讀竊讀記有感
讀竊讀記有感(一)
“讀好書,好讀書,讀書好!”我就讀過這么一些好文章,有感人至深的《藏羚羊的跪拜》,有妙趣橫生的《巨人的花園》……其中,我印象最深的是這學期學過的課文《竊讀記》,剛讀完,我的心就像平靜的湖面有風拂過一樣,激起了一圈圈彩色的漣漪。
《竊讀記》這篇文章主要講了:作者每天放學后急匆匆趕到書店偷偷讀書的情景,描繪了“竊讀”的獨特感受與復雜滋味,表現了“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望。
作者這種對讀書的熱愛和對知識的渴望,是那么強烈呀!當我讀到文章最后一個自然段——這時,我總會想起國文老師鼓勵我們的話:“記住你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!”的時候,我浮想聯翩,為什么說我們是讀書長大的呢?后來,我翻看了資料,終于知道了這句話的意思:吃飯是為了長身體,讀書是為了長見識,我們不但需要吃飯,更需要讀書,這樣才能成為一個身心健康的人。
許多名人也曾經用一些警句提醒我們,像列寧的“書籍是巨大的力量”,歌德的“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話……”這些名言激勵著我們不斷前進。
記得一個星期六,我把所有的作業(yè)都做完了,心想:這下,我可以輕輕松松地玩了。就當我剛要走出家門的時候,爸爸問:“昊昊,作業(yè)做完了嗎?”我得意揚揚地說:“早就做好了,我現在要出去玩了!”爸爸嚴肅地說:“你現在看書去!薄袄蠋煕]有布置看書這個作業(yè)呀!”我反駁道,這時,爸爸溫和地說:“孩子,書籍是人類進步的階梯,多讀點書,你就會有很多的收獲!”聽了爸爸的話后,我突然想起《竊讀記》中的那個小女孩林海音,她多么愛學習呀!我便回到書房,專心致志地看起書來。啊!書中真的有很多的樂趣呀!我不禁笑了起來,沉浸在讀書的樂趣里。
《竊讀記》讓我知道了:好書會像營養(yǎng)品一樣滋潤我們的心田,像朋友一樣陪伴我的人生,像鑰匙一樣為我們打開知識的寶庫,給我們力量、勇氣和智慧,我們有什么理由不和好書相伴呢?讓我們一生都與好書相伴吧!
讀竊讀記有感(二)
開學了,我已經是五年級的學生了,我們語文的第一課,就是林海音寫的《竊讀記》,描寫的是作者小時候很窮,沒有錢買書,只能去書店竊讀,從書中得到了很大樂趣。
她常常光顧書店,卻從不購買書,所以她想方設法地把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香,書店的日光燈也亮起來的時候,她才依依不舍地離開。有時還會為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強烈的求知欲和對讀書的渴望真令人感動。
文章里令我感受最深的句子是:“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!”仔細想想,這句話有著很深的含義。老師告訴我們,糧食哺育的是身體,而書籍哺育的是靈魂。對我們來說,書籍和糧食同樣重要,因為書籍就是我們的糧食,它可以使我們增長知識,個人簡歷,豐富我們精神糧食。
現在,雖然我們時時刻刻都可以讀書,但我卻不怎么愛讀書。想一想從前,作者要讀一本書有多困難啊,我們應該珍惜現在來之不易的讀書機會。高爾基曾經說過:書籍是人類進步的階梯!倍鸥σ舱f過:“讀書破萬卷,下筆如有神!弊x書不僅僅可以拓寬我們的知識面,還可以提高我們寫作的水平。
讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的好習慣,一生都與好書相伴吧!
名師點評:小作者這篇讀后感寫得非常不錯,完整地轉述了《竊讀記》的主要故事情節(jié),成功塑造出了林海音渴求知識的形象,給讀者找到了一個新的榜樣。
文中,小作者還引用了故事中校長講的話,也引用了國內外著名文學家的名言,讓讀者認識到了閱讀的重要,給文章也增色不少。
如小作者所說的,現在條件好了,不再需要“竊讀”的行為,但是很多人卻不愛讀書了,這就是因為人們把“竊讀”的精神丟了,所以大家要學習《竊讀記》中的竊讀精神,熱愛讀書。
“她這種強烈的求知欲和對讀書的渴望真令人感動”中的“求知欲”和“對讀書的渴望”意思比較接近,建議改為“她這種對讀書的強烈渴望真令人感動”。
讀竊讀記有感(三)
今天,我看了林海音所寫的《竊讀記》,心中悠然而生一種敬佩之情。書中主要寫作者當時的年代,不是任何人都可以進書店的。只有富家子女才能享受讀書。因此,作者要偷偷進入書店“竊讀”。之所以作者要竊讀,就出于她對讀書的熱愛,對知識的渴求。
讀完這篇文章,我被作者如醉如癡的讀書的態(tài)度深深地感染了。(www.msguai.com)詩人杜甫曾說:“讀書破萬卷,下筆如有神!蔽乙苍浻羞^作者那種“竊讀”的經歷。一天晚上,我做作業(yè)做得比較晚,我向同學借了一本《窗邊的小豆豆》,剛開始看,我就被故事的情節(jié)吸引住了?芍豢戳艘粫䞍,被媽媽催促我上床睡覺。
我雖然躺在床上,可我的心早就飛到了書里了。我哪有心思睡覺呀,滿腦子都是關于小豆豆的事情。一連串的問題困擾著我。終于,我按捺不住好奇心,輕輕掀開被子,踮著腳,小心翼翼地來到書桌前,拿起書。又在抽屜里認真地摸索了一翻,找到手電筒后,再躡手躡腳地爬回床上,躲在被窩里看書。
正當我看得如醉如癡時,突然從門外傳來一聲聲急促的腳步聲。是媽媽嗎?我馬上把書藏在被窩里,蓋上被子,聽著門外的動靜。“噔,噔,噔!蹦_步聲漸漸變小了。呼,原來是虛驚一場。我又鉆進被窩里,認真地讀起來。情節(jié)越來越吸引,我仿佛身臨其境,與小豆豆品嘗“山的味道”和“海的味道”;又被小豆豆與同學的爭執(zhí)而扣動心弦。當我滿意地合上書時,望了一下鬧鐘。呀!已經凌晨2點鐘了。我揉了揉眼睛,這才進入夢鄉(xiāng)。
一日無書,百事荒蕪。這次“竊讀”令我體會到作者那種想讀書,想得到知識的心情。每當我想起這次“竊讀”,都會忍不住發(fā)笑。
【讀竊讀記有感】相關文章:
竊讀記教案10-01
《竊讀記》教學設計07-30
《竊讀記》優(yōu)秀教案10-03
竊讀記的教學設計10-21
讀《竊讀記》有感08-29
有關《竊讀記》的教學設計07-20
關于竊讀記的教學設計09-14
《竊讀記》教學設計與反思07-01
竊讀記教學設計示例10-17
竊讀記優(yōu)秀教學設計10-03