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給自己留退路
給自己留退路1
一個年輕人要去征服高山。臨行前，去向登山好手請教應(yīng)該帶些什么東西才好。那位好手告訴他，如果是攀登路徑不熟的高山，除了必備的指南針，還應(yīng)該有一把小刀、一捆繩索、一盒用塑料包好的火柴、一點(diǎn)鹽巴、一塊透明塑料布和一個哨子。
年輕人覺得沒必要，這位好手對他說：“這些東西大多數(shù)不是為你的前進(jìn)準(zhǔn)備的.，而是預(yù)備你的退路�！型寺贰潜匾臈l件。
小刀，在前進(jìn)時(shí)可以切割獵物，削竹成劍;被毒蛇咬傷時(shí)，可以用來將傷口切成十字，以吸出毒血。
繩索，在前進(jìn)時(shí)可以幫你攀爬;在朋友遇險(xiǎn)時(shí)，可以用來營救，在編制擔(dān)架時(shí)，可以捆綁。
火柴，前行時(shí)，可以煮食;遇險(xiǎn))時(shí)，可以取暖，熬過山上寒冷的夜晚。
透明的塑料布，前進(jìn)時(shí)，可用來遮雨;困在深山時(shí)，可以御寒;甚至缺水時(shí)，可以用它來收集地面的水汽。
鹽巴，前進(jìn)時(shí)，可以烹調(diào)美食;困頓時(shí)，可以消毒和補(bǔ)充體力。
至于哨子，前進(jìn)時(shí)可以用來招呼隊(duì)友;喊不出聲音時(shí)，可以讓救援人員找到你。”
對已知的環(huán)境，做進(jìn)一步想;對未知的環(huán)境，做退一步想。
在人生的路途上，前進(jìn)固然可喜，后退也未嘗不可。
最重要的是，在前進(jìn)時(shí)知道自制，免得只能進(jìn)而不能退;
后退時(shí)則要知道自保，使得退去重整之后，能夠東山再起。
給自己留退路2
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
我是來自xx中學(xué)x班的x。我演講的題目是《別給自己留退路》。
曾經(jīng)看到這樣一句話，給自己留退路的人，往往是最接近失敗的人。是的，在人生漫漫的旅途中，不要給自己太多的選擇機(jī)會，把握好現(xiàn)在，斬?cái)嗤寺�，往往更容易走向成功�?/p>
不給自己留退路的人是強(qiáng)大的。當(dāng)年秦王李世民攻打洛陽王世充時(shí)，河北竇建德率領(lǐng)二十萬輕騎救援。當(dāng)時(shí)唐軍與敵軍眾寡懸殊，多數(shù)將領(lǐng)主張退守長安，可秦王卻當(dāng)眾燒毀了渡河的戰(zhàn)船，表示此戰(zhàn)有進(jìn)無退。終于一戰(zhàn)消滅王世充和竇建德，平東定北，把大唐的旗幟一路插到山東。試問，如果他當(dāng)時(shí)退一步，回關(guān)中，又怎么會有一個輝煌的唐帝國呢？
法國作家雨果，與出版商簽訂合同，半年內(nèi)交出一篇作品，于是，雨果把外出的衣服都鎖在柜子里，把鑰匙扔進(jìn)湖里，一心寫作，文學(xué)巨作《巴黎圣母院》就是這樣寫成的。
回想我們自己，學(xué)習(xí)時(shí)是否給自己留退路，是否曾想過即使少用一點(diǎn)力氣也可以去的理想的成績，更有甚者，是否曾想過不上學(xué)也可以憑自己的雙手為自己撐起一片天空？還記得白巖松說過的那句話嗎？“沒有高考，你拼得過富二代嗎？”我知道對于我們高一學(xué)子來說，高考仍然很遙遠(yuǎn)，但我們可曾想過，我們的處境還不如巨鹿之項(xiàng)羽，洛陽之秦王。因?yàn)轫?xiàng)羽不破章邯，劉邦也已攻入咸陽，秦王棄洛陽，依舊可以列土稱王。而我們，沒有高考，一切等于零。
因?yàn)橥寺�，讓自己在奮斗拼搏中有所保留，才導(dǎo)致不能全力以赴。因?yàn)樵跊]有退路中，只有專心致志的奮斗，才能找到出路。我們都有難以駕馭的惰性和欲望，無時(shí)不影響著我們，斬?cái)嗪舐罚浦约�，才能更好地在絕地中找到出路。斬?cái)嗤寺�，就斬�(cái)嗔俗约旱亩栊�；斬�(cái)嗤寺�，就斬�(cái)嗔俗约旱挠�，這樣才能專心致志地前行。
玄奘斬?cái)嗔送寺�，才能到達(dá)天竺取得真經(jīng)；韓信斬?cái)嗔送寺罚拍塬@得“背水一戰(zhàn)”的勝利。這些人斬?cái)嗔藶樽约夯匦挠嗟�，才能義無反顧地邁向成功的`終點(diǎn)。相反，若心存僥幸，則會因留有退路而一敗涂地。
曹操與劉備爭奪漢中之戰(zhàn)時(shí)，徐晃領(lǐng)軍到漢水，副將王平問，軍若渡水，倘要急退，如何是好。徐晃效仿韓信背水一戰(zhàn)，搭起浮橋引兵渡行。然而就是這一條浮橋，斷送了徐晃戰(zhàn)勝的希望。黃忠、趙云左右夾攻，魏軍戰(zhàn)士因有退路而不思死戰(zhàn)，紛紛被逼入漢水，死傷無數(shù)。韓信背水勝而徐晃背水?dāng)。湫罹驮谟谛旎螢樽约毫袅艘粭l退路，將帥尚無誓死之心，兵士怎會安心作戰(zhàn)呢？《孫子兵法》有云“投之亡地然后存，陷之死地而后生”，原本以死地來激發(fā)士氣，卻因一條退路，軍士能戰(zhàn)則戰(zhàn)，不戰(zhàn)則退，怎能不�。�
作為莘莘學(xué)子的一員，我能體會到高中課程的難度深度，也切身體會到高中生活的快節(jié)奏。我知道大家都在一片題海中拽舟揚(yáng)帆，很不容易。我們已經(jīng)在盡最大努力去做好，然而我們是否捫心自問過：在當(dāng)今這個時(shí)代，留給我們這些農(nóng)村學(xué)生的出路已經(jīng)不多了，與其選擇出路，不如斬?cái)嗤寺贰．?dāng)你燒掉自己的渡船，瀟灑地奮然前行時(shí)，那一刻已是永恒。
馬上就要考試了，這將是我們進(jìn)入高中以來的一次大型考試，嘗試斬?cái)嘧约旱耐寺�，全力以赴，專心致志地奮勇直前，我們才能更好的規(guī)劃人生。漫漫人生路，何苦一步三回頭？莫回頭，直教紅纓縛蒼龍！
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