一只馬蜂讀后感（一）
這篇文章主要寫了爺爺家的后院有一個馬蜂窩，使得爺爺不能夠開窗，生怕其中有一只馬蜂闖進屋來，后來，奶奶和我一致要求捅下這個馬蜂窩。中午時分，我將兩根竹竿接綁起來，將馬蜂窩捅了下來，一只馬蜂向我襲來，誰知躲在屋內(nèi)的妹妹竟因害怕鎖住了門，將我關(guān)在外邊，馬蜂在我眉心蜇了一個包。后來七八天才恢復(fù)。一次我又來到院子里，爺爺告訴我前幾天蜇我的那只馬蜂已經(jīng)死了，我問爺爺那它為什么還要蜇我，爺爺說：“因為你破壞了它的家園�！蔽腋械胶軕M愧。
我覺得我們不應(yīng)該去破壞其他生物安安穩(wěn)穩(wěn)的生活，反而要保護它們，使他們過得無憂無慮，自由自在，就像天上自由飛翔的鳥兒們一樣快樂。任何生命只要被你惱火了，他們就會不顧一切甚至丟棄性命地拼命向你攻擊，無論你是大象還是猛虎或是狼。我們不能做傷害旁人的事，無論是一只甲蟲還是小螞蟻，它們團結(jié)的力量比一條鯨還厲害，所以我們傷害它們就是在傷害自己。
這一篇文章是我在上網(wǎng)時看見的。文章主要內(nèi)容是作者小時候捅爺爺后院馬蜂窩。下面我?guī)銈內(nèi)バ蕾p一下吧！
爺爺?shù)暮笤盒。苌儆腥巳ツ�，但卻是鳥蟲們的快樂天地，也是我兒時的一片樂土。在那里最壯觀的是窗檐下的馬蜂窩了，好像一個倒垂的大蓮蓬，無數(shù)的馬蜂爬進爬出。奶奶總是為這個蜂窩而煩惱，可是這捅也不行，不捅也不行，這件事情一直讓爺爺左右為難。
后來，我和妹妹約定好，在爺爺睡覺時我倆去把馬蜂窩給捅下來。后來我將馬蜂窩捅來捅去，可誰料妹妹因為膽子小，所以將我關(guān)在了門外面。最后，一只馬蜂徑直而兇猛的朝我撲來，我只顧擋臉，可眉心只覺得像被針扎似的劇烈的一疼。
當(dāng)夜，我就發(fā)起了高燒，家里人輪番用醋、酒、黃醬……為我忙進忙出。后來過了一段日子，我的病好了，可我消腫后的幾天里都不敢到通往后院的小走廊去了。
后來幾天，爺爺告訴我，馬蜂窩已經(jīng)不見了，但是發(fā)現(xiàn)地上有一只死掉的馬蜂，爺爺說那就是蟄我的馬蜂，馬蜂就是這樣，你不惹他，它不蟄你，它要是哲你，自己也就死了。我好奇的問爺爺：“那它為什么要蟄我？”“你毀了它的家，它當(dāng)然不肯饒你�！睜敔斦f。聽了這些話我心里暗暗吃驚。一只小蟲竟然有這樣的激情和勇氣，我面對這壯烈犧牲的小飛蟲的尸體，似乎有種罪孽感沉重地壓在我心上。心里在想，那一群無家可歸的馬蜂，它們還會不會回來重建家園呢？
通過這一則故事，讓我深刻認識到人應(yīng)該與一切有生命的事物和睦相處，不要做傷害它們的事情。
一只馬蜂讀后感（二）
在《捅馬蜂窩》這篇文章中，也有一些描寫特色。作者對自己的心理進行了詳細的描寫，捅馬蜂窩前的好奇心，捅馬蜂窩時的遲疑和膽怯，捅馬蜂窩后的吃驚、敬佩和罪孽感……文章將此描寫的淋漓盡致，這也使這件事兒被作者描寫得十分真實。并且文章中有許多四字詞語，例如：又輕又薄、難以抑制、不顧一切、開顏而笑……等等。這些好詞好句都十分值得我們學(xué)習(xí)，應(yīng)該從文章中把它們積累下來。
“我脫下褂子蒙住頭，用系好的衣扣兒的前襟遮住下半張臉，只露一雙眼。又把兩根竹竿接綁起來，作為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好，她躲在門里，把住關(guān)口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開們放我進來，然后把門關(guān)住�！痹谕瘪R蜂窩這件事兒的計劃上，作者做出了十分周全的準備。利用褂子做好自我防護，盡量避免被蟄。一根竹竿不夠長，就把兩根竹竿接綁起來。那進不去門，怎么辦呢？作者又把妹妹安排在門里接應(yīng)。我想這個計劃對作者以后的人生也有不少的幫助。首先他以后也會考慮的如此周全，但同時他還會學(xué)會為自己留多條后路。假設(shè)以后他再遇到這樣一件事情，就一定會考慮到：如果妹妹不敢開門放他進來，那應(yīng)該怎么辦？如果他提前設(shè)計好了這些，想來就不會被馬蜂蟄了。
“我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機。這復(fù)仇者不顧一切拼死的氣勢使我驚呆了。”前面有一句：“一團黃色的飛蟲騰空而起”，這是對馬蜂受驚后的集體描寫。那么這一段話，就是對馬蜂的一個近距離描寫，對它們不顧一切代價、氣勢沖沖向作者撲來的詳細描寫。把馬蜂比作“一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機”，就意味著這是拼死一搏，一架戰(zhàn)斗機如果燃料耗盡就一定會墜落。而馬蜂這樣氣勢洶洶的來蟄傷我，也知道做完這件事很快就會死去，兩者有很多相似之處。但燃料耗盡的戰(zhàn)斗機如果不撞敵方自己也會墜落，屬于同歸于盡的心理；但馬蜂如果保留自己的生命還能重新筑巢，并不是一定要失去生命的，除了同歸于盡之外，更多的是把守護家園和報復(fù)仇人看的遠遠重于生命。
我活在地球上，你也活在地球上。所有的生物從這一點來說是平等的，沒有誰可以肆意傷害別人。我們不能為了自己的快樂而做不利于別人的事情，雖然不至于“損人不利己”，但依然破壞了他人的生活。誰都沒有將自己的快樂建立在旁人痛苦之上的權(quán)力，如果這個世界都為你的快樂付出了代價，那樣的生活也不是令人期望的。快樂的同時，要讓他人不因你的快樂而悲傷。
一只馬蜂讀后感（三）
今天，我們學(xué)習(xí)了馮驥才寫的《捅馬蜂窩》，這篇課文用生動的語言講述了他在兒時的一件趣事，有一天，他對馬蜂窩產(chǎn)生的興趣，萌生出一個捅馬蜂窩的可笑想法。結(jié)果把馬蜂窩捅下來了，自己也挨了蟄，聽了爺爺?shù)囊幌�，他心中慚愧極了。最終，馬蜂回來重建家園，“我”也決心再也不做一件傷害旁人的事情。(www.msguai.com)
在這篇課文中，讓我感受最深，印象最深的就是這一句話�！拔乙换仡^，只見一只馬蜂徑直而兇猛的朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機。這復(fù)仇者不顧一切的拼死氣勢使我驚呆了。”這句話用了一個修辭手法，比喻，從徑直、撲來幾個詞語可以看出來馬蜂非常的兇猛，從驚呆了可以看出作者的驚訝，他沒有想到一只小小的飛蟲，竟會與碰壞他們家庭的人拼死一搏，那只小飛蟲也許在發(fā)出攻擊時就已經(jīng)做好了同歸于盡的準備。讀到這時，我也和作者一樣，我也被那只小馬蜂的選擇驚呆了。一只小馬蜂都能做到常人所做不到的事，我真為它的壯烈犧牲而惋惜。
在讀這篇課文時，我已經(jīng)完全沉浸在這篇文章中了，這時，我心中出現(xiàn)了一個大大的疑問，為什么它會讓人覺得身臨其境呢？在完整的讀完這篇文章時，我似乎找到了答案，就是因為他運用了許多的修辭手法，心理描寫也寫得很細膩，每一個細節(jié)都寫的非常生動。似乎就是這些細節(jié)，這些修辭手法，讓人覺的身臨其境，大概，這就是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方吧！
這篇文章讓我明白了一個道理：一定不要做傷害別人的事情。