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中學(xué)生讀后感500字（精選40篇）
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編收集整理的中學(xué)生讀后感500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生讀后感 篇1
《狼王洛波》是一本受益匪淺的書(shū)。
書(shū)里講了洛波和它的伙伴做了很多壞事，獵人們總想捉住它，可是用了種種辦法都沒(méi)有捉到。后來(lái)獵人們捉住了洛波的妻子 白姐 用它做誘餌，把洛波騙了過(guò)來(lái)，最終殺死了洛波。
我重重合上這本書(shū)，心里想：為了給心愛(ài)的妻子報(bào)仇，這么聰明的洛波，為什么會(huì)失去理智？這個(gè)陷阱洛波明明可以躲過(guò)，可為了報(bào)仇為什么連自己的生命都不要了呢？
我在腦子里想來(lái)想去終于想到了。為了親人可以什么都不要，包括自己的生命，因?yàn)橛H人是對(duì)我們最好的人，所以即使有生命的危險(xiǎn)，我們也要去幫親人討回公道。
我得非常佩服它的勇氣，因?yàn)樗雷约河猩ｋU(xiǎn)也勇去拼搏。我還佩服它的智慧，在這么多的陷阱機(jī)關(guān)下，它還能輕輕松松的逃脫。
但我卻沒(méi)有這么大的勇氣。每一次，自己一個(gè)人睡覺(jué)，看見(jiàn)我床邊的洋娃娃是，我都會(huì)被嚇住，因?yàn)樗鼈兙拖褙堃粯佣⒅遥劬σ徽Ｒ膊徽�。其�?shí)我也沒(méi)它這樣的智慧。有一次，我和哥哥弟弟他們玩捉迷藏的游戲，我躲在了椅子的后面，看見(jiàn)哥哥和弟弟他們走過(guò)去，沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，所以我高興的.太早在那里笑。笑聲引起了他們的注意，到最后我就這樣被發(fā)現(xiàn)了，真是沉不住氣，早知道就不笑了。
《狼王洛波》可真是一本好書(shū)。它讓我學(xué)到了要好好的對(duì)我愛(ài)的人和愛(ài)我的人。
中學(xué)生讀后感 篇2
今天我讀了《感恩朋友》這本書(shū)，令我深有感觸。
《感恩朋友》主要講述朋友間“最短的距離”、“零距離接觸”、“無(wú)言生死性”、“真情彌香”、“盤(pán)點(diǎn)友情”和“青澀橄欖”五大部分，講過(guò)了人與人之間的相處、互相幫助、互相信任、互相理解等具體事例，使我懂得了生活中要學(xué)會(huì)感恩朋友。
生活在這個(gè)世界上，我們應(yīng)該感恩父母的養(yǎng)育之情，但是我們也要同樣對(duì)朋友有著一顆感恩的心。因?yàn)槭桥笥�，讓我們感受到了人世間的友情。我們應(yīng)該保持一份平常的心，去學(xué)會(huì)感恩。感恩朋友就像太陽(yáng)一樣給了我們燦爛的光輝；感恩朋友像大地一樣賦于我們博大的胸懷，感恩朋友就像鮮花一樣帶給我們芬芳，感恩朋友就像雨露一樣滋潤(rùn)著我們的心田。感恩并不是為了回報(bào)，而是讓自己快樂(lè)，讓別人快樂(lè)。因?yàn)樯囊饬x在于設(shè)身處地地感恩別人。
在生活中，我們有許許多多表現(xiàn)感恩的'方法，比如：在父母生日時(shí)，給他們送上一張賀卡；給饑餓的孩子送上一碗熱乎乎的飯；給路上有困難的人提供幫助；給迷路的人帶路；給學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)輔導(dǎo)功課……
《感恩朋友》讓我學(xué)到了在生活中不曾遇到的情況，給我以后的生活指明了方向，教我做人的道理。因此說(shuō)讀書(shū)是快樂(lè)的，讀書(shū)是有所收獲的，讀書(shū)是人在成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的一部分。以后我會(huì)讀更多的書(shū)，去充實(shí)自己的生活，同時(shí)也時(shí)刻擁有著一顆感恩的心對(duì)待身邊的每一個(gè)人。
中學(xué)生讀后感 篇3
天很藍(lán)，藍(lán)的透徹而純凈，清風(fēng)徐來(lái)，給這悶熱的夏日帶來(lái)了一絲涼爽�！}記
讀了《彼岸花開(kāi)》后，在我的心里泛起了一絲漣埼，淚水無(wú)警示落在了我的手臂上，展開(kāi)了一朵花，淡的透明，讓人心碎。
《彼岸花開(kāi)》講述的是一個(gè)女孩內(nèi)心的獨(dú)白，曾有人說(shuō)過(guò)“沖動(dòng)可以毀了你”如果不是一時(shí)的沖動(dòng)，在她去世前，或許女孩就會(huì)對(duì)她多一點(diǎn)的了解，不會(huì)到現(xiàn)在還在后悔，可是優(yōu)雅的女孩怎么會(huì)和活潑這個(gè)詞相遇哪？如此的塵世，讓誤會(huì)接二連三地發(fā)生，天使般的她怎么會(huì)恨哪？在車(chē)禍來(lái)臨的那一刻，她用她那柔弱的身體救了女孩的父親，如果你要問(wèn)她為什么會(huì)么傻？我想她是應(yīng)為：受人點(diǎn)滴當(dāng)涌泉相報(bào)吧！或許是天使只做天使該做的事情吧！坂井泉水所唱的《展開(kāi)雙翼》“你說(shuō)，天使的.翅膀是不是灼傷了，不然這么會(huì)常常墜落”對(duì)��！或許在這一刻天使就墜落在人間不是嘛？
“啪！”有一滴淚水地在我的手上，凝視著這滴淚水，在我的眼中有著一張笑臉……
那是一個(gè)人人稱(chēng)贊的人，他是雷鋒，天使嗎？是他在做后一分種所做的事是用笑臉來(lái)幫助他人，在那一刻人們看到的是一個(gè)天使！
“天使！不是有翅膀嗎？不是在天堂的嗎？”不，天使只會(huì)在幫助他人時(shí)，在他們的身上所展現(xiàn)的光輝，那種圣潔只有天使才有。
他與她是天使又是人類(lèi)他們把天使在人間演繹的淋漓盡致，不是嗎？
中學(xué)生讀后感 篇4
家中有本綠封皮的書(shū)—《目送》，爸爸讀完后一直靜靜地放在書(shū)櫥中。
一天，我偶然翻開(kāi)了一頁(yè)，一下子就被作者龍應(yīng)臺(tái)的一篇篇散文吸引，文章中有母子二人在母親節(jié)當(dāng)天有趣的對(duì)話，有描寫(xiě)乘火車(chē)途中遇到的.游客，甚至還寫(xiě)到了臺(tái)北、香港、澳門(mén)的有趣見(jiàn)聞，總體上反映了作者對(duì)父母老去、兒女成長(zhǎng)、生活際遇的種種心理感受和內(nèi)心沖突。
讓我印象最深刻的是第一篇散文《目送》。龍應(yīng)臺(tái)看著兒女不斷成長(zhǎng)，感到欣慰、滿足，但也覺(jué)得自己越來(lái)越不重要。三歲時(shí)，華安第一次上幼兒園，他背著書(shū)包獨(dú)自向前走，不斷回頭張望。十六歲時(shí)，他到美國(guó)做交換生，只是和龍應(yīng)臺(tái)擁抱了一下，便再也不回頭。書(shū)中還寫(xiě)了龍應(yīng)臺(tái)對(duì)父母衰老感到無(wú)能為力，心中傷感不已，覺(jué)得自己沒(méi)有辦法阻止父母老去。
回想自己，當(dāng)初我上幼兒園時(shí)只要媽媽一離開(kāi)，我就哇哇大哭，等媽媽來(lái)了才破涕為笑。如今，我已經(jīng)上五年級(jí)了，早已沒(méi)有那種離不開(kāi)媽媽的感覺(jué)。每天早上媽媽送我到校門(mén)口時(shí)，我總是朝她揮揮手，最多回頭看幾眼就往學(xué)校走。我知道她并沒(méi)有離開(kāi)，而是在背后一直看著我，直到我走出她的視線。想到這里，我仿佛感到媽媽溫暖的目光落在我的背上，讓我感覺(jué)那么安心、滿足。
隨著我的成長(zhǎng)，我會(huì)走得越來(lái)越遠(yuǎn)，也許走到另一座城市，甚至是另一個(gè)國(guó)家。但是，我永遠(yuǎn)走不出父母的內(nèi)心世界。因?yàn)�，在父母眼里，孩子永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的。
中學(xué)生讀后感 篇5
《世界一點(diǎn)兒也不稀奇》講的是：從前，有一個(gè)小男孩，它很膽小很自卑，他從來(lái)都沒(méi)走出過(guò)自己的房間。有一天，他膽怯的`走出了自己的房間，卻在月臺(tái)那兒哭了起來(lái)。一個(gè)中年人看到了，來(lái)到他面前，問(wèn)他為什么哭。當(dāng)他知道了他是因?yàn)楹ε露迺r(shí)，他哈哈大笑起來(lái)。用手帕為他擦干眼淚，對(duì)他說(shuō)了這樣一個(gè)哲理：瓦總是蓋在房頂，樹(shù)葉總長(zhǎng)在樹(shù)上。孩子，你不要再做井底之蛙。你因該走出家門(mén)，走進(jìn)五彩繽紛世界的大門(mén)。而后小男孩通過(guò)不斷嘗試，邁進(jìn)世界大門(mén)的故事。
看了這故事后，我突然想到了我小時(shí)候：有一天，我二叔、二嬸到我家做客。我媽媽準(zhǔn)備在家為他們“露兩手”，正做著菜呢！做菜用的醋不夠了，媽媽正忙著，走不開(kāi)，就讓我去買(mǎi)醋，可我不敢走出家門(mén)，更不敢不聽(tīng)媽媽的話，只好硬著頭皮去超市，在路上，我滿腦子理想的是快去快回，而且一路小跑，生怕把自己能丟了。到了超市，我買(mǎi)好醋，趕緊往回跑，回到家受到了媽媽的夸獎(jiǎng)。在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我消除了心理陰影，終于敢邁出了那一步，那種感覺(jué)真是太爽了，覺(jué)得自己走出了黑暗，就像由小孩變成了大人。
我以前不也知道雷電是怎樣產(chǎn)生， 通過(guò)想象和查資料我知道了。其實(shí)云層上有著，正負(fù)電離子，如果兩種云朵碰撞在一起就產(chǎn)生雷電。
生活也是這樣，不管你遇到多么艱難的事，都要敢于去嘗試，只有你只有敢于嘗試，或許會(huì)知道問(wèn)題的答案，就能證明世界一點(diǎn)都不稀奇！
中學(xué)生讀后感 篇6
與其說(shuō)作者去山中訪友，不如說(shuō)是趕赴一場(chǎng)心靈回歸的神圣儀式。
——題記
“崇山峻嶺”、“山清水秀”、“奇峰突�！薄@么多形容山的成語(yǔ)，讓我們覺(jué)得山里風(fēng)景優(yōu)美，而《山中訪友》把我們帶入了一幅更加符合實(shí)際的“山水圖”。
我最喜愛(ài)的是第4自然段。開(kāi)頭第一句話：鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。一個(gè)“眼神”，一聲“呼喚”，運(yùn)用了擬人化的手法，形象地表達(dá)了作者與鳥(niǎo)兒、露珠這兩位“朋友”間的默契和情誼。作者說(shuō)這片樹(shù)林里的每一棵樹(shù)都是他深交的知己，作者看著每一棵樹(shù)，仿佛每一棵樹(shù)都在十分友好地望著他似的。作者靠在一棵樹(shù)上，呼吸著新鮮的空氣，仿佛自己也是一棵樹(shù)。他似乎與大自然融為一體，忘卻了人世間的一切煩惱，只留下快樂(lè)的事情。樹(shù)為人友，人為樹(shù)友，人、樹(shù)相融，這是一種多么奇妙的境界！作者與鳥(niǎo)兒、露珠，和樹(shù)林里的每一棵樹(shù)之間的親切，和與他們之間的深厚友誼讓我感動(dòng)。一個(gè)人，與它們沒(méi)有共同的語(yǔ)言，卻彼此“融化”到對(duì)方的世界里。
在作者的眼里，山中的'一花一樹(shù)，一鳥(niǎo)一石，一草一木都成了有生命的人，互相傾訴心聲，似乎都是自己的摯友，從而營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界。這種物我兩忘的相容境界激起了我對(duì)大自然的無(wú)限向往，也讓我感受到人與自然的親密無(wú)間。
中學(xué)生讀后感 篇7
這學(xué)期我們學(xué)了一篇文章叫《匆匆》。這篇課文圍繞題目“匆匆”講述了時(shí)間的來(lái)去匆匆，告訴我們時(shí)光容易流逝，要珍惜美好的日子。
讀了這篇課文，我很有感觸，尤其是開(kāi)頭的一段：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這一段中，作者將大自然的榮枯，生命的新陳代謝與一去不復(fù)返的時(shí)光對(duì)比，突出了時(shí)間一去不復(fù)返。在這篇文章中，處處流露出一種對(duì)時(shí)間的飛逝的無(wú)奈和悲哀。
是啊，從出生時(shí)呱呱墜地的那一刻起，屬于我們的時(shí)間，就在飛逝，在悄悄溜走。歌唱時(shí)，日子從歌聲里過(guò)去；畫(huà)畫(huà)時(shí)，日子從畫(huà)板上過(guò)去；舞蹈時(shí)，日子就從舞步邊過(guò)去……
光陰似箭，日月如梭，我已從一個(gè)幼稚的孩童，成長(zhǎng)為一個(gè)將要小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生。我就要畢業(yè)了，可是留給我認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)的時(shí)間，又有多少呢？時(shí)間是公平的`，每個(gè)人所擁有的時(shí)間都是一樣的，那么，勝負(fù)的關(guān)鍵就在于怎樣利用好這些時(shí)間。那么，怎樣利用好時(shí)間呢？答案很簡(jiǎn)單，就是認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)。當(dāng)你回顧一天，心里感到充實(shí)而舒坦，你就做到了珍惜時(shí)間。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，讓我們一起為將要到來(lái)的畢業(yè)考試努力吧！讓我們共同珍惜以后的時(shí)光，考出好成績(jī)，為小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)！
中學(xué)生讀后感 篇8
工作之余，翻讀著《帕夫雷什中學(xué)》一書(shū)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為蘇霍姆林斯基熱愛(ài)教育事業(yè)的真誠(chéng)之心所感動(dòng)著，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為他終生從事教育科研的精神所激勵(lì)著。
帕夫雷什中學(xué)，一所普通的鄉(xiāng)村學(xué)校。蘇霍姆林斯基費(fèi)盡心思地在這實(shí)踐發(fā)展他的教育信念，用心地抒寫(xiě)了生動(dòng)感人的教育詩(shī)篇。結(jié)果，這所偏僻的鄉(xiāng)村學(xué)校在他的努力下變成了享譽(yù)世界的教育實(shí)驗(yàn)中心之一，變成了遠(yuǎn)方來(lái)訪者求經(jīng)取寶的場(chǎng)所。
蘇霍姆林斯基非常重視閱讀的作用。他再三告誡我們的`老師：要多讀書(shū)，讓“讀書(shū)成為教師的一種很重要的精神需求�！钡拇_，在科學(xué)知識(shí)的大海里，我們所教給學(xué)生的教科書(shū)里那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)當(dāng)只是滄海之一粟。教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它。怎樣使這些小溪永遠(yuǎn)保持活力，有潺潺不斷的流水，這就需要我們多讀書(shū)！
蘇霍姆林斯基還主張從個(gè)性的全面和諧發(fā)展的高度看待一切活動(dòng)。教師要尊重學(xué)生，給學(xué)生自由的心里空間，不能忽視多樣性。我們應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多樣性的活動(dòng)，讓學(xué)生自由選擇，充分尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，把自信、創(chuàng)造與成功還給每一個(gè)孩子。
我淺談了讀后的一些感想，其實(shí)它里面的很多經(jīng)驗(yàn)都值得我去一一聆聽(tīng)和反思！以后我會(huì)擠出時(shí)間，繼續(xù)拜讀這位大師的經(jīng)典，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省自己，完善不足。
中學(xué)生讀后感 篇9
同學(xué)們你們有沒(méi)有看過(guò)《夏洛的網(wǎng)》，這真是一本非常有趣的書(shū)。
夏洛是一只灰色大蜘蛛，威爾伯是一只平淡無(wú)奇的豬，坦普爾頓是一只貪吃的老鼠，他們快樂(lè)的生活在霍默朱克曼先生的.農(nóng)場(chǎng)里。威爾伯是小女生弗恩用奶瓶喂大的，弗恩非常愛(ài)威爾伯，但是她的爸爸卻把威爾伯賣(mài)給了農(nóng)場(chǎng)主朱克曼先生。
在那里威爾伯遇到了夏洛和坦普爾頓，它們成了好朋友。“到冬天所有的豬，年紀(jì)輕輕地就都要被殺了”，聽(tīng)到這個(gè)消息，威爾伯嚇壞了，夏洛決定要救威爾伯。于是，夏洛在蜘蛛網(wǎng)織上了王牌豬，弗恩來(lái)喂威爾伯時(shí)驚呆了，連忙跑去叫朱克曼先生和太太，朱克曼先生讀出了網(wǎng)上的字“王牌豬”，朱克曼太太說(shuō)：“這是一個(gè)奇跡”。
有一天，夏洛召集大家開(kāi)會(huì)，夏洛說(shuō)：“大家讀王牌豬都讀煩了，誰(shuí)能想出新詞”。一只小羊說(shuō)：“細(xì)皮肥豬”，母鵝說(shuō)：“了不起，了不起，了不起”。夏洛說(shuō)：“去掉兩個(gè)了不起”。
最后威爾伯出名了，大家都覺(jué)得它是一只神奇的豬，可是，夏洛再也不能回谷倉(cāng)去了。
威爾伯讓坦普爾頓把夏洛的卵拿回谷倉(cāng)，坦普爾頓一開(kāi)始不肯，最后威爾伯說(shuō)服了它。坦普爾頓，一邊咬著絲一邊說(shuō)：“這東西比巴斯糖還黏嘴”。
威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛，那么忠誠(chéng)。
我羨慕它們的友誼，我喜歡夏洛，這么忠誠(chéng)的朋友值得我們好好珍惜！
中學(xué)生讀后感 篇10
我讀了著名的偵探小說(shuō)《福爾摩斯探案集》后，嘆為觀止，興奮，激動(dòng)的心情，久久不得平靜……
故事的主人公就是福爾摩斯，他在推理方面十分感興趣，什么再難的案件在他手上都能迎刃而解。而且福爾摩斯對(duì)其他的方面也略知一二，算是全能偵探了。只要一碰到難以破解的案件就會(huì)廢寢忘食，像個(gè)上了發(fā)條的機(jī)器人，不停地工作。一但得到了答案，就像個(gè)孩子，開(kāi)心得大吼大叫的。
翻開(kāi)目錄，看到那些令人直發(fā)抖的題目：帶面紗的房客，夜伴哭聲，斑點(diǎn)帶子案……讓我打了個(gè)冷顫。
福爾摩斯的樂(lè)趣就是破案，一天沒(méi)案子就心癢癢。他破了許多離奇古怪的案子。就連警方都佩服他，福爾摩斯比那些笨蛋警方好多了，但他從來(lái)都不在意功勞還有報(bào)仇，只覺(jué)得有案件破自己就十分滿足。而那些功勞，常常被那些什么都沒(méi)做，耍耍嘴皮子的警方搶走了。
福爾摩斯也有許多優(yōu)點(diǎn)，和令我們學(xué)習(xí)的品格。其實(shí)我們?nèi)绻蚕袼粯�，遇到困難冷靜地處理，就會(huì)少了許多，因?yàn)闊┰辏话驳男那閹?lái)的`許多麻煩。他讓我明白了——“光有知識(shí)是不夠的，還應(yīng)當(dāng)應(yīng)用；光有愿望是不夠的，還要行動(dòng)�！�
如今，福爾摩斯已經(jīng)成了偵探的榜樣。但他從不驕傲，讓我們?cè)谛睦锷钌畹乜坍?huà)下這位，象征著希望與智慧的名偵探——福爾摩斯！
中學(xué)生讀后感 篇11
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”這是人們常掛在嘴邊的一句話。學(xué)了《滴水穿石的啟示》這篇課文，我深刻理解了這句話的意義。
俄國(guó)偉大的作家陀思妥耶夫斯基曾被流放到西伯利亞，坐過(guò)牢。盡管獄警的辱罵、刺骨的寒風(fēng)、繁重的體力勞動(dòng)時(shí)時(shí)刻刻都在折磨著他，但他從未停止過(guò)思考。出獄后不久就寫(xiě)出了《死屋手記》和《地下室手記》。在陀思妥耶夫斯基寫(xiě)《罪與罰》的`時(shí)候，他幾乎每天晚上都不睡覺(jué)，在房間里踱步、思考、扮演書(shū)中的角色。一天深夜，陀思妥耶夫斯基在房間里小聲地說(shuō)怎樣刺殺一個(gè)老太太。仆人聽(tīng)到，驚慌失措，一問(wèn)才知道他是在模仿書(shū)中的人物。飛機(jī)的發(fā)明者是美國(guó)的萊特兄弟。他們連中學(xué)文憑都沒(méi)有拿到，在自行車(chē)廠工作。當(dāng)時(shí)也有人做飛機(jī)試驗(yàn)，但都失敗了。他們從別人的失敗中吸取了教訓(xùn)，堅(jiān)持每年制作一架飛機(jī)。他們沒(méi)有幻想一次成功，而是在實(shí)踐中不斷完善。經(jīng)過(guò)萊特兄弟不懈的努力，第一架飛機(jī)終于問(wèn)世了。法國(guó)物理學(xué)家居里夫人提取鐳時(shí)，條件非常艱苦，甚至買(mǎi)不起鈾礦石，只好用瀝青。熬了八噸瀝青，才提取出零點(diǎn)一克鐳鹽，還得了放射病。
從這幾個(gè)故事中可以看出，成功人士身上都有一個(gè)共同的閃光點(diǎn)——堅(jiān)持。他們?cè)凇氨╋L(fēng)雨”中艱難穿行。迎著“陣陣狂風(fēng)”，淋著“瓢潑大雨”，跨越一個(gè)個(gè)障礙，到達(dá)了人生的“頂峰”，見(jiàn)證了一抹燦爛輝煌的陽(yáng)光！
中學(xué)生讀后感 篇12
書(shū)，猶如夜空中璀璨的繁星，在每一個(gè)夜晚都會(huì)發(fā)出熒熒的亮光，照亮我們單純的心靈，影響我們的一生。在這里，我們學(xué)會(huì)了謙虛、誠(chéng)實(shí)，懂得了助人為樂(lè)、體貼父母……而這本書(shū)告訴我們：在黑暗中尋找光明，給無(wú)望世界帶來(lái)希望。它就是《假如給我三天光明》。
在讀了《假如給我三天光明》后，我深深地被海倫·凱勒不屈不撓的精神感動(dòng)了。記得馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒�！钡拇_！沒(méi)錯(cuò)的！
海倫·凱勒出生19個(gè)月就被猩紅熱奪去了視力和聽(tīng)力，連說(shuō)話都困難的她，已經(jīng)完全失去了活著的信心。就在這時(shí)，莎莉文老師走進(jìn)她的生活，使她似乎感受到了生命是什么，發(fā)現(xiàn)生命，觀察生活。于是海倫·凱勒用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦，并從生活中得到許多知識(shí)，逐漸學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話，并開(kāi)始和其他人溝通，然后從哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院畢業(yè)，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她的一生都在為世界慈善事業(yè)做出杰出的`貢獻(xiàn)，用心寫(xiě)字，讓世界震驚。而她成功背后的艱辛，恐怕只有她自己才能夠體會(huì)吧！
海倫·凱勒，19世紀(jì)美國(guó)歷史上的奇跡，她用自己的蛻變過(guò)程給我們這些平常人上了永遠(yuǎn)不能遺忘的一課。海倫·凱勒——人類(lèi)永遠(yuǎn)的驕傲！
中學(xué)生讀后感 篇13
要說(shuō)我讀的所有名著，《孫子兵法》教會(huì)了我很多。它不僅讓我領(lǐng)略了各種戰(zhàn)術(shù)，還讓我懂得了一些做人的道理。
《孫子兵法》是我國(guó)古典軍事文化遺產(chǎn)中的精髓，是我國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要部分。孫子在書(shū)中揭示的一系列具有普通意義的軍事規(guī)律，不僅受到軍事家們的推崇，還在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、人生追求甚至家庭關(guān)系等方面，也有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
第一次讀《孫子兵法》只覺(jué)得有點(diǎn)生疏，讀不懂；再讀一遍，漸漸學(xué)會(huì)了思考；現(xiàn)在再次翻開(kāi)書(shū)，品味下，已能和生活聯(lián)系在一起，有時(shí)還會(huì)運(yùn)用。
《孫子兵法》是一本受全世界喜歡的軍事巨著，自從我讀了《孫子兵法》后，整個(gè)人都變了，變得不再意氣用事，遇到困難，學(xué)會(huì)了思考，跟同學(xué)們鬧別扭，不再動(dòng)用武力來(lái)解決問(wèn)題了，學(xué)會(huì)了講道理，動(dòng)腦筋……《孫子兵法》這本書(shū)，也讓我的生活有了變化，自從我把這本書(shū)介紹給爸爸后，他同樣也有感悟了。我考試沒(méi)考好，他不再罵我、打我，而是耐心的教育我，鼓勵(lì)我，使我對(duì)學(xué)習(xí)有了更濃厚的興趣。就是因?yàn)椤秾O子兵法》，給我們指明了前進(jìn)的道路。
有人說(shuō)，《孫子兵法》是商戰(zhàn)中的“圣經(jīng)”，尤其對(duì)于今天中國(guó)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)飛速的時(shí)代，可以運(yùn)用《孫子兵法》的`策略去對(duì)待生活中的事情。
大自然是一本“綠色的課本”，有太多的奧秘等著我們?nèi)ソ议_(kāi)，《孫子兵法》也一樣，要多讀，多研究，才能挖掘其中的奧秘！
中學(xué)生讀后感 篇14
每次去書(shū)店，都能看到一本名叫《老師，操場(chǎng)上有個(gè)小妖怪叫我》這本書(shū)，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)去看它，覺(jué)得太幼稚了，可那天聽(tīng)了朋友的介紹后，我深深地被它吸引了，情不自禁的讀了起來(lái)。
文中的主人公名叫夏殼殼，是一個(gè)愛(ài)冒險(xiǎn)的十歲小男孩，他經(jīng)歷過(guò)很多只有在動(dòng)畫(huà)片里才能看到的怪事。這天，他們正在上語(yǔ)文老師“安眠藥”的課，突然，操場(chǎng)上出現(xiàn)了一只綠色的小妖怪，它一口咬定是殼殼是它的爸爸。于是殼殼在無(wú)意間給自己的妖怪“兒子”起了個(gè)怪異的名字：呃呃呃——呃嚏。同學(xué)田甜是一個(gè)愛(ài)寫(xiě)幻想小說(shuō)的女孩，她寫(xiě)了一篇幻想小說(shuō)，然而，在呃呃呃——呃嚏的“幫助”下，主人公和看過(guò)這篇幻想小說(shuō)的`其他朋友跳騷一世、柿子樹(shù)和喂喂耗子竟一起走進(jìn)了小說(shuō)中虛構(gòu)的哦那哦那妖怪村，遇到了熱情好客、可愛(ài)的妖怪……并且揭開(kāi)了一直隱藏在幕后操作這一場(chǎng)奇特旅行的“妖怪大王”——他們的安眠藥老師。
讀完這本幻想小說(shuō)后，我的心里算的上是百感交集。夏殼殼遇到了小妖怪，他并沒(méi)有害怕，而是抱著一顆善良的心去和它交朋友，所以我懂得了要學(xué)著自己去克服，要在困難中永不低頭；文中的小妖怪呃呃呃——呃嚏雖然樣子很丑陋，但它的心是美麗的，它很注重感情，無(wú)論別人怎樣對(duì)待它，它都會(huì)懷著一顆寬容的心去面對(duì)所以我懂得了只有擁有一顆寬容的心，才能擁有更多的朋友，未來(lái)才能創(chuàng)出自己的一片天地……
故事中學(xué)會(huì)珍惜友誼，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，我相信，這本書(shū)也會(huì)給你帶來(lái)啟發(fā)。
中學(xué)生讀后感 篇15
每個(gè)人都有自己值得回憶和珍惜的美好時(shí)光。對(duì)于我，童年是我最為寶貴的收藏。馬克西姆·高爾基的小說(shuō)《童年》卻是他的一段悲慘遭遇，更是一段難忘的回憶！然而，苦難的經(jīng)歷對(duì)于成功者是一筆財(cái)富，無(wú)數(shù)曾經(jīng)失落的夢(mèng)會(huì)成為他生活和文字顛峰的一顆閃耀的明珠。
童年是高爾基以自傳體形式講述了自己阿廖沙7至13歲的命運(yùn)，高爾基在這一環(huán)境中生活的水深火熱
阿廖沙的童年生活是黑暗的，周?chē)钍謿埧幔澙范趾荻镜耐庾娓�，有一次阿列克謝因染壞一匹布被他毒打的昏睡過(guò)去。幼小的阿廖沙也曾經(jīng)被他抽的失去知覺(jué)。舅舅也是粗獷自私自利的。整日為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)打架斗毆。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴與仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早的體會(huì)到人間的痛苦和丑惡。
然而就是在這個(gè)可怕的環(huán)境中也不缺乏溫暖與光明。這就是以外祖母為代表的另一些人，另一種生活。外祖母慈祥能干，聰明善良。有圣徒一樣寬大的.胸懷。還有樂(lè)觀的小茨岡，整直的老工人格里戈里。獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”。
阿廖沙的童年如此而我們的童年卻不同我們應(yīng)該悔過(guò)自己的奢侈——梅花香自苦害來(lái)。
每個(gè)人的心充斥著暴力，麻木不仁，他們放縱自己，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛的折磨，那種灰暗的日子，真的很難熬過(guò)，大家記得書(shū)中那句話嗎？漫漫日月，憂傷是它的節(jié)日，火災(zāi)是它在狂歡，在一無(wú)所有的面孔上，傷痕也成了點(diǎn)綴——我想這就是對(duì)《童年》中生活的最好詮釋?zhuān)?/p>
中學(xué)生讀后感 篇16
似乎，有那么多的人都歌頌?zāi)笎?ài)！沒(méi)錯(cuò)，母愛(ài)是偉大的！可是，父愛(ài)也是偉大的！父親可能沒(méi)有美麗、華麗的外表！父親可能只是一個(gè)老土的鄉(xiāng)下人！可是，在鄉(xiāng)下，似乎沒(méi)有這些的差別！
而《背影》中的這位父親，形象是高大的，即使沒(méi)有華麗的動(dòng)作，外表，但似乎很受朱自清先生的尊敬！當(dāng)我讀完這篇文章的時(shí)候，我也很尊敬！
我的爸爸，形象自然高大！我的爸爸，經(jīng)常念我，而我也經(jīng)常是頂撞我的爸爸！每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，爸爸總是嚴(yán)厲的批評(píng)我，然后再教育我！我知道他是為我好的！
父親，為了孩子，累是無(wú)所謂的！多少人的父親，為了能讓自己的兒女念好的學(xué)校，住好的，穿好的，吃好的，拼命給我們制造舒適的環(huán)境而沒(méi)有顧及自己的兒女，換來(lái)的是一片冷漠！多少人怪自己的父母從小沒(méi)有陪著自己！可有誰(shuí)曾想過(guò)，父母要賺錢(qián)養(yǎng)我們，所以拼命工作！
我也想起了奶奶的話，她說(shuō)過(guò)，當(dāng)作為父母生下孩子后，等孩子會(huì)坐的時(shí)候，當(dāng)孩子會(huì)爬的時(shí)候，當(dāng)孩子會(huì)走的時(shí)候，當(dāng)孩子會(huì)跑的時(shí)候，當(dāng)孩子上學(xué)的.時(shí)候，當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候，他們心里非常高興，而有多高興，是我們體會(huì)不到的！
父親，是偉大的！為了我們能過(guò)的好，不顧及我們的情緒與責(zé)怪的時(shí)候，是在努力的工作！而回家的時(shí)候，很累，也無(wú)法顧及到我們！我知道該怎么對(duì)父親，怎么不惹他生氣了！
我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，將來(lái)我會(huì)感謝父親給我那么好的環(huán)境，那么好的生活！那么滿滿的愛(ài)！
我要父親以我為榮！
中學(xué)生讀后感 篇17
在寒假，我讀了一本名叫《空降美國(guó)中學(xué)》的好書(shū)，使我受益匪淺。
書(shū)中主要講述了被留學(xué)生們譽(yù)為“天堂”的美國(guó)中學(xué)究竟是個(gè)什么樣？15歲的郝煜，孤身拖著大行李箱，緊張而又興奮地踏入美國(guó)的土地，親身“刺探”美國(guó)中學(xué)。她以日志的形式， 運(yùn)用自己的“郝式”幽默為讀者記錄下其在美國(guó)學(xué)習(xí)、生活的感悟和見(jiàn)聞，以自己的親歷親聞，為我們講述了刻苦、上進(jìn)、堅(jiān)持、不斷接受各種新鮮事物與嚴(yán)厲挑戰(zhàn) 的留學(xué)生故事，其中不乏悲喜、愁樂(lè)、困惑與感動(dòng)的情緒，也不乏90后的理性思考。她的經(jīng)歷雖然波瀾不驚，講述的.也都是一些日�，嵤隆�
郝煜初中時(shí)就自己孤身在美國(guó)中學(xué)奮斗，開(kāi)始十分不適應(yīng)，寄宿在有著兩個(gè)女兒的美國(guó)媽媽家中，在“美國(guó)的家”里，郝煜把自己完全融入了這個(gè)由媽媽、兩個(gè)從中國(guó)領(lǐng)養(yǎng)的妹妹和一只貓、一只狗組成的特殊家庭，不但要分擔(dān)做飯、洗衣、打掃等家務(wù)，還要陪伴和教育兩個(gè)妹妹、溜狗，和家人一起參加聚會(huì)、旅游、玩游戲等，學(xué)會(huì)了各種居家手藝和園藝，學(xué)會(huì)了游泳、滑雪等等，深切地懂得了“責(zé)任”二字，家庭教育在這里是如此地實(shí)實(shí)在在。
在家里，也許父母可以寵著你、慣著你，但在外面，尤其是在美國(guó)這個(gè)講求公平的國(guó)家，你要想獲得別人的尊重，就要盡到你應(yīng)盡的義務(wù)。
我也希望自己能成為一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任心，有能力讓自己幸福，同時(shí)也有能力讓周?chē)诵腋５娜�。學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)創(chuàng)造是聯(lián)合國(guó)教科文組織對(duì)新世紀(jì)人的基本要求。
中學(xué)生讀后感 篇18
什么是雙學(xué)法，在還沒(méi)走上崗位之前我對(duì)這個(gè)概念全然不知。在走上崗位沒(méi)多久，一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到了什么叫做雙學(xué)法。雙學(xué)法就是老師帶著學(xué)生學(xué)法，學(xué)生回家?guī)е约旱母改笇W(xué)法，從而促進(jìn)培養(yǎng)家長(zhǎng)和學(xué)生正確的人生價(jià)值觀念，知曉自己行為選擇和公眾權(quán)利之間的辯證關(guān)系。
為什么西秀區(qū)會(huì)開(kāi)展這樣的活動(dòng)呢，為什么我們要讓學(xué)生法律呢？因?yàn)榉墒侨藗冏晕冶Ｗo(hù)的盔甲，也是人們對(duì)他人的侵犯進(jìn)行反駁的有利武器。尤其對(duì)于學(xué)生這個(gè)弱勢(shì)群體來(lái)說(shuō)，更需要法律的保護(hù)。讓學(xué)生從小生活在一個(gè)學(xué)法，懂法，守法，用法的`環(huán)境中，他們的身心也都會(huì)得到很好的保護(hù)。
讓學(xué)生多多閱讀有關(guān)法律知識(shí)的報(bào)刊，書(shū)籍，電視欄目等等都會(huì)使學(xué)生的法律意識(shí)提升，也可以增強(qiáng)學(xué)生的保護(hù)意識(shí)。
“雙學(xué)法”是推動(dòng)全區(qū)干部、群眾、學(xué)生學(xué)法、守法、用法的有益活動(dòng)。在生活中與家人探討，在校園生活中與師生探討與法律有關(guān)的知識(shí)，大力宣傳法律意識(shí)，讓人民懂得如何維護(hù)自己的利益。
所以無(wú)論是大人還是小孩，都應(yīng)該學(xué)法、遵法、守法。只有家長(zhǎng)、學(xué)生以及老師主動(dòng)配合，自愿灌輸，才有利于形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的法制宣傳模式。因此，在不久的將來(lái)，隨著社會(huì)法律意識(shí)的增強(qiáng)。社會(huì)將更加和諧與美好。在那樣的環(huán)境中，學(xué)生也能快樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。為了和諧的社會(huì)，我們加油吧！
中學(xué)生讀后感 篇19
最近，我閱讀了一本感情小說(shuō)——《巴黎圣母院》。說(shuō)起巴黎圣母院，想必大家都耳熟能詳吧！此書(shū)是維克多、雨果創(chuàng)作的歷史小說(shuō)。這不僅僅是他的代表作，也是浪漫主義文學(xué)的代表作。作品以18世紀(jì)法國(guó)的巴黎圣母院為中心，描述了駝背的敲鐘人對(duì)一位吉卜賽姑娘的真摯的'感情，同時(shí)揭露了當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治階級(jí)的丑惡嘴臉。
巴黎圣母院里住著道貌岸然且性情乖戾的副主教克洛德神父和駝背的丑八怪卡西莫多。卡西莫多對(duì)克洛德神父忠心耿耿，百依百順。有一天，貌若仙女的吉卜賽姑娘愛(ài)斯美拉達(dá)出此刻他們兩人的面前，起舞翩躚。她是那樣的美麗而神秘，始終帶著一只有金色犄角的山羊。
貧窮的詩(shī)人、哲學(xué)家格蘭古瓦不幸落入一群無(wú)賴(lài)漢之手，在生命垂危之際，被愛(ài)斯美拉達(dá)借假結(jié)婚所救。但是，愛(ài)斯美拉達(dá)卻愛(ài)上了從怪漢手里救出自己的御前衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)孚比斯。
一向?qū)?ài)斯美拉達(dá)心懷邪念，在她周?chē)问幍目寺宓律窀傅弥耸潞�，感到十分痛苦，以致行刺孚比斯后逃走。結(jié)果，昏到在孚比斯身旁的愛(ài)斯美拉達(dá)以殺人和施妖術(shù)的罪名被逮捕……
看完了這本書(shū)，我感到了當(dāng)時(shí)18世記的社會(huì)統(tǒng)治階級(jí)當(dāng)?shù)郎屏嫉娜耸撬麄兊耐嫖铮屏嫉膼?ài)斯美拉達(dá)成了他們的犧牲品。但，邪惡終究斗但是正義，真正的兇手克洛德神父得到了應(yīng)有的下場(chǎng)。歷史到了21世紀(jì)的這天，在政府帶領(lǐng)下，邪惡受到了抑制，真善美得到了頌揚(yáng)，人民安居樂(lè)業(yè)！
中學(xué)生讀后感 篇20
《八十天環(huán)游地球》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納的科幻名著。這本書(shū)講述了�？撕团笥汛蛸�，八十天內(nèi)環(huán)游地球一周回到倫敦，雖然路上�？讼壬退钠腿恕仿吠ㄓ龅搅嗽S多麻煩，但他們憑著自己的智慧和勇氣，提前一天回到倫敦，最終贏得了勝利。
�？耸且粋�(gè)善良正直、樂(lè)善好施、足智多謀的人，但他不茍言笑，性格有點(diǎn)孤僻冷淡。而他的仆人路路通則是個(gè)為人乖巧，路見(jiàn)不平，好拔刀相助，有俠義之心的人。在跟主人福克先生80天的環(huán)游中出了不少力，深得�？讼壬馁p識(shí)。
在80天的環(huán)游中，他們遇到了許多困難，如“生死海難”一章和“大獲全勝”一章中，�？讼壬运歉叱腵武藝打敗了那個(gè)不可一世的船長(zhǎng)。他們遇到問(wèn)題毫不退縮，最終還能把事情妥善處理好，沉著冷靜，以堅(jiān)定的意志克服了千難萬(wàn)險(xiǎn)。費(fèi)克斯是個(gè)鼎鼎大名的大警探，身材矮小，但心地善良，但他誤認(rèn)為�？司褪悄莻�(gè)在倫敦銀行偷金磅的那位江洋大盜，于是，他就在�？酥髌铜h(huán)游地球期間多次搗亂、阻撓，但在最后還是消除誤會(huì)，與他們化敵為友。
透過(guò)閱讀這本書(shū)，我明白了人活在這個(gè)世界上會(huì)遇到許多困難和不可思議的事，但如果你能像福克先生那樣，做任何事都有毅力，不管應(yīng)對(duì)多大的困難，都要有始有終，再難也要把它做到底、完成好。在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，要沉著冷靜地想辦法攻克它，最后你就會(huì)勝利！我要學(xué)習(xí)福克先生，做任何事情時(shí)，遇到困難不害怕，不被困難所嚇倒，堅(jiān)強(qiáng)勇敢地走下去！
中學(xué)生讀后感 篇21
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話是高爾基的名言。我讀過(guò)的書(shū)可是數(shù)以百計(jì)的。其中最令我印象深刻的就是《八十天環(huán)游地球》這本書(shū)了。
故事中的主人公是一位名叫福克的英國(guó)紳士，他彬彬有禮。�？酥饕鰶](méi)在家里和俱樂(lè)部。他有一次在報(bào)紙上看到八十天就能把地球環(huán)游一遍。于是他有了這個(gè)想法，而且告訴了他的朋友們，但是他俱樂(lè)部的朋友們都不相信他，便起了分歧。過(guò)了一會(huì)，�？俗龀隽艘粋�(gè)驚人的決定，他也要用八十天的時(shí)間環(huán)游地球一遍，并用兩萬(wàn)元當(dāng)賭資。他馬上動(dòng)身跟他的一個(gè)仆人一起開(kāi)始了這次旅行，前幾十天航行的還算順利，可有一位叫費(fèi)柯斯達(dá)偵探把福克當(dāng)成了小偷。當(dāng)他馬上就要?jiǎng)倮臅r(shí)候，卻被抓了起來(lái)，但三個(gè)小時(shí)后又被放了出來(lái)，因?yàn)檎嬲男⊥翟缫驯蛔チ似饋?lái)，當(dāng)他回到俱樂(lè)部門(mén)口的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己比打賭的時(shí)間已經(jīng)晚了五分鐘。他也沒(méi)有去跟朋友討價(jià)還價(jià)，而是愿賭服輸。
看完真本書(shū)，我覺(jué)得福克是一個(gè)遵守信用的'人。記得有一次，我們幾個(gè)朋友約好了在一起下象棋，輸?shù)娜司鸵尳o下一個(gè)人，我一連輸了好幾次，就是不甘心，非要再下一局，而后面的人還在耐心地等著，我突然想起來(lái)一句話：“要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。”這句話在我腦海里徘徊了好幾次，我才想到把位置讓給別人，對(duì)他們說(shuō)：“你們下吧，我不應(yīng)該這么自私�！敝筮@件事就一直留在我的腦海里，給我好好的上了一課。
中學(xué)生讀后感 篇22
今天，我有幸讀了沈石溪老師寫(xiě)的《斑羚飛渡》，感慨萬(wàn)千。
《斑羚飛渡》講述了一個(gè)這樣的故事：斑羚被獵人們逼到傷心崖上，它們?yōu)榱瞬蛔尫N族滅絕，自動(dòng)分成兩撥，一對(duì)一對(duì)的跳，老年斑羚當(dāng)青年斑羚的墊腳石，老年斑羚墜落山谷，青年斑羚則順利地跳過(guò)懸崖，直到只剩下頭羊時(shí)，它毅然走向了彩虹。
到此時(shí)此刻，那畫(huà)面依然浮現(xiàn)在我的腦海中�！扮牭额^羊本來(lái)站在年輕斑羚那撥里，眼光在兩撥斑羚間轉(zhuǎn)了幾個(gè)來(lái)回，悲愴地輕咩了一聲，邁著沉重的步伐走到老年斑羚那一撥去了。有幾只中年公斑羚跟隨著鐮刀頭羊，也自動(dòng)從年輕斑羚那撥里走出來(lái)，歸進(jìn)老年斑羚的隊(duì)伍�！碑�(dāng)我讀到這兒是，我的目光呆住了，我被鐮刀頭羊和那幾只跟隨在鐮刀頭羊后面的中年公斑羚的所作所為所震撼。因?yàn)樗鼈儽憩F(xiàn)出一種為了種族，為了別人，甘愿自我犧牲的'崇高精神。
在我們身邊，也有許多“老斑羚”進(jìn)行著“愛(ài)的飛渡”，他們傳承著無(wú)私的愛(ài)。2010年8月7日22時(shí)，舟曲縣發(fā)生泥石流。暴洪中，驚慌的人們四處逃竄，年僅24歲的民警揚(yáng)貢確東智在生死以線之間，沒(méi)有跨出來(lái)到安全院墻的一步，他選擇返回泥石流救鄰居家的小姑娘，猙獰的泥水把他吞噬了，他走了，他只需跨一步就安全了，但他沒(méi)有，他是好警察，他是人民的好公仆！
其實(shí)，生命需要奉獻(xiàn)與犧牲，這樣才有意義。贈(zèng)人玫瑰，手有余香 。我想，只要人人都有奉獻(xiàn)精神，那么世界將會(huì)更美好。
中學(xué)生讀后感 篇23
《小淘氣尼古拉》講得是淘氣又天真的尼古拉與學(xué)校的小伙伴、家人及鄰居之間的故事。它的作者勒內(nèi)。戈西尼是法國(guó)國(guó)寶級(jí)的作家。而文章的插圖則是由讓—雅克。桑貝完成。這兩位幽默大師同心協(xié)力，就讓我們看到了今天這本小淘氣的絕版故事。
一個(gè)小男孩拎著手提包，系著紅領(lǐng)帶，穿著小馬褲，咧嘴笑著跑來(lái)。你猜，他是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，這就是鼎鼎大名的尼古拉，那一身行頭就是他的經(jīng)典打扮。這個(gè)好奇心很強(qiáng)的搗蛋鬼，總是做一些人們意料之外的事，讓人哭笑不得。比如，看到爸爸用某種不知名的物質(zhì)涂天花板，為了研究它叫啥，有啥用。他就不辭勞苦地搬了一大堆倒在地板上，好近距離觀察。結(jié)果當(dāng)然是這種叫做石灰的東西干結(jié)在地上，怎么擦也擦不掉。害得爸爸只好鋸掉了這塊地板。雖然他和我生活在兩個(gè)完全不同的`世界，但我從這個(gè)好奇寶寶身上看到了自己的影子。小時(shí)候，我也曾對(duì)我家的抽水馬桶充滿了濃厚的興趣。為了試試它巨大的吸力，我往里面扔了不少爸爸的唱片，媽媽的口紅、還有外公的公交卡。我扔得很盡興，可惜最后我的探究結(jié)果就是物業(yè)叔叔來(lái)幫忙通了我家的下水道�，F(xiàn)在想想，這就是大人們常說(shuō)的童趣吧。
這本書(shū)里的每一句話，乍一看，都很簡(jiǎn)單直接，沒(méi)有什么特別。但當(dāng)你再仔細(xì)回味一下時(shí)，保證讓你“撲哧”一聲笑出來(lái)。因?yàn)槟阋欢茏x到你自己的故事，自己的快樂(lè)！
中學(xué)生讀后感 篇24
道德經(jīng)分上篇《道經(jīng)》三十七章，下篇《德經(jīng)》四十四章，共計(jì)八十一章，是春秋時(shí)期的老子（即李耳）所書(shū)，道家著作，是道家思想的主要來(lái)源。
作為充分體現(xiàn)中國(guó)古代樸素辯證法神韻的《道德經(jīng)》，這部書(shū)闡述了道家對(duì)宇宙本源、萬(wàn)物的產(chǎn)生、發(fā)展、變化、毀滅的規(guī)律的.理解，博大精深，微言大義，一語(yǔ)萬(wàn)端，當(dāng)為“萬(wàn)經(jīng)之王”。
“天下皆知美之為美，斯惡已；皆知善之為善，斯不善已。故有無(wú)相生，難易相成，長(zhǎng)短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨。是以圣人處無(wú)為之事，行不言之教。萬(wàn)物作焉而不辭，生而不有，為而不恃，功成而弗居。夫唯弗居，是以不去�！�
這章主要闡述了世界萬(wàn)物相輔相成，互相轉(zhuǎn)換的辯證關(guān)系。存在與消亡、困難與簡(jiǎn)單、修長(zhǎng)與粗短、高尚與低下、超前與落后都是通過(guò)相互對(duì)立、相互比較而得以體現(xiàn)。
世間的一切概念和價(jià)值都是人為設(shè)定的，價(jià)值的判斷都是比較產(chǎn)生的，所以對(duì)立的關(guān)系是變動(dòng)的。因此價(jià)值的判斷也是變化的。世間的一切都是兩兩對(duì)立產(chǎn)生的，如同“塞翁失馬，焉知非�！彼觯患掠泻玫囊幻嬉灿袎牡囊幻�，反之亦然。善和惡，美和丑，我們都要泰然處之，不能庸人自擾。
而后半段則根據(jù)“道法自然”的原則準(zhǔn)確論述了老子“無(wú)為”的社會(huì)政治思想，表明了老子順應(yīng)自然本性，反對(duì)好事無(wú)為的基本態(tài)度，讓萬(wàn)物自然生長(zhǎng)發(fā)展，效法自然，順應(yīng)大道。
中學(xué)生讀后感 篇25
一只蟋蟀，偶然搭錯(cuò)了車(chē)從康瑆狄格納州鄉(xiāng)下來(lái)到了紐約時(shí)代廣場(chǎng)，當(dāng)許多人類(lèi)歌星、舞星、畫(huà)家，藝術(shù)家都在為生存所迫，在廣場(chǎng)街頭賣(mài)藝賣(mài)唱的時(shí)候，不知怎么，這只蟋蟀竟然鴻運(yùn)當(dāng)頭，福星高照，一不小心竟一夜之間成了地鐵車(chē)站里的演奏明星！
在每天早上八點(diǎn)和下午四點(diǎn)半的地鐵高峰時(shí)間里！他都會(huì)在白利尼家的報(bào)攤上傾心演奏，演奏的是一曲曲《重歸蘇聯(lián)托》歌劇《阿依達(dá)》和莫扎特之類(lèi)的高雅曲目。匆匆趕路的人們不禁駐足傾聽(tīng)，演唱會(huì)每次都是掌聲如潮，蟋蟀主人家的報(bào)攤上賣(mài)報(bào)的份數(shù)也成倍數(shù)猛增�？删褪窃隗暗氖聵I(yè)達(dá)到巔峰時(shí)，它卻做出決定，要從此掛弦隱退，回歸康瑆狄格州的`鄉(xiāng)下老家，要過(guò)那種雖然不知名卻十分平靜的生活。
在故鄉(xiāng)涼爽晴和的秋夜星空下，把歌兒唱給土撥鼠雉雞，鴨子，野兔和牛蛙聽(tīng)，還要用歌聲止住狐貍追殺兔子的腳步。好不容易等來(lái)了出人頭地的日子，也好不容易在城市里站穩(wěn)了腳跟，蟋蟀柴斯特還有什么不滿足的，它怎么會(huì)在事業(yè)巔峰之時(shí)提出退隱？！如它的朋友—地鐵里的亨利貓所說(shuō)，既然柴斯特的一生是他自己的，它就應(yīng)該去做它想做的事。如果成名只是讓它覺(jué)得不快樂(lè)的話，那成名又有什么意義呢？自由的快樂(lè)和受約束的快樂(lè)，何為樂(lè)？
中學(xué)生讀后感 篇26
生活是平凡的，但不是平淡的。
平凡的生活中同樣也是波瀾起伏，妙趣橫生。馮驥才老師的《俗世奇人》說(shuō)得好，“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活”，“各行各業(yè)，全有幾個(gè)本領(lǐng)齊天的`活神仙�？檀u劉、泥人張、風(fēng)箏魏、機(jī)器王、刷子李等等。天津人好把這種人的姓，和他們拿手擅長(zhǎng)的行當(dāng)連在一起稱(chēng)呼。叫長(zhǎng)了，名字反沒(méi)人知道。只有這一個(gè)綽號(hào)，在碼頭上響當(dāng)當(dāng)和當(dāng)當(dāng)響�！痹谄椒驳纳钪校@些有“絕技”的奇人，生活會(huì)平淡嗎？但問(wèn)題的關(guān)鍵在于，“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活。有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；沒(méi)能耐的，吃素，發(fā)蔫，靠邊呆，這一套可不是誰(shuí)家定的，它地地道道是碼頭上的一種活法�！钡糜姓姹臼拢挪粫�(huì)平淡��！沒(méi)有真本事，豈只平凡、平淡，還會(huì)更加糟糕，把生活過(guò)得一塌糊涂。我們要把平凡的生活過(guò)得不平淡。就得靠那份才藝，不只是在那時(shí)候這套是種活法，就今時(shí)今日才華也是人不可缺少的啊。在這時(shí)代有才華的人不怕遇不上伯樂(lè)，只怕才華比不上別人。隨著社會(huì)的進(jìn)步，物盡天擇，強(qiáng)者生存，弱者淘汰，這不算殘酷，這只是一個(gè)事實(shí)而已。
《俗世奇人》中的奇人并不是樣樣精通，但他們卻把生活過(guò)得有滋有味，受人尊敬，當(dāng)今社會(huì)也是一樣，我們不可能成為面面俱到的全才，但必須得有一門(mén)精通！不是有東北農(nóng)民會(huì)說(shuō)俄語(yǔ)當(dāng)上翻譯，下崗工人了搞出了先進(jìn)的發(fā)明嗎？只要有一技之長(zhǎng)，我們就會(huì)是俗世奇人。
中學(xué)生讀后感 篇27
大家都知道《愛(ài)的教育》這本書(shū)吧。這本書(shū)是出自德·亞米契斯這個(gè)偉大的意大利作家。
德·亞米契斯不僅是一個(gè)具有愛(ài)國(guó)情懷的作家，也是一個(gè)非常關(guān)注教育問(wèn)題的作家。在《愛(ài)的教育》這篇小說(shuō)中，他以一個(gè)小學(xué)生日記的形式，通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事把“愛(ài)的教育”傳遞給了年輕的一代。
《愛(ài)的教育》是一部令全世界億萬(wàn)讀者感動(dòng)的偉大作品，它采用日記的形式，以一個(gè)四年級(jí)的`孩子——安利柯的眼光和口吻向人們講述了一個(gè)個(gè)感人至深的小故事，有正直善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、堅(jiān)忍勤奮的斯代地、可愛(ài)懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼、最美好的回憶。
當(dāng)然，還有慈愛(ài)的父母、令人尊敬的老師，他們給予了安利柯最無(wú)私的疼愛(ài)，教會(huì)他寬容理解。
其實(shí)在我們身邊有許多不開(kāi)心的事，但我們就沒(méi)想到去寬容他人，理解他人嗎？在我們小學(xué)生身邊，不開(kāi)心的事其實(shí)都很小，只是我們?nèi)グ研∈伦兇蟆?/p>
比如：別人不小心踩了一下你的鞋子，你接受對(duì)方的道歉就好了，何必為了這件事而傷了和氣呢？如果別人不道歉就算了吧。
讀完這本書(shū)，我想大家都會(huì)深有感觸：只要你懂得諒解他人，寬容他人，你的朋友才會(huì)越來(lái)越多。只要你寬容他人，理解他人，他人也會(huì)諒解你，對(duì)你寬容。
中學(xué)生讀后感 篇28
要說(shuō)我讀的所有名著，《孫子兵法》教會(huì)了我很多。它不僅讓我領(lǐng)略了各種戰(zhàn)術(shù)，還讓我懂得了一些做人的道理。
《孫子兵法》是我國(guó)古典軍事文化遺產(chǎn)中的精髓，是我國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要部分。孫子在書(shū)中揭示的一系列具有普通意義的軍事規(guī)律，不僅受到軍事家們的推崇，還在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、人生追求甚至家庭關(guān)系等方面，也有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
第一次讀《孫子兵法》只覺(jué)得有點(diǎn)生疏，讀不懂;再讀一遍，漸漸學(xué)會(huì)了思考;現(xiàn)在再次翻開(kāi)書(shū)，品味下，已能和生活聯(lián)系在一起，有時(shí)還會(huì)運(yùn)用。
《孫子兵法》是一本受全世界喜歡的軍事巨著，自從我讀了《孫子兵法》后，整個(gè)人都變了，變得不再意氣用事，遇到困難，學(xué)會(huì)了思考，跟同學(xué)們鬧別扭，不再動(dòng)用武力來(lái)解決問(wèn)題了，學(xué)會(huì)了講道理，動(dòng)腦筋……《孫子兵法》這本書(shū)，也讓我的生活有了變化，自從我把這本書(shū)介紹給爸爸后，他同樣也有感悟了。我考試沒(méi)考好，他不再罵我、打我，而是耐心的教育我，鼓勵(lì)我，使我對(duì)學(xué)習(xí)有了更濃厚的`興趣。就是因?yàn)椤秾O子兵法》，給我們指明了前進(jìn)的道路。
有人說(shuō)，《孫子兵法》是商戰(zhàn)中的“圣經(jīng)”，尤其對(duì)于今天中國(guó)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)飛速的時(shí)代，可以運(yùn)用《孫子兵法》的策略去對(duì)待生活中的事情。
大自然是一本“綠色的課本”，有太多的奧秘等著我們?nèi)ソ议_(kāi)，《孫子兵法》也一樣，要多讀，多研究，才能挖掘其中的奧秘！
中學(xué)生讀后感 篇29
作為一名女生，我想更能夠理解女性在面對(duì)社會(huì)的待遇時(shí)的那種抓狂和委屈，卻又無(wú)可奈何。慶幸的是，我們所生活的這個(gè)年代，已經(jīng)少了很多的待遇，不再倡導(dǎo)男尊女卑，也不再要求女性要纏足，足不出戶等等這些壓抑人性的要求，可是雖是如此，女性作為大多數(shù)人眼中的如是群體，在社會(huì)中還是會(huì)遇到這樣或是那樣的的待遇。
這讓我想到了那本經(jīng)典的名著，《簡(jiǎn)愛(ài)》里的女主人公，就曾遭遇很多的待遇，但是她卻并沒(méi)有在這些不公面前低頭、順從，而是憑借自己堅(jiān)強(qiáng)的性格戰(zhàn)勝了這一切。這也是雖不同于大多數(shù)的國(guó)產(chǎn)偶像劇的情節(jié)，卻與其有著異曲同工之妙的'地方。那就是劇中的女主人公，雖然不美，家境不富裕，也沒(méi)有著什么過(guò)人的地方，但是她們的性格造就了獨(dú)一無(wú)二的她們，因?yàn)楹每吹钠つ仪宦桑腥さ撵`魂萬(wàn)里挑一。
印象深刻的，是簡(jiǎn)愛(ài)的那句最經(jīng)典的臺(tái)詞，“你以為，就因?yàn)槲腋F，低微，不美，我就沒(méi)有心，沒(méi)有靈魂嗎？我跟你一樣有靈魂，也完全一樣有一顆心。要是上帝也賜予我美貌和財(cái)富的話，我也會(huì)讓你難以離開(kāi)我，就像我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣！”
沒(méi)錯(cuò)，即使出身低微，長(zhǎng)相平凡，只要我們擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)向上的心，我們就同樣有著追求愛(ài)情與幸福生活的權(quán)利，而且在感情面前，原本就是沒(méi)有孰高孰低的，前提是必須要兩個(gè)人是足夠相愛(ài)的。
中學(xué)生讀后感 篇30
讀完《魯班學(xué)藝》這篇帶有民間色彩的故事，我深深地被魯班那種吃苦耐勞，刻苦學(xué)習(xí)的精神所感動(dòng)。這篇課文通過(guò)記敘魯班為了學(xué)藝，辭別父母千里迢迢在終南山拜師學(xué)藝的經(jīng)過(guò)，教育人們只有勤奮好學(xué)、不怕困難吃苦耐勞才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。
我讀了這篇課文，覺(jué)得魯班有兩點(diǎn)值得。
一是魯班學(xué)藝的時(shí)候非常刻苦，學(xué)到師傅收他做徒弟以后，他學(xué)起來(lái)就會(huì)精神貫注、廢寢忘食。我這個(gè)面臨，即將通過(guò)考試邁出人生第一步的'學(xué)生，只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，這樣才能為祖國(guó)的四化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。在學(xué)習(xí)上，我們就要學(xué)習(xí)魯班這種精神，只能是老老實(shí)實(shí)，只有不畏艱苦才能攀登科學(xué)高峰。
二是要學(xué)他那種不怕空難、不達(dá)目的決不放棄的精神，記得我三年級(jí)的時(shí)候，老想當(dāng)一名航海家，于是參加了“少年之家”舉辦的航海模型小組，開(kāi)始學(xué)造小船。起初，我興致勃勃，以為造艘小船以為造艘小船有什么了不起的？可是一經(jīng)做起來(lái)，才知跟我原來(lái)想得不一樣。當(dāng)我泄了氣再也不學(xué)了，唉，比起魯班那股韌勁兒起來(lái)，我心里感到困難多么慚愧呀！這件事至今我還沒(méi)忘記，如果在學(xué)習(xí)上碰到困難就要迎面而上，困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱、你弱他就強(qiáng)。以后再學(xué)習(xí)中我再也不害怕困難，碰到難題就要想辦法解決它，攻克它！
讀完《魯班學(xué)藝》這篇文章，使我懂得很多道理，今后我一定要像魯班那樣不畏艱難勤奮求學(xué)�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，只有刻苦、勤奮就能取得豐碩的果實(shí)。
中學(xué)生讀后感 篇31
時(shí)間造就文化的悠久，人類(lèi)編織文化的魅力，而精神與品質(zhì)便成就了文化的靈魂。余秋雨用他敏銳的雙眸和獨(dú)特的視角，穿越神州大地萬(wàn)里河山，帶你感受著歷史的深邃。在他的眼里，一切妖嬈的景物都脫下華麗的衣裳，還復(fù)了最初的本真，因?yàn)檎嬲纳剿粌H僅只是山水，更飽含著人情世故和文化良知；因此，在西天凄艷的晚霞下，我看見(jiàn)了王圓麓，那個(gè)敦煌石窟的罪人；在羅池廟里，我看見(jiàn)了失落的柳宗元；在都江堰旁，我看見(jiàn)了大智大愚的李冰，在天柱山上，我看見(jiàn)了華發(fā)蒼然的蘇東坡……
從他的書(shū)中，我更讀出了歷史人文其實(shí)是一門(mén)深?yuàn)W的'學(xué)問(wèn)，它同時(shí)擁有嚴(yán)肅與幽默的“雙重性格”。歷史勇敢的記錄著人類(lèi)的一切與自然演變，從盤(pán)古開(kāi)天辟地到不可預(yù)知的宇宙巨變，這一切的一切都被它悄無(wú)聲息的收入囊中，深不可測(cè)，令人神往。但它也有輕松愉悅的時(shí)刻，《洞庭一角》里有一則關(guān)于烏龜?shù)钠媸�，它每年定時(shí)都會(huì)爬回家，從另一個(gè)角度折射出洞庭湖流域風(fēng)土人情的光彩。
古人云：“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水”，而既仁既智者則會(huì)擁有廣闊的胸襟，去欣賞這世間的萬(wàn)物，山山水水，和這一片又一片氤氳著墨香的神奇土地。
每當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)，便會(huì)有縷縷情思揮之不去，在心頭悄然纏繞，燃起我對(duì)中國(guó)歷史文化深深的向往。我想，余秋雨也是這樣，他并非是在艱苦的漫漫跋涉，而是樂(lè)在其中！
中學(xué)生讀后感 篇32
歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話。”所以，我要讀一本好書(shū)，那本好書(shū)當(dāng)然是《意林》，這本書(shū)有93頁(yè)。其中記錄了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事
在大海的岸邊，端坐著兩個(gè)垂釣者，一位老人，一位青年人。有所不同的是，老人忙忙碌碌地下鉤、起竿。然后將釣上的小魚(yú)摘下放進(jìn)身后的水桶里，而青年人卻安安靜靜，偶爾提起魚(yú)竿，也只是空的，沒(méi)有一條魚(yú)。原來(lái)，老人用的是五六只小鉤，每只鉤差不多都能釣上一條小魚(yú)。青年人的魚(yú)鉤卻碩大無(wú)比，他一心想釣大魚(yú)，在他眼中，老人是在糟踐釣魚(yú)者的.形象，他對(duì)那些小魚(yú)簡(jiǎn)直不屑一顧。
夕陽(yáng)西下的時(shí)候，老人挑起沉甸甸的擔(dān)子高高興興地回家了，青年人卻依舊端坐在那里企盼有驚喜的出現(xiàn)——釣上大魚(yú)。
一連好幾天過(guò)去了，老人每天都滿載而歸，青年人卻兩手空空。老人似乎并沒(méi)有多大欲求，可他體味到了收獲的樂(lè)趣。青年人雖然意志堅(jiān)定，卻因目標(biāo)過(guò)大，難以實(shí)現(xiàn)，因而一無(wú)所獲。
在人生的追求中，不要一開(kāi)始就把目標(biāo)定得太大。其實(shí)，目標(biāo)越小，越集中，越容易接近目標(biāo)；目標(biāo)越大，越寬泛，越容易偏離目標(biāo)。
要提高人生成功的概率，每一次實(shí)現(xiàn)人上小目標(biāo)就可以了，積小目標(biāo)為大目標(biāo)，最終會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)充滿奇跡的人生。
意林使我受益匪淺。
中學(xué)生讀后感 篇33
前些日子借了一本超厚的世界名著《雙城記》，看了幾章后，我決定還了它，實(shí)在沒(méi)意思，而且又看不懂，今天我借了它的減肥版，總算看完它了。書(shū)中人物其實(shí)很多，但人物的各種關(guān)系又是那么的令我意想不到，主人公是一個(gè)曾在巴士底獄當(dāng)了18年的囚徒馬內(nèi)特醫(yī)生，她的女兒露茜，他的女婿查爾斯…
英國(guó)和法國(guó)就是所謂的`雙城，小說(shuō)的背景也就是法國(guó)大革命，我是學(xué)歷史的，關(guān)于法國(guó)大革命我是清楚的，聯(lián)系到小說(shuō)中，我真想問(wèn)一下，是真的嗎？小說(shuō)嘛，多半是虛構(gòu)的，看完之后，給我的印象是：狠毒的得法熱夫人，無(wú)辜的查爾斯，好得無(wú)話可說(shuō)的西得尼`卡登先生，忠心的女仆人普羅斯女士，熱心腸的賈維斯`勞里先生…
我對(duì)好人總有一種好感，對(duì)壞人總有一種厭惡感，不奇怪啊，每個(gè)人都這樣，除非他是超級(jí)好人，對(duì)壞人存有仁慈的心，或者他是超級(jí)大壞蛋，對(duì)好人總有一種感覺(jué)，“他們好虛偽��！”其實(shí)這也不奇怪的，事實(shí)就是如此嘛！一群虛偽的家伙。得法熱夫婦去找露茜，原以為要幫她的丈夫查爾斯，其實(shí)是害了她的丈夫再次入獄，并且最終導(dǎo)致卡登先生的死。我本人覺(jué)得卡登先生很講義氣，重感情，他第一次見(jiàn)露茜就愛(ài)上她，雖然表白遭到拒絕，但對(duì)她的愛(ài)仍不改變，最后為了露茜能和她丈夫團(tuán)聚，為了露茜不再傷心流淚，他去監(jiān)獄和查爾斯調(diào)包了，用自己的命換了露茜的幸福，不能不說(shuō)他是令我最受感動(dòng)的一個(gè)人物。
中學(xué)生讀后感 篇34
書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年，他們有的家庭貧困， 有的是沐浴在中的，他們從出身到性格都有迥異。一個(gè)十二歲的男孩安利國(guó)，用他的心、愛(ài)去關(guān)懷身邊的'人事物，而書(shū)中所寫(xiě)的親子之愛(ài)、師生之情、朋友之 誼、鄉(xiāng)國(guó)之感、社會(huì)之同情，都已近于理想世界，但這正是當(dāng)時(shí)義大利社會(huì)所欠缺。安利國(guó)不是一個(gè)冷酷無(wú)情的少年，他是稟性純樸仁厚，極富同情心，打從心底愛(ài) 他的國(guó)家，愛(ài)他國(guó)家未來(lái)的主人翁。
利國(guó)班上有一位家境清寒、可憐的同學(xué)葛祿西，安利國(guó)和戴洛西常常給予幫助和關(guān)切，因戴洛西就像是班上的領(lǐng)導(dǎo)人，所以同學(xué)們紛紛效仿他，對(duì)葛祿西也改 觀了許多。這讓我想到之前有位同學(xué)家境貧困，而且她自己本身就有一點(diǎn)情緒上的問(wèn)題，因?yàn)槠渌瑢W(xué)不知道她詳細(xì)的情況，而用不一樣的眼光看待她，只有我和另 一位朋友知道她的情況。
所以當(dāng)她難過(guò)的時(shí)候，就只有我和另一位朋友會(huì)來(lái)關(guān)心她，后來(lái)我周遭的其它朋友也紛紛開(kāi)始對(duì)她伸出援手，并且不再排擠她了。這就跟書(shū)中的內(nèi)容相似，讓我 再度回想到這位同學(xué)的遭遇，因此我能感受到書(shū)中的情景，其實(shí)我們很多人生活都過(guò)的相當(dāng)不錯(cuò)，在物質(zhì)的需求上不匱乏，然而家人給予我們享受這美滿的一切的 同時(shí)，是不是也應(yīng)該行有余力的時(shí)候去幫助一些需要幫助的同學(xué)或社會(huì)上弱勢(shì)的人士，這樣社會(huì)才會(huì)更美好，您說(shuō)是不是呢？
中學(xué)生讀后感 篇35
提到神話故事，想必不少人會(huì)想起我國(guó)的四大名著之一也同時(shí)是我國(guó)古代的神話的《西游記》吧？西游記的確是我國(guó)人人皆知的經(jīng)典神話故事，但是在文學(xué)界里不光我國(guó)有經(jīng)典的神話故事，在國(guó)外也一樣有著家喻戶曉的神話，其中我最喜歡的，就要數(shù)《古希臘神話故事》了。
在《古希臘神話故事》這本書(shū)中，有著形形色色的人物，有掌控天地的最高之神宙斯；有高貴又愛(ài)嫉妒的神后赫拉；有富有母愛(ài)的`農(nóng)業(yè)女神得墨忒耳；有高傲的智慧女神雅典娜……其次就是一些英雄人物，如赫拉克勒斯、帕爾修斯、伊阿宋、特修斯……這些英雄們都很令我敬佩，他們的故事也都讓人提心吊膽。
這本書(shū)最讓我著迷的篇章就是赫拉克勒斯的故事。赫拉克勒斯因?yàn)榘l(fā)了瘋，把自己的妻子給殺害了，他為了洗清罪孽，答應(yīng)為歐律斯透斯國(guó)王做12件苦差。這12件苦差件件都困難重重，第一件是扒掉墨亞獅子的毛皮；第二件工作是斬殺許德拉；第三件工作則是生擒克律涅亞山上的赤牝鹿；緊接著的第四件工作是毫發(fā)無(wú)損地為國(guó)王捕捉、蹂躪厄律曼托斯山的大野豬……過(guò)了一年又一年，赫拉克勒斯歷盡千辛萬(wàn)苦，終于完成了這12件苦差，他也洗清了自己身上的種種罪孽。這位洗心革面的英雄終于獲得了自由！
這本書(shū)主要講述了很久以前眾神的故事以及一些古希臘的著名戰(zhàn)役和引人入勝的精彩事件，既有趣又可以增長(zhǎng)知識(shí)，是我最喜歡的書(shū)中的之一。
中學(xué)生讀后感 篇36
書(shū)用宙斯和兄弟一起打敗了自己的父王和他的屬下給押到了地獄讓他們不能翻身回到天上自己來(lái)代替他。
我認(rèn)為只有強(qiáng)大的神才能成為萬(wàn)神之主。他們之間的戰(zhàn)斗也會(huì)把一些無(wú)知的人類(lèi)牽連進(jìn)來(lái)，會(huì)讓人類(lèi)受到巨大的傷害，其中伊洛特戰(zhàn)爭(zhēng)就是代表，卷進(jìn)了許多的.人和部隊(duì)，有人也升天成神了。
我看宙斯就是一個(gè)喜歡美色的神，諸神中有許多是宙斯的兒子。其中，太陽(yáng)神阿波羅是一個(gè)去把他所恨的人給殺了的神，而海神卻不同是個(gè)給人好處的神。
我感想是這本書(shū)把書(shū)里的人寫(xiě)的栩栩如生，把他們的想法寫(xiě)的很顯明，讓我看了不忘。
《希臘神話故事之金羊毛》講的主要內(nèi)容是：伊阿宋的父親是伊俄科斯國(guó)王，可是，他的伯父珀利阿斯將王位奪去了，珀利阿斯讓伊阿宋用金羊毛來(lái)交換。伊阿宋答應(yīng)了，他召集全希臘的英雄和他一起去找金羊毛。
他們來(lái)到了密西亞海灣，赫刺克勒斯帶著他的仆人許拉斯到森林里去。原來(lái)的船槳由于長(zhǎng)時(shí)間被海水浸蝕，已經(jīng)不太好使了，他們打算重新砍一棵樹(shù)做船槳。許拉斯去打水時(shí)，被泉水仙女拉到水里和自己成親。赫刺克勒斯留下來(lái)找他。
其他的英雄繼續(xù)探險(xiǎn)。幾天后，他們來(lái)到了比堤河岸。這里的國(guó)王是拳擊手，凡經(jīng)過(guò)他的土地，都要和他比試一下，波呂毛克斯接受了他的挑戰(zhàn)。波呂毛克斯會(huì)打敗國(guó)王嗎？
中學(xué)生讀后感 篇37
今天我讀完了《簡(jiǎn)愛(ài)》，對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)這個(gè)人的印象也改變了許多，以前認(rèn)為簡(jiǎn)是一個(gè)又丑陋又有心眼的人，而看完之后才發(fā)現(xiàn)她很善良而且勇敢。
我第一次感動(dòng)是簡(jiǎn)愛(ài)小時(shí)候，被送進(jìn)學(xué)校，只有一個(gè)朋友，名字叫海倫，簡(jiǎn)要給海倫畫(huà)像，于是海倫脫下了她的帽子，散下來(lái)一頭金黃色的漂亮卷發(fā)，正巧被先生發(fā)現(xiàn)先生說(shuō)她虛榮，于是要拿剪刀剪斷她的長(zhǎng)發(fā)，簡(jiǎn)為她
辯解卻不起作用，于是簡(jiǎn)就脫下自己的帽子要求和海倫剪一樣的頭發(fā)。我清楚的記得她大聲對(duì)先生說(shuō)NO的時(shí)候那堅(jiān)韌的臉龐，這種勇氣是當(dāng)時(shí)的孩子們少有的，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)老師總是被認(rèn)為是正確的。
簡(jiǎn)長(zhǎng)大后，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)舅媽病危時(shí)，她不計(jì)較舅媽以往對(duì)自己的傷害，仍然去看望并照顧自己的舅媽。并且當(dāng)舅媽說(shuō)出以前自己對(duì)丈夫撒謊說(shuō)沒(méi)有簡(jiǎn)的消息的時(shí)候，簡(jiǎn)仍然原諒了，這是我感動(dòng)的第二個(gè)情景。在簡(jiǎn)看來(lái)過(guò)去已
成往事，珍惜現(xiàn)在才是最重要的。她的大度與善良最終為她贏得了舅舅的遺產(chǎn)，這也許就是所謂的好人自有好報(bào)吧。
簡(jiǎn)和羅切斯特的戀愛(ài)也同樣讓我感動(dòng)，羅切斯特從傲慢到對(duì)簡(jiǎn)的著迷，是簡(jiǎn)的獨(dú)特性格與智慧影響了他。羅切斯特堅(jiān)守自己作為丈夫的責(zé)任對(duì)自己的瘋了的妻子不離不棄，即使面對(duì)兩廂情愿的戀愛(ài)，他仍然冒著生命危險(xiǎn)
解救自己迷失在大火中的'妻子，這份沉甸甸的責(zé)任感讓我為之肅然起敬。
結(jié)局的圓滿讓我為簡(jiǎn)感到欣慰，簡(jiǎn)的堅(jiān)韌不屈的身影將成為我日后拼搏的動(dòng)力，我將把對(duì)簡(jiǎn)的感動(dòng)化為我自己的精神力量。
中學(xué)生讀后感 篇38
在我所有的書(shū)當(dāng)中，我最喜歡的書(shū)是四大名著之一的《西游記》，它的作者是吳承恩。我喜歡此書(shū)的原因是：《西游記》讓我明白了很多道理，使我在今后的學(xué)習(xí)中堅(jiān)定了目標(biāo)，堅(jiān)定了意志，努力向我的目標(biāo)最高峰沖去。
《西游記》一開(kāi)始就講述了孫悟空不平反的出世和在花果山當(dāng)王的自由自在和聞名遐邇時(shí)的生活，后來(lái)他拿走了龍王的寶貝——定海神針，最后導(dǎo)致他大鬧天宮，被如來(lái)佛祖壓在五行山下壓了五百年，使他五百年不能動(dòng)彈，被唐僧所救，踏上了去西天取經(jīng)的道路，自從孫悟空保護(hù)唐僧后，白龍馬、豬八戒、沙和尚也加入了隊(duì)伍，師徒四人和白龍馬一路上共經(jīng)歷了九九八十一難，最終到了西天，取得了真經(jīng)。
在此書(shū)的人物中，我最喜歡的是孫悟空，他天不怕地不怕，像一個(gè)英雄，了不起的英雄。他敢和各路的妖魔鬼怪作斗爭(zhēng)，還把自己叫做齊天大圣，和天一樣大。他從來(lái)沒(méi)有因?yàn)檠謨磹�、厲害而因此放棄�?/p>
我覺(jué)得孫悟空雖然是故事里的英雄，但他也是英雄，也同樣值得我們學(xué)習(xí)。無(wú)論我們?cè)谏钪羞�是學(xué)習(xí)中，都要學(xué)習(xí)像孫悟空這種天不怕地不怕的精神，讓天不怕地不怕的精神萌生在心中，才能取得“真經(jīng)”！像我們學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)天不怕地不怕的.精神才能克制學(xué)習(xí)中的困難，克制了今天的困難，換來(lái)的是明天的智慧。
中學(xué)生讀后感 篇39
水知道答案?水能知道什么答案?《水知道答案》告訴我們水能聽(tīng)，水能看，水知道生命的答案。
水能看：當(dāng)水看到“愛(ài)和感謝”的文字時(shí)，水結(jié)晶的形狀非常漂亮，而惡意的文字如“混蛋”時(shí)，水結(jié)晶的形狀則顯得丑陋。
水能聽(tīng)：當(dāng)水聽(tīng)到不同的音樂(lè)時(shí)，水的結(jié)晶形狀也會(huì)不同，例如：貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，水結(jié)晶顯現(xiàn)出非常浪漫的樣子，感覺(jué)有安撫人心，解除疲勞的無(wú)形力量;肖邦《離別曲》的水，水結(jié)晶顯現(xiàn)出形成分散的顆粒，它似乎聽(tīng)出了離別的'傷感。另外，江本勝先生還做了一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)：讓小孩在水結(jié)晶時(shí)對(duì)它說(shuō)話。當(dāng)水聽(tīng)到孩子的贊美聲音—“好可愛(ài)啊”，形成的結(jié)晶就非�？蓯�(ài)，顯得靦腆而又害羞;當(dāng)聽(tīng)到“混蛋”的責(zé)罵時(shí)，它的結(jié)晶分子互相擠壓，形成不完全規(guī)則的形狀。這些試驗(yàn)結(jié)果好像在告訴我們，每個(gè)人都應(yīng)該懷有一份感恩之心，積極創(chuàng)造美好世界，這個(gè)世界需要愛(ài)的擁護(hù)。
水知道生命的答案：因?yàn)槿说纳眢w70%是水，每個(gè)人持有不同心態(tài)的生活，均會(huì)改變?nèi)梭w，并通過(guò)不同的形態(tài)中表現(xiàn)出來(lái)。所以擁有積極的心態(tài)，健康的心靈，人的體格就相對(duì)健康，也就是說(shuō)健康的心態(tài)決定了健康的身體。
有幸讀到《水知道答案》這本書(shū)，感覺(jué)無(wú)比幸運(yùn)。它將會(huì)了我們很多人生的道理。我們要有感恩之心、積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)未來(lái)的人生路!
中學(xué)生讀后感 篇40
我讀了《水知道答案》的書(shū)，被書(shū)中內(nèi)容深深的吸引了，書(shū)里講到，水能聽(tīng)。在三個(gè)瓶子里裝上米飯，每天對(duì)第一個(gè)瓶子說(shuō)“謝謝”，對(duì)第二個(gè)瓶子說(shuō)“渾蛋”，而對(duì)第三個(gè)瓶子不聞不問(wèn)。一個(gè)月后，來(lái)看三個(gè)瓶子內(nèi)米飯的變化。對(duì)它說(shuō)“謝謝”的那瓶米飯開(kāi)始發(fā)酵，長(zhǎng)出了一層美麗的白毛，還散發(fā)著淡淡的香味;對(duì)它說(shuō)“渾蛋”的那瓶米飯則腐臭變黑了;而對(duì)它不聞不問(wèn)的那瓶米飯卻已腐化成水了，其臭無(wú)比。
當(dāng)水看到世界各國(guó)書(shū)寫(xiě)的語(yǔ)言“愛(ài)和感謝”時(shí)，水結(jié)晶的形狀非常美麗，而看到“混蛋”等難聽(tīng)的字時(shí)，水結(jié)晶的形狀則丑陋恐怖。
水有記憶功能，水有預(yù)測(cè)功能讓我震驚，書(shū)里提到地震等自然災(zāi)害發(fā)生前后的水結(jié)晶也是不一樣的，水知道生命的答案。
水能不僅能聽(tīng)懂語(yǔ)言，還能聽(tīng)懂音樂(lè)，懂得愛(ài)和感恩。我們?nèi)松眢w的70%是水，我們每一個(gè)人都會(huì)有喜怒哀樂(lè)，我們每個(gè)人的'言行都影響著身邊的人和事物�？戳诉@本書(shū)，我懂得了我們要學(xué)會(huì)愛(ài)惜生命，愛(ài)護(hù)自己，愛(ài)護(hù)爸媽?zhuān)瑦?ài)護(hù)同學(xué)，尊敬老師和長(zhǎng)輩，我要感謝和愛(ài)我身邊的每一個(gè)朋友，包括默默陪在我身邊的任何一件物品。
所以我想，如果我們學(xué)生每天看到的是老師寬容的微笑，聽(tīng)到的是老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，那我們的身心一定會(huì)呈現(xiàn)出美麗的“結(jié)晶”;如果我們每天面對(duì)的是爸媽的批評(píng)指責(zé)，那我們的身心只能呈現(xiàn)出恐怖的“結(jié)晶”了。我真希望人人都能學(xué)會(huì)愛(ài)和感恩。
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