成長的經(jīng)歷作文
成長的經(jīng)歷作文(一)
成長的世界,充滿了陽光,但這些陽光也有被遮擋的時候,而遮擋它們的,正是這些“煩惱烏云”
我的家庭條件還不錯,父母對我,也是十分關心,但是對于學習?荚嚒3煽儊碚f,他們似乎關心過度了!他們的這些關心壓得我喘不過氣來、每天一回家,我就得直奔課桌,要是耽擱一會兒,媽媽就得嘮叨我一番!
作業(yè)倒是小事,我就是怕考試。考的好呢媽媽就會說:"這次不錯,下次努力。''萬一考不好,回家就會一頓大罵。
真是搞不明白,為什么家長眼中分數(shù)往往是最重要的呢?考試失誤就得挨家長的一頓罵,真是想不通為什么!有的家長甚至還打!
那次,也是因為分數(shù),媽媽覺得低,罵了半個多小時,本來那天作業(yè)就多,媽媽也沒有停,一直站著在我跟前罵。我生氣了沖了媽媽喊了幾句:"分數(shù)有那么重要嗎?不就分數(shù)低了點嗎?有必要這么一直念嗎?你以為我不想考好啊?”說完就摔門而出。
我本以為媽媽會因為這件事而改變分數(shù)在她心中的重要性。可是,事情遠不是我想的那樣,媽媽不但沒有改變分數(shù)在她心中的重要性,反而對我看得更嚴。
"分數(shù)"這朵烏云擋住了"快樂"這陽光。從5年級開始就一直這么擋著。真不知道要到何時,要有一陣大風把這烏云吹走,讓這"快樂"這溫暖的陽光照在大地上,永永遠遠不被遮擋。
成長的經(jīng)歷作文(二)
有時候真希望自己永遠也不要長大,就像SHE唱的那首《不想長大》一樣,我討厭長大,因為長了煩惱也越來越多了。
每次看著梧桐樹葉一片片掉下來,一直掉滿整個大地。我總覺得那些樹葉慌慌張張的掉下來是為了遮住一個大秘密,而我掃開落葉,看到的總是黑色的柏油馬路。每次云朵路過頭頂,我總會傻傻望著天空,想看看云朵走過后露出的是什么。但我知道,云后面還是那個天空,一成不變的天空。每天重復著相同的情景,也演繹著大同小異的劇本。命運安靜得讓我?guī)缀跬怂拇嬖。如此沉寂,這般悄無聲息。讓我詫異,自己竟然成為初二學生。
詫異之余,剩下絲絲感慨,一句不怕老的話:時間過得真快。這是我很不情愿的。因為作業(yè)和考試會加倍壓在原本就不高大的我身上。老師家長會說我們走在一條鋪滿鮮花的道路上。那么——我們正踩著鮮花的尸體。當然,這是玩笑話。他們認為我們永遠都應該陽光燦爛,永遠天不怕地不怕的像三毛一樣大喊:“遠方有多遠?請告訴我!”但他們永遠也不會了解,我們已經(jīng)沒有時間和心情去問這種浪漫而沒有價值的問題了,如果要我們問,我們就一定會問:“考試考什么?請告訴我!”然而盡管不喜歡學校的生活,但我也明白當前唯有學習和中考才是證明自己的成功之階。
就好比有些人向往高尚的精神世界,但對世俗的金錢和物質(zhì)生活充滿渴望一樣。呆久了在學校的壓抑氣氛。就會想換種情境和背景來自由高歌。但是,孩子已在時光中長大,時光仍沿著命運的齒輪旋轉。站在“孩子”這個稱呼的尾巴上,我們不能像童年一樣,和一個小朋友吵架了,可以痛痛快快的流淚,大聲的哭,并說我再也不和你好了,然后第二天又開心的把自己的糖果分給他吃。
既然成長道路上的煩惱誰也無法避免,那就讓我們微笑著來面對這些煩惱吧。
成長的經(jīng)歷作文(三)
又是一年春柳綠,春回大地,萬物復蘇,好一幅春回大地圖!而我卻坐在書桌前,被成堆的作業(yè)束縛了手腳,無奈的望著藍天白云。
光陰似箭,日月如梭,轉眼間我已告別了小學生活,步入了初中學涯。從前,中學生在我的眼里象征著長大,懂事,可現(xiàn)在,中學生已與堆積如山的作業(yè),頻繁的考試畫著等號。
進入中學的大門,父母和老師為你規(guī)劃著初中生活。一本本的資料,一道道習題,一張張試卷打碎了我對中學的憧憬。學校,食堂,家三點一線,為了三年后六月的那個未知數(shù),像機器似的不停忙碌。多想休息一下,可是不能,老師,家長不停的催,語,數(shù),外,政,史,地,生門門不能少,科科不能缺。只能不停的寫,不停的算。(www.msguai.com)
作業(yè)還好,可考試卻讓大家捏了一把汗。初中的第一次月考,早已習慣優(yōu)秀的我被排到了二十名以外。是的,誰不想每次拿第一,考滿分,可現(xiàn)實是殘酷的,自己努力過,仍不見成效?粗季砩夏莻刺眼的分數(shù)像把刀子一次次地刺進心里。哭過,惱過,摔倒了,猛然驚醒,這不是自己夢想的初中,而是一個以分數(shù)論英雄,悲哀的戰(zhàn)場,知識是大家的武器,為了自己的第一,與對手在考卷上戰(zhàn)斗!勝利者成了大家的榜樣,而失敗者,卻無人理會。
心理課上,我向老師訴說著煩惱。老師笑了,說,一個人需要長大,需要成長。就難免會遇到煩惱?墒菂s不能害怕,因為這是你的責任。上帝是公平的,他給予你的一切,都是最好的安排。
沒錯,一切都是最好的安排,人需要長大,需要承擔,承擔著煩惱與責任。而那過去了的,就會成為親切的懷戀。
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