瞿秋白：“兒時(shí)”課外學(xué)習(xí)

　　瞿秋白：“兒時(shí)”課外學(xué)習(xí)

　　狂臚文獻(xiàn)耗中年，亦是今生后起緣；

　　猛憶兒時(shí)心力異：一燈紅接混茫前。

　　──定生命沒有寄托的人，青年時(shí)代和“兒時(shí)”對(duì)他格外寶貴。這種浪漫諦克的回憶其實(shí)并不是發(fā)見了“兒時(shí)”的真正了不得，而是感覺到“中年”以后的衰退。本來，生命只有一次，對(duì)于誰都是寶貴的。但是，假使他的生命溶化在大眾的里面，假使他天天在為這世界干些什么，那末，他總在生長，雖然衰老病死仍舊是逃避不了，然而他的事業(yè)──大眾的事業(yè)是不死的，他會(huì)領(lǐng)略到“永久的青年”。而“浮生如夢(mèng)”的人，從這世界里拿去的很多，而給這世界的卻很少，──他總有一天會(huì)覺得疲乏的死亡：他連拿都沒有力量了。衰老和無能的悲哀，象鉛一樣的沉重，壓在他的心頭，青春是多少短呵！

　　“兒時(shí)”的可愛是無知。那時(shí)候，件件都是“知”，你每天可以做大科學(xué)家和大哲學(xué)家，每天都在發(fā)見什么新的現(xiàn)象，新的真理�，F(xiàn)在呢？“什么”都已經(jīng)知道了，熟悉了，每一個(gè)人的臉都已經(jīng)看厭了。宇宙和社會(huì)是那么陳舊，無味，雖則它們其實(shí)比“兒時(shí)”新鮮得多了。我于是想念“兒時(shí)”，禱告“兒時(shí)”。

　　不能夠前進(jìn)的(www.msguai.com)時(shí)候，就愿意退后幾步，替自己恢復(fù)已經(jīng)走過的前途。請(qǐng)求“無知”回來，給我求知的快樂。可怕呵，這生命的“停止”。

　　過去的始終過去了，未來的還是未來。究竟感慨些什么──我問自己。

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