英語四六級(jí)聽力的技巧

　　英語四級(jí)考試目的是推動(dòng)大學(xué)英語教學(xué)大綱的貫徹執(zhí)行，對(duì)大學(xué)生的英語能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的測(cè)量，為提高我國(guó)大學(xué)英語課程的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。下面是小編收集整理的英語四六級(jí)聽力的技巧，希望對(duì)您有所幫助!

　　一：記詞，一定要“背”發(fā)音

　　你是否有這樣的情況：

　　1)背了很多單詞，做閱讀看著會(huì)，聽卻聽不出?

　　2)老聽人說英音、美音有差別，很擔(dān)心自己不會(huì)?

　　閱讀會(huì)，聽力不會(huì)，因?yàn)橥瑢W(xué)背詞光注意了英文單詞和中文意思的對(duì)等，沒有注意音標(biāo)，更沒有養(yǎng)成任何單詞一定要自己親口讀1-3遍的習(xí)慣。

　　英音和美音的確有少量單詞會(huì)有差別，但在四、六級(jí)聽力考試中，不管是英音，還是美音，放在上下文語境中，這種很少量的差異，也都能聽出來。一定不要?jiǎng)ψ咂�鋒，過分糾結(jié)!

　　話說回來，其實(shí)，發(fā)音差別并不是影響你能否聽懂的關(guān)鍵，而是單詞的重音是關(guān)鍵!很多時(shí)候，聽不懂，就是因?yàn)槟銓?duì)這個(gè)詞的重音認(rèn)知不對(duì)。

　　例如：

　　recent – 正確發(fā)音是['ri:snt]，很多同學(xué)都會(huì)把重音發(fā)在c上，發(fā)成[ri: 'snt]。unique – 正確發(fā)音是[ju'nk]，殊不知許多同學(xué)一直讀的是['junk]。

　　換句話說，要想學(xué)過的詞匯變成聽力詞匯，“背”發(fā)音，記住發(fā)音是王道!

　　二：擴(kuò)詞，“有”選擇，抓住一定范圍拓展聽力必備詞

　　你是否有這樣的誤區(qū)?

　　誤區(qū)一：有同學(xué)認(rèn)為，四、六級(jí)聽力，考查的題材、體裁范圍都非常廣，似乎要特別有針對(duì)性地?cái)U(kuò)充聽力專屬的詞匯量，成為天方夜譚。

　　誤區(qū)二：也有同學(xué)認(rèn)為，背單詞就是捧本單詞書，并不存在聽力、閱讀、寫作、翻譯詞匯之分。

　　實(shí)際上，對(duì)于擴(kuò)充聽力詞匯而言，不同題目類型，都會(huì)有�？嫉囊恍┞犃�考點(diǎn)范圍。這些范圍圈里的詞兒，就是——聽力必備詞。

　　首先說短文的范圍：英美文化相關(guān)和互聯(lián)網(wǎng)科技方面文章中的名詞、名詞短語;在一篇記敘文當(dāng)中，表示5w(who, what, when, where,why)中間的表示時(shí)間(when)和表原因(why)的過渡、引導(dǎo)詞，一定必備。例如：時(shí)間詞，before,soon after, a couple of weeks等等。

　　最后，一定能夠幫助拿分的必備詞為短對(duì)話中老生常談的8大場(chǎng)景詞匯，這8大場(chǎng)景分別為：1)校園場(chǎng)景 ;2)商業(yè)場(chǎng)景;3)工作場(chǎng)景;4)醫(yī)院場(chǎng)景;5)旅游場(chǎng)景;6)交通場(chǎng)景;7)飯店場(chǎng)景;8)娛樂場(chǎng)景。尤其是四級(jí)在場(chǎng)景方面，尤為明顯。

　　結(jié)合給出的考查范圍，有選擇性地去擴(kuò)充聽力詞匯，自己去歸納總結(jié)，這些詞匯才能真正變成你的積極詞匯，你的聽力詞匯，你能聽懂的詞兒!

　　三：長(zhǎng)詞，經(jīng)常訓(xùn)練用音節(jié)記詞

　　在四六級(jí)當(dāng)中，遇到的長(zhǎng)音節(jié)的詞比四級(jí)多。這些長(zhǎng)單詞，尤其是到了復(fù)合式聽寫里，許多同學(xué)就直接蒙了!

　　其實(shí)，如果同學(xué)平時(shí)就經(jīng)常訓(xùn)練用音節(jié)記詞，一是更容易記憶;二是到了考場(chǎng)，即使偶爾有不會(huì)的單詞，也可通過發(fā)音猜測(cè)拼寫。

　　例如：

　　psychology，按音節(jié)來背誦的話，應(yīng)該是psy [sa] — cho['kɑ ]— logy[ld]。

　　而同樣具有 logy這個(gè)音節(jié)的詞，tech-no-logy，bio-logy，geo-logy，so-cio-logy都更容易在聽到時(shí)，聯(lián)想起來。同樣，如果你已經(jīng)記住剛才bio-logy這個(gè)詞，你知道[ba']，對(duì)應(yīng)的拼法是bio，你知道diverse的發(fā)音是[dav:s], 眾多例如activity中間的ity發(fā)音[-iti]的話，即使遇到[baodvrsti]這個(gè)不太熟悉的發(fā)音，你也還是能夠通過多聽?zhēng)妆�，就拼寫出�?yīng)該為biodiversity。

　　四：難詞，短語，勤動(dòng)手總結(jié)真題

　　這些難詞主要是三要、三不要。

　　不要人名、地名;

　　2)不要過分偏僻的科技術(shù)語;

　　3)不要習(xí)語或俚語(習(xí)語總體而言，因?yàn)橘N近日常生活，所以口語總會(huì)冒出一些習(xí)語或俚語，但實(shí)際上，下一次換個(gè)話題，這些隨機(jī)出現(xiàn)的習(xí)語和俚語，再也不會(huì)被出現(xiàn)，不會(huì)被重復(fù)考到了)。

　　要記錄、總結(jié)的是：

　　1. 一定要記錄選項(xiàng)中遇到的生詞;

　　2. 一定要記錄答案出處中遇到的生詞;

　　3. 一定要記錄影響意思理解的短語，例如：lay off(解雇), on cash(用現(xiàn)金),get through(接通電話)等。(聽力當(dāng)中短語聽不懂，也會(huì)導(dǎo)致整個(gè)句子的意思，千差萬別，而這一點(diǎn)，往往被大家忽視。)

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