比爾蓋茨全傳讀后感（一）
一部記錄偉大人物傳奇經(jīng)歷的書，的確很有看頭，一個電腦天才，一個好學上進卻不守規(guī)矩游戲的人物，一個敢想敢為，意識超前的家伙，一個把一幫精英都能團結在一塊，為了心中的微軟帝國宏圖霸業(yè)占領了全世界高端市場的商界領袖，一個成功的企業(yè)主，一個全世界最富有的但又是最慷慨的人，這就是我心目中的對于比爾。蓋茨這個全球首富的印象。
用了一天半的時間，我拜讀了于成龍著，新世界出版社出版的《比爾。蓋茨全傳》。全書分成長篇二章；創(chuàng)業(yè)篇四章；經(jīng)營篇四章；用人篇二章；決策篇三章；創(chuàng)業(yè)篇三章；卷外篇一章；附錄五個方面。這部著作的確是全傳，在比爾。蓋茨的成長的過程來說，從比爾。蓋茨雙親的祖先史寫起，上溯到了曾祖父，外曾祖父。對這一家人的勤勞、聰明和智慧進行了介紹。將從小到大的比爾。蓋茨成長歷程說給了大家，使我們了解了一個世界首富是怎么成長起來的。電腦天才比爾。蓋茨是從接觸最為原始的電傳打字機開始接觸、了解計算機的。有一句名言說，興趣是最好的老師，老師領進門，修行在個人。在湖濱中學里，比爾。蓋茨一周就超越了老師，始終是所有計算機愛好者的老師。這份能力源自哪里？就來源于他對知識的無盡渴望與閱讀，來自于他可以不修邊幅不剪指甲但不能不深入到計算機世界中去遨游的那份執(zhí)著。別看比爾。蓋茨有骯臟的一面，但從8歲以后他就知道整潔了，他對喜歡做的事都做得有條有理。
值得我們吸收、借鑒，學習的地方很多。今后，我們還將加以詳細追蹤。
比爾蓋茨全傳讀后感（二）
歷經(jīng)煎熬，終于聽完了于成龍的《比爾蓋茨全傳》，總的感覺是上一當。
每次正式播講之前，播音員總是說：各位聽眾，歡迎收聽于成龍的傳記文學《比爾蓋茨全傳》……
這本書的文學含量極低，已經(jīng)算不上真正意義上的文學了，通篇都是介紹微軟公司的經(jīng)營管理經(jīng)驗，類似以前讀過的《水煮三國》，一本職場讀物，把它劃歸到工商管理類書籍更貼切一些。
文中提及“比爾·蓋茨”這個名字的次數(shù)還不及提及“微軟”的一半，與其說是為蓋茨立傳，不如說是介紹微軟公司的成功經(jīng)驗。對蓋茨本人的描寫所占篇幅極少，這大概是與作者對其了解甚少有關，想來也是，很難想象作者能與一個遠在大洋彼岸的外國人并且是世界首富搭上關系，對其進行透徹的了解和剖析。
為一個仍然在世的人去樹碑立傳，足可見作者非凡的勇氣，更何況立的還是“全傳”，遙想蓋茨那廂若見到此書，得趕緊抹脖子才算是對得起作者，對得起世人。
馮小剛的電影《大腕》原本名應為《大腕的葬禮》，但由于怕正過年的觀眾嫌不吉利，怕由此損失了票房，怕投資方不答應，只得俯身遷就。
而本書的作者為了多吸引讀者的眼球，用了這樣一個驢唇不對馬嘴且大而無當?shù)臅c馮的做法可謂異曲同工。
妙哉！起碼我就上了一當。
比爾蓋茨全傳讀后感（三）
雖然這本書是我很久以前讀過的，但是書中的內容卻依然深深印刻在我的腦海里。因為書中主人公——當今世界首富、微軟公司總裁比爾·蓋茨的一些在他成功道路上起關鍵作用的品質和精神給了我很多的啟示和思考。我想，作為一位名揚世界的成功人士，他的這些制勝品質對于我們當代大學生會有許多啟示和教育意義。這也是我想和大家分享這本《比爾·蓋茨全傳》的原因。
在這本書的開篇序言作者是這樣給出的：“比爾·蓋茨也曾經(jīng)和我們一樣不名一文，但他知道如何利用自身的優(yōu)勢去抓住身邊的機遇，于是，他成功了。他20歲開始領導微軟，31歲成為有史以來最年輕的億萬富翁；37歲成為美國首富并獲得國家科技獎章；39歲身價一舉超越華爾街股市大亨沃倫·巴菲特而成為世界首富。在比爾·蓋茨的財富后面，還隱藏著一種更為根本的東西，那就是讓他成名或致富的秘密；讓他跌倒后重新站起來的經(jīng)驗教訓；他經(jīng)年累月與人與物周旋所摸索出來的黃金法則；他在關鍵時刻力挽狂瀾的精神支持……正是靠著這些，蓋茨走到了讓我們無比欽羨的人生巔峰�！�
作者在開篇就揭示了比爾·蓋茨財富之外還有的更為根本的東西，而且正是這些東西讓蓋茨走到上人生和事業(yè)的巔峰。因此可以看出，這本書不是單純來討論他是怎么創(chuàng)造財富的，因為相對于他成功背后蘊涵的那些所謂的“更為根本的東西”來說，他的財富顯并得不那么重要了。作者寫這本書的初衷是想通過講述蓋茨成長、求學、創(chuàng)業(yè)、成功這段歷程來向人們展示他成功人生的軌跡，并揭示出他一步步走向成功道路上克敵制勝的那些品質和精神，給讀者以啟發(fā)和思考，希望能讓讀者有所收獲。
談到這里，我們便急于知道，蓋茨成功背后隱藏的那種“更為根本的東西”到底是什么呢？雖然作者列舉了“成名和致富的秘密”、“跌倒后重新站起來的經(jīng)驗教訓”等一些具體的東西，但是這些并不是我們最為需要的，因為只有找出這些具體東西背后的一些聯(lián)系和規(guī)律，我們才能真正把握他身上的最閃光的部分，這樣我們才能從中得到更大的收獲。
那么，下面我就和大家一起從這本書中來找出問題的答案吧！對于我們大學生來說，成長、學習和創(chuàng)業(yè)歷程是和我們最為貼近的，因此下面主要談談我對這幾部分的一些感受，而其他部分則主要挖掘其中最有教育和啟發(fā)意義的部分。
首先是成長篇：成長歷程。人們一般急于知道世界首富的家族是什么樣的，但是人們卻很難想象世界上最富有人的家族是什么樣的。但是有一點可以確定：蓋茨日后的成功和他的家族必然有某種淵源。而事實也正證明了這一點。他的家族里面，無論是母系還是父系都沒有大富大貴之人，但是他們卻共同給予了蓋茨日后成功所需要的東西——創(chuàng)新精神和冒險精神。也許，正是因為這兩種精神才造就了后來的微軟帝國。
接著就進入了蓋茨的求學時代，主要是中學時代和大學時代，而后者更是他走向人生輝煌的關鍵性階段。在中學時代，愛好讀書和數(shù)學能力強是蓋茨兩個重要特點。而前者是他后來表現(xiàn)出另人驚嘆的思考和創(chuàng)新能力的基礎。而同時也是在中學時代，蓋茨第一次接觸計算機，并對它“一見鐘情”。7年后，他和另一個學生保羅·艾倫創(chuàng)辦了美國商業(yè)史上最成功、業(yè)績輝煌的微軟公司。
而蓋茨的大學時代更具有傳奇色彩，因為正是他炒了哈佛大學的“魷魚”才最終走上鑄就其微軟帝國的偉業(yè)。從這個意義上來說，大學時代是蓋茨人生和事業(yè)的轉折點。他獨立地做出了自己的抉擇——離開哈佛。而這種抉擇在常人看來是無法理解的，并受到了極大的阻力。但是蓋茨的自信和獨立性思考使他最終走上了正確的道路。他日后的成功正說明了這一點。我想，書中的這一部分對我們會有更多的啟發(fā)。我們并不是鼓勵大家離開大學校園去創(chuàng)業(yè)，而是想從蓋茨的行為中找出最本質的東西：大學我們自己的舞臺，需要我們自己來建造。因此，扮演什么樣的角色以及演出什么樣的劇情都是由我們自己決定的。只要我們在對自己正確定位的基礎上樹立遠大的目標，并帶著恒心和毅力堅定不移地走下去，那么我們一定能找到屬于自己的事業(yè)，屬于自己的成功。蓋茨在這一點上為我們樹立了一個好的榜樣，更給了我們巨大的鼓舞，因此我們每個人都有理由相信自己！
另外一個比較重要的部分就是創(chuàng)業(yè)篇。對于我們大學生來說，創(chuàng)業(yè)這個話題并不遙遠。那么，我們就從蓋茨的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中尋找某些啟示吧！創(chuàng)業(yè)的起點對每個人來說是艱難的，對蓋茨也不例外。當人們日后看到他事業(yè)蒸蒸日上的時候，我想我們不應該忘記他是怎么克服苦難、步步前進的。對蓋茨來說，“我應為王”的信念讓他牢牢掌握著自己的命運，也成為他不斷前進的動力。條件的不成熟、資金的缺乏、外界的種種壓力都成為他成功路上的障礙，但是他卻憑借執(zhí)著的信念和剛強的毅力克服一切困難，并最終取得成功。讀到這里，我不禁掩卷沉思：一個大學生年齡的青年，能克服復雜社會關系中的種種困難。那我們大學生還有什么理由為大學生活的一些小的困難而苦惱呢？還有什么理由消極對待我們寶貴的青春呢？……這些都是值得我們每一個人思考的問題。
這本書后面的部分具體談到了商業(yè)經(jīng)營和管理的一些問題，離我們相對比較遙遠。我想，只是擁有科學創(chuàng)造的天賦和能力還不足以讓蓋茨取得今天如此舉世矚目的成就。因此書中談到的蓋茨的一些商業(yè)經(jīng)營和管理的思想和理念在許多方面都會對我們有借鑒意義。(www.msguai.com)歸納起來主要有以下幾點：首先是要有信心，并時刻保持良好的勇氣和耐力。接著要有敏銳的洞察力和長遠的商業(yè)眼光，并能密切關注市場動態(tài)，緊跟時代潮流，具有創(chuàng)新思維，抓住一切可能的機會取得成功。而在管理方面，要堅持以人為本的理念，對外要善于與他人合作，提高自己的競爭力。對內，要營造公司良好的合作氛圍和競爭氛圍，并特別要注意處理好兩者之間的關系，不斷提高公司的活力和戰(zhàn)斗力。最后，要在機會來臨是憑借自身實力把握機會，做出正確的決策，一舉成功。
我想，通過以上對蓋茨成長、求學、創(chuàng)業(yè)、成功等部分的討論，我們可以再次回到文章開頭提出的問題：“蓋茨成功背后最為根本的東西是什么呢？”我的答案是：相信自己，獨立自由，準確定位，勤奮進取，開拓創(chuàng)新。
那么，你的答案是什么呢？