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中學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)日記20篇(2)
實(shí)習(xí)日記 9.27
無(wú)奈+無(wú)奈+無(wú)奈=無(wú)奈X3
逮著小鬼頭們背書(shū)疲倦不堪，回想當(dāng)初我也有被抓著背書(shū)的時(shí)候，時(shí)間流轉(zhuǎn)，我現(xiàn)在居然要站在他們面前擺出一副威逼的樣子迫使他們往腦袋里塞古文。心里不是滋味。
今天很想問(wèn)問(wèn)他們，你們心目中的語(yǔ)文究竟為何?你們想要上什么樣的語(yǔ)文課?但是到底沒(méi)問(wèn)出來(lái)，其實(shí)還是在擔(dān)心我這樣做只會(huì)讓他們覺(jué)得愚蠢和無(wú)用。聽(tīng)到他們?cè)僖淮胃艺f(shuō)，文言文講講字詞，扎實(shí)下能考試就好了這樣的話，我還是被重創(chuàng)了。我果然從一開(kāi)始，就把他們定位得太高了.......
想想又何必呢?他們需要的，我們能給予的，也就是這點(diǎn)點(diǎn)交集，字詞罷了。確實(shí)，文言文考也是考課外的。課內(nèi)的吃到連骨頭都不剩也不見(jiàn)得就能應(yīng)付自如。
小小地發(fā)了發(fā)懶......真想趴在桌子上睡到明天上午，起來(lái)看了看表，過(guò)了去上課的時(shí)間，然后可以釋然地倒下繼續(xù)睡.......
實(shí)習(xí)日記 9.28
今天是搭檔和三班的同學(xué)講課結(jié)束的日子，先恭喜她們下，都發(fā)揮不錯(cuò)。
今天唯一讓我窩火的事情就是，被小鬼頭們的惡意玩笑戳了一把，雖然能理解他們還深陷在讓老師難堪的夢(mèng)里不知醒悟，但是被學(xué)生開(kāi)涮了心情總不會(huì)好的。
不過(guò)今天窩著很久的問(wèn)題總算是問(wèn)出去了，他們到底想要什么樣的語(yǔ)文課，雖然答案并沒(méi)有如我所愿的發(fā)自內(nèi)心，多是玩笑和應(yīng)付之語(yǔ)。但是我自認(rèn)好歹作為老師是做到以誠(chéng)相待盡力而為了，釋然。
明天后天是我最后的兩節(jié)課，上完了就基本結(jié)束了上講臺(tái)的演出。所以，總想在最后兩節(jié)課反抗一次循規(guī)蹈矩的教案。我很想讓學(xué)生在輕輕松松的氛圍里完成課文的講解。決心已定，就拿最后的兩節(jié)課賭一次。
小鬼頭們或許會(huì)譏笑我，也或許會(huì)輕視我，因?yàn)槲抑皇莻�(gè)實(shí)習(xí)老師，不過(guò)正是因?yàn)槭菍?shí)習(xí)的老師，我才更應(yīng)該估量下自己成為老師的資格。
有個(gè)朋友跟我說(shuō)，做學(xué)生的老師，不如做學(xué)生的朋友，做學(xué)生的朋友，不如做學(xué)生。對(duì)此我啞然無(wú)語(yǔ)。
實(shí)習(xí)日記 9.29
倒數(shù)第二堂課，出了點(diǎn)意外，雖然遺憾，不過(guò)還是很開(kāi)心。我覺(jué)得我的嘗試是成功的。 小鬼頭們能夠在班上那樣起哄，那樣的逗樂(lè)，我能看見(jiàn)平時(shí)上課都懶懶散散的幾個(gè)男生也注意過(guò)來(lái)聽(tīng)，心滿意足了。
后天就要放假了，我深知明天的課孩子們會(huì)心不在焉，不過(guò)，我還是想要把輕松繼續(xù)留在他們的課堂上，哪怕這是國(guó)慶節(jié)前的最后一節(jié)語(yǔ)文課，哪怕他們或許壓根沒(méi)心思聽(tīng)...... 三班講課的同學(xué)今天發(fā)揮的真的很棒，時(shí)間的掌控，課堂互動(dòng)，連原來(lái)聲音較小也克服了，在此恭喜下她。
明天的課會(huì)很趕，不過(guò)沒(méi)關(guān)系。我試著用最短的時(shí)間結(jié)束課文，然后讓小鬼頭們能夠抱著輕松的心情下課，我可以安安心心地結(jié)束我的講課，并送上節(jié)日的祝福。
國(guó)慶節(jié)啊，讓這群小鬼頭們多多少少也休息休息吧......
：我知道我錯(cuò)了，我實(shí)在不應(yīng)該早退的，早知道早退回家還要做晚飯我真的應(yīng)該在備課室多賴一會(huì)....... > ~
實(shí)習(xí)日記 9.30
最后一課，我對(duì)他們說(shuō)了聲國(guó)慶節(jié)快樂(lè)，看著小鬼頭們鼓掌的興奮樣子，我松了一口氣。該落幕了......
因?yàn)榧痹甓兊脙春莸拈_(kāi)場(chǎng)，讓我倍感受挫，雖然我極力想要挽回小鬼頭們?cè)谡n堂上的輕松感，但是我知道我賭輸了。我實(shí)在不該把我的理想主義賭在給他們上的最后兩節(jié)課。 雖然他們笑了，樂(lè)了，課堂熱鬧了，但是，他們還是很累，很疲倦.......
我好像沒(méi)辦法給他們更多，甚至連我原先以為能夠教給他們的都沒(méi)有給他們，好像，我們之間始終存在著不可抹平的隔閡。
很想看著他們逗樂(lè)，看著他們一邊會(huì)意地笑一邊記下我說(shuō)的內(nèi)容，理想主義.......
但是，課已經(jīng)結(jié)束了，確實(shí)輕松了，但是不是他們，只有我而已。他們面對(duì)的還是成堆成堆的作業(yè)，和成堆成堆的書(shū)本。還有開(kāi)假回來(lái)的接踵而至的考試，我明白他們的疲倦，我們也是這樣過(guò)來(lái)的。
大家都很努力地講課了，該準(zhǔn)備的都已經(jīng)準(zhǔn)備到了，大家的水平都是有目共睹的，我也只能期盼其他同學(xué)給小鬼頭們帶去更好的課堂，讓他們稍稍地輕松點(diǎn)，然后，學(xué)到的東西能夠務(wù)實(shí)點(diǎn)。
最后，祝所有已經(jīng)講完課和將要講完課的同學(xué)們國(guó)慶節(jié)快樂(lè)。
實(shí)習(xí)日記 10.7
今天意外地參加了次流水改卷.......很是興奮.......
有點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)了當(dāng)年老師們改我們卷子的時(shí)候的無(wú)奈了，真的是，不無(wú)奈都對(duì)不起這成堆的卷子。
貌似分任務(wù)的時(shí)候撿到一個(gè)小便宜，我的題目相當(dāng)好改，結(jié)果改完了手上的卷子，就要像一只吃飽了出來(lái)散步的大倉(cāng)鼠似的在教室里晃蕩晃蕩......然后就徒然冒出來(lái)了一種罪惡感：莫非我撿了便宜就應(yīng)該改的慢一點(diǎn)?
大概，今天從面前流走了六百多張的卷子，不無(wú)意外的，出現(xiàn)了一些讓人看了心煩的書(shū)法作品......本想狠狠地打個(gè)叉叉以儆效尤，但是轉(zhuǎn)念想想，貌似當(dāng)初我寫(xiě)的鬼草都沒(méi)吃叉叉，還是放過(guò)去好了。
大家改到最后都亂啦，一人一把筆看見(jiàn)卷子就往上面打分?jǐn)?shù)，唰唰唰唰地響個(gè)不停.......挺好玩的.......
雖然改的有點(diǎn)疲憊，但是感覺(jué)一個(gè)上午挺逗樂(lè)的，也總算是見(jiàn)識(shí)了流水作業(yè)，滿足了，滿足了。
實(shí)習(xí)日記 10.8
國(guó)慶結(jié)束了，再一次看見(jiàn)小鬼頭們，心里好像舒坦多了，不知道為什么放假的時(shí)候老在琢磨現(xiàn)在的小孩子都怎么過(guò)節(jié)的。
上課前還能看見(jiàn)一個(gè)個(gè)裝的滿滿的作業(yè)袋袋從后面?zhèn)鞯角懊�，頗感無(wú)奈.......
默寫(xiě)小測(cè)，一如既往的是要滅掉一批人的，有個(gè)可愛(ài)的小鬼想抄書(shū)直接被我抓到了，然后他很自覺(jué)地連卷子也不交了。
今天搭檔和三班的同學(xué)講《談中國(guó)詩(shī)》.......怎么說(shuō)呢?我覺(jué)得呢.......
把這篇課文選進(jìn)語(yǔ)文書(shū)的家伙一定是腦袋被門夾過(guò)再被車碾過(guò)，最后還被灌了鉛水的........俗稱：腦殘。
大家準(zhǔn)備都很充分了，講的都各有所長(zhǎng)，邏輯上，都很連貫也很清晰。
聽(tīng)了八班的小丫頭的課，感覺(jué)有點(diǎn)點(diǎn)憤怒啊，明明講的很不錯(cuò)也很賣力，但是學(xué)生的反應(yīng)讓我有種想扔粉筆的沖動(dòng)，真的，那個(gè)班級(jí)后面的小鬼頭真的讓我很火大，小丫頭已經(jīng)盡足了力了。
下午的選修課，咋說(shuō)呢，就是胡說(shuō)八道吧，有譜沒(méi)譜的都往課上說(shuō)，然后最搞笑的就是，我提問(wèn)了學(xué)生們，然后我的答案是：老師也不知道。我大概算了下，我今天選修課說(shuō)了5個(gè)不知道。然后我老媽一邊做飯一邊瞪我：你這是誤人子弟!
不過(guò)我覺(jué)得大家一起笑一笑，看看我準(zhǔn)備的資料也不錯(cuò)啦，說(shuō)到底他們只要稍稍了解一點(diǎn)就算是上我的課的收獲啦~
倉(cāng)鼠......倉(cāng)鼠.......好像我今天老是幻聽(tīng)有人這樣叫......莫非昨天的日記太搞怪了........
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