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愛(ài)的力量讀后感（通用11篇）
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編精心整理的愛(ài)的力量讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛(ài)的力量讀后感 篇1
從《愛(ài)的力量》一書(shū)中，讀者可以感到受到一大批無(wú)償獻(xiàn)血志愿者的崇高美德和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。從2006年我市成立無(wú)償獻(xiàn)血志愿者服務(wù)隊(duì)以來(lái)，涌現(xiàn)了一大批全國(guó)無(wú)償獻(xiàn)血奉獻(xiàn)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)獲得者，在《愛(ài)的力量》一書(shū)中，就介紹了30多位十年如一日?qǐng)?jiān)持無(wú)償獻(xiàn)血的典型。“傻大姐吳惠嬌”講的是惠州市惠陽(yáng)南寶玉器工藝有限公司董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理的吳惠嬌，五年堅(jiān)持捐血和志愿服務(wù)的經(jīng)歷。“他從5.12走來(lái)”則介紹了鄒曉東站長(zhǎng)參加抗震救災(zāi)和把愛(ài)刻在輸血事業(yè)上的故事。謝靜音，無(wú)償獻(xiàn)血聯(lián)誼會(huì)最早的成員之一，14年間她無(wú)償獻(xiàn)血49000毫升。六年多來(lái)，她參加志愿服務(wù)時(shí)間達(dá)6800多小時(shí)，被市紅十字會(huì)多次授予“五星級(jí)志愿者”稱號(hào)和“廣東省志愿服務(wù)金獎(jiǎng)”。“全國(guó)志愿者之星”胡保平從1998年開(kāi)始參加無(wú)償獻(xiàn)血，一直堅(jiān)持13年，目前已無(wú)償獻(xiàn)血達(dá)40多次，先后獲得國(guó)家、省、市無(wú)償獻(xiàn)血奉獻(xiàn)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)。這些獻(xiàn)血者背后都是一個(gè)個(gè)感人的故事，都是我們學(xué)習(xí)的楷模。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”�！稅�(ài)的力量》作者黎云主任,利用休息時(shí)間、加班加點(diǎn)、通宵達(dá)旦、克服種種困難，多次反復(fù)修改稿，這是他辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶。該書(shū)收錄的151篇文章，都是與無(wú)償獻(xiàn)血有關(guān)的，而且絕大部分都已在《中國(guó)紅十字報(bào)》、《南方日?qǐng)?bào)》、《南方都市報(bào)》、《惠州日?qǐng)?bào)》、《東江時(shí)報(bào)》等報(bào)刊公開(kāi)發(fā)表過(guò)。這些文章文筆簡(jiǎn)練而富有文采，思想性強(qiáng)，文字優(yōu)美，帶給我們采供血機(jī)構(gòu)工作人員和無(wú)償獻(xiàn)血者們帶來(lái)的是思索和心靈的震撼。黎云主任把14年撰寫(xiě)的有關(guān)無(wú)償獻(xiàn)血的.新聞稿件結(jié)集成冊(cè)，既是對(duì)無(wú)償獻(xiàn)血者們的禮贊，又是對(duì)無(wú)償獻(xiàn)血志愿者的謳歌，更展現(xiàn)出他對(duì)無(wú)償獻(xiàn)血事業(yè)的厚愛(ài)。
通過(guò)反復(fù)閱讀《愛(ài)的力量》一書(shū)，受益匪淺，收獲很多，倍受鼓舞。黎云主任14年不僅率先垂范，帶頭無(wú)償獻(xiàn)血2.5萬(wàn)多毫升；他還持之以恒、堅(jiān)持不懈，筆耕不止，為惠州市的無(wú)償獻(xiàn)血事業(yè)鼓與呼。他這種愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)，他是我們80后輸血工作者學(xué)習(xí)的楷模和榜樣。
愛(ài)的力量讀后感 篇2
最近，我讀了一篇文章，叫《愛(ài)的力量》。
這篇文章寫(xiě)了民工余小柱在工地上施工的時(shí)候，被六樓飛馳而下的3米長(zhǎng)的鋼筋刺穿胸膛，當(dāng)時(shí)，鮮紅的血液嘩啦啦地流了一地，不省人事。后來(lái)，公安消防大隊(duì)想用液壓剪來(lái)完成任務(wù)，但是考慮到傷口緊緊挨著余小柱的心臟，鋼筋一旦錯(cuò)位就回產(chǎn)生不可挽回的后果。之后，他們又想采用等離子切割機(jī)，但是被醫(yī)生們否決了……時(shí)間在一分一秒地流逝，此時(shí)的余小柱已經(jīng)失血過(guò)多而出現(xiàn)了休克，死亡在一步一步地向他逼近。
最后，大家決定用最原始的機(jī)器來(lái)切割，成千上萬(wàn)的人們都屏住呼吸，心一下子提到了嗓子眼兒，無(wú)數(shù)的眼睛一眨不眨地盯著那個(gè)瞬間……萬(wàn)幸的是老天保佑----成功了!一顆顆懸著的心終于放了下來(lái)。手術(shù)后，記者問(wèn)他：“您覺(jué)得是什么讓您從危險(xiǎn)中挺過(guò)來(lái)的?”“我有個(gè)9個(gè)月大的女兒，我不能讓她沒(méi)有了爸爸!”
好一句“我不能讓她沒(méi)有了爸爸!”最簡(jiǎn)單的愿望，最樸素的`情感，卻成了能戰(zhàn)勝死神的最強(qiáng)大的力量。因?yàn)椋瑦?ài)是一種神奇的力量，一個(gè)年輕父親的愛(ài)，更是誕生奇跡的力量!
親情也是一種愛(ài)，更是一股強(qiáng)大的力量，它把瀕臨死亡的余小柱拉回了生!
愛(ài)的力量讀后感 篇3
今天，我讀了一篇名為《愛(ài)的力量》的文章，課文主要寫(xiě)了一位老師，得了重感冒，卻依然堅(jiān)持為同學(xué)們上課，不愿耽誤孩子們的一節(jié)課。讀完課文，我猛地想起了一些事，老師雖然不是我們的親人，卻如同親人般的愛(ài)我們，而我卻絲毫沒(méi)有感覺(jué)到。我聯(lián)想到了海倫·凱勒的故事。
海倫·凱勒在1880年出生于美國(guó)亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的小城鎮(zhèn)的，在她一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)重病奪去了她的視力和聽(tīng)力。接著，她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力，與一般孩子相比，海倫·凱勒的`天賦資質(zhì)被一場(chǎng)重病幾乎被剝奪得一干二凈，所剩無(wú)幾。然而，就在這黑暗而又寂寞的世界里，她在家庭教師安妮沙·莉文小姐以特有的堅(jiān)強(qiáng)、耐心、毅力，特別是愛(ài)心的陪伴和引導(dǎo)下，竟然學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話，并以優(yōu)異的成績(jī)考入美國(guó)第一流高等學(xué)府一一哈佛大學(xué)，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉盯希臘五種文字的著名作家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家。海倫小時(shí)候出生在富貴家庭，從小就嬌生慣養(yǎng)，是蘇利文老師使她成為一個(gè)懂禮貌、懂規(guī)矩的好孩子，更是蘇利文老師教導(dǎo)她成才的。蘇利文老師和梅西先生結(jié)婚的時(shí)候，海倫怕蘇利文老師會(huì)從此離開(kāi)她、不管她，但蘇利文老師不僅沒(méi)有放棄她，還讓她住到了自己家中，蘇利文老師對(duì)海倫的一生都有著很重要的影響。海倫的父母亞瑟先生和凱勒女士也一直呵護(hù)著海倫的成長(zhǎng)。海倫從父母和蘇利文老師那里學(xué)到了許多做人的道理，以至于她在生命的最后一刻，還在為發(fā)展殘疾人事業(yè)而奔波。她走遍美國(guó)和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，從而贏得了世界各國(guó)人民的贊揚(yáng)，并得到許多政府的嘉獎(jiǎng)。
海倫·凱勒的成就，離不開(kāi)安妮沙·莉文老師的辛勤培育，就是老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神造就了她——海倫·凱勒，一個(gè)著名的作家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家，沒(méi)有人能把海倫·凱勒的成就和安妮沙·莉文老師的辛勤培育分開(kāi)。沙莉文老師在結(jié)婚后，不但沒(méi)有離開(kāi)海倫·凱勒，還讓海倫住到了自己的家里，并不是一般人所能做到的，但我們的老師何嘗不是這樣呢?
為了讓學(xué)習(xí)能力較差的同學(xué)趕上來(lái)，老師犧牲了多少睡眠時(shí)間，為他們補(bǔ)習(xí)，教他們做作業(yè)，師生之間的情感，已經(jīng)超越了師生的界限。
人們說(shuō)得對(duì)，老師是一支蠟燭，點(diǎn)燃了自己，卻照亮了別人。在這里我想對(duì)普天之下的所有老師道一聲謝謝。
愛(ài)的力量讀后感 篇4
讀書(shū)，是自己的日常必需品。隨著年齡的增多，眼睛不好使，我又迷上了聽(tīng)書(shū)。去年年底，我無(wú)意間在讀書(shū)369平臺(tái)看到了有聽(tīng)書(shū)《活著》，幾乎一口氣聽(tīng)完，還不過(guò)癮，又網(wǎng)上看書(shū)，搜余華的《活著》改編的電影來(lái)看�？匆槐榭抟槐�，哭了還要看，看著看著眼淚又情不自禁地流了下來(lái)。我被美麗純樸的家珍所感動(dòng)，被福貴一家的遭遇所打動(dòng)，被福貴對(duì)苦難的承受力，對(duì)世界樂(lè)觀的態(tài)度所折服。一個(gè)既嫖又賭的紈绔子弟幾乎一夜間把家里一百多畝地及房產(chǎn)輸了個(gè)精光，老爸被他活活氣死了。在去幫媽媽買藥的途中又被抓去做壯丁，從死神手中撿回一條命，先后媽媽、兒子、女兒、妻子、女婿、外甥相繼死了，最后他跟一頭別人不要的老牛相依為命，卻不抱怨，樂(lè)觀地活著。
我想：是什么力量支撐著福貴頑強(qiáng)地活下去？是愛(ài)，是愛(ài)讓福貴頑強(qiáng)地活著。當(dāng)他因賭一夜至貧時(shí)，是父母妻子的愛(ài)包容了他；在他妻子被丈人接走時(shí)，是母親對(duì)媳婦的信任引導(dǎo)他洗心革面。在他遭受兒子的意外死亡悲痛欲絕時(shí)，他心里想著的是怎么不讓妻子受傷。盡管妻子有病，福貴不離不棄。越是殘酷的打擊越顯示出福貴頑強(qiáng)的承受能力和耐挫能力。最后即使所有的親人都離他而去，他因?yàn)樾闹杏袗?ài)，和一頭老牛生活在一起。是的，親人的實(shí)體不在了，但，親人的音容笑貌一直留在他的腦海里，陪伴著他。
想著網(wǎng)上經(jīng)常曝光的自殺事件，我想：他們的命有福貴的悲慘嗎？為什么不好好珍惜生命呢？有什么比生命更值錢的呢？
人到底為什么而活？家珍說(shuō)：只要一家人天天在一起，也就不在乎什么福分了。福貴媽媽說(shuō)：人只要活得高興，就不怕窮。人活著，是因?yàn)閻?ài)。因?yàn)樾闹杏袗?ài)，一家人想方設(shè)法要在一起；因?yàn)樾闹杏袗?ài)，人就活得開(kāi)心；因?yàn)樾闹杏袗?ài)，再苦再累也無(wú)所謂；因?yàn)樾闹杏袗?ài)，所以累并快樂(lè)著。
作為一個(gè)教育工作者，我想：教育的宗旨是什么？是愛(ài)。愛(ài)是教育的靈魂。作為老師，先要學(xué)會(huì)愛(ài)自己，才有能力愛(ài)家人，才能更好地傳播愛(ài)。有道是：身教重于言教。老師只有自己愛(ài)看書(shū)勤動(dòng)筆，學(xué)生才會(huì)跟著愛(ài)看書(shū)，也愿意動(dòng)筆。老師只有自己有陽(yáng)光心態(tài)，每天給學(xué)生一個(gè)笑臉，學(xué)生才會(huì)愛(ài)上老師，然后才愿意接受老師的教育。
作為家長(zhǎng)，最好的`愛(ài)是陪伴，陪著孩子成長(zhǎng)，在孩子遇到學(xué)習(xí)和生活中的困難時(shí)幫著孩子度過(guò)難關(guān)，而不是孩子哭時(shí)塞個(gè)手機(jī)讓他玩游戲，或給他錢讓他自己去買吃的。
我希望大家都能看看余華的《活著》，明確活著的目的，明確幸福的含義，不要顧此失彼，忘了本真，忘了初心。
愛(ài)的力量讀后感 篇5
有些人，對(duì)愛(ài)的概念很模糊。盲目地認(rèn)為愛(ài)就是轟轟烈烈干一番大事，無(wú)微不至的關(guān)懷……都不全面，這只不過(guò)是概念上的定義，其實(shí)誰(shuí)也說(shuō)不清楚愛(ài)是怎樣的，它如喜悅，悲哀一樣，無(wú)法比擬。
有些愛(ài)，你很難察覺(jué)。一個(gè)眼神，一句話，一個(gè)動(dòng)作……細(xì)細(xì)回味起來(lái)，這平常的事情里竟裹著如此濃厚的愛(ài)。
愛(ài)，是濃濃的，但同樣也是淡淡的。它并不需要轟轟烈烈，于平淡中見(jiàn)真情。
“愛(ài)在右，同情在左，走在生命路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫�！边@是冰心奶奶對(duì)愛(ài)的`感受。
是啊，愛(ài)就在你的身旁，你隨時(shí)可以播種它，隨時(shí)可以收獲它。人生漫漫旅途，因?yàn)橛袗?ài)，才會(huì)變得芳香。說(shuō)我們生活在七彩人間，不如說(shuō)我們生活在愛(ài)的海洋。每個(gè)生命都有愛(ài)。子女的，母女的，父子的，夫妻的，朋友的……有時(shí)我想，是不是愛(ài)創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了生命。
被愛(ài)的人是溫暖的，愛(ài)著的人是快樂(lè)的。
正如冰心奶奶所說(shuō)，“有了愛(ài)就有了一切”。愛(ài)能使人死里逃生，在失敗中學(xué)會(huì)爭(zhēng)取勝利，在柔弱中看到力量，在痛苦中學(xué)會(huì)尊嚴(yán)，忍受痛苦，而不是以怨報(bào)怨。因?yàn)橛袗?ài)，世界上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)奇跡，一次次成功�？梢�(jiàn)，愛(ài)的力量是多么巨大。
讓我們愛(ài)著吧。愛(ài)親人，愛(ài)朋友，愛(ài)樹(shù)木，愛(ài)世界……
愛(ài)如茉莉，平淡無(wú)奇。
愛(ài)如茉莉。清幽香遠(yuǎn)。
愛(ài)的力量讀后感 篇6
陽(yáng)光明媚的下午，我讀了《愛(ài)的力量》這篇文章，深受感動(dòng)。
這篇文章主要講的是汶川地震中的一位母親。人們發(fā)現(xiàn)她的尸體時(shí)，她雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，身體被壓得變形了。救援人員在她身體下面找到一個(gè)被小被子包著的三四個(gè)月大毫發(fā)未傷的孩子，并在被子裹著的手機(jī)屏幕上發(fā)現(xiàn)一條寫(xiě)好了的信息：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記著我愛(ài)你�？磻T了生離死別的醫(yī)生在這一刻落淚了，每個(gè)看到短信的人都落淚了。
讀完這篇文章的時(shí)候，我被感動(dòng)了。這位母親真?zhèn)ゴ螅奚俗约�，保護(hù)了孩子。是呀，哪位母親不是干什么都想著自己的兒女呢？我不由想到不久前看到的另一篇文章：在大沙漠中有一個(gè)叫雷的駱駝，它有六個(gè)兒女。有一年，撒哈拉的天氣異常酷熱干旱，很多沙漠生命都消失了。雷的兒女只差半米的'距離就能喝到水，雷為了讓它的兒女喝到水，就自己跳下水去，湖面上漲了，它的兒女能喝到水了，它卻再也沒(méi)有上來(lái)。
原來(lái)，世界上全部的母親都是這樣呀！為了兒女，寧可犧牲自己。原來(lái)，天下所有的母愛(ài)都是如此無(wú)私如此深沉！我們長(zhǎng)大之后，要報(bào)答自己的父母，不要讓他們受委屈，也要好好保衛(wèi)我們的祖國(guó)母親，不要破壞她！
愛(ài)的力量讀后感 篇7
在我的腦海里，看過(guò)的書(shū)籍?dāng)?shù)不勝數(shù)，有的已經(jīng)記不清了，但其中有一本書(shū)讓我至今難忘，那就是《閱讀年選》了。
它的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，其中讓我百讀不厭的是《背一百斤愛(ài)上路》。主要講了小時(shí)候，印象最深的就是父親每年春節(jié)都要出一趟遠(yuǎn)門，他要給居住百里之外的奶奶送米送面。那時(shí)家里沒(méi)有車馬，父親就頭一天稱好50斤大米、50斤面粉，分裝在兩個(gè)布袋里，縛在一根扁擔(dān)兩頭，然后第二天早晨公雞還沒(méi)叫就啟程。父親每次回來(lái)，我都問(wèn)你要走多久才能到奶奶家？父親說(shuō)太陽(yáng)還沒(méi)落山就到家了我又問(wèn)擔(dān)子那么重，你哪來(lái)的力氣？父親就笑著說(shuō)你奶奶盼著我，我就有使不完的勁，忘記了肩上的擔(dān)子。每次聽(tīng)后總感覺(jué)不可思議。我也親身體驗(yàn)到了，朋友送了一袋中國(guó)最好的大米，讓我?guī)Щ厝ソo父母嘗嘗我一口氣白起那袋大米邁開(kāi)大步奔向4公里之外的家，不知為什么竟渾然不覺(jué)肩上的`負(fù)擔(dān)，不久就到家了。對(duì)于一個(gè)沒(méi)干過(guò)力氣活的書(shū)生，背著100斤愛(ài)上路，誰(shuí)還會(huì)感覺(jué)到累呢！
這個(gè)故事告訴我們親人對(duì)親人的愛(ài)力量是無(wú)限的、也是偉大的。雖然是一篇簡(jiǎn)短的文章，但是道理卻是深刻的。我喜歡看這本書(shū)！
愛(ài)的力量讀后感 篇8
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是一個(gè)叫亞美契斯的意大利著名兒童文學(xué)家寫(xiě)的。
這本書(shū)是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，記述了一個(gè)小學(xué)生的所見(jiàn)所聞，充分反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況，用高尚的愛(ài)的情感將它們編織在一起，書(shū)中的.每一個(gè)人物都被描繪的栩栩如生，組成了一幅幅生動(dòng)美麗的人生畫(huà)卷，帶給了我們愛(ài)與美的享受。
這本書(shū)讓我們確確實(shí)實(shí)地感悟到了愛(ài)的真諦，例如：“今天早上，人們聽(tīng)到這樣一個(gè)不好的傳聞，這才開(kāi)學(xué)，就發(fā)生了這種事。一個(gè)名叫奈利的孩子，才上二年級(jí)，當(dāng)他正過(guò)馬路時(shí)，一輛大客車開(kāi)來(lái)了，正巧，被心地善良、助人為樂(lè)的洛貝諦看見(jiàn)了，她立馬沖了上車，奮不顧身地救了那個(gè)小男孩，而自己卻因沒(méi)來(lái)得及逃走，被車撞了。大家看到她這種不顧一切的大無(wú)畏的救人精神，都感動(dòng)地哭了起來(lái)，正當(dāng)她醒來(lái)時(shí)，第一個(gè)問(wèn)題就是那個(gè)小孩有沒(méi)有受傷？……”
從這個(gè)小故事中，我們可以體會(huì)到這個(gè)小女孩真是太勇敢了，勇敢到甚至不惜自己的生命。請(qǐng)你想象一下，她當(dāng)時(shí)才是一年級(jí)的小學(xué)生呀！是什么力量讓她這樣去做呢？對(duì)，是愛(ài)的力量！人類是多么需要相互關(guān)心、幫助、相互理解，而這種關(guān)心、幫助、理解離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西——愛(ài)。
相信愛(ài)，是永恒不變的期待；相信愛(ài)是幸福的主宰；相信愛(ài)，把最美的心愿連起來(lái)，愛(ài)天長(zhǎng)，愛(ài)地久，愛(ài)同在，只要人人奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間……
這本書(shū)雖然只有薄薄的一片，只要你認(rèn)真地去品讀它，它就能美化你那幼小的心靈，讓你感受到愛(ài)的力量是無(wú)比偉大！從而學(xué)會(huì)用愛(ài)去編織美好的人間。
愛(ài)的力量讀后感 篇9
白云在漂流中，因?yàn)橛兴{(lán)天的庇護(hù);飛鳥(niǎo)在滑翔中，因?yàn)橛型榈南嘁?魚(yú)兒在遠(yuǎn)游中，因?yàn)橛写蠛５陌�，而世間的愛(ài)莫過(guò)于庇護(hù)、相依相伴與包容。
譚千秋，一名普普通通的小學(xué)教師。當(dāng)時(shí)地震發(fā)生時(shí)，他在給學(xué)生上課。他竭盡全力地把學(xué)生往出轉(zhuǎn)移。教室里只剩四個(gè)學(xué)生了，教學(xué)樓卻已經(jīng)開(kāi)始坍塌。萬(wàn)分危急的情況下，譚老師把四個(gè)學(xué)生塞進(jìn)講桌，而自己緊緊地趴在講桌上保護(hù)著四個(gè)生命，四個(gè)學(xué)生得救了，而譚千秋老師卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)世界!
此次地震過(guò)后，余震不斷，汶川、綿竹、北川、映秀等地區(qū)在短短的二三分鐘之內(nèi)被夷為平地，其狀慘不忍睹。而且地震后，通往重災(zāi)區(qū)的所有“生命線”全部中斷，與世隔絕。
血濃于水。消息一時(shí)間傳遍中國(guó)，全國(guó)人民立刻積極響應(yīng)。有的人自發(fā)地組織捐款;有的人去獻(xiàn)血屋獻(xiàn)血;有的人甚至自己準(zhǔn)備好東西自己一人去了重災(zāi)區(qū)。在這次地震災(zāi)難中，中華民族表現(xiàn)出了空前的團(tuán)結(jié)和速度，挽回了不少寶貴的生命。
目前全國(guó)人民已捐了幾百億人民幣，相信我們會(huì)成功的!全國(guó)各地的人們都在默默地幫助著、祝福著災(zāi)區(qū)人民，使他們?cè)缛諔?zhàn)勝災(zāi)難，重建家園。多么強(qiáng)大的`中華民族!
愛(ài)在路上。因?yàn)橛袗?ài)，所有的一切都變得遼闊，所有終點(diǎn)可望不可及的幻滅和虛無(wú)都變得不可怕了。在這次嚴(yán)峻的考驗(yàn)中，中國(guó)人民用行動(dòng)告訴全世界：擁有愛(ài)心和團(tuán)結(jié)精神的中華民族，無(wú)論在什么情況下，都能團(tuán)結(jié)一心，頑強(qiáng)抗?fàn)�，排除萬(wàn)難！
愛(ài)的力量讀后感 篇10
開(kāi)學(xué)第一課現(xiàn)場(chǎng)播放了四個(gè)短片，其中，來(lái)自沈陽(yáng)13歲的孩子馬鵬飛的故事感動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)所有的人。馬鵬飛4歲時(shí)，父母離異不知去向，4歲的他開(kāi)始燒水做飯，擔(dān)負(fù)起了照顧生病的奶奶的重任，而馬鵬飛還沒(méi)有因此耽誤學(xué)習(xí)。每天馬鵬飛從家到學(xué)校的4公里的路，馬鵬飛都是跑著來(lái)回，為的是能精心照顧奶奶。每天早上都是5點(diǎn)就起床，然后做好早飯，喂奶奶吃完飯，準(zhǔn)備好涼白開(kāi)水再去學(xué)校。貼在馬鵬飛床頭的作息時(shí)間表密密麻麻寫(xiě)滿他這一天的事情，直到深夜23：30，馬鵬飛才能上床睡覺(jué)，至今已經(jīng)是堅(jiān)持了9年。在晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，主持人王小丫拿著馬鵬飛的作息時(shí)間表，幾次哽咽，馬鵬飛的.故事也感動(dòng)了全場(chǎng)觀眾。而央視導(dǎo)演得知馬鵬飛9月份馬上要過(guò)生日了，就特意為他定制了一個(gè)生日蛋糕，在現(xiàn)場(chǎng)所有人的福聲中為馬鵬飛過(guò)了一個(gè)特殊的生日。馬鵬飛的奶奶流著眼淚吃下了第一塊生日蛋糕。
四個(gè)篇章共同詮釋愛(ài)的主題。
《開(kāi)學(xué)第一課》“我愛(ài)你中國(guó)”這堂特殊的愛(ài)國(guó)主義教育課這次選擇了在長(zhǎng)城腳下錄制，具有特殊的教育意義。晚會(huì)分為了四個(gè)篇章，分別為"愛(ài)是分享”、"愛(ài)是力量"、"愛(ài)是承擔(dān)"、"愛(ài)是榮耀"，通過(guò)這四個(gè)篇章，講述愛(ài)國(guó)要從身邊小事做起，愛(ài)同學(xué)、愛(ài)父母、愛(ài)家鄉(xiāng)，通過(guò)這些具體的“小愛(ài)”才能匯聚成“大愛(ài)”。尤其是在最后一個(gè)篇章，通過(guò)西藏一個(gè)99歲老人堅(jiān)持45年升國(guó)旗的故事，深情講述了個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系，講述了什么是愛(ài)的榮耀，從而在孩子們心間播撒下愛(ài)的種子，培養(yǎng)孩子們健康的人格，并帶領(lǐng)孩子們一起思考當(dāng)下應(yīng)該怎樣用實(shí)際行動(dòng)詮釋“愛(ài)國(guó)”。
愛(ài)是什么？愛(ài)是榮耀！國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的大哥哥們聲情并茂的為我們講述了升旗手的絕招是如何煉成的，從天安門城樓到升旗桿，整整138步，要走的器宇軒昂，就算腳心扎進(jìn)了釘子也要忍耐堅(jiān)持，個(gè)中滋味，恐怕只有他們自己才能體會(huì)了吧，不過(guò)，我知道，他們的心中充滿了國(guó)家的榮譽(yù)，正是這崇高的榮譽(yù)，讓人人的小愛(ài)匯聚成足以榮耀祖國(guó)的大愛(ài)！
開(kāi)學(xué)第一課讓我受益匪淺，相信愛(ài)會(huì)讓我們的祖國(guó)更美麗，我們的明天會(huì)更美好！
愛(ài)的力量讀后感 篇11
“感動(dòng)中國(guó)”2013年度人物頒獎(jiǎng)典禮于2月10日20時(shí)在中央電視臺(tái)綜合頻道播出。盡管已不是第一次觀看這類型的節(jié)目，但在主持人對(duì)人物事跡的娓娓道來(lái)中，我的心靈又一次在淚水與感動(dòng)中接受洗禮，更讓這份無(wú)言的感動(dòng)溫暖自己。
然而，更加震撼我心靈的不是場(chǎng)景的恢弘，而是晚上中逐一呈現(xiàn)的人物事跡。2013感動(dòng)中國(guó)獲獎(jiǎng)人來(lái)自社會(huì)各個(gè)階層，身份和年齡相差懸殊，盡管有些獲獎(jiǎng)人物的事跡早已耳熟能詳，但經(jīng)過(guò)《感動(dòng)中國(guó)》全新的闡釋，還是使我受到了一次深刻的精神洗禮。
都說(shuō)人生變幻無(wú)常，然而，當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的'目光嘆息生命的悲哀，我們慶幸，仍然有那么多的感動(dòng)無(wú)聲上演，默默傳遞正義的能量！愛(ài)是一種精神，愛(ài)是一種力量，這些讓我們?yōu)橹袆?dòng)的人兒們，正是用愛(ài)與堅(jiān)持，成就了今天的淚水與靈魂的雙重洗禮！
謹(jǐn)此向所有站在臺(tái)前、臺(tái)下，以及置身于幕前、幕后的所有善良的人們致敬！
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