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成長路上灑滿陽光作文
陽光路上,會(huì)有風(fēng)有雨,成長的風(fēng)帆,會(huì)碰會(huì)撞,但是你的愛與鼓勵(lì),就像是那一抹溫陽,照亮了我前進(jìn)的方向。如下是中國人才網(wǎng)給大家整理的成長路上灑滿陽光作文,希望對(duì)大家有所作用。
成長路上灑滿陽光作文篇【一】
那年,我有了第一本書。不像別的孩子,我對(duì)書中的插畫幾乎視而不見。
然而,一旦夜幕拉下,我就攥緊媽媽的手,瞪著大眼,豎直耳朵,把期盼的目光聚焦,聽她在雙唇的張合間把故事幻化成甜蜜的糖,在蜜糖沁入心間之時(shí)美美地睡去。當(dāng)黑暗被趕走,朝陽匆匆地突觸一縷紅弧,光線把我的成長路照亮,促使我前進(jìn)。
小學(xué),我的書架陸續(xù)接待了幾十位客人。也不謙讓,它們爭搶著要排在最顯眼的位置。閑暇之余,我便捧起一本,讓和風(fēng)把書頁拂響,讓百合的花影跳躍在紙間。書中的人物總是那么打動(dòng)人心,令我常常為齊天大圣降妖除魔而拍手叫好;常常蹲在草叢中,推開一片綠葉,滿心激動(dòng)地咧著嘴,晃動(dòng)著腦袋尋覓小人國的蹤跡;常常在月黑風(fēng)高之夜蜷縮在床角,擔(dān)心邪惡女巫的.到來……透過心靈的櫥窗,我欣喜地望到,那縷曙光逐成半圓,終為一輪,從地平線下一躍而出,照得我格外溫暖。
幾年前,家里增添了一臺(tái)電腦。我眼放光芒,開始走進(jìn)這虛擬世界中尋找更多的樂趣。我曾跟隨一個(gè)采蘑菇的管道工暢游在它的歡樂國度,吃下無數(shù)蘑菇,吃出無盡歡愉。我全然忘卻了我的摯友——曾經(jīng)伴我走過了金色童年,如今竟被游戲中的虛幻形象所取代。于是它們落寞地躲在書柜里,無聲地落淚?酀臏I水染黃了紙,蝕皺了角……不經(jīng)意間瞥向窗外,光線似黯淡了幾分,慵懶地掠過樹冠,不再光顧我成長的路。
昨日,我整理房間,無意間撞到書架,一本《夏洛的網(wǎng)》失足墜落!芭椤钡,震得我驚心動(dòng)魄。再看它,險(xiǎn)些摔得粉身碎骨。彎腰到九十度,書中夏洛的形象在如山如海的塵封記憶中忽地清晰起來,一陣一陣,刺痛著我的大腦。那只善良的蜘蛛開始在腦海中吐絲,逐漸織成一張回憶的網(wǎng),把我對(duì)它的感情牢牢纏住。心頭開始漾起波紋,久久無法平息……
此后,我不斷將昔日的記憶洗刷干凈,畢竟它們是我的摯友,永伴身邊;是我的財(cái)富,終身受益;是陣陣清風(fēng),蕩滌心靈;是絲絲細(xì)雨,拭去塵埃……
成長路口,我們?cè)俅蜗嘤觥W驳沽四耆A,漏過了離殤。七彩的陽光斑駁了滿天的藍(lán),折射進(jìn)我的心靈。我堅(jiān)信,這片陽光定會(huì)更加耀眼,永恒在心間。
成長路上灑滿陽光作文篇【二】
近些年,各省市陸續(xù)刊登了以下的語段:
案例一:2001年3月2日下午,包頭市東河區(qū)某中學(xué)兩名初中學(xué)生,在打掃衛(wèi)生時(shí)發(fā)生口角,雙方怒氣之下,開始廝打,一同學(xué)拿出削鉛筆的小刀,刺傷另一名同學(xué)身體三處有余,因天黑未能及時(shí)搶救,送至醫(yī)院時(shí),搶救無效死亡。
案例二:2002年3月7日傍晚5點(diǎn),南京市公安局抓獲一起重大團(tuán)伙盜竊案,該團(tuán)伙有12名中學(xué)生組成,經(jīng)查實(shí)是一起中學(xué)生盜竊案,有6個(gè)犯罪嫌疑人年齡只有13歲。
案例三:2003年1月20日凌晨,銀川市某中學(xué)上高三的王某伙同四人為上網(wǎng),于興慶區(qū)麗景街交警隊(duì)附近對(duì)路過一高二學(xué)生郭某拳打腳踢,導(dǎo)致該同學(xué)重傷致殘,四名學(xué)生只搶的5元現(xiàn)金逃逸。
一個(gè)個(gè)駭人聽聞的案例,禁令我們毛骨悚然,觸目驚心。一個(gè)個(gè)無法抵御的事實(shí)真像在我們身邊出現(xiàn)。經(jīng)調(diào)查表明,青少年犯罪事件逐漸呈上升的趨勢(shì),且一次比一次行為慘裂。由于構(gòu)成青少年犯罪的社會(huì)因素,家庭因素,心理因素等因素極多,導(dǎo)致青少年犯罪率不斷升高。
青少年犯罪在我國不是嚴(yán)格意義上的法律概念,二十犯罪學(xué)中及現(xiàn)實(shí)中經(jīng)常使用的概念?梢远x為年滿14歲至25周歲的人實(shí)施了危害社會(huì),觸犯了法律依法受到制裁的行為,稱作青少年犯罪。現(xiàn)階段,我國貫徹法制教育史素質(zhì)教育中必不可少的`重要內(nèi)容。法的制定最初是為了給予人們自由而制定的,而現(xiàn)在法成為限制青少年的自由實(shí)現(xiàn)安全的一道防火墻。
貫徹法制教育,可以讓當(dāng)代青少年明辨社會(huì)的是非曲直;認(rèn)清法治社會(huì)的實(shí)質(zhì),知法而不為。換一句話說,給青少年的成長道路上灑滿陽光,讓灰暗和影陰遠(yuǎn)去,用力青少年的成長路徑。調(diào)查顯示,大多數(shù)孩子在違法之后,對(duì)于自己所犯何事還云里霧里,待相關(guān)人員調(diào)查后追悔莫及。案例一中該同學(xué)只是一不小心犯下大錯(cuò),失手傷了同學(xué)釀成無法挽回的損失。還有很大一部分人不懂法,不知守法,出于獵奇心理加入反罪團(tuán)伙,想要抽身已騎虎難下,最終一條道走到黑,也葬送了自己的青春和年華。也有多少人是為了一時(shí)的利益釀成不可挽回的災(zāi)禍,在他們執(zhí)刀殺人,偷盜搶劫時(shí),尚未成熟的心智也受到了嚴(yán)重的創(chuàng)傷,使自己的人生價(jià)值觀發(fā)生扭曲,一步步走向黑暗,最終給自己清白的人生灑上了污點(diǎn),給家庭和社會(huì)帶來不幸。
作為青少年,是家庭的希望和祖國的花朵,為了不讓這一切演變成悲劇,我們應(yīng)該學(xué)好法制教育,做一名遵紀(jì)守法的中學(xué)生。我們的法制觀念和法律知識(shí)水平如何,對(duì)于實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化關(guān)系極大。法律教育與文化教育都是精神文明建設(shè)的重要方面。因此,我們從小認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),才能沒有后顧之憂的接好社會(huì)主義的班,擔(dān)當(dāng)建設(shè)祖國,重振中華的光輝使命。當(dāng)我們看到身邊的人正受到不良誘惑時(shí),用法去洗滌他們的頭腦,撥開頭上慘淡的濃云,讓陽光灑滿成長的大道。自覺地接受法律的洗禮,日日克己復(fù)法,遵守法律,在校做個(gè)好學(xué)生,在家做個(gè)好孩子,在社會(huì)做個(gè)遵紀(jì)守法的公民。
成長路上灑滿陽光作文篇【三】
就這樣,匆匆三年,我將迎來的是夢(mèng)想中最明媚的青春,對(duì)于高中,我很迷茫,剩下的只有默默等待。懷念初中,那是一條灑滿陽光的路。站在一段生命與另一段生命的罅隙處,我不想落下作為一個(gè)男孩本不應(yīng)落的淚,只能在心頭,深深懷念那逝去的三年的美麗。
初一那年,我從天真走向了成熟。在這段路上,至今深記的是偉的笑,燦爛而絕美。他陪著我走過了初中最害怕孤獨(dú)的時(shí)光,我們的友誼也就像樹一樣,扎根在灑滿陽光的路旁。和偉形影未離的日子,我養(yǎng)成了一個(gè)特殊的習(xí)慣,每一次從餐廳出來,我都會(huì)用濕漉漉的手在他背上留一個(gè)手型的水印,他還給我的仍舊是燦爛而絕美的笑,我也隱約覺得那一個(gè)個(gè)“水手”是我們友情的.印跡。直到現(xiàn)在,這個(gè)習(xí)慣還在,只是,我已不可能拍在偉的背上了,兩個(gè)人各居一方,美麗的友誼,多了一些該死的傷。
我確定,偉是我生命中的樹,站在我人生必經(jīng)的路口,燦爛而絕美的笑給我留下了一方陰涼。
初二的路上,塵土飛揚(yáng),很朦朧的想起了我的老師——紅,想起了那張清晰可觸的容顏。我是她的課代表,和她相處,總覺得她是我的姐姐,很親切,很樸實(shí),象質(zhì)樸無華的太陽花,總是為我指著陽光最燦爛的方向,它的花色,是無法用鍵盤來描繪的,紅,只是她姓名的尾字。
應(yīng)該說紅是我生命中的一叢花吧,開在我最需要芬芳需要幽香的路旁。
初三,想起初三,就想起了同桌的你——娟——黛色淡淡的娟。由于是同桌,我有什么煩惱事兒,總愛跟娟說,她也總能在第一時(shí)間解開我心中的結(jié)。日復(fù)一日,我感覺好像離不開她了,我明白她已深深的走進(jìn)了我的心里。他很懂我,她的心思,我卻猜不著,但我卻喜歡上了它帶給我的那種神秘感。面對(duì)中考,我想隨她添一個(gè)志愿?墒呛髞,一場莫名的全市統(tǒng)考,竟宣告我倆被保送,卻不是一個(gè)學(xué)校。如果在這時(shí)我將兩顆心之間的那張紙捅破,告訴她我對(duì)她的感覺。然后我又怎能熬過苦于高考的三年相思呢?因此我選擇了沉默,我苦苦一年的單思就這樣夭折了,留下的,就像郭敬明筆下那道最明媚的的憂傷。
這就是那個(gè)女孩,那個(gè)象《后來》一樣好聽的女孩。該如何形容呢?娟是我生命中極至濃烈極至亮麗的一抹紅,給我枯乏的中考路增添了一處春色。
初中的路,灑滿了陽光,陽光里我匆匆翔過。忘不了偉,忘不了紅和娟,忘不了小弟,小妹,忘不了那些小友們,盡管他們是我生命中的匆匆過客。
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