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五年級語文上冊期末復習計劃(2)

時間:2024-07-14 17:59:50 學人智庫 我要投稿
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五年級語文上冊期末復習計劃3篇(2)

  七、復習措施:

五年級語文上冊期末復習計劃3篇(2)

  1、以聽寫的方式檢查字詞。聽寫前先布置作業(yè)復習課后生字詞及補充的四字詞、成語。復習單元同步練習中出現(xiàn)的詞語。聽寫后做評講,將易錯字、重難點字重點講解。集中講學習這些字詞的方法。

  2、課堂抽背和默寫重點語段相結(jié)合。

  3、課堂練習、課堂評講。教答題方法。

  4、整理這學期所有的試卷和練習題。

  5、指導考試技巧、強調(diào)卷面的書寫。

  6、閱讀:

  ①課內(nèi)語段:抓重點課文的重點語段,了解文章的中心,進行閱讀的訓練:(注重古詩文的背誦、理解、默寫)

  ②課外語段:(要注重能力的培養(yǎng),訓練學生答題方法。形成閱讀能力)

  八、幫助學困生

  1、組織“一幫一”的學習合作小組。一個優(yōu)等生對應(yīng)一個學困生。

  2、每次聽寫、默寫之后,老師單獨進行指導。

  3、利用休息時間進行輔導。

  4、及時與家長聯(lián)系,讓家長在家配合。加強監(jiān)督、溝通。

  九、復習時間進度及內(nèi)容:2011年1月4日至14日。

  1月4日(第19周周二)復習第一單元及校對試卷“專項訓練(一)”(2課時)

  1月5日(第19周周三)復習第二單元及校對試卷“專項訓練(二)”(2課時)

  1月6日(第19周周四)復習第三單元及校對試卷“專項訓練(三)”“專項訓練(四)”(3課時)

  1月7日(第19周周五)復習第四單元及校對試卷“期末練習”“平陽試卷”(3課時)

  1月10日(第20周周一)復習第五單元及校對試卷“樂清卷”“甌海區(qū)”(3課時)

  1月11日(第20周周二)復習第六單元及校對試卷“永嘉縣”“泰順卷”(3課時)

  1月12日(第20周周三)復習第七單元及校對試卷 “蒼南縣”“龍灣區(qū)”(3課時)

  1月13日(第20周周四)復習第八單元及校對試卷 “文成縣”“鹿城區(qū)”(3課時)

  1月14日(第20周周五)知識全面梳理及模擬測試“瑞安市2010年卷”(3課時)

  篇三:五年級語文上冊期末復習計劃

  一、復習目標:

  著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng),鞏固所學知識,把知識條理化、系統(tǒng)化,形成知識網(wǎng)絡(luò),使學生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯(lián)系。引導學生站在更高的層次上,將知識進行再認識,開展新的實踐活動。提高后進生的成績,查缺補漏,讓每個學生取得優(yōu)異的成績。讓學生掌握答題技巧,形成解題能力。通過復習使學生牢固掌握應(yīng)該掌握的字、詞、句、篇的知識,形成一定的語文能力,使學生具有一定的語文素養(yǎng)。

  二、復習安排:

  (一)、注重復習內(nèi)容的整體性

  復習是把平時在每篇課文中學到的零碎知識系統(tǒng)化,讓學生從整體上把握所學內(nèi)容。這就要求教師首先要指導學生從整體上把握整冊教材。在期末總復習之前先把全冊教材中的基礎(chǔ)知識按照拼音、字、詞、句等不同的內(nèi)容進行分類,把課文中出現(xiàn)的練習題類型分別列出來(可提示學生參照課本中的“積累運用”和課后練習題,同時注明各題型出現(xiàn)在課本的哪一頁);再把閱讀思考題的類型、作文訓練的不同內(nèi)容等也分門別類地列出來。這樣,使學生從整體上把握了全冊內(nèi)容,復習就有章可循,有的放矢。其次,教師要采取恰當?shù)膹土曅问,有些?nèi)容可以整冊教材為整體復習,如生字、多音字、誦讀課文等部分基礎(chǔ)知識及作文訓練等;有些內(nèi)容也可以單元教師為整體復習,如閱讀能力的訓練等。但不管采取哪種形式,都要著眼于各類知識的整體性,使之系統(tǒng)化、綜合化。

  (二)、復習內(nèi)容

  1、漢語拼音

 、凫柟桃褜W過的漢語拼音知識,能夠準確、熟練的拼讀音節(jié),能借助拼音識字、正音、閱讀,學習普通話。

 、谑炀氄莆沾髮懽帜。聲母、音序、音節(jié)。

 、蹠雌匆魧憹h字、詞語和句子。

  2、字、詞

 、倮斫獗緝缘纳,能讀準字音,記住字形,結(jié)合語言環(huán)境理解字義。

 、谀茉诰唧w的語言環(huán)境中辨析同義詞、反義詞,選擇適當?shù)脑~語。

 、蹠诳陬^和書面正確運用學過的.詞語,并能按一定的規(guī)則進行正確搭配。

  ④聯(lián)系上下文理解含義深刻的詞語,領(lǐng)會其感情色彩。

  3、句子

  ①能找出句子中用錯的字詞,并改正。

  ②能用修改符號修改明顯的病句。

  ③能用常用的詞語和關(guān)聯(lián)詞造句。

 、苣馨丫渥訉懢唧w。(擴句、縮句)并且能判斷修辭手法,使用比喻、擬人、夸張、排比等手法寫句子。

 、菽馨殃愂鼍涓臑榉磫柧洹⒏袊@句。

  4、標點符號

  鞏固、學習使用書名號、頓號、引號等用法。

  5、課文與閱讀

  ①熟悉每課內(nèi)容,按要求復述,背誦有關(guān)課文,按要求依照課文內(nèi)容填空。

 、谛蕾p古詩的語言美,意境美,能默寫并逐句解釋。

 、劾斫庹n文中含義深刻的句子。

 、苣荛喿x短文,完成有關(guān)練習。

  6、作文

 、倌軐懞唵蔚挠洈⑽,要寫得有一定的條理,有具體內(nèi)容,語句通順。

 、谀芨鶕(jù)提供的材料進行改寫。

 、鄄⒛芙o作文寫評語。

 、軐W會修改作文。

  7、綜合練習和評講習題。

  三、復習措施:

  1、以聽寫的方式檢查字詞。聽寫前先布置作業(yè)復習課后生字詞及補充的四字詞、成語。復習單元同步練習中出現(xiàn)的詞語。聽寫后做評講,將易錯字、重難點字重點講解。集中講學習這些字詞的方法。

  2、課堂抽背和默寫重點語段相結(jié)合。

  3、課堂練習、課堂評講。教答題方法。

  4、整理這學期所有的試卷和練習題。

  5、指導考試技巧、強調(diào)卷面的書寫。

  6、閱讀:

 、僬n內(nèi)語段:抓重點課文的重點語段,了解文章的中心,進行閱讀的訓練:(注重古詩文的背誦、理解、默寫)

 、谡n外語段:(要注重能力的培養(yǎng),訓練學生答題方法。形成閱讀能力)

  四、幫助學困生。

  1、組織“一幫一”的學習合作小組。一個優(yōu)等生對應(yīng)一個學困生。

  2、每次聽寫、默寫之后,老師單獨進行指導。

  3、利用休息時間進行輔導。

  4、及時與家長聯(lián)系,讓家長在家配合。加強監(jiān)督、溝通。

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