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三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試卷（北大師版）
小學(xué)階段是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的起步階段，掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是非常必要的。如下是中國(guó)人才網(wǎng)給大家整理的關(guān)于2016年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷，歡迎閱讀參考。
一、讀 拼 音，寫(xiě) 詞 語(yǔ)。(8分)
qīng ting jí dù zhàn lán
( ) ( ) ( )
shú xī kū long dàng yàng
( ) ( ) ( )
xiàn mù chéng rèn
( ) ( )
二、想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。(6分)
shì fēn
( )察 考( ) 本( ) ( )芳 糾( )( )數(shù)
qīng wén
( )蛙 ( )蜓 ( )晨 波( )( )名 ( )章
三、請(qǐng)為句中的“絕”選擇相應(yīng)的序號(hào)!(3分)
“絕”字在字典中有幾種解釋：①、斷;②、窮盡，盡;③、極，極端的;④、一定的。
1、這事兒絕不能干!( )
2、他已走入絕境，沒(méi)辦法了!( )
3、你不要絕望，說(shuō)不定事情有轉(zhuǎn)機(jī)。( )
4、這個(gè)辦法真是太絕了!( )
四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)，填序號(hào)。(12分)
�、賹�( )疊( ) ②( )( )不分 ③廢( )忘( )
④( )而( )舍 ⑤日月( )( ) ⑥( )( )分明
�、�( )羊( )牢 ⑧懸( )峭( )⑨南( )北( )
1.關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的詞有：
2.含反義詞的有：
3.形容山嶺的詞有：
4.關(guān)于珍惜時(shí)間的詞有：
5.寓言故事有：
五、想一想，填一填，再讀一讀。(6分)
1.花盆里長(zhǎng)不出蒼松， 。
2.池上碧臺(tái)三四點(diǎn)， 。(作者： )
3.穿花蛺蝶深深見(jiàn)， 。
4. ，白首方悔讀書(shū)遲。
5. 《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)寓言告訴我們
。
6.我國(guó)有很多神奇的泉。 的羊八井熱泉， 的“噴魚(yú)泉”，
的水火泉，真讓人驚嘆不己。
六、我會(huì)按要求寫(xiě)句子。(5分)
1.養(yǎng)羊的人把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。(改為“被”字句)
2.他在上學(xué)路上為盲人人引路。他上學(xué)遲到了。(用關(guān)聯(lián)詞聯(lián)成一句話)
3.馬跑的越快，離楚國(guó)不是越遠(yuǎn)了嗎?(換個(gè)說(shuō)法，意思不變。)
4.長(zhǎng)時(shí)間的掌聲淹沒(méi)了觀眾的討論聲。(縮句)
5.天上的星星很多。(改成夸張句)
七、古詩(shī)文閱讀。(10分)
詠柳á
碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
， 。
1.把古詩(shī)補(bǔ)充完整。(1分)
2.把下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(3分)
綠絲絳(tiáo tāo) 似剪刀(sì shì) 裁出(zāi cái)
3.詠柳的作者是 詩(shī)人 。詩(shī)中一連運(yùn)用了三次想象，把柳葉想象成 、把柳枝想象成 ，還把 想象成剪刀。詩(shī)句“ ， ”自問(wèn)自答想象豐富，為我們展現(xiàn)了一幅生機(jī)勃勃的春景圖(6分)
八、課內(nèi)閱讀。(10分)
一年年，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少，luǒ lù( )的土地不斷擴(kuò)大……樹(shù)木變成一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。
不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)，然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)chuǎn qì er( )一連下了五天五夜，到第六天lí míng( )雨才停下來(lái)，可是，小村莊都被Páo xiào( )洪水不知卷到了何處。
什么都沒(méi)有了------所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。
1.聯(lián)系前后文，并在( )里寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)(2分)
2.坡上的樹(shù)木被人們砍去做了什么?請(qǐng)用“ ”在文中畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句。(2分)
3.什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。這句話中破折號(hào)表示的意思是( )。(1分)
�、俦硎窘忉屨f(shuō)明;②表示意思的遞進(jìn);③表示聲音的延長(zhǎng)。
4. “大雨沒(méi)喘氣兒”這句話運(yùn)用了 的修辭手法，意思是
。(2分)
5.面對(duì)這樣的結(jié)果，你想對(duì)小村莊的人們說(shuō)些什么呢?(3分)
九、課外閱讀。(10分)
從山崖上滴下來(lái)的小水珠，正好滴在一塊(堅(jiān)強(qiáng) 緊硬)的石頭上，它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對(duì)小水珠說(shuō)：“嘿，憑你那點(diǎn)力氣，能把石頭滴穿?真是笑話!”小水珠說(shuō)：“不信，我倆比比看。你把河邊的石頭打個(gè)洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的(結(jié)果 后果 效果)?”“容易，容易!”大浪哈哈大笑，覺(jué)得小水珠小的可憐，九百九十天肯定不會(huì)滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說(shuō)能把石頭打個(gè)洞，就是把石頭(銷毀 摧毀)也容易!大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。
從此以后，小水珠對(duì)準(zhǔn)石頭的一個(gè)點(diǎn)，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅(jiān)持不懈，(辛苦 辛勤)地工作著。而大浪卻不同，高興時(shí)“嘩——”地沖一下，不高興時(shí)就懶洋洋……
九百九十九天過(guò)去了，小水珠便來(lái)找大浪：“你快來(lái)看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢!”
大浪聽(tīng)了，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩—嘩-—嘩-—”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動(dòng)也不動(dòng)。
1.給短文加個(gè)題目。(2分)
2.畫(huà)去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~。(2分)
3.文中第一段里大浪對(duì)小水珠說(shuō)話時(shí)的神態(tài)是( )。(1分)
A.慮心的 B.藐視的 C.高興的
4.用“﹏﹏”畫(huà)出文中描寫(xiě)人物內(nèi)心活動(dòng)的句子。(2分)
5.學(xué)習(xí)這篇短文后，你明白了什么道理?(3分)
十、習(xí)作。(30分)
題目：未來(lái)的學(xué)校。
提示：展開(kāi)想象，以后的學(xué)校會(huì)有什么樣的變化?把你想象中的學(xué)校寫(xiě)下來(lái)。
要求：1.內(nèi)容具體，語(yǔ)言通順，想象豐富。
2.不少于400字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。
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