,記者看到很多幼兒園大型活動(dòng)的照片,主持人都是王本杰和一位女老師.王園長(zhǎng)告訴記者,自從王本杰來(lái)幼兒園工作后,幼兒園的各種活動(dòng)中終于可以有男女主持人了,男主持王本杰不變,身邊的女主持人由年輕女教師輪流當(dāng),大家都說(shuō)“鐵打的王本杰,流水的女主持”.王本杰每年至少要主持十幾次幼兒園組織的孩子和家長(zhǎng)共同參與的大型活動(dòng).
女兒剛滿六歲,還在幼兒園大班里讀書(shū)的楊先生告訴記者,他女兒學(xué)習(xí)外語(yǔ)的學(xué)校里,外教清一色都是男的,而中教清一色都是女的.為此他曾與辦學(xué)者溝通過(guò),對(duì)方稱(chēng)中外教的性別狀況一直是如此,在招聘教師時(shí)就是中教應(yīng)聘者全是女性,外教應(yīng)聘都多為男性.這個(gè)外語(yǔ)學(xué)校的經(jīng)營(yíng)者說(shuō),孩子們對(duì)男外教的熱情超乎尋常,他們受歡迎程度如同英雄,這與我們現(xiàn)在幼兒園和小學(xué)中男教師嚴(yán)重缺乏經(jīng)驗(yàn)不無(wú)關(guān)系.
打破女性一統(tǒng)天下的幼兒園教師的格局,已經(jīng)成為一種趨勢(shì).但目前在哈爾濱市,這種新型的幼兒教育理念被傳統(tǒng)的就業(yè)觀念以及目前哈爾濱市幼兒園的辦園條件和理念所束縛,仍無(wú)法打破僵局---條件理念制約男幼師發(fā)展
“我們學(xué)校前些年還能招一些男生,但是現(xiàn)在幼師學(xué)校的在校生都是女生.培訓(xùn)幼兒教師的機(jī)構(gòu)已經(jīng)沒(méi)有男生生源了.源頭枯竭了,幼兒園又到哪里去找男老師呢?”哈爾濱市婦聯(lián)幼兒師范學(xué)校心理學(xué)副教授王麗文老師說(shuō).
據(jù)了解,市婦聯(lián)幼兒師范學(xué)校早在十年前就開(kāi)始招收男生,為幼兒園里的男教師做師資培養(yǎng),但是先后培養(yǎng)的幾十名男性畢業(yè)生或者改行、或者參軍,還有的被南方的幼兒園聘走,留在哈爾濱市從事學(xué)前教育工作的幾乎沒(méi)有.王麗文老師告訴記者,因?yàn)楫厴I(yè)后的就業(yè)形勢(shì)不樂(lè)觀,所以招生工作也擱淺,現(xiàn)在學(xué)校的生源又恢復(fù)到了原來(lái)狀態(tài)---清一色娘子軍.
“除了傳統(tǒng)的就業(yè)觀念讓很多人認(rèn)為幼兒園老師就是一個(gè)女性職業(yè),不適合男人干外,現(xiàn)在哈爾濱市幼兒園的辦園條件和教育理念也直接限制了男教師的加盟.”王麗文老師認(rèn)為.
曾經(jīng)在市婦聯(lián)第一幼兒園工作過(guò)十幾年的王麗文老師對(duì)目前哈爾濱市幼兒園的現(xiàn)狀比較了解.她說(shuō)哈爾濱市目前很多幼兒園還是開(kāi)在居民樓里,孩子們根本沒(méi)有活動(dòng)的空間,再加上目前學(xué)前教育嚴(yán)重“小學(xué)化”,家長(zhǎng)關(guān)心更多的是孩子在幼兒園里會(huì)寫(xiě)幾個(gè)字、算幾道題,而忽視了孩子在體能、心理、智能等多方面的培養(yǎng).幼兒園為了迎合家長(zhǎng),都把幼兒園辦成了學(xué)前班.“一些幼兒園根本就不開(kāi)設(shè)體育活動(dòng)等課程,而這部分課程又恰恰是男老師的專(zhuān)長(zhǎng).適合男幼師教學(xué)的課程都不開(kāi)設(shè),當(dāng)然男幼師的就業(yè)會(huì)有一些困難.”王麗文說(shuō),“我在上海參觀學(xué)習(xí)時(shí),看到上海一家幼兒園感統(tǒng)訓(xùn)練的教師就是一位大學(xué)本科畢業(yè)的男老師,把感統(tǒng)訓(xùn)練課上得有聲有色,成為幼兒園的特色.沒(méi)有孩子不喜歡戶外活動(dòng),沒(méi)有孩子不喜歡踢球、扔沙包,可是現(xiàn)在我們的幼兒園哪有老師會(huì)和孩子們一起瘋跑?雖然目前沒(méi)有明文規(guī)定男老師在幼兒園教師中應(yīng)占有的比例,但是男幼師缺失,在一定程度上影響幼兒身心健康平衡發(fā)展已成為不爭(zhēng)的事實(shí).”
家庭教育中父教缺席、學(xué)前教育中男老師缺失、中小學(xué)教育中男老師比例不足,直接影響了中國(guó)男孩子的身心成長(zhǎng).日前中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉向全社會(huì)發(fā)出呼吁:中國(guó)男孩女性化日益嚴(yán)重,性別教育必須引起重視
[男幼師就業(yè)前景]
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