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穿越玉米地
穿越玉米地
要講一個(gè)玉米地的寓言，其實(shí)是突如其來(lái)的想法。
有一回，我去深圳證券交易所的企業(yè)班講課。課堂上，一位總學(xué)員遞上一張紙條，上面寫道：“你能用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言告訴我們，企業(yè)到底是怎么一回事嗎？”
你可以想見(jiàn)我當(dāng)時(shí)的緊張和茫然。我很想問(wèn)他，他所謂的“簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言”到底是指20萬(wàn)字還是50萬(wàn)字。我的書(shū)房里起碼有兩人那么高的圖書(shū)是為了解讀這個(gè)話題，而書(shū)店和圖書(shū)館里當(dāng)然更多。
臺(tái)下的學(xué)員們聽(tīng)到這道題目，也發(fā)出一陣小小的騷動(dòng)，大家都很想聽(tīng)聽(tīng)我的說(shuō)法，那位遞條子的總學(xué)員更是張著一雙很無(wú)辜的大眼睛似笑非笑地遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著我。
我想，肯定在什么地方得罪他了，他要這樣跟我過(guò)不去。
然而，沉思片刻，我還是決定要面對(duì)挑戰(zhàn)。于是，我說(shuō)起了有關(guān)玉米地了寓言。
“請(qǐng)大家設(shè)想一下。此時(shí)此刻，你們站在一片玉米地的面前——
“田野上，清新的風(fēng)徐徐地吹來(lái)。鋪展在你們眼前的，是一片果實(shí)累累的玉米地，同時(shí)，這又是一片隱藏著無(wú)數(shù)大大小小陷阱的玉米地。
“今天，你們即將穿越它。”
課堂里的學(xué)員都很認(rèn)真地聽(tīng)著，我在他們的腦海里一定已經(jīng)出現(xiàn)了一個(gè)天空地曠、果實(shí)搖曳的大原野。那些出身農(nóng)村或者看過(guò)電影《紅高粱》的人可能還會(huì)勾起一些很悠遠(yuǎn)而甜蜜的記憶。因?yàn)�，我看�?jiàn)一些人的出現(xiàn)了笑意。
我繼續(xù)一邊想，一邊講。
“你和你的對(duì)手們將要進(jìn)行一場(chǎng)有趣的競(jìng)賽：看誰(shuí)最早穿越玉米地，到達(dá)神秘的終點(diǎn)，同時(shí)，他手中的玉米又最多。
“也就是說(shuō)，你穿越玉米地，要比別人更快，而且要時(shí)刻保證自己的安全——這是‘玉米地游戲’的三個(gè)生存要素：速度、效益和安全。
“你可以進(jìn)行一萬(wàn)種以上的選擇，再高明的數(shù)學(xué)大師都無(wú)法計(jì)算出這三者之間的最佳比例——或許世界上根本就不存在這樣的公式。（勵(lì)志文章 www.msguai.com）不同的狀態(tài)，會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果，而每一個(gè)最佳的方式，又因?yàn)榭陀^環(huán)境和條件的變化而變化。
“穿越玉米地的過(guò)程，就是決策的過(guò)程，N次的選擇，將產(chǎn)生N種的狀態(tài)和結(jié)局。
“穿越的魅力就在這里。企業(yè)的謎底也就在這里。”
我講完了。
寓言很短，其實(shí)只是一個(gè)開(kāi)始。我設(shè)定了游戲的方式和規(guī)則，而寓言接下去的情節(jié)便要在座的學(xué)員們一起去完成了。
后來(lái)，我回到杭州的家里，一連好幾天，還沉浸在玉米地的遐想之中。我發(fā)覺(jué)，我對(duì)企業(yè)和市場(chǎng)試圖的很多觀點(diǎn)和都可以通過(guò)“穿越玉米地”這個(gè)寓言來(lái)得不到地表述，而這個(gè)寓言還提供了一個(gè)非常遼闊的“不確定的時(shí)空”，讓人從中獲得出乎意料的啟迪和教益。
你為什么要穿越玉米地？
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