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看創(chuàng)業(yè)導師如何言傳身教談創(chuàng)業(yè)
岳明途是青年創(chuàng)業(yè)者的典范，在自己的職業(yè)生涯過程中，始終以創(chuàng)業(yè)的精神和激情感染和幫助更多的創(chuàng)業(yè)者成功創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)三境界
關(guān)于創(chuàng)業(yè)，岳老師將其分為三個階段，并借用王維的治學三境界來形容，他認為創(chuàng)業(yè)三階段與王維的治學三境界異曲同工。
彷徨階段：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路�！眲�(chuàng)業(yè)者最先經(jīng)歷的一個階段就是彷徨階段，在此階段，創(chuàng)業(yè)者們往往不知道該干什么，具體的說是不知道選擇什么項目，做什么樣的產(chǎn)品，怎樣組建團隊，怎樣拓展渠道。此階段只是初具想法，想明白、規(guī)劃好方能開始行動。
拼搏階段：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”此階段便是將創(chuàng)業(yè)想法變成實踐的過程。在此過程中要面臨難以想象的困難，那些困難并非三言兩語所能道盡。從項目研發(fā)、產(chǎn)品定位、品牌宣傳、渠道拓展到最終促成交易。
享受階段：“眾里尋他千百度，驀然回首那人卻在燈火闌珊處”經(jīng)歷了重重困難，終于小有作為，重重阻隔后的成就讓人豁然開朗，用探索的腳步觸及到目標后的成功喜悅，不亞于回首發(fā)現(xiàn)燈火闌珊處的伊人。
為什么要做創(chuàng)業(yè)培訓
性格使然：說到為什么一開始會選擇創(chuàng)業(yè)培訓這個領(lǐng)域，岳老師坦言可能與自身性格相關(guān)�！拔蚁矚g與人分享，或者也可以說，我的性格比較高調(diào)�！� 當發(fā)現(xiàn)自己性格比較外向，喜歡溝通交流，且具有在公共場所演講的技能，便想做與溝通交流相關(guān)的事情。
口才良好：在之前的創(chuàng)業(yè)中，在日常工作中的溝通交流是岳老師的強項，他的邏輯思維能力強，講話層次分明、主次有序，總能讓人信服。之前的創(chuàng)業(yè)中通過優(yōu)秀的口才為自己掃除了不少障礙。這對于做培訓而言，是一筆強大的優(yōu)勢。
助人心切：當看見有些人在創(chuàng)業(yè)中走了歧路，掉了陷阱，岳老師就很心急，想告誡他們。但是以一個旁觀者的身份去告訴別人，和別人講道理，可能不會有人搭理，或者真正能聽的進去的不多。再者，能幫助的對象是有限的。因此所做的努力往往只能達到事倍功半的效果。 那么，以一種身份，借助一個平臺去完成創(chuàng)業(yè)指導成為岳老師的愿望。
實戰(zhàn)經(jīng)驗：僅僅擁有外向的性格、優(yōu)秀的口才、助人為樂的心態(tài)是不夠的，沒有實踐就沒有發(fā)言權(quán)。做創(chuàng)業(yè)培訓講師就要有創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，否則只有理論缺乏經(jīng)驗，猶如紙上談兵。在向受眾傳遞創(chuàng)業(yè)理論時經(jīng)常會被問到創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié)中某個實實在在存在的細節(jié)問題，如果沒有經(jīng)驗，就無從談起。因此，作為身體力行的實踐就顯得格外重要。nqa3158創(chuàng)業(yè)網(wǎng)
因為擁有實踐經(jīng)驗，在創(chuàng)業(yè)中體會過失敗、獲得過成功。實實在在的經(jīng)歷了創(chuàng)業(yè)的各個環(huán)節(jié)、體會了種種困難、探索到解決的途徑，發(fā)言才更加令人信服。以實戰(zhàn)經(jīng)驗為基礎(chǔ)，加之外向開朗的性格、良好的口才、助人為樂的心態(tài)，岳老師的創(chuàng)業(yè)培訓才得心應(yīng)手。
大學生創(chuàng)業(yè)需具備的能力
近年來，大學生創(chuàng)業(yè)成為創(chuàng)業(yè)隊伍中一支不可小覷的力量。創(chuàng)業(yè)成功的大學生也是有的，但畢竟是少數(shù)，大多數(shù)大學生創(chuàng)業(yè)者倒在創(chuàng)業(yè)的路上，是何緣故呢?大學生創(chuàng)業(yè)究竟需要具備哪些能力呢?常言道“實踐出真知”。關(guān)于大學生創(chuàng)業(yè)需具備的能力，岳老師結(jié)合自己的創(chuàng)業(yè)體驗由感而發(fā)。
1.善于學習、樂于學習
我國漢朝哲學家王充有言：“人有知學，則有力矣”。無獨有偶，近代英國學者培根也強調(diào)了同樣的觀點：“知識就是力量”。從古至今，從文人墨客到達官權(quán)貴，凡有所作為流芳百世者無一不重視知識的學習。
小編趕到約定的采訪地點時，岳老師已先到一步，正在看一本關(guān)于催眠的書。岳老師說，“只要有時間我都會讀書，出門辦事也總是隨身攜帶一本�！彼^忙里偷閑一段香，大概如此。
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