實(shí)用的六年級(jí)作文集合5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
有沒(méi)有一扇窗能讓你不絕望,看一看花花世界原來(lái)象夢(mèng)一場(chǎng)。朋友別哭我依然是你心靈的歸宿.朋友別哭要相信自己的路...聽(tīng)著呂方的這首歌[朋友別哭],淚緩緩的從臉龐往下淌……
請(qǐng)不要輕易說(shuō)出傷害朋友的話，因?yàn)槟愕拿恳痪湓挾紩?huì)象插一把刀子在他們的身體里，再拔出來(lái)，傷口就難以愈合了。無(wú)論你怎么道歉，傷口總是在那兒。要知道，身體上的傷口和心靈上的傷口一樣都難以恢復(fù)。你的朋友是你寶貴的財(cái)產(chǎn)，他們讓你開(kāi)懷，讓你更勇敢。他們總是隨時(shí)傾聽(tīng)你的憂傷。你需要他們的時(shí)候，他們會(huì)支持你，向你敞開(kāi)心扉!
朋友,我依然是你心靈的.歸宿,朋友,我陪你就不孤獨(dú)!人海中難得有幾個(gè)真正的朋友.這份情請(qǐng)你不要不在乎……
因?yàn)槲覀冇芯壦圆艜?huì)走到一起,所以才會(huì)成為真正的朋友!請(qǐng)珍惜我們身邊的每位朋友!
六年級(jí)作文 篇2
每個(gè)人身邊都有許多很親的人，而我最親的人就是我母親。對(duì)于小時(shí)候的我而言，’母親‘是一個(gè)從小念到大的字眼，但我根本就不懂其中的含義。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我懂了。我只想對(duì)她說(shuō)聲：“我愛(ài)你！”每天母親都重復(fù)做著同一件事。總是四五點(diǎn)就起床，煮好粥，涼在那，然后再去叫還沒(méi)睡醒的'我。每當(dāng)想起母親那雙黯淡的雙眼，我就就會(huì)迸發(fā)出努力奮進(jìn)的力量，因?yàn)槲抑浪龅囊磺卸际菫榱宋摇?/p>
這些年，母親把生命分成了兩半。一半給了她深愛(ài)的兒子，一半給了電腦設(shè)計(jì)活。每天母親都在電腦里工作。夏天，毒辣的空氣在她身邊徘徊，豆大的汗珠從額頭上滾落下來(lái)，她只是用手袖擦擦，然后再繼續(xù)工作起來(lái)。冬天，徹骨冰寒的空氣照樣在她身邊徘徊，這并不能使她放棄，她搓搓手哈口氣，再次努力工作。母親就這樣默默地承擔(dān)著這一切，風(fēng)雙凍白了她靚麗的黑發(fā)。有苦，母親總是悄悄地吞下去；有淚母親總是讓它在心里流淌……
我無(wú)法用過(guò)多的語(yǔ)言去訴說(shuō)她平凡而坎坷的生活，只有永筆把這份深深的情懷融入酸澀的文字里。我深深懂得，我考出的好成績(jī)是對(duì)她最大的回報(bào)……
六年級(jí)作文 篇3
暗夜?jié)u漸織上天空，織上對(duì)面的房屋。一輪明月悄悄地爬上了樹(shù)梢。
“知了――知了――”一陣又一陣的知了聲，似乎在向全世界宣告“月下交響曲現(xiàn)在開(kāi)始了！”
我靜靜地躺在外婆家邊的草坪上，等待著音樂(lè)會(huì)的開(kāi)始。在朦朧的月光下，第一個(gè)出場(chǎng)的是紡織娘，“啦啦啦……”一陣又一陣優(yōu)美的曲子鉆進(jìn)我的耳朵，聽(tīng)得我心曠神怡。一片片樹(shù)葉似乎也在用力地鼓掌，“嘩啦啦，嘩啦啦……”。蜜蜂小姐早已等得不耐煩了，一個(gè)勁地唱著自編的.歌曲：“我們一起去采蜜，一個(gè)一個(gè)去采蜜……”風(fēng)妹妹也“呼――呼――”地大口大口吹著氣，似乎在唱著低聲部。我慢慢被這優(yōu)美的旋律所陶醉了，就連一顆顆閃爍的小星星們也三兩成群地跳著舞。
“嘩啦”一時(shí)間似乎所有的音樂(lè)都融合在一起了，昆蟲們?cè)谝黄鸨M情地歡唱，有的唱主旋律，有的在伴奏，有的在唱高聲部，有的在唱低聲部�！吧忱怖怖怖�，啊沙啦啦啦……”月下交響曲的高潮部份開(kāi)始了，不同的音符不斷地、飄飄悠悠地躥入了我的耳中。月亮姐姐為了更好地欣賞交響曲，也情不自禁地往下滑了點(diǎn)，消消地鉆出云層，探出半個(gè)腦袋來(lái)�！鞍�！嘩啦啦啦啦，嘩啦啦啦啦……”月下交響曲漸漸地進(jìn)入了尾聲。
“叮叮咚”“叮叮咚”昆蟲們慢慢地似乎像是在給月下交響曲拉上圓滿的休止符，“叮叮咚，叮叮咚……”一直延伸到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去了，“叮叮咚，叮叮咚……”
我欣賞著月下交響曲，慢慢地，慢慢地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
六年級(jí)作文 篇4
人生在世，有艱辛，也有幸運(yùn)，艱辛指的是磨難，幸運(yùn)指的是機(jī)會(huì)，同樣的條件。同樣的機(jī)會(huì)，有些人為了一時(shí)的快活而放棄一世的快活，而有些人則選擇了一時(shí)的“難過(guò)”，而有了一世的快活。選擇的`不同，造成了過(guò)程的不同，過(guò)程的不同，造成了結(jié)果的同，以至于有些人擁有了美好的家庭，完美的工作，良好的薪水，而有些人卻一無(wú)所有，這就是因?yàn)闄C(jī)會(huì)來(lái)了，有些人卻不懂得把握，眼睜睜地放棄掉機(jī)會(huì)。
在沙漠里，仙人掌大叔和雛菊小妹都選擇了在這里安家。
仙人掌大叔尾巴根扎下去后就不停地向下探，晚上才休息一會(huì)兒。而雛菊小妹卻不這樣，她只顧著欣賞沙漠里的奇特風(fēng)光，只把根淺淺地扎下去后就不管了。整天無(wú)所事事。仙人掌大叔終于看不下去，于是便出于好心地問(wèn)了句：“這里水分很少，你還不把根扎得深深地，將來(lái)也好活下去呀？”雛菊小妹卻不以為然，淡淡地說(shuō)了句：“管那么多干嘛呀？當(dāng)下才是最重要的。過(guò)一天算一天吧！”幾天后，太陽(yáng)更毒了，把沙漠表面的一點(diǎn)水分也吸收了。仙人掌大叔早已把根扎到地下十幾米去了，怡然地吸收著地下的水分，而出具小妹卻不能幸免，干枯死了。
面對(duì)同樣的機(jī)會(huì)，仙人掌大叔把握住了，而雛菊小妹卻沒(méi)有把握住。因此，仙人掌大叔在沙漠里安家了，而雛菊小妹卻死了。
人，更是這樣。學(xué)校里舉行比賽，有些同學(xué)報(bào)名了，也努力準(zhǔn)備了，努力比賽，最終取得了好成績(jī)，但有些同學(xué)卻沒(méi)有參加……他們沒(méi)有把握住機(jī)會(huì)。
面對(duì)機(jī)會(huì)不但要爭(zhēng)取，更要把握住機(jī)會(huì)，充分地利用機(jī)會(huì)。
六年級(jí)作文 篇5
在生活中，我是一個(gè)幽默健談的人，總能為大家?guī)?lái)歡笑，然而直到那天，我才明白什么是真正的笑容。
那天狂風(fēng)大作，天氣異常寒冷，我哆嗦著站在學(xué)校門口等待奶奶來(lái)接。過(guò)了一會(huì)兒，奶奶終于來(lái)了！我一邊迎上去埋怨“怎么這么晚呢？”，一邊套上奶奶遞來(lái)的大衣�！皝�(lái)晚了嗎？”奶奶笑了笑，“可不是嘛！路上風(fēng)大，又堵車，自行車都擠不過(guò)，堵了很長(zhǎng)時(shí)間呢。”“哦，這樣啊�！蔽衣唤�(jīng)心地應(yīng)著，心里卻在緊張地思考：堵了很長(zhǎng)時(shí)間？原來(lái)奶奶早就出發(fā)了。想到這里，我不禁為自己剛剛的埋怨而羞愧，感覺(jué)臉上熱乎乎的。我想，我的臉肯定紅得像個(gè)燈籠。
我忍不住仔細(xì)看了看奶奶的頭發(fā)，平日的黑發(fā)上已不知何時(shí)爬上了一縷縷的'白。再仔細(xì)觀察臉，這臉已是飽經(jīng)風(fēng)霜，皺紋遍布，卻常常帶著微笑。奶奶在路上講了些什么我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只聽(tīng)到了心中有個(gè)聲音在反復(fù)念叨著；“奶奶上了年紀(jì)，不能再日夜操勞了，我要為她分擔(dān)一些……”
“ 到家嘍！”一個(gè)親切的聲音打斷了我的思緒，只見(jiàn)奶奶正要拿我的書包, 我心頭一熱，連忙搶先背起了書包。
“拿得動(dòng)嗎？我來(lái)背吧！”奶奶又伸過(guò)手來(lái)。
“不用了，奶奶，我背得動(dòng)！”說(shuō)著，我疾步登上臺(tái)階。
轉(zhuǎn)頭時(shí)，我看到了奶奶意味深長(zhǎng)的笑容，好甜，好溫馨。那笑容，讓我心中裝滿了幸福，快樂(lè)，驕傲，使我充滿了力量。后來(lái)，我一直想不出有什么能比那笑容更溫暖呢？
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