永遠(yuǎn)的歌聲讀后感（一）
今天，我們學(xué)了一篇新的課文，永遠(yuǎn)的歌聲，讓我深深的感動(dòng)了！大家一起來看看這篇課文所贊頌的對(duì)老師的愛戴，尊敬之情吧！
永遠(yuǎn)的歌聲主要講的是：本文作者：皺德學(xué)在童年的時(shí)候，因?yàn)楦赣H是軍醫(yī)隨著大軍南下，所以，從城里送到了山鄉(xiāng)的老家，于是，他和姐姐，變成了山鄉(xiāng)小學(xué)的一名學(xué)生，而山鄉(xiāng)小學(xué)，其實(shí)就是一座破廟，里面擠滿了，大大小小的農(nóng)村小孩兒，老師是從城里來的，經(jīng)常教我們唱“小放�！�，還教唱，勸人識(shí)字的小歌劇……
村頭村尾到處都響著我們的歌聲。但是，老師的嗓子突然嘶啞了，不但唱不出好聽的歌兒來了，還咳嗽，一聲接一聲，于是作者就和，同村的二牛，二蘭，石花，一起到東山區(qū)挖煙袋鍋花，為老師治咳嗽，但是，東山有狼，可是大家還是不加思考的點(diǎn)了點(diǎn)頭，可見，大家是多么的愛戴老師，尊敬老師。
大家，挖了好多煙袋鍋花，而且，二蘭知道老師是南方人，愛吃魚，所以，讓大家抓，大家，干脆下水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一條條小魚就被甩上岸，石花盒二蘭就用柳條把他們一條一條的穿起來……
當(dāng)大家回來的時(shí)候，迎面碰上了來找大家的大人，老師，同學(xué)，大人們一發(fā)現(xiàn)大家，就揮舞著鐮刀，棍子，吆喝著沖過來，把大家嚇了一跳，回頭一看才知道，一只老狼一直跟在大家身后很久了，傻乎乎的大家，還毫無所知！
當(dāng)作者已經(jīng)30多歲的時(shí)候，回憶著這些事情，又哼起了“小放�！�。
��！這情深意濃的師生之情，是多么感人，這永遠(yuǎn)的歌聲，一直在大家的心中！
永遠(yuǎn)的歌聲讀后感（二）
滴水之恩，涌泉相報(bào)。老師的確是每個(gè)人都無法忘記；每個(gè)人的啟蒙老師一定是一生中最容易忘記，但又不能忘記的一個(gè)重要人物。這，就是我從《永遠(yuǎn)的歌聲》這篇課文中理解的。也許，每個(gè)啟蒙老師都會(huì)把自己的學(xué)生忘記，但，學(xué)生決不會(huì)忘記對(duì)自己有恩情的老師。
《永遠(yuǎn)的歌聲》這篇課文寫了：作者與小伙伴冒險(xiǎn)上山為生病的老師采藥。作者明明知道東山有狼，卻冒著生命危險(xiǎn)為老師上山采藥。后來，作者與小伙伴被一只老狼跟蹤。讀到這里，我想：如果，作者和小伙伴老狼撲上去給吃掉的話，那怎么辦？為什么作者和小伙伴要冒這么大的生命危險(xiǎn)去給生病的老師采藥？如果作者和小伙伴犧牲了，那不是虧得更大嗎？……一連串的問題出現(xiàn)在我的腦袋里，后來老師講“作者為了讓老師把病治好，不惜一切代價(jià)去東山為老師采煙袋鍋花�！痹瓉硎沁@樣，作者想讓老師能夠把病治好才會(huì)冒著這么大的危險(xiǎn)去采藥。
我想：我自己的啟蒙老師對(duì)我也很好 ！我的啟蒙老師姓何，是個(gè)漂亮、可愛、溫柔、幽默的女老師，我認(rèn)識(shí)她是在我在南昌的系馬樁幼兒園。因?yàn)楣ぷ髟�，爸爸被調(diào)到南昌，而剛上幾個(gè)月的幼兒園的我與剛剛辭職在家的媽媽也和爸爸一起去了南昌。
到了新幼兒園，我對(duì)一切都很陌生。然而，帶我的那個(gè)老師——何老師看出了我的心理狀態(tài)。于是何老師就走到我的身旁，輕輕的對(duì)我說：“楊俊婭小朋友，你對(duì)這里肯定還不熟悉，何老師帶你到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！”聽到這句話，我心里安定多了。跟著何老師到處玩。后來我對(duì)幼兒園熟悉多了，老師們也很喜歡我，我特別高興！
永遠(yuǎn)的歌聲讀后感（三）
今天我們學(xué)習(xí)了《永遠(yuǎn)的歌聲》這篇文章，我被文章深深感動(dòng)。
這篇文章主要講了童年的我和小伙伴為生病的老師(www.msguai.com)冒險(xiǎn)上山采藥的事，表達(dá)了我們對(duì)老師的熱愛之情。
我最喜歡的第8自然段和第9自然段。寫我們冒險(xiǎn)上山為老師采藥捉魚，全然不知危險(xiǎn)，直到下山才發(fā)現(xiàn)身后有狼……還寫我們捉魚時(shí)的忘我，又體現(xiàn)出我們對(duì)老師的無限愛慕之情，到后來，當(dāng)我們委曲地向老師獻(xiàn)上草藥和小魚的時(shí)候，老師一下?lián)ё∥覀兣K乎乎的身子，哭了，淚水一滴一滴掉在我們臉上……這時(shí)我體會(huì)到了老師的心里不僅有感動(dòng)，想到自己身為一名老師在自己生病時(shí)學(xué)生不顧生命危險(xiǎn)上山為她采藥，即使沒采回來，這種行為讓老師感到自己被學(xué)生愛戴，感到欣慰。
我不禁聯(lián)想到我們的生活，我們也要尊敬老師，愛護(hù)老師，像作者一樣去關(guān)心老師，雖然我們不能象作者一樣上山采藥，但我們一定要上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真聽好每一堂課，好好學(xué)習(xí)。讓將來老師為有我這個(gè)學(xué)生而自豪，這就是對(duì)老師的回報(bào)。