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走進麗江的教學設計

時間:2024-10-08 20:43:37 學人智庫 我要投稿
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走進麗江的教學設計

  走進麗江 教學設計

  教學目標:

走進麗江的教學設計

  1、朗讀課文,整體把握課文內(nèi)容,探究課文內(nèi)容,理解麗江古城的特點和麗江神奇的自然景觀。

  2、體會麗江的神奇而美麗,從而產(chǎn)生愛國的情感。

  3、體會過渡句在文中承上啟下的作用。

  教學重點難點:

  1、整體把握課文內(nèi)容,理解麗江古城的特點和麗江神奇的自然景觀。

  2、體會過渡句在文中承上啟下的作用。

  教法: 講授、啟發(fā)與討論結合

  學法: 自主、探究、交流

  教學準備:多媒體課件

  教學過程:

  一、激趣導入

  提問:同學們,你們知道春城指的是我國的哪座城市嗎?

  導語:在我國云南省西北部,距離昆明市六百余公里,有一座高原水城,是中國歷史文化名城,被記入《世界遺產(chǎn)名錄》。它就是有著東方威尼斯美稱的云南麗江。這節(jié)課就讓我們跟著作者繼續(xù)走進麗江,去領略那里的獨特風光。

  (板書課題:走進麗江)

  二、小組自學第二部分

  自學提示:

  1、課文分哪幾個部分介紹了麗江古城?

  2、找出描寫麗江古城的'句子說說給了你哪些體會。

  3、小組討論+展示

  小結:翠色山巒下,商居掩古城;ㄏ阌,歲月久悠增。神奇而又古樸的麗江古城,靜靜的佇立在哪里,向我們展示著這座千年古城的獨特神韻。

  過渡語:麗江最吸引人的除了有高原姑蘇風貌的麗江古城外,就是他神奇而壯麗的自然風貌了。

  自學提示:

  1、介紹麗江的自然風貌,說說你的體會。

  2、讀讀你最喜歡的段落。

  過渡語:剛才我們欣賞了白天的麗江古城美景,那月色下的古城究竟又是怎樣的呢?

  三、句子解析

  1、麗江最吸引人的,除了有高原姑蘇風貌的麗江古城外,就是白雪皚皚的玉龍雪山了。

  2、月色溶溶的晚上,漫步古城的小街,看著水中閃閃爍爍的燈光倒影,聽著遠處傳來的隱隱約約的納西古樂,你難道不會被這里的一切深深陶醉嗎?

  3、小組討論+展示

  教師指導:句1是個過渡句,起承上啟下的作用。表示時間的過渡詞有首先、其次,表示原因的過渡詞有因為、所以。

  句2從視覺和聽覺兩方面了描寫了夜晚麗江的美麗風光。

  (教師引導學生將第二句改寫成雙重否定句和陳述句,體會不同的感受。)

  總結:玉龍雪山白雪皚皚,虎跳峽下流水潺潺,三江并流江水滔滔,香格里拉美麗富饒。麗江只是祖國大好山河的一角,讀萬卷書不如行萬里路,希望同學們有空能夠多走走,多看看,記住那一道道美麗風景線,同時也記住孕育那些美麗風景的母親!

[走進麗江的教學設計]

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