寫人記事的文章（一）
鮮花因陽(yáng)光雨露而美麗，生命因關(guān)心呵護(hù)而燦爛，而我，因父母的關(guān)愛(ài)而幸福。
我的媽媽是一個(gè)普通的人民醫(yī)生。長(zhǎng)著一個(gè)瓜子臉，臉上掛著一雙不大不小的眼睛。皺紋，是化妝品掩飾不了的痕跡。
我的媽媽是慈愛(ài)的。一天晚上，我發(fā)了39度高燒，媽媽急忙給我去找藥。到了第二天早上，燒還沒(méi)退，媽媽一面給我倒藥，一面催我去上學(xué)。我雖然上學(xué)了，但媽媽還是不放心，特地叮囑我不要上體育課。在學(xué)校，我嘔了。媽媽聞聲而來(lái)，焦急的把我接上車去石蓋塘。我躺在一旁打點(diǎn)滴，媽媽則幫我拿藥，望著她那忙碌的背影，我鼻子酸溜溜的。媽媽買來(lái)了我平時(shí)最愛(ài)吃的火龍果，可我卻什么味兒也吃不出來(lái)。那點(diǎn)滴輸入的似乎不再是藥水，而是一位母親的心，我的針打了多久，媽媽便陪了我多久。
我的媽媽是手巧的。一次，我在學(xué)校搞衛(wèi)生的時(shí)候，身上心愛(ài)的粉色裙子不小心被釘子掛了一個(gè)洞，我暗自埋怨自己的運(yùn)氣不好，之后便把破了洞的裙子丟給了媽媽。媽媽走進(jìn)房間，把針線盒拿了出來(lái)，挑了一根粉色的線。她把線頭放進(jìn)嘴里潤(rùn)濕，又拿了一根針，試圖把線穿過(guò)去。穿過(guò)去——插偏了；再穿——又沒(méi)成功；又試了一次——又失敗了，媽媽愣了愣，眉頭輕輕的皺了一下，她又試了一次，這次線終于穿過(guò)去了！媽媽靜靜地縫著，我呆呆的看著，在那粉色薄紗的襯托，我看見(jiàn)了媽媽那黃油布似的臉。不知不覺(jué)中，衣服已經(jīng)縫完了，我接過(guò)一看：呀！不仔細(xì)看簡(jiǎn)直看不出來(lái)，我不禁打心底兒佩服媽媽的縫針技術(shù)。
媽媽，如果您是一棵大樹(shù)，我樂(lè)意是一株小草陪伴；如果您是一輪明月，我樂(lè)意是一朵云朵襯托；如果您是一朵鮮花，我樂(lè)意是護(hù)蘭草永遠(yuǎn)守護(hù)在您身邊。
寫人記事的文章（二）
每個(gè)人都會(huì)有老師，嚴(yán)肅的、和藹的、溫柔的、嚴(yán)厲的……有太多種的老師了，每個(gè)老師，都十分的與眾不同。而我的老師，也很與眾不同。
我的老師是一名女教師，她戴著紅色的眼鏡，嘴角下有顆痣。在我能夠看到老師的這段時(shí)間，她都是梳著馬尾，給人一種干凈利落的感覺(jué)。
老師獎(jiǎng)罰分明。當(dāng)你把一件事做的如中秋圓月般完美無(wú)缺的時(shí)候，老師，會(huì)表?yè)P(yáng)你；當(dāng)然，在你跟別人做同一件事，別人做得滴水不漏，而你卻做得差慢亂，老師就會(huì)生氣了，同一項(xiàng)任務(wù)，別人做好了，你卻沒(méi)做好，當(dāng)然要挨罵。這樣的老師，難道還不夠獎(jiǎng)罰分明么？
老師也是慈祥的。軍訓(xùn)拉練的時(shí)候我們班的一名女同學(xué)因腳曾骨裂過(guò)，這次，那位女同學(xué)的腳又再次骨裂，可她堅(jiān)持下來(lái)了。而老師呢，為她忙前忙后，一會(huì)兒老師讓她的舍友去老師的宿舍打熱水，給她泡泡腳；一會(huì)兒老師又找藥水給她噴在腳踝處。這樣的老師不是很慈祥么？
有時(shí)我會(huì)想：一個(gè)老師，最重要的是什么？大多數(shù)人都會(huì)說(shuō)，一個(gè)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能力又高的老師。但是我覺(jué)得，一個(gè)好老師，最應(yīng)該具備的是既愛(ài)學(xué)生，又有耐心的老師，而我們則要愛(ài)老師、愛(ài)學(xué)習(xí)，還要尊敬老師。
這個(gè)世上有太多種班主任、老師，但是我覺(jué)得我的老師是最獨(dú)特的。
寫人記事的文章（三）
“看看，都忘記動(dòng)作了嗎？！重做！”音樂(lè)教室里發(fā)出了可拍的聲音。我們有個(gè)音樂(lè)老師，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的的臉上有這兩顆黑溜溜的大眼睛，大大的嘴巴，高高的個(gè)子，胖胖的身體，很惹人喜愛(ài)。但是，老師的脾氣太大了。生氣起來(lái)像只母老虎，恨不得把人吃了，可怕極了。
現(xiàn)在，聽(tīng)說(shuō)合唱隊(duì)再過(guò)幾天就要比賽了，(www.msguai.com)老師的脾氣就更大了，不過(guò)我看得出老師只是想讓我們?cè)谂_(tái)上表演到完美。
記得有一次老師讓我們排練，因?yàn)橛幸粋�(gè)多月沒(méi)有練了，所以一些動(dòng)作忘了。開(kāi)始排練了，大部分同學(xué)忘了許多動(dòng)作，有的站著一籌莫展，有的說(shuō)話，還有的甚至抱怨說(shuō)這莫久了誰(shuí)還記得要怎么做。這些同學(xué)說(shuō)的雖然聲音小，但還是讓老師那敏銳的耳朵聽(tīng)見(jiàn)了�！睗L！”這個(gè)字把大家全都嚇了一跳�！皠�(dòng)作都忘了嗎，回到家好好想一下！”
從老師說(shuō)滾的時(shí)候，我的心像是被針扎了一下。我聽(tīng)到了老師當(dāng)時(shí)的氣憤，失望，還帶有著一絲傷心。老師進(jìn)了自己最大的努力來(lái)教好我們，而我們卻那么的不認(rèn)真。我好想說(shuō)一聲“老師，對(duì)不起�！�
從教室里走出來(lái)以后我仔細(xì)的想了想。老師本來(lái)并不可怕，可遇到了我們這群可怕的學(xué)時(shí)才會(huì)變得更可怕，因?yàn)橹挥凶屛覀兒ε滤趴梢哉J(rèn)真的教我們。因?yàn)槲覀兊恼{(diào)皮，任性，老師才會(huì)變得可怕。但，這并不叫可拍，叫嚴(yán)格。在我們面前老師不喜歡笑，但我想說(shuō)；
老師你笑起來(lái)真的很漂亮，我喜歡您的笑容，愛(ài)您。