小學關于寫人作文評語

　　1、結束得有點突然，夸張了。

　　2、敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　3、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　4、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

　　5、你的作文總體寫的還不錯，但是字體要寫好來，還有好多錯字，以后要看字典了。

　　6、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　7、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生，　文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

　　8、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應。觀察細致，描寫生動。

　　9、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

　　10、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

　　11、前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

　　12、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　13、。內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

　　14、詳略安排不當，主次不夠分明。

　　15、你寫的作文很生動，我很喜歡，你的標點也點的很準確，字也很整齊，作文也很流暢，幾乎沒有錯別字。

　　16、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　17、段落清晰，條理分明，文筆優(yōu)美。

　　18、結尾呼應應開頭，結構完整。

　　19、結尾含蓄，點明主題。

　　20、題目很不錯，文章語句、構篇很好。

　　21、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

　　22、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　23、由景生情，結尾自然。

　　24、結尾同樣有趣。

　　25、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。

　　26、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　27、這篇文章總體來說寫的還可以，語句通順，用詞恰當，字體工整，寫出了自己的感受，望以后繼續(xù)努力。

　　28、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

　　29、你是一個全面發(fā)展的好學生。你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。上課時你能積極思考老師提出的問題。每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到非常滿意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，將會是老師、家人、同學的驕傲！

　　30、結尾呼應文題，點明中心。

　　31、結尾簡煉，感人。(www.msguai.com)

　　32、詞句悠美婉轉，流利，不足的就是頭緒太亂。

　　33、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

　　34、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　35、整體的結構，描寫都還不錯。