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高考優(yōu)秀作文:四幕劇

時(shí)間:2024-08-21 14:18:47 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿
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2000年高考優(yōu)秀作文:四幕劇

  我是中文系的學(xué)生,教授布置了一份特殊的作業(yè),看四幕短劇,寫篇論文,明天交。

  第一幕:情景對(duì)話

2000年高考優(yōu)秀作文:四幕劇

  背景:一條泥濘的鄉(xiāng)間小路,一條小溪靜靜地流,幾塊零亂的石頭。

  A:這有什么風(fēng)景好看?暴雨、小路、溪流、石頭!

  B:這有許多東西。小路邊長(zhǎng)著青草,溪流里藏著歌謠,石頭邊花朵在歡笑,暴雨后掛著彩虹……

  全劇終……

  我凝神思考,在筆記本上寫道:其實(shí)生活中的任何情景都是美麗的,能發(fā)現(xiàn)這一美麗的就是敏銳的眼睛,敏感的思維,更重要的是一顆充滿愛與希望的心。正如:生活不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。

  第二幕:半個(gè)甜面圈

  背景:一個(gè)小餐館中,一張桌子,面對(duì)面坐著兩個(gè)人,他們面前的盤子里各有半個(gè)甜面圈。

  A:唉!天哪!只剩下了半個(gè)甜面圈。(A一臉的無奈)

  B:上帝!真是太好了,還有半個(gè)甜面圈。(B一臉快樂狀)

  全劇終……

  筆記本上留下了我清晰的筆跡:樂觀和悲觀其實(shí)是兩種生活狀態(tài),樂觀者看到的永遠(yuǎn)是希望,而悲觀者看到的永遠(yuǎn)是失望。在人生旅程中,樂觀者永遠(yuǎn)向前看,向前走,大步流星;悲觀者永遠(yuǎn)向后看,原地停留甚至向后走,驚慌失措。正如:樂觀的人在被玫瑰刺傷后仍會(huì)說多美的花,悲觀的人在看到刺時(shí)就會(huì)說多糟啊。我選擇玫瑰的美麗,因此我選擇前者。

  第三幕:世界上什么東西最亮

  背景:上山下鄉(xiāng)剛回城的老三屆在聽一位哲學(xué)老師上課。黑板上一行字———世界上什么東西最亮?

  有人說太陽。有人說原子彈爆炸時(shí)的光。有人說激光……教室里充滿著七嘴八舌的議論。一位知青站起來說,是在雨夜中漆黑的泥濘小路上走了許久,突然看見的遠(yuǎn)方一點(diǎn)如豆的燈火。全場(chǎng)一片寂靜……

  全劇終……

  心中有一些東西在涌動(dòng)。我想起了巴金的名篇《燈》,似乎當(dāng)時(shí)不能體會(huì)的溫暖漸漸真實(shí)起來。世間最亮的其實(shí)是人性之光,一如那小小的心燈,一如那如豆的燈火。溫暖是無處不在的,溫暖著自己,也溫暖了別人。正如:送人玫瑰,手有余香。

  可是,第四幕卻沒有看到。夠了,這三幕的感動(dòng)讓我一夜無眠。清晨,我交上論文,提出了自己的疑問。儒雅的教授笑了,看了三幕劇的感受是多種多樣的,答案是豐富多彩的,在你下筆的同時(shí),第四幕已經(jīng)上演,你的答案就在第四幕———真實(shí)的人生。

  我大悟。生活有許多精彩的詮釋,我的答案只有八個(gè)字:熱愛、樂觀、感悟、付出……

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